【#实用文# #最新朗诵方案精华#】对于项目要尽快落实的话，方案应该从以下几个方面入手：首先，我们需要明确项目的目标和需求，确定实现项目目标所需的步骤和资源。其次，我们需要进行项目的规划和安排，包括制定详细的时间表和任务分配。接着，我们要考虑项目的风险和问题，并制定相应的应对措施。最后，我们需要持续监控和评估项目的进展，及时进行调整和优化。 为了尽快落实项目，我们现在首先要做的是写一份工作方案。在这个工作方案中，我们将详细描述项目的目标和需求，列出实现目标的具体步骤和所需要的资源，制定明确的时间表和任务分配，以及制定风险应对策略并建立监控机制。这份工作方案将为项目的顺利进行提供指导和支持。 好工具范文网小编决定分享一篇非常有用的“朗诵方案”给大家，希望本文能够为您提供一些实用建议！这篇文章将提供有关项目管理的经验和技巧，包括如何制定有效的工作方案、如何进行项目规划和安排、如何应对项目风险和问题等。希望本文能够帮助您更好地管理和推进项目，实现项目目标的快速落实。
朗诵方案 篇1
一、活动目的：
1让学生感受祖国的语言魅力，继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化。
2丰富校园文化，美化校园语言环境，提高学生阅读能力。
二、活动要求：
1、朗诵内容为两首诗歌。其中《**规》中的“入则孝”篇为1-3年级必诵诗歌。“出则弟”篇为4-6年级必诵诗篇。
另一首各班自选。内容可以用来歌颂祖国，弘扬经典儿歌、诗词和古今诗词。3-5分钟为宜。
2朗诵对象：1-6年级，以班级为单位组织参加比赛。
三。阅读要求：（1）所选诗歌要有积极的思想和内容；（2） 优雅的外表，符合诗歌的内容。（3） 使用普通话，发音准确，情感丰富，声音富有表现力。
4朗诵形式：以朗诵为主，可采取引导朗诵、全班朗诵、表演朗诵、**朗诵等多种形式。
5、所需**自备，诗歌题目、评委名单于12月17号前上交语文组。
三、活动安排：
1时间：2015年12月31日下午（暂定）
2、地点：学校操场
四、评奖办法：
1、比赛分两组。1-3年级为低节段组，4-6年级为高节段组。
比赛顺序以组内抽签为准。
2评委：每班选出一名优秀、公正的学生，设立评委席成员，担任评委。
3、每组评出“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。
未尽事宜，另行通知。
我的设想请同胞们共同商榷，欢迎同胞们献计献策：
1、《**规》中的必诵部分采用整组一同吟诵的形式。其实，孩子们在舞台上的表现主要是自己选择的诗歌。
2这次评委是由每各班的学生选出的。1-3年级评高年级。4-6年级评低年级。每个小组需要一名负责人。你有合适的候选人或选择**吗？
3、这次的奖项不评一二三等奖，初步设想是：“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。同志们还有更有意思的奖名吗？
4基于人性的考虑，为了让每个孩子都有机会出现在舞台上，我们基本上把它放在了室外。所以服装不作为评奖的标准。关键是让孩子们快乐，让老师放松，让活动有效。
诗歌朗诵活动方案（二）
一、活动目的：
为了进一步深入贯彻中共**《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》文件精神，配合我校“民族精神代代传”专项活动的进一步深入开展，通过诗歌朗诵，引导学生感受传统文化的魅力，增强爱国主义情感，营造弘扬传统文化、发扬爱国传统的校园文化氛围。要教育学生珍惜今天的幸福生活，养成和弘扬优良传统，提高他们的思想道德素质。
二、主题：“弘扬民族精神，争做有为新人”诗歌朗诵比赛
三、在诗歌的形式上，长短不限，古今不限；从内容上看，可以是中国古典诗歌，也可以是以抗震救灾、北京奥运会和改革开放为主题的诗歌。
四、活动时间：9月26日下午
五、活动地点：教学楼前
六、活动对象：1——6年级全体学生，()各班可以在班级内先进行选拔，做好辅导
七、比赛规则
