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讲故事活动方案【篇1】
“向祖国汇报”讲故事大赛
纪念红色革命展现自我风采
为纪念中国共产党成立90周年，激发青少年爱国情怀。路客通讯社特决定开展“向祖国汇报”讲红色经典故事大赛。
一、活动主题：
“向祖国汇报”讲红色经典故事
二、活动时间：
4月20日下午
三、参加对象：
路客通讯社全体成员
四、活动地点
学工处2楼
五、活动前期准备
1每各部门选出3名参赛者
2艺术部制作展板和海报进行宣传，新**部则在校园内通过短信和帖子进行宣传
三。新**部制作了一部vcr短片，先是建党90周年，然后是路人近年来的发展历程，最后是老师的留言
4办公室负责准备音响、麦克风和投影仪
六、活动流程：
1，4月20日下午,工作人员，参赛选手提前半个小时进入会议室,工作人员对其进行简单的布置,整理好名单,按照抽签的顺序进行比赛.
2:30，工作人员到达，主持人致开幕词，介绍嘉宾、评委和院长致辞
3，**，主持人宣布比赛开始，五人一组
4， 一组完后，宣布评委打分
5得分统计，以确定每个级别奖项的球员名单。
6颁奖典礼上，邀请嘉宾和评委为获奖者颁奖。
7. 嘉宾总结,发言
8主持人宣布活动圆满结束
注：参赛者可在比赛中使用多个**穿插**和背景**
六、奖项设置：
根据评分结果，授予一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名，获奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
七、比赛相关要求：
1．故事要求：
（1） 主题鲜明，内容健康向上。
（2） 情节完整、合理、巧妙。
（3）具有优美的手感和较高的艺术渲染力。
（4）所有参赛故事在比赛时交文稿1份。
2．表演要求
（1） 语言表达：言论自由，语言规范，语言清晰，普通话标准，表达流畅。
（2） 表演技巧：自然表达，大方表达，情绪到位。
（3） 形象与风度：衣着整洁，外表大方，举止得体。
3．评分规则
计分制为10分，去掉最高分和最低分后，取其余分数的平均值作为选手得得分。
具体评分规则：（1）故事内容积极健康，主题明确，措辞优美，情节完整）
言论自由、语言规范、语言清晰、普通话标准分）
表情自然，举止大方，心情到位。（２分）
衣着整洁，仪表大方，举止得体。（２分）
4．时间要求
每位选手演讲故事1个，要求每个故事控制在8分钟以内，超时10秒不扣分，超时10秒后，每超10秒扣0.1分，最高扣0.5分。
八、经费预算
1. 布置会场费 20元奖品50元
总计:70元
九、后期工作：
1， 做好活动总结
2， 做好后续报道相关工作并将**放上网页
书香伴和谐阅读传经典
活动时间暂定
活动地点学工处2楼
活动对象全体社员
活动准备
1规划部与图书馆协商借了50本书
2办公室负责安排场地（口号：为您交换一本书，分享您的快乐；今天，你读书了吗？)，租音频，准备**，买礼物（10本书）
3，美工部负责展板的制作，一部分把辍学学生那一双双渴望读书的眼睛的**与辍学的数据统计等展示给在校的大学生，同时，附上大学生在学校的自甘堕落的**与家乡田地里父母“面朝黄土背朝天”的**。一部分进行活动的宣传。同时，新**部门开展手机和网络宣传
4，各部长通知成员，每人推荐2本好书，收集起来发到公邮（进行网络宣传时也可号召同学将自己喜欢的好书发到公邮）
5，参加活动的成员每人带上一本好书，进行“社内漂流”活动
6，将成员的名字做成纸条放入纸箱中
活动流程
1，主持人致开场白，社长讲话
2把借来的书和会员带来的书放在桌上，供大家自由选择（10分钟内）
4从纸箱中随机抽取10名幸运学生，给他们书籍
5，将图书馆借的书收回，同学的书进行“社内漂流”
6，主持人宣布活动圆满结束
活动后期
1，将公邮中的推荐书籍进行整理，在路客，学校**上进行公布
2，做好总结工作
3，做好后续报道
活动预算
图书100元，展板制作50元，场地布置20元，无法估算成本50元
总计 220元
讲故事活动方案【篇2】
一、活动主旨：
为提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，检验读书活动的开展情况，学校特举行讲故事比赛，旨在以比赛促阅读，以阅读促素质，增强学生课外阅读的兴趣，落实将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，为进一步创设良好的书香班级，营造书香校园氛围，特举行这次活动。
二、参赛对象：
学校一、
2、 三年级18个班的学生参加了这次活动，
一、二、三年级各班挑选一人参加，共18名选手参加比赛。
三、比赛时间：
2013年11月28日下午1:00
四、比赛地点：
三楼会议室
五、比赛形式：
讲故事比赛
六、比赛步骤：
比赛分为预赛和复赛两部分
预赛：各班自行组织，各班根据学校要求，选派学生代表全班参加复赛；
第二轮：以班级为参赛单位，以年级为单位参加比赛。
七、比赛说明：
1．参赛要求：
① 故事内容健康典雅，风格清新明朗，充分体现了积极向上的健康精神；
②故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式；
参赛者形象：大方、自然、得体。
时间限制：在3-5分钟内结束故事，并进行选秀比赛。
2、评分标准：（见评分细则）
