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小班教学活动

小班教学活动

发布时间:2023-11-09
1 幼儿小班教学活动方案通用
小班教学活动
幼儿小班教学活动
幼儿小班教学活动方案

你知道如何起草一篇方案吗?针对我们给自己制定的目标。着手安排一份详细的工作方案是非常有必要的。在本文中我们将深入探讨“幼儿小班教学活动方案”的各种方面,我们会为您提供更加丰富具备实战性的内容以供实践和应用!

幼儿小班教学活动方案 篇1

幼儿园集体教学活动设计与组织●《纲要》中提出幼儿园的教育活动组织途径

生活活动、区域活动、教学活动、游戏活动、观察活动、参观活动等。

●教育活动的组织形式

人数:集体活动、小组活动、个别活动

场所:室内活动、室外活动、园内活动、园外活动 选择性:幼儿自选活动、教师指定活动 ●教学方法

言语法:主要括讲解、讲述、谈话、讨论、评价等。直观法:包括示范、演示、范例、榜样、情景表演等 实践法:包括感知(观察)操作、游戏、练习等

幼儿园教育过程的组织包括组织途径、组织形式、教学方法三个方面,是这三者的整合。

一、什么是集体教学活动?

集体教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式,是教师计划、设计和组织的专门活动。它是用以支持、激发、促进和引导幼儿顺利开展学习和达成有效学习结果的过程。

教师必须把握活动的本质,摆脱教师强制管束的教学模式,尊重幼儿、解放幼儿、让幼儿成为活动的主题;保证活动内容的丰富性、可选择性、层次性,活动过程的灵活性和动态性,活动空间的开放性,活动组织形式的多样性,以满足不同发展水平幼儿的需要。教学活动应该是师幼双边的活动,二者在教学过程中发生深刻的互动,以达成教育活动目标,使幼儿获得发展。

二、设计集体教学活动的程序 从目标出发设计 从教材出发设计(内容)目标在先?内容在先?

●教育活动目标在集体教育活动中的意义: 1、教育活动目标决定教育活动内容 2、教育活动目标决定着教育方法的选择 3、教育活动目标决定着教育活动手段的选择 4、教育活动目标决定着教育活动环境的布置 5、教育活动目标是指导教育活动评价最重要的标准 教育目标是幼儿园活动的指南针,指导着集体教育活动的全过程,它既是活动设计的起点,也是活动设计的终点。

●设计集体教学活动的程序 1、制定目标 2、选择内容

3、确定教学重点难点 4、教学准备

5、设计教育活动过程(导入、中间、结束)6、活动延伸(一)、制订目标 依据: 1、《规程 》、《纲要》、《指南》中规定的各领域目标为指导; 2、遵循幼儿年龄特点及身心发展需要;

3、结合本班幼儿发展水平,捕捉幼儿兴趣点,了解幼儿现有经验;

●目标的表述 表述要点:

1、角度一致、表述清晰(幼儿、教师)

2、层次分明,体现三维目标(知识技能、情感态度、能力培养)

3、注意行为动词的运用

4、具体、可操作性强、易于检测 5、表述清楚明了、文字简洁 ●表述角度与行为动词的运用: 幼儿角度表述: 举例:

“学习……”,“知道……”,“理解……”,“区分……”,“体验……”,“能够… …”,“学会… …”,“懂得… …”

教师角度表述: 举例:

“使幼儿掌握…知识”、“教会幼儿…...

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2 幼儿园小班教学活动计划怎么写
小班教学活动
幼儿园小班教学活动

幼儿园小班教学活动计划怎么写 篇1

我。班级情况分析

我们班是一个全新的班组,面对全新的孩子。新的班主任,我觉得责任重大。

(一)儿童情况分析

1.男女比例不均,男孩多于女孩。男生天生比女生好动、顽皮、勇敢,会给日常工作带来一定的困难。

2. 大部分孩子从未上过幼儿园。他们是第一次从家里进幼儿园,需要适应新的环境、新的伙伴、新的生活规则等,情绪可能会波动很大。需要老师更加耐心地引导他们,帮助他们尽快适应集体生活。

3. 有很多年幼的孩子是祖父母带来的。这些孩子娇气、专横、以自我为中心、容易发脾气或远离社会。引导幼儿克服这些问题尤为重要。

4.父母文化差异较大,导致孩子的发展水平差距较大。这就需要老师仔细观察每个孩子的表现,注意个体差异,因材施教,让他们通过幼儿园得到不同层次的人生。改进。

(2)家访分析

1.家长期望值高。很多外地单位的家长之所以选择我们幼儿园,就是被我们幼儿园的品牌所吸引,对我们的工作寄予厚望。所以,我们只能在工作上精益求精,不能让父母失望。

2. 大部分幼儿吃得慢,体质一般。很多家长反映,自己的孩子吃饭都闹得不偿失,吃个煎饼要半个小时。吃一碗面条至少40分钟;有些孩子身体虚弱,容易出汗,或者经常生病,需要加强生活护理。这些都在提醒我们在幼儿园更好地安排孩子的活动,更仔细地观察孩子的表现,注意活动的数量。尽量避免引起相关疾病。