1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手必须脱稿朗诵。
4参赛者必须用普通话背诵。
5每位选手的背诵时间为3-5分钟
6、参赛人数不限，朗诵形式不限
八、评奖办法：
1、评分采用十分制：
（1） 作品主题鲜明突出，内容积极（1分）
⑵、精神饱满，姿态得体大方。（1分）
（3） 感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化来体现诗歌的内涵。（2分）
⑷、朗诵熟练，声音洪亮。（1分）
（5） 发音清晰，普通话标准，能熟练掌握诗歌节奏。
（2分）
（6） 能够正确把握诗的内容，既有声情并茂，又能与观众产生共鸣。（2分）
⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。（1分）
2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，其他为优秀奖
9、 审判员：叶剑平向小军吴月珍郑华燕
张晓峰彭水英胡少锋李晋
十、活动分工：
标语：刘祥豪
音响：吴瑾纯熊建城
奖状奖品：邓润霞邓念远
计分：韦丹蔡延艳
11、 其他未尽十一另行通知。
兴围小学德育处
诗歌朗诵活动方案（三）
为庆祝祖国**华诞，歌颂伟大的祖国，歌颂伟大的中国共产党，进一步提高同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得今天幸福生活的来之不易，懂得感恩，发愤图强，同时配合语文教研组小课题的研究，学校决定组织开展庆国庆诗歌朗诵会，具体活动方案如下：
一、活动主题：“我爱我的祖国”
2、 活动时间：暂定10月中旬，具体情况另行通知
三、活动对象：各班级
四、活动准备：以班级为单位参赛，采用领颂、集体颂、表演等，形式自定，各班可根据编排设计需要，自制道具。
五、比赛规则：
1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。比赛内容健康、积极，适合小学生背诵。
2必须用普通话朗读，发音准确，情感丰富，声音富有表现力，才能达到一定的背诵效果。
六、比赛评分细则：
1作品主题鲜明突出，内容积极。
2参赛选手精神饱满，仪态优美，衣着考究，动作得体。它可以通过表现形式的变化来反映诗歌的内涵。
三。参赛选手普通话标准，发音清晰，声音宏亮，能正确把握诗歌节奏。
4、参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
七、具体评分标准：
内容20分：内容健康，积极；
语言20分：普通话标准，发音清晰，感染力强；
形象仪表10分：服装整齐，仪表大方；
表现形式20分：动作得当，形式多样；
表达效果30分：自然表达，可辅以适当的肢体语言表达感情，感染力强。总分100。
8、 奖励方式：本次活动评选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名，成绩计入班集集体评议。
9、 评委：由校领导、教研组长、语文教师组成
十、活动要求：各班级自通知之日起，抓紧时间认真准备，组织练习，届时保证以良好的精神面貌和朗诵质量参赛。
王寺中心小学
朗诵方案 篇2
四一班诗歌朗诵特色活动方案
2014.9
一、指导思想：
推进学术校园工程，提高学生人文素质，促进学校内涵发展，丰富校园文化生活，
2、 地点和时间：教室，每周三下午最后一节课
三、预期目标：
1、激发学生阅读诗歌的兴趣；
2、提高学生朗诵水平；
3、培养学生对诗歌的欣赏能力
4、 负责人：李愫莉王晓娟赵淑安
五、活动内容：
内容由教师和学生共同推荐或收集，要健康阳光、积极向上，崇尚真善美，作品可以是古典诗词或现代经典美文等。
六、活动步骤及过程：
1导师宣布诗歌阅读的意义；
2每个学生都认真收集自己最喜欢的诗，并想谈谈他喜欢这首诗的原因。
（三）组织学生交换诗集，互相背诵作准备；
4选择具有一定鉴赏力和文学基础的学生担任评委，并宣布优秀诗歌的选择标准；(也可请相关老师担任评委)
