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最新朗诵方案精华

2023-12-05 16:46:10 朗诵方案

【#实用文# #最新朗诵方案精华#】对于项目要尽快落实的话,方案应该从以下几个方面入手:首先,我们需要明确项目的目标和需求,确定实现项目目标所需的步骤和资源。其次,我们需要进行项目的规划和安排,包括制定详细的时间表和任务分配。接着,我们要考虑项目的风险和问题,并制定相应的应对措施。最后,我们需要持续监控和评估项目的进展,及时进行调整和优化。 为了尽快落实项目,我们现在首先要做的是写一份工作方案。在这个工作方案中,我们将详细描述项目的目标和需求,列出实现目标的具体步骤和所需要的资源,制定明确的时间表和任务分配,以及制定风险应对策略并建立监控机制。这份工作方案将为项目的顺利进行提供指导和支持。 好工具范文网小编决定分享一篇非常有用的“朗诵方案”给大家,希望本文能够为您提供一些实用建议!这篇文章将提供有关项目管理的经验和技巧,包括如何制定有效的工作方案、如何进行项目规划和安排、如何应对项目风险和问题等。希望本文能够帮助您更好地管理和推进项目,实现项目目标的快速落实。

朗诵方案 篇1

一、活动目的

1让学生感受祖国的语言魅力,继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化。

2丰富校园文化,美化校园语言环境,提高学生阅读能力。

二、活动要求:

1、朗诵内容为两首诗歌。其中《**规》中的“入则孝”篇为1-3年级必诵诗歌。“出则弟”篇为4-6年级必诵诗篇。

另一首各班自选。内容可以用来歌颂祖国,弘扬经典儿歌、诗词和古今诗词。3-5分钟为宜。

2朗诵对象:1-6年级,以班级为单位组织参加比赛。

三。阅读要求:(1)所选诗歌要有积极的思想和内容;(2) 优雅的外表,符合诗歌的内容。(3) 使用普通话,发音准确,情感丰富,声音富有表现力。

4朗诵形式:以朗诵为主,可采取引导朗诵、全班朗诵、表演朗诵、**朗诵等多种形式。

5、所需**自备,诗歌题目、评委名单于12月17号前上交语文组。

三、活动安排:

1时间:2015年12月31日下午(暂定)

2、地点:学校操场

四、评奖办法:

1、比赛分两组。1-3年级为低节段组,4-6年级为高节段组。

比赛顺序以组内抽签为准。

2评委:每班选出一名优秀、公正的学生,设立评委席成员,担任评委。

3、每组评出“声情并茂奖”两名,“朗诵创意奖”两名,“仪态大方奖”两名。

未尽事宜,另行通知。

我的设想请同胞们共同商榷,欢迎同胞们献计献策:

1、《**规》中的必诵部分采用整组一同吟诵的形式。其实,孩子们在舞台上的表现主要是自己选择的诗歌。

2这次评委是由每各班的学生选出的。1-3年级评高年级。4-6年级评低年级。每个小组需要一名负责人。你有合适的候选人或选择**吗?

3、这次的奖项不评一二三等奖,初步设想是:“声情并茂奖”两名,“朗诵创意奖”两名,“仪态大方奖”两名。同志们还有更有意思的奖名吗?

4基于人性的考虑,为了让每个孩子都有机会出现在舞台上,我们基本上把它放在了室外。所以服装不作为评奖的标准。关键是让孩子们快乐,让老师放松,让活动有效。

诗歌朗诵活动方案(二)

一、活动目的

为了进一步深入贯彻中共**《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》文件精神,配合我校“民族精神代代传”专项活动的进一步深入开展,通过诗歌朗诵,引导学生感受传统文化的魅力,增强爱国主义情感,营造弘扬传统文化、发扬爱国传统的校园文化氛围。要教育学生珍惜今天的幸福生活,养成和弘扬优良传统,提高他们的思想道德素质。

二、主题:“弘扬民族精神,争做有为新人”诗歌朗诵比赛

三、在诗歌的形式上,长短不限,古今不限;从内容上看,可以是中国古典诗歌,也可以是以抗震救灾、北京奥运会和改革开放为主题的诗歌。

四、活动时间:9月26日下午

五、活动地点:教学楼前

六、活动对象:1——6年级全体学生,()各班可以在班级内先进行选拔,做好辅导

七、比赛规则

1、参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合少年儿童朗诵。

2、参赛采取抽签为序。

3、参赛选手必须脱稿朗诵。

4参赛者必须用普通话背诵。

5每位选手的背诵时间为3-5分钟

6、参赛人数不限,朗诵形式不限

八、评奖办法:

1、评分采用十分制:

(1) 作品主题鲜明突出,内容积极(1分)

⑵、精神饱满,姿态得体大方。(1分)

(3) 感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化来体现诗歌的内涵。(2分)

⑷、朗诵熟练,声音洪亮。(1分)

(5) 发音清晰,普通话标准,能熟练掌握诗歌节奏。

(2分)

(6) 能够正确把握诗的内容,既有声情并茂,又能与观众产生共鸣。(2分)

⑺、朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。(1分)

2、去掉一个最高分,去掉一个最低分,然后取总分,按分数从高到低评出一等奖二名,二等奖三名,三等奖五名,其他为优秀奖

9、 审判员:叶剑平向小军吴月珍郑华燕

张晓峰彭水英胡少锋李晋

十、活动分工:

标语:刘祥豪

音响:吴瑾纯熊建城

奖状奖品:邓润霞邓念远

计分:韦丹蔡延艳

11、 其他未尽十一另行通知。

兴围小学德育处

诗歌朗诵活动方案(三)

为庆祝祖国**华诞,歌颂伟大的祖国,歌颂伟大的中国共产党,进一步提高同学们的爱国主义热情,弘扬民族精神,使同学们懂得今天幸福生活的来之不易,懂得感恩,发愤图强,同时配合语文教研组小课题的研究,学校决定组织开展庆国庆诗歌朗诵会,具体活动方案如下:

一、活动主题:“我爱我的祖国”

2、 活动时间:暂定10月中旬,具体情况另行通知

三、活动对象:各班级

四、活动准备:以班级为单位参赛,采用领颂、集体颂、表演等,形式自定,各班可根据编排设计需要,自制道具。

五、比赛规则

1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。比赛内容健康、积极,适合小学生背诵。

2必须用普通话朗读,发音准确,情感丰富,声音富有表现力,才能达到一定的背诵效果。

六、比赛评分细则:

1作品主题鲜明突出,内容积极。

2参赛选手精神饱满,仪态优美,衣着考究,动作得体。它可以通过表现形式的变化来反映诗歌的内涵。

三。参赛选手普通话标准,发音清晰,声音宏亮,能正确把握诗歌节奏。

4、参赛者能声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。

七、具体评分标准:

内容20分:内容健康,积极;

语言20分:普通话标准,发音清晰,感染力强;

形象仪表10分:服装整齐,仪表大方;

表现形式20分:动作得当,形式多样;

表达效果30分:自然表达,可辅以适当的肢体语言表达感情,感染力强。总分100。

8、 奖励方式:本次活动评选出一等奖3名,二等奖5名,三等奖6名,成绩计入班集集体评议。

9、 评委:由校领导、教研组长、语文教师组成

十、活动要求:各班级自通知之日起,抓紧时间认真准备,组织练习,届时保证以良好的精神面貌和朗诵质量参赛。

王寺中心小学

朗诵方案 篇2

四一班诗歌朗诵特色活动方案

2014.9

一、指导思想:

推进学术校园工程,提高学生人文素质,促进学校内涵发展,丰富校园文化生活,

2、 地点和时间:教室,每周三下午最后一节课

三、预期目标:

1、激发学生阅读诗歌的兴趣;

2、提高学生朗诵水平;

3、培养学生对诗歌的欣赏能力

4、 负责人:李愫莉王晓娟赵淑安

五、活动内容:

内容由教师和学生共同推荐或收集,要健康阳光、积极向上,崇尚真善美,作品可以是古典诗词或现代经典美文等。

六、活动步骤及过程:

1导师宣布诗歌阅读的意义;

2每个学生都认真收集自己最喜欢的诗,并想谈谈他喜欢这首诗的原因。

(三)组织学生交换诗集,互相背诵作准备;

4选择具有一定鉴赏力和文学基础的学生担任评委,并宣布优秀诗歌的选择标准;(也可请相关老师担任评委)

5班上召开诗歌朗诵会,组织学生评委评选优秀诗歌朗诵者名单;