八、 奖项设置
一年级：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名二年级：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名三年级：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名西柳小学
2013年11月
讲故事活动方案【篇3】
一、活动目的：
为弘扬爱国主义精神，提高学生对语言的感悟和表达，丰富学生的课余生活，培养学生的口语表达能力和主动参与的精神，我校决定开展“奋发向上、崇德向善”为主题的讲故事比赛。
二、比赛地点：一楼阶梯教室
三、参赛对象：第一场：四至六年级学生 第二场：一至三年级学生
四、比赛时间：
第一场：4月28日（周二）下午1：30主题：崇德向善（四、五、六）
第二场：5月14日（周四）下午1：30 主题： 中国传统文化故事（一、二、三）
五、比赛要求：
参赛选手为每班一人，讲述内容必须紧扣本届活动主题。要求以生动的语言和感人的事例，展现新时期青少年热爱祖国、奋发进取的精神面貌。讲题要鲜明，内容要连贯，语言要符合年龄特点。参赛选手必须使用普通话，要求口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然。选手着装应整洁舒展，大方得体。讲述时间不能超过4分钟。注意：内容为演讲稿的不能评一、二等奖，必须是故事。
六、评分标准：
比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。
1、评比标准：①紧扣主题、生动活泼、不成人化②语言流畅自然，有感召力③讲故事时间不超过4分钟
2、语言能力：①普通话标准，语调准确，表达流畅②脱稿讲故事③表情自然丰富，肢体语言使用恰当
3、综合印象：①上下场致意、答谢②服装得体，自然大方③观众反映好
七、奖项设置
各年级分别评出一、二、三等奖若干名。颁发奖状，计入先进班级考核。
八、评委：部分语文老师和学校领导。
届时请相应年级段学生派代表按时、有序地入场，认真地观看比赛，请班主任强调赛场纪律，会将当天比赛几率记入本周值周分数。
讲故事活动方案【篇4】
一、指导思想：
幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
二、参加对象：
全园小朋友
三、比赛时间：
10日18日―10月21日（各班级预赛）
10月22日（全园决赛）
四、活动形式：
1、讲故事表演。（2――4分钟）
2、各班通过预赛评出优胜者，参加全园比赛。
3、每班两名优胜者，分别由两位教师各辅导一名参加决赛。（比赛成绩将计入量化分。）
五、决赛时间、地点：
1、时间：年10月21日（星期五）
2、地点：学校多媒体厅
六、活动流程：
1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。
2、参赛幼儿抽签。
3、主持人介绍比赛规则。
4、按抽签顺序进行比赛。
5、现场颁奖。
七、评分标准：
讲故事活动方案【篇5】
塔山市小学生讲故事比赛活动方案
一、实施背景：
为了进一步推进小学语文主题学习实验的开展，在全校营造 “想读书、爱读书、会读书”书香氛围，教务处决定在全校开展小学语文主题学习讲故事比赛活动。
二、活动主题：
本次活动的主题是“我与主题学习”，旨在搭建一个展示主题学习实验开展以来，学生语文素养发展变化的平台。活动中，学生可以交流阅读主题学习丛书的感悟与收获，分享读书给自己带来的欢乐与幸福，展示自己语文素养发展的成果。
三、活动形式及参加对象
讲故事：参与者是1-4年级的学生。
四、比赛时间和地点：
时间：预备赛：2013年4月1日
决赛：2013年4月6日。
初赛地点：每班1-4年级教室，决赛地点：会议室
五、预期目标：
通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。
五、参加对象和方式：
第一阶段为初赛：班主任老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出1名优秀者参加学校比赛；
第二阶段是决赛：以班级为单位参加学校比赛。
六、比赛要求:
1故事内容健康典雅，风格清新明朗，充分体现了进取、健康的精神；
故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式。
2参赛者的服装和外表要朴素大方，端庄端庄；
三。参赛选手必须在4分钟内独立完成选秀，普通话标准，表达丰富。
4、决赛时按年级的顺序轮流进行，抽签决定同年级各班出场顺序。
七、评分规则与标准：
1、评分方法：比赛采取100分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。
2、评分标准：
40%的故事内容，20%的普通话，20%的面部表情，10%流利的语言，10%的出入口。
八、奖励办法：
分年级设奖，按参赛减半评出
一、二、三等奖名。
讲故事活动方案【篇6】
演讲时间
（10分）
3-5分钟
10分
2―3分钟
7分
2分钟以下；超时2分钟以上。
4分
故事内容
(50分)
内容具体，情节完整
42～50分
内容较具体，情节较完整
28～41分
内容不具体，情节不完整
27分以下
语言表达
（30分）