5班上召开诗歌朗诵会，组织学生评委评选优秀诗歌朗诵者名单；
6、由老师给获奖的同学颁奖；
七、活动注意事项：
1学生可以选择任何形式和主题的诗歌，有兴趣的学生也可以创作自己的诗歌；
2、关于诗歌的朗诵技巧，教师要作介绍与指导；
三。在活动开始前，我们可以选择一些著名的朗诵段落供学生欣赏，以提高他们的感知能力；
八、特色展示形式：
班级以个人朗诵，集体朗诵，小组合作朗诵等形式开展“展现诗歌韵味展示诗歌魅力”班级朗诵活动。
朗诵方案 篇3
名流学校“我与好书为友，书香伴我成长”
一、 指导思想：
书籍是人类进步的阶梯，是我们成长的良师益友。通过开展“好书伴我成长”主题演讲比赛活动，进一步激发学生的读书热情，浓郁学校书香氛围；引导学生养成“好读书、会读书、读好书”的好习惯，提高阅读能力；它可以丰富学生的校园文化生活，展示学生的个性，促进学生综合素质的全面发展。
二、组织领导：
组长：宋发斌
副组长：兰秀中郑钧李建桥冯长华
组员：郑庆新甘文文丁雪晴刘承邱浩任进金万芬张杰李晶晶
三、比赛时间及地点：
时间：2015年5月7日中午
地点：名流学校报告厅
四、活动目的、意义：
1通过这次背诵比赛，学生可以发展个性，提高实践能力。
2、通过此次朗诵比赛，在校园内再一次掀起“读书好，好读书,读好书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。
三。培养学生的兴趣爱好，为学生提供交流和展示的平台。
五、参赛要求：
1以班级为单位：从一年级到五年级，每个班选择一个背诵课程。
2、朗诵材料以正在使用的教材或学习书报为选取对象，也可以自选或自创材料，要求积极健康，内容充实，每位学生朗读时间不少于3分钟。
3、朗读形式不限，如配乐等，自备伴奏载体。
4比赛顺序：每位选手在比赛前抽签。
六、奖项设置及评审办法：
一等奖1名，一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
奖品为笔记本和奖状。
评分方法：去掉最高分和最低分，取中间几位评委的平均分作为选手的最终得分。
七、人员安排：
比赛评委： 郑庆新任进军万芬张洁李晶晶丁雪晴
音响：柳鹏
现场摄像：柳鹏
奖状书写：李建桥
主持人：王晓阳徐若晗
成绩统计：余梦瑾、段丽娜、刘翔
八、比赛要求：
a、作品情感真实，积极向上，围绕“我与好书为友，书香伴我成长”，发挥参赛选手的自身风采和朗诵才能，以各自新颖的角度和方式表达好书在成长中所起的重要作用。
b、在朗诵过程中要运用一定的朗诵技巧，朗诵过程不必要求学生脱稿。
c、选手须着装整洁、得体。一定要用汉语普通话，语言自然流畅，而且有很强的色彩感，能更好地调动现场气氛。
d、每人演讲时间3－5分钟。
9、 评分标准：（满分10分）
演讲内容；要积极思考，明确主题，充分体现活动主题。（3分）
语言表达：语言规范，语言清晰，普通话标准，表达流畅，情感丰富；（3分）
形象与风度：要求着装整齐、大方大方、举止得体。（2分）
作品处理：每位选手的发言时间不到5分钟，处理符合作品的意境，具有表现力，不要求出稿。（1分）
综合印象：评委根据选手的表现，对演讲质量进行综合评价。（1分）
名校教务处、政教处、语文科
2015年5月4日
朗诵方案 篇4
开展“歌颂祖国”诗歌朗诵活动方案
冲乎尔镇中心小学
为了充分展示新时期广大青少年良好思想道德素质和爱国主义精神，丰富校园生活，共建和谐校园，我校语文教研组特开展此次“歌颂祖国”诗朗诵比赛。
1比赛时间：2012年12月4日下午4:00
2、 地点：学生餐厅（所有学生）
三、活动内容：
1活动形式是诗歌朗诵，内容诗歌颂祖国。所选作品诗歌、散文，内容积极，体裁不限，阅读时间以2-5分钟为宜。
每班选拔一名选手参加比赛，共有24名选手参赛。其中汉语班选手16名，双语班选手8名。
2、评分规则:
⑴作品内容健康向上,中心明确,紧扣“歌颂祖国”大主题;(2分)
⑵尽量脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰;(2分)