6、由老师给获奖的同学颁奖;

七、活动注意事项:

1学生可以选择任何形式和主题的诗歌,有兴趣的学生也可以创作自己的诗歌;

2、关于诗歌的朗诵技巧,教师要作介绍与指导;

三。在活动开始前,我们可以选择一些著名的朗诵段落供学生欣赏,以提高他们的感知能力;

八、特色展示形式:

班级以个人朗诵,集体朗诵,小组合作朗诵等形式开展“展现诗歌韵味展示诗歌魅力”班级朗诵活动。

朗诵方案 篇3

名流学校“我与好书为友,书香伴我成长”

一、 指导思想:

书籍是人类进步的阶梯,是我们成长的良师益友。通过开展“好书伴我成长”主题演讲比赛活动,进一步激发学生的读书热情,浓郁学校书香氛围;引导学生养成“好读书、会读书、读好书”的好习惯,提高阅读能力;它可以丰富学生的校园文化生活,展示学生的个性,促进学生综合素质的全面发展。

二、组织领导:

组长:宋发斌

副组长:兰秀中郑钧李建桥冯长华

组员:郑庆新甘文文丁雪晴刘承邱浩任进金万芬张杰李晶晶

三、比赛时间及地点:

时间:2015年5月7日中午

地点:名流学校报告厅

四、活动目的、意义:

1通过这次背诵比赛,学生可以发展个性,提高实践能力。

2、通过此次朗诵比赛,在校园内再一次掀起“读书好,好读书,读好书”的读书热潮,进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。

三。培养学生的兴趣爱好,为学生提供交流和展示的平台。

五、参赛要求:

1以班级为单位:从一年级到五年级,每个班选择一个背诵课程。

2、朗诵材料以正在使用的教材或学习书报为选取对象,也可以自选或自创材料,要求积极健康,内容充实,每位学生朗读时间不少于3分钟。

3、朗读形式不限,如配乐等,自备伴奏载体。

4比赛顺序:每位选手在比赛前抽签。

六、奖项设置及评审办法:

一等奖1名,一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。

奖品为笔记本和奖状。

评分方法:去掉最高分和最低分,取中间几位评委的平均分作为选手的最终得分。

七、人员安排:

比赛评委: 郑庆新任进军万芬张洁李晶晶丁雪晴

音响:柳鹏

现场摄像:柳鹏

奖状书写:李建桥

主持人:王晓阳徐若晗

成绩统计:余梦瑾、段丽娜、刘翔

八、比赛要求:

a、作品情感真实,积极向上,围绕“我与好书为友,书香伴我成长”,发挥参赛选手的自身风采和朗诵才能,以各自新颖的角度和方式表达好书在成长中所起的重要作用。

b、在朗诵过程中要运用一定的朗诵技巧,朗诵过程不必要求学生脱稿。

c、选手须着装整洁、得体。一定要用汉语普通话,语言自然流畅,而且有很强的色彩感,能更好地调动现场气氛。

d、每人演讲时间3-5分钟。

9、 评分标准:(满分10分)

演讲内容;要积极思考,明确主题,充分体现活动主题。(3分)

语言表达:语言规范,语言清晰,普通话标准,表达流畅,情感丰富;(3分)

形象与风度:要求着装整齐、大方大方、举止得体。(2分)

作品处理:每位选手的发言时间不到5分钟,处理符合作品的意境,具有表现力,不要求出稿。(1分)

综合印象:评委根据选手的表现,对演讲质量进行综合评价。(1分)

名校教务处、政教处、语文科

2015年5月4日

朗诵方案 篇4

开展“歌颂祖国”诗歌朗诵活动方案

冲乎尔镇中心小学

为了充分展示新时期广大青少年良好思想道德素质和爱国主义精神,丰富校园生活,共建和谐校园,我校语文教研组特开展此次“歌颂祖国”诗朗诵比赛。

1比赛时间:2012年12月4日下午4:00

2、 地点:学生餐厅(所有学生)

三、活动内容:

1活动形式是诗歌朗诵,内容诗歌颂祖国。所选作品诗歌、散文,内容积极,体裁不限,阅读时间以2-5分钟为宜。

每班选拔一名选手参加比赛,共有24名选手参赛。其中汉语班选手16名,双语班选手8名。

2、评分规则:

⑴作品内容健康向上,中心明确,紧扣“歌颂祖国”大主题;(2分)

⑵尽量脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰;(2分)

⑶语速适中,表达流利连贯;(2分)

⑷朗诵富有感染力,辅助性动作表达合理并增强了表达效果;(2分)

⑸服饰大方得体,仪态自然庄重,符合小学生身份;(1分)

⑹整体印象.(1分)

四、奖项设置

语文课:一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名。

双语课:一等奖、二等奖、三等奖各一名。

对获奖班级颁发证书,对指导老师给予相应的考核分数:1分、0.8分、0.5分。

五、评委组成员

汤涂汪彩玲潘多马小风于杰

巴汗郭淑珍冯锦花李珍珍

六、活动筹备

音响: 杨洋

记分员: 张丽萍白春梅

主持人: 学生

小学语文教研组

2012-12-3

朗诵方案 篇5

一、活动目的

为每个学生提供一个展示自己风格的舞台,激发学生的背诵兴趣,掌握背诵技巧,提高阅读能力;的情怀;同时,为了在全校大力推广普通话,应加强普通话的推广。

二、内容和形式

1.古今中外诗词歌赋散文均可,内容要积极向上,以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌、散文为主。

2.形式可多样,可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵,并进行适当配乐和表演,朗诵可脱稿也可看稿,倡导脱稿朗诵,脱稿的将进行适当加分。

三、参赛对象全校学生。

4、 比赛时间:2016年

五、比赛地点 : 学校大礼堂。

六、评分办法和评分标准

1评分方法:满分为100分,去掉最高分和最低分得到平均分。

2.评分标准:

(1)主题鲜明突出 ,内容积极向上 ,思想性强。(20分)

(2) 服装得体,仪态端庄,表演适度和谐,感情饱满真挚,表达自然。(15分)

(3) 吐字清晰,普通话标准。(15分)

(4) 能正确把握朗诵内容的内涵,正确把握节奏,抑扬顿挫,韵律明显。声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。(40分)

(5) 朗诵熟练,声音洪亮,能够脱稿。(5分)

(6)有配乐、表演等辅助手段,并能切合作品内容及意境。 (5分)

七、奖励方法:本次比赛按分值高低评出一等奖名;二等奖名;三等奖名。

八、其他注意事项

1参赛者必须衣着整齐,举止得体,按时到场、抽签和比赛。

2参赛者必须使用普通话,提倡读稿件,并富有感情、丰富多彩的肢体语言。

三。每位参赛者的比赛时间以3-5分钟为限。如果比赛时间过长或不足,评委将扣分。

4比赛的顺序是通过抽签决定的,比赛中间的顺序不会改变。比赛应紧凑进行。迟到2分钟者视为弃权。

5.朗诵结束下场时要答谢。

附:报名表

广西公路技工学校背诵比赛报名表

报名时间:2016年月日

朗诵方案 篇6

一、活动目的

为了更好地培养学生的朗读能力,让学生在朗读过程中提高语文素质,感受祖国文字的语言魅力,继承和发扬祖国灿烂的文化,并激发学生珍惜幸福美好生活的情感,学校决定开展6—9年级朗诵比赛。

二、活动要求:

1朗诵内容:古典诗歌散文、现当代诗歌散文、外国诗歌散文及原著。要求格调高雅,积极健康。时间控制在5分钟左右。

2.朗诵形式:单独朗诵(带**)。

三。参加人员:6-9年级学生(每班3人)

4、奖项设置:

以年级为单位,分段设置

一等奖(1)二等奖(1)三等奖(1)

优秀辅导教师奖四名

5、评分标准:

根据思想内容、语言表达、外表、综合印象等,将给朗诵者打分,满分为100分。计算分值时,去掉一个最高分,去掉一个最低分,最后累加值取平均分即为选手最后得分。

(1) 思想内容(20分):主题鲜明,积极向上,充满时代气息。

(2) 语言表达(50分):语言流畅、抑扬顿挫、吐字清晰、声情并茂,能很好地体现诗歌的内涵。(从发音、语调、语速、音色、流畅度、情绪、表情、肢体语言等方面判断)