(3)班级教职工情况分析

我班共有三位老师。班主任在幼儿园工作了10年。我也碰巧有一个小年级的孩子。因此,有了丰富的工作经验,这个阶段孩子的年龄特征更加清晰。另一位老师刚从幼儿师范学校毕业。他虽然经验不足,但充满理想,有爱心,有上进心,友善,相信能让孩子开心。生活老师有6年的育儿经验,是老师的好帮手。

2. 定期工作

1. 采取“大带新”和“带新带老”的方法,孩子能尽快适应集体生活,喜欢集体生活。

2.坚持正面教育。根据孩子爱听赞美的特点。我们的教育以表扬、以身作则、鼓励和引导为基础。但不要忽视孩子的不良倾向,发现问题及时处理,帮助孩子形成是非观念。

3.在实施过程中遵循一致性、一致性和灵活性的原则。一致和一致。

4.善于发现和把握教育机会。在孩子的日常活动中纳入常规教育。

5、科学、合理、有效地安排和组织孩子的日常生活,力求使日常生活各方面的过渡紧凑有序,减少孩子不必要的等待时间。

三、生活护理与保健工作

(一)生活护理

1.注意观察情绪和孩子的状态,如发现孩子身体状况异常,应立即请医生检查,并及时通知家长;按时按量给病儿用药。

2、根据天气的变化,及时为孩子增减衣物,外出时容易出汗的孩子身上盖上毛巾。大冷天上完厕所后,督促孩子把裤子提起来系好,防止生病。

3. 午睡时间。老师们进行巡视,及时给孩子们盖被子。预防感冒。

4.保证每天有充足的活动和户外活动时间,活动期间及时调整活动。

5、定期调整座椅(每月一次),保护孩子的视力和眼睛卫生。

6.吃饭的时候。请注意,不...

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3 小班科学活动教案教学反思集锦7篇
小班教学反思
小班教案教学反思
小班科学教案教学反思

每个老师为了上好课需要写教案课件,只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。教案需要有明确的教学目标。如果您想更深入地了解该话题不妨看看“小班科学活动教案教学反思”,这仅仅是一份报告仅供参考之用!

小班科学活动教案教学反思 篇1

小班科学活动课程计划:**案例(反思性教学)

小班科学活动**教学计划(带教学反思)主要包括活动目标,活动要点,活动过程,活动反映等内容,了解各种**,感知不同质地的**,理解**的总体目的。懂得珍惜纸张,适合幼儿园教师参加小班科学活动课,看纸质教案。活动目标:

1识别不同质地的纸张。

2了解纸张的一般用途,爱护纸张。

三。培养孩子动手能力,体验纸牌游戏的乐趣。

4培养孩子的观察和操作能力。

5培养孩子对事物的好奇心,愿意大胆探索和实验。

活动要点:

活动重点:

识别不同种类的纸张,感知不同的纹理。

活动困难:

在了解不同质地纸张的基础上,了解纸张的一般用途。

活动程序:

1.领导项目并展示纸袋

这是一个纸袋。你想要放什么?我在纸袋里放了很多婴儿最喜欢的纸。猜猜这个袋子里的婴儿纸是什么?(白纸、挂历纸、纸板、餐巾纸、手工纸、报纸、超市广告纸、纸箱等辅助材料)。

其次,识别各种纸张,感知纸张的不同质地

老师:孩子们,看,这些报纸是一样的吗?它们看起来有什么不同?

总结:颜色,亮度不同

老师:请用你的小手触摸它。这些**有什么区别?感觉怎么样?

小结:光滑、粗糙、坚硬、柔软、厚实等

第三,了解纸张的使用

师:你觉得这些**的使用吗?

1.提出一张餐巾纸

餐巾纸能为宝宝做些什么? (擦拭巾在**?)

2,展示手工纸(谈谈颜色)

问:这张手工纸是什么颜色的?(红、黄、蓝、绿)你能用手工纸做什么? (可以切割,可以撕裂)

三。超市广告纸(包括日用品)

问题:孩子们在广告纸上看到了什么?

4.报纸(新闻)

问题:谁在看报纸?报纸上有什么?

摘要:婴儿长大后,也会看新闻和故事。

结论:孩子,纸纸婴儿给我们带来了许多用途,我们应该珍惜纸纸婴儿和书籍,节省纸张。

四是亲子生产

老师:现在一个纸娃娃想邀请我们的宝宝参加生日聚会。但它要求我们需要为每个婴儿带一个纸帽参加,所以现在你可以用你的大脑与你的妈妈和爸爸一起制作漂亮的纸帽。

五,玩耍和玩耍

****戴上一顶纸帽子去参加纸娃娃的生日聚会。

活动反映:

这项活动主要是让幼儿通过生活中的观察,触觉和其他感官发现各种**的不同特征,如一些纸张厚而薄;有些**光滑而粗糙;一些**颜色不同。上课前,我让孩子们收集各种资料,以便在活动中更好地发现和观察。

良好的教学过程需要交替运动。所以,在最后一步,我让孩子们和他们的父母坐在一起,用各种各样的文件制作小礼物。一个可以使孩子对纸纸婴儿产生兴趣,另一个可以促进父母与孩子之间的关系,并开展更有价值和有意义的活动。

科学活动的重点是让儿童参与,并不能反映儿童在现阶段的主体地位。我谈得太多了。可能是我太注重课堂纪律而忽视了孩子们。

小班科学活动教案教学反...

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