⑶语速适中,表达流利连贯;(2分)
⑷朗诵富有感染力,辅助性动作表达合理并增强了表达效果;(2分)
⑸服饰大方得体,仪态自然庄重,符合小学生身份;(1分)
⑹整体印象.(1分)
四、奖项设置
语文课：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
双语课：一等奖、二等奖、三等奖各一名。
对获奖班级颁发证书，对指导老师给予相应的考核分数：1分、0.8分、0.5分。
五、评委组成员
汤涂汪彩玲潘多马小风于杰
巴汗郭淑珍冯锦花李珍珍
六、活动筹备
音响: 杨洋
记分员: 张丽萍白春梅
主持人: 学生
小学语文教研组
2012-12-3
朗诵方案 篇5
一、活动目的
为每个学生提供一个展示自己风格的舞台，激发学生的背诵兴趣，掌握背诵技巧，提高阅读能力；的情怀；同时，为了在全校大力推广普通话，应加强普通话的推广。
二、内容和形式
1.古今中外诗词歌赋散文均可，内容要积极向上，以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌、散文为主。
2.形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵，并进行适当配乐和表演，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当加分。
三、参赛对象：全校学生。
4、 比赛时间：2016年
五、比赛地点 : 学校大礼堂。
六、评分办法和评分标准
1评分方法：满分为100分，去掉最高分和最低分得到平均分。
2.评分标准：
(1)主题鲜明突出 ，内容积极向上 ，思想性强。（20分)
(2) 服装得体，仪态端庄，表演适度和谐，感情饱满真挚，表达自然。（15分)
(3) 吐字清晰，普通话标准。（15分)
(4) 能正确把握朗诵内容的内涵，正确把握节奏，抑扬顿挫，韵律明显。声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（40分)
(5) 朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。（5分)
(6)有配乐、表演等辅助手段，并能切合作品内容及意境。 （5分）
七、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖名；二等奖名；三等奖名。
八、其他注意事项
1参赛者必须衣着整齐，举止得体，按时到场、抽签和比赛。
2参赛者必须使用普通话，提倡读稿件，并富有感情、丰富多彩的肢体语言。
三。每位参赛者的比赛时间以3-5分钟为限。如果比赛时间过长或不足，评委将扣分。
4比赛的顺序是通过抽签决定的，比赛中间的顺序不会改变。比赛应紧凑进行。迟到2分钟者视为弃权。
5.朗诵结束下场时要答谢。
附：报名表
广西公路技工学校背诵比赛报名表
报名时间：2016年月日
朗诵方案 篇6
一、活动目的：
为了更好地培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程中提高语文素质，感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬祖国灿烂的文化，并激发学生珍惜幸福美好生活的情感，学校决定开展6—9年级朗诵比赛。
二、活动要求：
1朗诵内容：古典诗歌散文、现当代诗歌散文、外国诗歌散文及原著。要求格调高雅，积极健康。时间控制在5分钟左右。
2.朗诵形式：单独朗诵（带**）。
三。参加人员：6-9年级学生（每班3人）
4、奖项设置：
以年级为单位，分段设置
一等奖（1）二等奖（1）三等奖（1）
优秀辅导教师奖四名
5、评分标准：
根据思想内容、语言表达、外表、综合印象等，将给朗诵者打分，满分为100分。计算分值时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后累加值取平均分即为选手最后得分。