(3) 外表(10分):衣着整齐,优雅得体。

(4) 综合印象(20分):朗诵者的整体素质。

6时间:2012年12月

7、比赛地点:会议室

湖岗一中校团委

2012年12月

朗诵方案 篇7

一、活动宗旨

为了让学生们有一个展示自己风格,展示自己的舞台。提高同学们的演讲水平,为了促进我校学生深入诗文朗诵,丰富校园文化生活,陶冶学生的思想情操,培养学生的竞争意识,激发学生朗诵 、演讲的兴趣,提高学生口语交际水平和合作学习的能力。我校特办此次小型活动。

二、比赛形式

13-5名学生将参加这各班。

2、节目形式、主题不限(可以是演讲,也可是诗词朗诵表演等)3、各参赛人员朗诵、演讲的内容要尽显出的意境美、情感美、文字美、韵律美。

4本次活动采用评委现场打分的方式

5、活动地点:待定

三、比赛要求

1每个节目的演讲或背诵时间不得超过6分钟。

2学员优雅、自然、得体,讲普通话,发音准确。

三。内容应健康、积极、真诚、有感染力。

四、竞赛分组及评奖办法

1、本次活动分为三组:

一、二、三年级为a组,

四、五、六年级为b组。

2、本次活动每组奖项设置:

一等奖一名,二等奖一名,三等奖两名。

五、学生演讲朗诵顺序

比赛前进行抽号,(另附学生演讲的顺序及演讲的题目),各班可以有学生在现场**,培养学生演讲朗诵的兴趣。

6、 评分标准(满分100分)。

1英语口语流利,普通话准确。(30分)

2外表优雅,表情生动,衣着整洁。(20分)3、感情丰富,抑扬顿挫。(20分)

4、有较强的感染力、吸引力和号召力,用时适宜。(20分)5。可以运用姿势、动作、表情、手势等,来增强朗读言语的效果。(10)王家洼小学

2014.11.14

朗诵方案 篇8

2014-2015贵龙小学下学期

一、活动宗旨

为增强全校师生的民族自信心、自豪感和荣誉感,促进思想交流,提高综合素质,丰富校园文化生活,学校少大队决定举行以“缅怀先烈、胸怀祖国”为主题的演讲比赛和诗歌朗诵比赛活动。

二、活动主题:

以“缅怀先烈、心怀祖国”为主题,弘扬中华传统美德的主旋律

三、参赛对象

1--6年级各班全体学生。

四、比赛形式:

本次大赛以班级为单位。分年级组进行比赛,

一、二、三年级为低年级组;

四、五、六年级为高年级组。

五、比赛时间:

4月 3 日

6、比赛地点:

一楼多功能厅

七、参赛内容:

低年级组:背诵或背诵《三字经》;

高年级组:朗诵爱国诗或自己写(“祖国在我心中”为题)演讲稿的形式参加演讲

八、其它事项:

1、评分总分为100分,最低起评分为80分,计算得分时,去掉一个最高分,一个最低分,综合其他的评委得分为参赛班级的最后得分。

2、赛场布置:少大队。

3、现场记分:少先队大队长。

6、摄像:刘清河

活动简报报道由少大队负责出:

7评委安排:王应南、莫非、杨霞、王惠、杨仕花、童卫红、李芳祥

9、评分原则、标准:

1演讲内容:主题鲜明,层次清晰,细节得当,结合实际,引经据典,思维缜密,逻辑性强。(30分)

2语言表达:发音清晰,普通话标准,表达流畅生动,语速适中,语调抑扬顿挫,情感丰富。(30分)

三。仪表风采:端庄的外表,自然的表情,大方得体的肢体动作,具有现场感染力,能引起观众共鸣。(20分)

4时间要求:演讲时间3-4分钟,不足或超过规定时间扣分。(10分)

5综合印象:评委根据演讲者的表现进行综合评价。(10分)

十 、评奖办法:

比赛以班级为单位,奖励方式:按年级分组进行考核(

一、二、三年级为低年级组,

四、五、六年级为高年级组)。每年级组设一等奖1名;(奖金:100元)二等奖一名:(奖金50元)。每各班的班主任向每班学生的纪律表示欢迎。

贵龙小学少大队

2015年3月26日

朗诵方案 篇9

毛泽东诗歌朗诵比赛

纪念毛泽东诞辰126周年

一、活动目的

12月26日是毛泽东诞辰126周年,学校积极引导学生回顾历史,弘扬与传承传统文化,营造“经典诵读”的校园文化氛围,全面提升学生的综合素质,培养同学们多读书、读好书的良好习惯,激发学生阅读的兴趣,提高学生朗诵水平,活跃校园的学习气氛,学校举行以“纪念毛泽东诞辰126周年”为主题的诗词朗诵比赛。

