【#作文# #蜜蜂作文十篇#】作文是一种训练文字表达能力的方式，通过写作我们可以更清晰地展现自己的身份认同和价值观念。想要写好作文，自己需要多看、多学、多写。好工具范文网小编费尽心思打造的“蜜蜂作文”一定会让您感到印象深刻，希望本文内容能够解决您的问题为您提供一些有用的帮助！
蜜蜂作文(篇1)
有些人爱花，花会让人心旷神怡．有些人爱吃蜂蜜，而我却赞美那渺小而又高尚的蜜蜂！！！
蜜蜂是渺小的而又是高尚的！一只公蜂一生只有６个月的时间，活到限数，自己就在外面悄悄的死去．蜜蜂最爱劳动，他一年四季都不闲着，整天不停的采蜜，酿蜜．酿的蜜多，可它自己却吃的有限，每回割蜜，蜂工只用给它留下一点点，但它们从来不争也不抢，也不计较什么，还是继续酿蜜．蜜蜂这可爱的小生灵，对人无所求，给人却是及好的东西．蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活．不是为自己，而是为人类酿造最甜最香的'生活！！！
社会上也有和蜜蜂一样的人－－清洁工．＂清洁工＂不辞劳苦，就是为了我们美丽的城市．每天早上４点多，＂清洁工＂就开始在扫大街小巷；中午１２点钟，他们才放下扫把回家吃饭；晚上１０点，他们才回家吃饭．＂挂着晨雾出．批着星星归＂这句话形容他们是正确的．他们青春的脸上，出现了外婆那样的皱纹；乌黑的头发，出现了不少银色的发根．是他们用青春换来了明镜似的马路；我们舒适的生活（工作学习）环境！！
我赞美蜜蜂，更赞颂清洁工！！是他（它）们，为人类的幸福，献出了自己所有的光和热！！！
蜜蜂作文(篇2)
颜六色的花朵上，一群可爱的小蜜蜂正在忙碌着。瞧，一朵花上，有一点小蜜蜂正在独自采蜜。哎呀，你多孤独啊！我来陪你吧！我想。我连忙蹲下来，看看能收获点什么。你看啊，它长得多漂亮，黑黑的小脑袋，上面有两个如线般的触角，胸部长着许多毛，毛茸茸的，看上去就像一个毛球。这个“毛球”上还长着一对透明的翅膀，看上去特别薄，好像一碰就会碎似的，腹部是黑黄相间的，后边还长着个“小揪揪”。
我发现它一直在花的上面飞，怎么不落下来呢？我好奇地望着这只小蜜蜂，眼睛都不敢眨一下。它一直在上面原地不动地飞，快速地扇动着翅膀。我把耳朵凑过去，“嗡嗡”声从小变大。哎呀，这只淘气的小蜜蜂差点没飞进我的耳朵里！我连忙把耳朵伸回去，生怕小蜜蜂钻进我的耳朵里。刚伸回去，“嗡”的一下，小蜜蜂以迅雷不及掩耳之势，一眨眼的工夫就冲进了一朵花的花蕊。这速度，连我的嘴巴都不由自主的张大了。
我忽然想起罗隐写的：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”对呀，蜜蜂这么勤劳，这么朴实，可它们亲自采得的花蜜最后都成为人们的美了。没有蜜蜂，哪来的蜂蜜呢？蜜蜂无私奉献给花朵，让花朵富有生机，蜜蜂无私奉献给人们，给人们带来了美味。我想，我们应该保护蜜蜂，同时也保护我们的绿色家园。
蜜蜂作文(篇3)
我正望着窗外发呆，苦思冥想的创作。这时，家里来了一位“不速之客”，它正在我家飞来飞去，穿来穿去。我们用电蚊拍，拍不死，用网兜，逮不住，最后，它停在地上，我们用盒子捕住了它。