（1） 思想内容（20分）：主题鲜明，积极向上，充满时代气息。
（2） 语言表达（50分）：语言流畅、抑扬顿挫、吐字清晰、声情并茂，能很好地体现诗歌的内涵。（从发音、语调、语速、音色、流畅度、情绪、表情、肢体语言等方面判断）
（3） 外表（10分）：衣着整齐，优雅得体。
（4） 综合印象（20分）：朗诵者的整体素质。
6时间：2012年12月
7、比赛地点：会议室
湖岗一中校团委
2012年12月
朗诵方案 篇7
一、活动宗旨
为了让学生们有一个展示自己风格，展示自己的舞台。提高同学们的演讲水平，为了促进我校学生深入诗文朗诵，丰富校园文化生活，陶冶学生的思想情操，培养学生的竞争意识，激发学生朗诵 、演讲的兴趣，提高学生口语交际水平和合作学习的能力。我校特办此次小型活动。
二、比赛形式
13-5名学生将参加这各班。
2、节目形式、主题不限（可以是演讲，也可是诗词朗诵表演等）3、各参赛人员朗诵、演讲的内容要尽显出的意境美、情感美、文字美、韵律美。
4本次活动采用评委现场打分的方式
5、活动地点：待定
三、比赛要求
1每个节目的演讲或背诵时间不得超过6分钟。
2学员优雅、自然、得体，讲普通话，发音准确。
三。内容应健康、积极、真诚、有感染力。
四、竞赛分组及评奖办法
1、本次活动分为三组：
一、二、三年级为a组，
四、五、六年级为b组。
2、本次活动每组奖项设置：
一等奖一名，二等奖一名，三等奖两名。
五、学生演讲朗诵顺序
比赛前进行抽号，（另附学生演讲的顺序及演讲的题目）,各班可以有学生在现场**，培养学生演讲朗诵的兴趣。
6、 评分标准（满分100分）。
1英语口语流利，普通话准确。（30分）
2外表优雅，表情生动，衣着整洁。（20分）3、感情丰富，抑扬顿挫。（20分）
4、有较强的感染力、吸引力和号召力，用时适宜。（20分）5。可以运用姿势、动作、表情、手势等，来增强朗读言语的效果。（10）王家洼小学
2014．11．14
朗诵方案 篇8
2014-2015贵龙小学下学期
一、活动宗旨
为增强全校师生的民族自信心、自豪感和荣誉感，促进思想交流，提高综合素质，丰富校园文化生活，学校少大队决定举行以“缅怀先烈、胸怀祖国”为主题的演讲比赛和诗歌朗诵比赛活动。
二、活动主题：
以“缅怀先烈、心怀祖国”为主题，弘扬中华传统美德的主旋律
三、参赛对象：
1--6年级各班全体学生。
四、比赛形式：
本次大赛以班级为单位。分年级组进行比赛，
一、二、三年级为低年级组；
四、五、六年级为高年级组。
五、比赛时间：
4月 3 日
6、比赛地点：
一楼多功能厅
七、参赛内容：
低年级组：背诵或背诵《三字经》；
高年级组：朗诵爱国诗或自己写（“祖国在我心中”为题）演讲稿的形式参加演讲
八、其它事项：
1、评分总分为100分，最低起评分为80分，计算得分时，去掉一个最高分，一个最低分，综合其他的评委得分为参赛班级的最后得分。
2、赛场布置：少大队。
3、现场记分：少先队大队长。
6、摄像：刘清河
活动简报报道由少大队负责出：
7评委安排：王应南、莫非、杨霞、王惠、杨仕花、童卫红、李芳祥
9、评分原则、标准：
1演讲内容：主题鲜明，层次清晰，细节得当，结合实际，引经据典，思维缜密，逻辑性强。（30分）
2语言表达：发音清晰，普通话标准，表达流畅生动，语速适中，语调抑扬顿挫，情感丰富。（30分）
三。仪表风采：端庄的外表，自然的表情，大方得体的肢体动作，具有现场感染力，能引起观众共鸣。（20分）
4时间要求：演讲时间3-4分钟，不足或超过规定时间扣分。（10分）
5综合印象：评委根据演讲者的表现进行综合评价。（10分）
十 、评奖办法：
比赛以班级为单位，奖励方式：按年级分组进行考核(
一、二、三年级为低年级组，
四、五、六年级为高年级组）。每年级组设一等奖1名；(奖金：100元）二等奖一名:(奖金50元)。每各班的班主任向每班学生的纪律表示欢迎。
贵龙小学少大队
2015年3月26日
朗诵方案 篇9
毛泽东诗歌朗诵比赛
纪念毛泽东诞辰126周年
一、活动目的