二、活动时间及地点

定于12月26日(周四)晚上19:00开始食堂二楼

3、活动具体要求:

1、参赛对象,以班为单位,人数不限,每个班级两个节目。

2形式多样:可单独或多人背诵,时间不超过5分钟。鼓励新颖和有创意的表现形式。

三。比赛风格:服装整洁,声音洪亮,整体精神面貌良好。

4**选修课:每各班级可根据需要选择自己的**伴奏。学校没有统一要求,但必须事先准备好,交给德育部门。

5、内容以毛泽东诗词为主。

五、评委、比赛评分标准:

评委组:

组长:吴建宁

成员:陈阿华、李林、赵仙朵、张丽萍、马秀琴、田万兴、李俊万、梅玲

(1) 比赛评分标准:满分100分。每队的最终得分是每个裁判总分的平均值。

1学生们精神饱满,衣着整齐,台风好,动作快,安静,整洁。

2声音明亮,表情丰富,节奏稳定,艺术表现力强。

三。班级活动气氛浓厚,服从安排,上下场秩序良好。

六、活动注意事项

1.为保证本次诗词比赛有序开展,全校教师要积极参与,认真组织排练工作,确保学生以高度的热情投入到此次活动中去,赛出水平、赛出风格、赛出良好的精神风貌。比赛期间,由班主任负责场地的秩序和卫生。该竞赛场馆纪律包含在班级量化中。

2每各班主任负责组织全班的节目排练。

3.要注重此次活动的安全工作,在各个阶段都要牢固树立安全第一的思想,采取切实有效地措施,确保学生的安全。

4接到通知后,各班应安排排练时间。

银川滨河新区小孔明学校

2019年12月2日

朗诵方案 篇10

安鹿小学2015年春

朗诵比赛方案

一、比赛目的

按照教育局的“绿色质量”建设精神,营造书香满园的读书氛围,激发学生读课文的兴趣,养成学生读课文的习惯,促进学生朗读水平的提高,发展学生语言能力,丰富学生的语言积累,全面提高学生的朗读能力,培养学生热爱祖国语言文字的情感。同时,要在课堂上检查阅读教学的有效性,唤起教师对阅读教学的重视,不断提高自主阅读教学水平。

二、参赛对象

一至六年级每班选拔两个朗诵篇目参加(各班请将参赛选手于4月15日前传政教处,若有背景**,一并上传)。

三、比赛时间

2015年4月23日(星期四)下午三班。

四、比赛地点

学校篮球场

五、比赛要求与规则

1学生比赛从一年级到六年级进行。

2.上一个程序进行时,请提前准备下一个

三。要求及评分标准(满分100分)

(1)、衣着整洁,举止大方、得体,充满自信。(10分)

(2) 使用普通话,语速适中,充满感情,合理优先,声音能传达文章的魅力。(30分)

(3) 阅读正确流畅,发音清晰,不断句,适当停顿。(40分)

(4)学生精神面貌好、投入、抑扬顿挫,有一定的感染力。它能反映汉语良好的形象和素质,效果良好。(20分

六、评委

评分:齐家兰薛金平王敏记录:黄孙倩

七、奖项设置

一等奖1、二等奖2、三等奖3

八、活动摄影:张建中

九、备注

1希望全体语文教师做好充分准备,确保大赛顺利、高效地开展。

2.比赛时须在比赛场地悬挂“安鹿小学第一届读书节启动仪式暨朗诵比赛”横幅。

安鹿小学政教处

二〇一五年四月

朗诵方案 篇11

永胜小学李白诗歌朗诵比赛活动策划

一、活动目的

为了培养学生对诗歌的学习兴趣,提高学生朗诵说话能力,丰富课余生活,决定在全校范围内开展一次以李白诗歌朗诵比赛的活动。

2、 时间:2017年4月28日下午

三、活动地点:永胜小学内操场

四、活动对象:全校学生

五、活动主题:春天与你相约李白诗词

六、比赛要求

早晚各班举行诗歌朗诵练习。4月14日前,每个班上报参加学校背诵比赛的学生名单。参加学校朗诵比赛的顺序是通过抽签决定的。)