它长着黑黄色的三角形头，头上长着“齐天大圣”的两根雉鸡翎，它还有两颗虎牙暴露在外，被它咬到，肯定会起个大包。如果有花蜜，它会像“饿死鬼”一样扑上去，津津有味地吸吮起来。它还有6根像细树枝这么细的脚和“隐形”的翅膀，这两样东西可配了，只要脚一蹬，翅膀一扇，“不速之客”就腾空而飞，别提有多帅了！
想到还有一次，在数学课时，班级里来了一只巨无霸蜜蜂，大家都吓得魂飞魄散。同学们有的躲在桌子底下，有的躲到教室门口，还有的躲到臭哄哄的厕所里。我忍不住好奇心，就去看看，蜜蜂正瞪大眼睛，慢慢煽动它的翅膀降到我的座位上，我被吓得逃之夭夭。当我再回到教室时，蜜蜂不见了，我们大家兴奋得不得了。老师说；“蜜蜂在黄贾杭的脖子里。”这让我们哭笑不得。
我跟这位“不速之客”结下了深厚的缘分。
蜜蜂作文(篇4)
幼儿教师教育随笔:水桶滚起来了
最近有部分家长带来了纯净水水桶供孩子们自主游戏用。这天自主游戏时间，多多发现了放在活动室走廊上的水桶，试探性地用手摸了摸，又朝我看了看，我微笑着朝他点了点头。在我的鼓励下多多开心地玩起了水桶。多多将水桶放在地上，用手去推，水桶滚了起来。见状，旁边的几个孩子也开心地玩起了水桶。
过了一会儿，突然听到“嘭嘭嘭”的声音，我回头一看，只见多多和几个孩子在走廊的围栏边玩水桶。
围栏的底部是离地大约40厘米高的瓷砖平台，上面有个15厘米宽的小平台，再往上便是不锈钢栏杆。多多小心翼翼地将水桶横放在平台上，想让水桶停在那里，但是由于小平台比较狭窄，水桶掉在地上，随即弹跳起来，发出“嘭嘭嘭”的声音。多多一连试了好几次，水桶都掉在了地上。这时，一旁的天天也加入了这个游戏，他将水桶放在拐角处，由于拐角处与水桶的接触面较大，水桶稳稳地躺在了那儿。多多连忙走过去，左看右看，若有所思，接着他又连续试了几次，可水桶还是掉在了地上。
多多想了想，似乎想换个玩法，便直接把水桶的口朝下放在平台上，水桶站住了，多多高兴地拍起手来。其他孩子纷纷效仿，但是由于小平台较窄，想要尝试的孩子又太多，一推一挤，不小心一碰，水桶常常掉下来。这时多多顿悟般地将水桶底部朝下放在小平台上，这下水桶稳稳地站住了，多多兴奋地拍起小手。
接着，更多的孩子拿着水桶挤过来想跟多多一起玩。显然，不长的平台已经不能满足他们的游戏需求了。一旁的配班老师看见了，想让他们到别处去玩，我忙朝她使了使眼色，阻止了她，我想让孩子们自己发现问题、解决问题。
果然，不一会儿，多多、天天几个孩子便提着水桶转移到了楼梯口，多多将水桶放在楼梯第一个台阶上，旁边的天天忙将自己的'水桶放在第二个台阶上，多多立即将水桶拿起来放在第三个台阶上……两人似乎要一决高下。但是由于多多放水桶的速度较快，水桶没有放稳，“嘭嘭嘭”顺着台阶滚了下来。两个孩子似乎又发现了新的玩法，赶紧跑下楼梯，拎起水桶跑到楼梯的中部，将水桶放在台阶上，让水桶顺着台阶往下滚。下面的瑞瑞见状连忙帮助捡起水桶送上去，他们就这样一上一下开始了合作游戏。过了一会儿，有更多的孩子加入了“滚水桶”的游戏，楼梯口不时传来水桶滚落的声音以及孩子们的欢呼声……
看到孩子们在玩水桶时表现出来的好奇心、探索欲以及专注度，我决定给他们时间让他们充分游戏。同时我在想，下次游戏时我可以提供一些球体、正方体、圆柱体、圆锥体等，引导他们通过观察、比较、操作等发现“滚动”的秘密。我还可以将孩子们带到更广阔的场地，如有坡度的土丘、草坪等，让他们充分玩耍，在不断探究中获得更多的发现，体验“滚动”除了与物体自身的特征有关外，还与接触面、场地的坡度以及起始时的推动力等有一定的关系。