条理很清楚，语句顺畅，语言生动，感染力强
15～20分
条理较清楚，语句较连贯，没有太多的语病，有一定的感染力
9～14分
表达没条理，语句不连贯，不能吸引人
3～8分
普通话标准，声音洪亮，吐字清楚
10分
普通话较为标准，声音较洪亮，吐字较清楚
7分
普通话不标准口齿不清，声音校
4分
表情仪态
（10分）
表情自然富于变化，仪态大方
10分
表情较自然，仪态较大方
7分
表情不自然，仪态不大方
4分
讲故事活动方案【篇7】
1、 活动目的:
为了营造良好的“书香校园” 氛围， 激发小学生课外阅读的兴趣， 提高学生的口语表达与演讲能力， 提升学生的综合素养， 进一步活跃校园文化生活， 为学生创设才艺展示的平台， 一年级语文学科实践周举行讲故事比赛活动。
2、 活动时间和地点:
时间:地点:报告厅
3、 参赛对象:
一年级全体学生。
4、 活动方式:
本次活动分为两个阶段
第一阶段——初赛
各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。每个项目可以单独参加比赛或小组合作。
第二阶段——决赛
班级选拔结束后，每各班选出两个优秀项目，推荐参加年级组的决赛。 (先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选， 评选出班级的“小故事大道理” 参加年级组的比赛， 层层筛选， 让每位同学都有参赛机会)
5、 比赛要求:
1故事内容健康典雅，风格清新明朗，充分体现了进取健康的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点， 可以是中外童话故事、 民间故事、 启智故事等内容， 可以尝试有创意的表演形式。
3、 参赛选手限定在 2-4 分钟内脱稿独立完成(不足 2 分钟或超时扣 1-2 分)， 普通话标准、 表达流畅、 表情丰富、 服装大方、 得体， 也可适当布置道具、 配置**等。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5每一位班主任和语文老师在比赛前都要为学生精心挑选稿件，并对学生进行指导。每个玩家应尽量选择不同的故事内容，尽量避免相同的故事内容，提倡自主创新。
6、 奖项设置和评奖办法:
本次比赛比赛实行百分制，评委现场打分，现场亮分， 现场统分， 依分数高低确定获奖者评分标准:
1、 仪态 20%(服装、 仪容、 态度等)
2、 内容 35%(咬字清晰、 语言流畅、 对文章内容的掌握及表现等) 3、 表现技巧 35﹪(声调、 对感情与张力的表现、 整体表现等)
4、 其它 10%(时间掌控、 创意特色呈现等)
讲故事活动方案【篇8】
六联小学“庆元旦”普通话讲故事比赛
活动方案
一、活动目的：
为营造良好的“书香校园”氛围，提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学校的校园文化，进一步培养学生的自主学习能力，我校拟举行“‘庆元旦’学生普通话讲故事比赛”活动。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，激发学生课外阅读和讲故事的兴趣，提高学生阅读能力。
二、参加对象：全体学生
三、活动时间：2010年12月
四、活动形式：
1、班赛——校赛
2、校赛分高（
五、六年级）、中（
三、四年级）、低（
一、二年级）三个年级段进行。
五、活动步骤：
本次活动分为两个阶段：
第一阶段：（班赛：十四周至十五周）班主任和语文老师组织各班学生在班级内部进行比赛，让每个学生有参赛机会，每班选拔出1名优秀选手参加校赛（十五周星期五前报名）。
第二阶段：（学校比赛：16周，星期三，下午第三节）学校语文教研组组织各班选手进行学校比赛。抽签决定选手出场顺序。
六、活动说明：
1、参赛要求：
故事内容健康，充分体现了助人、感恩、积极进取、健康进步的精神。故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容。
参赛选手要做到仪表大方，语言形象，表情、动作自然得体。
参赛者必须在3-5分钟内独立完成选秀。（超时者只能为三等奖）
2奖励方式：每级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。
3、评委：全体语文教师。下部评估中间部分，中部评估高部分，高部分评估低部分。（
2、 四、六年级备课小组组长为负责人，负责召集和备课。）
4学校比赛地点：（指导处安排）
学校语文教研组
2010年11月29日
六联小学新学年讲故事比赛的评分
讲故事活动方案【篇9】
指导思想：
幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意策划了幼儿园故事大王比赛活动方案，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
活动目标：
1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。
3、认真倾听别人的讲述。
参加对象：大班幼儿
活动时间：20xx.4.11
活动地点：**幼儿园三楼多功能厅
活动形式：
大班四个班各推选3名幼儿参与
参赛要求：