七、比赛规则 :

1朗诵的内容是李白的诗歌或散文诗。一至六年级每班必须有一人。(比赛内容健康、积极,适合小学生背诵。

2、参赛采取抽签为序。

3、参赛选手自选的诗歌要求脱稿朗诵。

4参赛选手必须用发音准确、富有情感和表现力的普通话朗诵,才能达到一定的阅读效果。

5每位选手的背诵时间为2-5分钟。

6参赛者必须端庄,衣着得体,符合诗歌的内容。

八、评奖办法:

1、评分采用十分制。详见附:评分细则。

2取最高分和最低分,取总分,从最高分到最低分进行选择

1,二等奖20名(特等奖3名,一等奖7名,二等奖10名)

3、指导教师奖品发放

九、评委:

裴安龙、胡志刚、王洪欣、田林、陈德钊、兰红、王再权、王峰

摄影,摄影,影响:杨其武徐志斌李倩

**督导:秦涛、

统分、奖状打印书写:李洋洋、向开安

会场布置:何道军、龙超

奖品采购:熊辉

十、颁奖(裴校长、胡校长)

附:诗歌朗诵比赛评分细则

一基础分 (9分)

(1)作品符合要求,主题鲜明突出,内容积极向上。 ( 1分)

(2)参赛者衣着得体,与诗歌内容相协调。 (0.5分)

(3)精神饱满,姿态得体大方。 (1分)

(4)参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情变化反映诗歌的内涵。 (1.5分)

(5)参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏。 ( 2分)

(6)参赛者能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与听众产生共鸣3分)

二提高分 (1分)

(7)朗诵形式富有创意,配以适当动作或配乐等。 (1分 )

三评分要求:

1本次比赛满分为10分,评委打分以7.00分为准

2评委打分时保留小数点后一位,最终得分保留小数点后一位。

三。评委根据评分表算出总分,并将总分写入评分表。

永胜小学小学少队部

2017、4、15

朗诵方案 篇12

“青春 · 憧憬”朗诵比赛活动方案

一、活动主题

成长、成才、成功。

二、活动目的

为了丰富校园文化生活,陶冶学生情操,提高我校广大学生的综合素质,进一步丰富学生业余文化生活,强化成长、成才、成功的意识,从而形成强大的学习动力和成才动力,推动和谐校园文化建设,中北大学招生与就业工作处特组织本次朗诵比赛。

三、参赛对象

全校学生

四、参赛要求

1预赛由各学院自行组织,最终选出3-5名选手。

2 、内容要求健康向上,可以结合大学生的理想、学习、成才、就业的经历,能够激发同学们爱党、爱国、爱校、努力学习、热爱生活的美好情感。

3 、毕业生同学可选“母校,我对您说”“老师,我对您说”为主题。它从不同的角度,通过读者的感受,表达学生对学校的情感,表达学校对师生的浓浓情谊。

五、比赛规则

1每个学院不少于三名申请人(要求一名毕业生)

2内容不限,时间2-4分钟

3 、脱稿朗诵

4你可以用**朗诵。如需**,请注明曲目名称,自带**光盘或自带****器。

六、奖项设置

本次比赛毕业生组、非毕业生组分别设一等奖 5 名,二等奖 10 名,三等奖巧名,优秀奖若干。

七、评分标准

1作品主题鲜明突出,内容积极。( 1 分)

2着装得体,与内容协调。( 0 . 5 分)

三。精神饱满,举止得体大方。( 1 分)

4充满真挚情感,自然流露,能通过表情的变化体现作品的内涵。( 1 . 5 分)

5 、朗诵熟练,声音洪亮。( 1 分)

6发音清晰,普通话标准,能把握作品节奏。( 2 分)

7能正确把握作品的内容、声情并茂,朗诵富有魅力和表现力,能引起观众共鸣。(2分)8分。朗诵的形式是创造性的,有适当的**或其他创造性的形式。( 1 分)

八、赛程安排:

15月中下旬,各院校开始组织预赛,确定第二轮选手名单;并与 5 月 30 号前交本院参赛选手名单交于化工与环境学院学生科。

2 、 6 月上旬举行复赛;

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