蜜蜂作文(篇5)
一对滚圆的眼睛又黑又亮，一对透明的翅膀轻巧有力，加上毛茸茸胖嘟嘟的身子。这就是天真可爱、勤劳能干的小蜜蜂。
春天来了，万物复苏，草儿发芽，花儿吐蕊。在百花齐放的盛会中，你会看到一个个熟悉的身影在忙碌着。小蜜蜂一会在这朵花上空飞舞，一会儿又在那朵花芯里吸食；一会儿懒洋洋地趴着睡觉，一会儿又喜滋滋地尽情歌唱。你听，“嗡嗡”“嗡嗡嗡”它在告诉我们：“我是勤劳的小蜜蜂！我是快乐的小蜜蜂！”
小蜜蜂天真可爱。看，那边有几只小蜜蜂在空中低飞，忽然，它发现了“美食”，便不停地搓着四只小脚，扑扇着翅膀，向“美味”直冲过去一饱口福。若仔细观察的话，你不时会看见几只年幼的小蜜蜂，调皮地扭动着金色的身子，抱住一大把花蕊，在那里睡懒觉呢！瞧它那模样，把头紧紧地贴这花蕊，仿佛是被花香熏醉了！多么有趣啊！ 咦，那边一朵红艳艳的花朵里，小蜜蜂正趴在绣球似的的花蕊上，用它那细长的“吸管”贪婪地吮吸着花蜜。看那，它满脸满身全粘满了黄灿灿的花粉，活像化了妆的演员！
小蜜蜂是对人类有益的昆虫。不管天气冷热，在任何恶劣的天气中，小蜜蜂仍一大早就开始工作了，默默地为人类辛勤服务。通过酝酿而成的蜂蜜更是相当好吃，而且你不仅饱了口福，还得到了许多的营养价值呢！蜂王浆更是高级的营养品，不但可以增强体质，还可以延长寿命呢！
我爱小蜜蜂，它可爱调皮，活泼勤劳！
蜜蜂作文(篇6)
幼儿教师教育随笔:自信又回来了
一向主动自信的王一文，突然变的退缩起来，即使自己很熟悉的问题，回答起来也结结巴巴的，活动区游戏时，看着其他小朋友玩的热火朝天，他却躲的远远的。原来，一文最近胃不舒服，不断的倒气。一文是“打嗝”大王，小朋友的取笑，伤了一文自尊心，使他远离伙伴，封闭自己，产生了胆怯、自卑的不良心态。 为帮助这个孩子找回自信，我采取了如下方法：
首先亲近他，消除他的心理压力。我比以前更多地抚摸他，亲近他对他微笑，使他觉得老师欣赏他，喜欢他。其次，调整同伴关系，树立一文的威信，为了使同伴之间相互关心、相互爱护，我组织了“小朋友生病了，我们该怎么办”主题谈话。教育幼儿换位体谅他人的.痛苦，并关心帮助有困难的人。对一文的点滴进步，及时的在集体面前肯定表扬，并利用他善讲故事的优点，经常让一文在大家面前讲，使一文在同伴的赞扬和教师肯定中体验到成功的愉悦。这样，一文的朋友逐渐多了，他的性格变的活泼、开朗自信起来了。
蜜蜂作文(篇7)
我从花园里捉来了几只蜜蜂。有我的指甲般的大小，有黑中带黄的条纹，蜜蜂的翅膀就像苍蝇的翅膀，圆圆的腹上有一个根小小的针，就像一把利剑，我用铅笔轻轻地碰碰蜜蜂，它竟然还想用它的“利剑”来蜇我。真凶啊！
我把蜜蜂放进玻璃瓶里，过了一会儿蜜蜂就开始骚动起来，接着它就开孡碰玻璃瓶了。我用放大镜观察他的全身，发再蜜蜂有三对足，更仔细的看，我了现蜜蜂的全身都长着细细的短毛。蜜蜂还喜欢糊口在花丛里，树上和暖和的地方。最奇异的要数蜜蜂的分工。一个蜂窝里会有三种蜂，一种是雄蜂，一种是工蜂，还有一捉是蜂王。
听了这些，你是不是也想要一只蜜蜂呢？假如要的话，就和我一起来抓吧！
蜜蜂作文(篇8)