1、内容要求：营养故事内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。
2、技巧要求：
（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。
（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。
（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。
3、时间要求：2～5分钟
活动评委：中班段老师
奖项设定：
一等奖：4名
二等奖：4名
三等奖：4名
主持人：王**
音乐播放：张**
附：评分标准
1、故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。
2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。
3、表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。
4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然1分
讲故事活动方案【篇10】
一、活动主旨：
为使“社会主义核心价值观”思想在潜移默化之中灌输到幼儿的心灵深处，对幼儿心灵的一次洗礼，引导幼儿养成良好的生活、学习和活动习惯，学习基本的文明礼仪，如何关爱同学、关心集体，感恩师长、父母，晓得团结、友好、合作、交流、分享与礼让，懂得爱家、爱园、爱祖国起到了很好的耳濡目染、启发诱导的作用；为孩子们提供了一个展示自我、锻炼自我、体现自我能力与价值的舞台，使他们在快乐的童年生活中获得了有益于身心发展的体验和经验，提高了孩子们的语言表达能力以及在众人面前想说话、敢说话、会说话的自信、勇气和胆量，认真倾听并学会评价别人的讲述。
二、活动地点：大（二）班教室
三、活动时间：2014.11.17
四、活动评委：各年级组长
5、 活动形式：每班选出3名幼儿参加幼儿园讲故事比赛
本次活动分为两个阶段：
（一）第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出3名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；
（2） 第二阶段：从班里选出三名幼儿代表全班参加幼儿园全班比赛。
七、活动说明：
1故事内容要积极向上，健康活泼，充满童趣，风格清新明快，充分体现积极向上的进取精神
2叙述生动、自然、流畅、发音准确。
三。讲故事的时间不超过四分钟。
八、评奖方式：
评选出十佳故事大王，优秀指导教师。
九、活动流程：
1.儿童进入并坐在指定的位置。
2、主持人上台介绍比赛规则。
3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。
4、公布比赛成绩。
十、评分要求（总分10分）
讲故事活动方案【篇11】
快乐英语周---“英语讲故事比赛”活动
实施方案
一、活动宗旨：
为了提高我校学生对英语的感受能力和表达能力，丰富我校学生的课余文化生活，特举行本次学生讲英语故事比赛。旨在以活动促进学生英语学习的兴趣及促进学生对英语的欣赏，增强学生课内外运用英语的能力，体验英语口语表达的乐趣。
二、要求：
1选择健康幽默的短篇**。
2、3-5分钟
三、参赛对象：
七至九年级学生。在这次比赛中，从7年级到9年级共有19个班。每个班选出两名优秀学生。
四、活动具体事项：
1. 各班赛前在班内以“公平竞争，择优推荐，贵在参与”的原则，学生自由报名参加各班初赛，班内选出两则英语故事参加学校决赛。
2每位选手的讲故事时间约为3-5分钟。要求选手发音清晰，发音基本准确，发音语调规范，英语口语流利；仪表大方、自然、声音响亮。
3．每位参赛选手可以个人介绍和故事相关***或配乐，需提前交给负责教师。4．比赛顺序：赛前抽签
五、竞赛时间
2015年1月5日下午第三节课
六、评委：
各英语老师
七、奖项设置：
按七**三个年级分别设一等奖3 名、二等奖5名、三等奖7名。
英语教研组
2014.12.16
英语讲故事比赛评分细则
评委签字
“英语单词接龙”策划书
活动目的：为增进班级同学之间的友谊，丰富同学的课余生活，增强大家的英语学习兴趣，让同学参与本趣味记忆单词活动。
活动对象：每班5个同学
时间：2015年12月29日
活动负责人：
主持人：
裁判：活动名称：英语单词纸牌比赛
活动地点：待定
活动内容：
1：每个班都是一小组。 七年级有7、6和6个小组
二：比赛开始前由每小组的组长代表上台抽签，由抽到标有两个“1”记号的两组首先比赛，两个“2”的比赛，以此类推。在规定的时间内答的少的一组算输，答的多的则算赢。
输家**，赢家进入下一轮，依次类推。
3： 第一轮比赛结束后，剩下的三个小组将进行角逐，并从这三个小组中确定
一、二、三名。
4： 根据比赛规则，前一个单词的最后一个字母作为下一个单词的第一个字母。
如：apple-elephant-tall-lion-new-weight……每小组所说的单词必须知道单词的写法或者单词的汉语解释，是在字典上可查到的。否则此单词无效。
注意事项：
1： 比赛开始前，主持人应准备好每两组的第一个单词（要求多于一个单词）；
2： 在一轮比赛中不允许重复单词；
3： 比赛应坚持友谊第一、比赛第二的原则，娱乐与学习相结合；
