教学目标:
1、看懂图的意思,联系生活实际讲故事。
交流的习惯。
3、培养学生的阅读兴趣,养成爱阅读的习惯。
重点难点:
看懂图的'意思,联系生活实际讲故事。
教学用具:
多媒体课件 课前活动
教学过程:
一、谈话激趣,明确要求
活泼可爱,能写善画,很会看图讲故事、编故事呢?
编故事。有没有信心?再大声一点!
二、观察图意,指导方法
1、引入课题,出示图画。
(1)请你们看,图中讲的是什么时候的什么事?
(2)学生自由看图,看懂了举手向老师示意。
(3)孩子们:请把书放好,看大屏幕。你们看懂了?
2、观察图意,分图说话。
(1) 幻灯片出示第一幅图
①、看图上有谁?他们在干什么?
②、他们吃饭是在什么时候呀?
③、他们在什么地方吃饭呢?
④把时间、人物、地点、事情连起来说说。板书:(吃饭)
(2)幻灯片出示第二幅图
①大家看看第二幅图,图上又来了谁?
②孩子在做什么?爸爸开门做什么?(板书:看书)
(3)幻灯片出示第三幅图
①仔细观察第二幅和第三幅图,看看孩子和爸爸有什么变化?
②用你的语言描述一下第三幅图。
(4)幻灯片出示第四幅图
①餐桌前是谁和谁?谁不在?猜猜他做什么去了?
②同学们刚才说得真好,那第四幅图谁来说说呢?
(5)幻灯片出示第五幅图
①猜猜妈妈可能会说什么?
② 谁能来说说?
(6)幻灯片出示第六幅图
①猜猜第六幅图可能画的什么?
②把你想像的画面用语言进行描述。
3、完整叙事,交流评价。
(齐读,按要求试着跟你的同桌说说。请同桌同学互相补充。
(2)哪位同学愿意跟大家介绍一下?听的同学要认真,听完后可以评价,也可以补充。
(3)你觉得自己说得怎样?
(4)抽生评价。
三、创设情境,表演故事
,读题目要求,想一想:这个故事需要几个角色:小明、爸爸、妈妈,剩下的小朋友就请做观众,对于成员的表演提出合理的建议,然后轮流进行表演。好,现在开始吧!
2、小组代表上台进行故事的表演。
四、感悟故事,拓展升华
1、同学们,通过今天这节课的学习?你都有哪些收获呢?
2、师:刚才同学们说得很好,这节课大家学到了很多:
a、养成阅读的好习惯。
b、学会了怎么样说清一件事。
c、在交际活动中,培养了认真倾听、合作的良好交际习惯,老师把大拇指送给你们!
3、老师还给大家推荐一部非常好看的书《绿影仙踪》,我们也能从中学到很多知识。
五、总结:
亲爱的小朋友们,我们生活的这个世界很美好、很可爱,同时,书中也有许多乐趣,让我们畅游书的海洋吧!
一、活动目标
1、引导幼儿感受故事的意境,萌发对故事的兴趣。
2、能认真倾听老师及同班及其它同学讲故事,并且自己积极参与讲故事中。
3、学习理解故事,用自己的语言讲故事。
4、培养幼儿团队合作的意识。
二、活动准备
连环画若干(与幼儿组数相等)、图片、背景音乐、奖品
三、活动过程
1、分组:将幼儿按人数平均分成两组,每组选出一个讲故事的代表。
2、编号:将每组幼儿按阿拉伯数字进行编号,确定他们讲故事的次序。
3、出示图片...
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