12月26日是毛泽东诞辰126周年，学校积极引导学生回顾历史，弘扬与传承传统文化，营造“经典诵读”的校园文化氛围，全面提升学生的综合素质，培养同学们多读书、读好书的良好习惯，激发学生阅读的兴趣，提高学生朗诵水平，活跃校园的学习气氛，学校举行以“纪念毛泽东诞辰126周年”为主题的诗词朗诵比赛。
二、活动时间及地点
定于12月26日（周四）晚上19:00开始食堂二楼
3、活动具体要求：
1、参赛对象，以班为单位，人数不限，每个班级两个节目。
2形式多样：可单独或多人背诵，时间不超过5分钟。鼓励新颖和有创意的表现形式。
三。比赛风格：服装整洁，声音洪亮，整体精神面貌良好。
4**选修课：每各班级可根据需要选择自己的**伴奏。学校没有统一要求，但必须事先准备好，交给德育部门。
5、内容以毛泽东诗词为主。
五、评委、比赛评分标准：
评委组：
组长：吴建宁
成员：陈阿华、李林、赵仙朵、张丽萍、马秀琴、田万兴、李俊万、梅玲
（1） 比赛评分标准：满分100分。每队的最终得分是每个裁判总分的平均值。
1学生们精神饱满，衣着整齐，台风好，动作快，安静，整洁。
2声音明亮，表情丰富，节奏稳定，艺术表现力强。
三。班级活动气氛浓厚，服从安排，上下场秩序良好。
六、活动注意事项
1．为保证本次诗词比赛有序开展，全校教师要积极参与，认真组织排练工作，确保学生以高度的热情投入到此次活动中去，赛出水平、赛出风格、赛出良好的精神风貌。比赛期间，由班主任负责场地的秩序和卫生。该竞赛场馆纪律包含在班级量化中。
2每各班主任负责组织全班的节目排练。
3．要注重此次活动的安全工作，在各个阶段都要牢固树立安全第一的思想，采取切实有效地措施，确保学生的安全。
4接到通知后，各班应安排排练时间。
银川滨河新区小孔明学校
2019年12月2日
朗诵方案 篇10
安鹿小学2015年春
朗诵比赛方案
一、比赛目的
按照教育局的“绿色质量”建设精神，营造书香满园的读书氛围，激发学生读课文的兴趣，养成学生读课文的习惯，促进学生朗读水平的提高，发展学生语言能力，丰富学生的语言积累，全面提高学生的朗读能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。同时，要在课堂上检查阅读教学的有效性，唤起教师对阅读教学的重视，不断提高自主阅读教学水平。
二、参赛对象
一至六年级每班选拔两个朗诵篇目参加（各班请将参赛选手于4月15日前传政教处，若有背景**，一并上传）。
三、比赛时间
2015年4月23日（星期四）下午三班。
四、比赛地点
学校篮球场
五、比赛要求与规则
1学生比赛从一年级到六年级进行。
2.上一个程序进行时，请提前准备下一个
三。要求及评分标准（满分100分）
（1）、衣着整洁，举止大方、得体，充满自信。（10分）
（2） 使用普通话，语速适中，充满感情，合理优先，声音能传达文章的魅力。（30分）
（3） 阅读正确流畅，发音清晰，不断句，适当停顿。（40分）
（4）学生精神面貌好、投入、抑扬顿挫，有一定的感染力。它能反映汉语良好的形象和素质，效果良好。（20分
六、评委
评分：齐家兰薛金平王敏记录：黄孙倩
七、奖项设置
一等奖1、二等奖2、三等奖3
八、活动摄影：张建中
九、备注
1希望全体语文教师做好充分准备，确保大赛顺利、高效地开展。
2.比赛时须在比赛场地悬挂“安鹿小学第一届读书节启动仪式暨朗诵比赛”横幅。
安鹿小学政教处
二〇一五年四月
朗诵方案 篇11
永胜小学李白诗歌朗诵比赛活动策划
一、活动目的：
为了培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生朗诵说话能力，丰富课余生活，决定在全校范围内开展一次以李白诗歌朗诵比赛的活动。
2、 时间：2017年4月28日下午
三、活动地点：永胜小学内操场
四、活动对象：全校学生
五、活动主题：春天与你相约李白诗词
六、比赛要求
早晚各班举行诗歌朗诵练习。4月14日前，每个班上报参加学校背诵比赛的学生名单。参加学校朗诵比赛的顺序是通过抽签决定的。）
七、比赛规则 ：