一身金黄发亮的绒毛，一对轻快透明的翅膀，加上一双明亮敏锐的眼睛，这就是勤劳可爱的小蜜蜂。
五六月间，微风轻轻地吹拂着，千万条柳枝展开肥大的绿叶。青的草，绿的叶，各种五颜六色的花，都像赶集似得聚拢来，形成了热闹非凡的盛夏。蜜蜂在花丛中翩翩起舞，为夏天增添了许多生趣。
在微风中，在阳光下，蜜蜂斜着身子，在天空中掠过，“嗡”的几声，已从这边的花朵上，飞到那边的花朵上，还有几只蜜蜂在花丛中飞舞，它们美丽的翅膀，在阳光的照耀下，一闪一闪的，闪烁着五彩的光芒。
几只蜜蜂飞倦了，落在花朵上休息，在蓝天地映衬下，花与花之间互相传送着花粉，偶尔还散发出淡淡的花香。停着的蜜蜂就成了美的使者。
蜜蜂作文(篇9)
今天早上上语文课的时候，老师正在讲课，忽然，大家听见“嗡”的一声，朝窗户那儿一看，发现一只大马蜂飞了进来！霎时，教室里乱了套，有的人大呼小叫，惊慌失措；有的人用手挡住脸，不想让马蜂瞧见；还有的人趴在桌子上，双眼紧闭，用手抱着脑袋，不敢动弹；更有甚者恨不能躲到桌子底下去……我当时也非常惧怕，担心那马蜂飞过来蛰我一针。我突然想到，我爸的一个战士去野外劳动，被一只马蜂给叮了，结果头肿得像斗一样大，眼睛都突出来了……想到这里，我就更害怕了，心里不住地祈祷：马蜂啊，你赶快离开这个地方吧！求你了！这儿不是你待的地儿呀！去花园里采蜜吧！
这时，老师手拿一本书去驱逐那马蜂，可马蜂还是在天花板上转来转去不肯出去，老师又拿书本去赶马蜂，费了好大的劲儿，总算是把马蜂给赶出去了。可是，过了一会儿，那马蜂又转悠回来了。顿时，教室又沸腾起来，大家对着马蜂指指点点，有的说：“你瞧这马蜂跟咱多亲热，才被赶出去一会儿，又飞回来了！”有的说：“这马蜂真讨厌，是不是非得蛰上谁一下才肯罢休哪！”还有的说：“是不是我们班上有谁得罪它了，它是来复仇的？或者是谁帮助它做了什么事，它是来报答的？”甚至有些想象力丰富的同学说：“莫非这马蜂迷失了方向，把我们班当成蜂巢了？还是因为它认为我们是祖国的花朵，就有蜜可采了？”各种舆论，沸沸扬扬，就像烧开的水一般热闹。
老师再次把马蜂赶了出去，并确定它飞远了，才回来上课。大家都长长地舒了一口气，这场“马蜂风波”总算是平息了。
教室里又传出了琅琅的读书声……
蜜蜂作文(篇10)
我家有一盆日本海棠花。花开后，许多蜜蜂被吸引到我阳台上的海棠上采集蜂蜜。我想：太好了，我能看到蜜蜂是怎么采蜜的！于是，我急忙跑到阳台上观看。
我看到蜜蜂提着一个小水桶，一小群一小群地飞向我的阳台，开始忙碌起来。他们有的专精于旺盛开花的花朵，有的则收集尚未完全开花的花朵。有一两只蜜蜂很笨，有的只是开了一点点花，所以在里面爬的很辛苦，有时候出不去！脱离危险需要很大的努力。如果很多人看到，就会被笑“死”。
一只蜜蜂摘了一朵花后，又摘了另一朵，不时飞向别人的花。当它没有蜜蜂时，它会飞到另一朵花上。有时候它要采的花蜜已经被别人采了。
蜜蜂和人类一样采蜜，让别的蜜蜂采蜜花，而自己飞到别的花去采蜜。蜜蜂采完蜂蜜后，飞到给它送花的蜜蜂那里，摸摸它，继续工作。
啊，蜜蜂，你日夜采集蜂蜜，为人们服务，为他们提供甜蜜的蜂蜜。我觉得你被称为“益虫”很自然。我觉得：你被称为“益虫”理所当然，名副其实。所以，我们人类一定要感谢你每天给人带蜂蜜，让那些美丽的花朵早已结出果实。