1朗诵的内容是李白的诗歌或散文诗。一至六年级每班必须有一人。（比赛内容健康、积极，适合小学生背诵。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手自选的诗歌要求脱稿朗诵。
4参赛选手必须用发音准确、富有情感和表现力的普通话朗诵，才能达到一定的阅读效果。
5每位选手的背诵时间为2-5分钟。
6参赛者必须端庄，衣着得体，符合诗歌的内容。
八、评奖办法：
1、评分采用十分制。详见附：评分细则。
2取最高分和最低分，取总分，从最高分到最低分进行选择
1，二等奖20名（特等奖3名，一等奖7名，二等奖10名）
3、指导教师奖品发放
九、评委：
裴安龙、胡志刚、王洪欣、田林、陈德钊、兰红、王再权、王峰
摄影，摄影，影响：杨其武徐志斌李倩
**督导：秦涛、
统分、奖状打印书写：李洋洋、向开安
会场布置：何道军、龙超
奖品采购：熊辉
十、颁奖（裴校长、胡校长）
附：诗歌朗诵比赛评分细则
一基础分 （9分）
(1)作品符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。 （ 1分）
(2)参赛者衣着得体，与诗歌内容相协调。 （0.5分）
(3)精神饱满，姿态得体大方。 （1分）
(4)参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情变化反映诗歌的内涵。 （1.5分）
(5)参赛者吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。 （ 2分）
(6)参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与听众产生共鸣3分）
二提高分 （1分）
(7)朗诵形式富有创意,配以适当动作或配乐等。 （1分 ）
三评分要求:
1本次比赛满分为10分，评委打分以7.00分为准
2评委打分时保留小数点后一位，最终得分保留小数点后一位。
三。评委根据评分表算出总分，并将总分写入评分表。
永胜小学小学少队部
2017、4、15
朗诵方案 篇12
“青春 · 憧憬”朗诵比赛活动方案
一、活动主题
成长、成才、成功。
二、活动目的
为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高我校广大学生的综合素质，进一步丰富学生业余文化生活，强化成长、成才、成功的意识，从而形成强大的学习动力和成才动力，推动和谐校园文化建设，中北大学招生与就业工作处特组织本次朗诵比赛。
三、参赛对象
全校学生
四、参赛要求
1预赛由各学院自行组织，最终选出3-5名选手。
2 、内容要求健康向上，可以结合大学生的理想、学习、成才、就业的经历，能够激发同学们爱党、爱国、爱校、努力学习、热爱生活的美好情感。
3 、毕业生同学可选“母校，我对您说”“老师，我对您说”为主题。它从不同的角度，通过读者的感受，表达学生对学校的情感，表达学校对师生的浓浓情谊。
五、比赛规则
1每个学院不少于三名申请人（要求一名毕业生）
2内容不限，时间2-4分钟
3 、脱稿朗诵
4你可以用**朗诵。如需**，请注明曲目名称，自带**光盘或自带****器。
六、奖项设置
本次比赛毕业生组、非毕业生组分别设一等奖 5 名，二等奖 10 名，三等奖巧名，优秀奖若干。
七、评分标准
1作品主题鲜明突出，内容积极。（ 1 分）
2着装得体，与内容协调。（ 0 . 5 分）
三。精神饱满，举止得体大方。（ 1 分）
4充满真挚情感，自然流露，能通过表情的变化体现作品的内涵。（ 1 . 5 分）
5 、朗诵熟练，声音洪亮。（ 1 分）
6发音清晰，普通话标准，能把握作品节奏。（ 2 分）
7能正确把握作品的内容、声情并茂，朗诵富有魅力和表现力，能引起观众共鸣。（2分）8分。朗诵的形式是创造性的，有适当的**或其他创造性的形式。（ 1 分）
八、赛程安排：
15月中下旬，各院校开始组织预赛，确定第二轮选手名单；并与 5 月 30 号前交本院参赛选手名单交于化工与环境学院学生科。
2 、 6 月上旬举行复赛；
