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学会活动总结(篇1)
学会采访活动计划“学会采访”是苏教版十一册操练二的一次“白话外交”操练。借此进一步激起了学生重视日子的情味，为协助学生养成留神调查周围事物的习气，有意识地丰厚自己的见识，甚至培育他们的社会责任意识奠定可持续发展的根底。 本课应挑选靠近学生日子实践的论题，发挥电教**的优势激起学生的表达爱好，经过创设详细的外交情境，突出重点、打破难点，使学生在宽松、愉悦的学习空气中遭到白话外交才能的训练。
课前——创设情境、激起爱好、明确任务。 1.学习《新闻联播》上的大事要闻； 2 .
发明班级言论的空气； 3.让学生联络身边法身的工作，进行采访然后全班沟通…… 接着，请学生谈谈看完这些精彩的采访画面，自己心中的主意，充分调动学生争当小记者的希望，这时，教师顺势宣告“今日，教师为咱们供给一次当小记者的时机，就咱们关怀的有关校园的热点问题，进行调查、采访。”这样，学生有了参加活动的愿望，就会很快进入人物，完结白话外交的预备工作。
所谓热点问题，是指当时人们十分重视的具有共性的问题。因而，教师可引导学生发现校园里常见的比如爱说吃零食，沉迷于玩游戏机，打架、谩骂等不文明行为，鼓舞学生采访校长、教师及不同年级、不同教学班的学生，到时，可约请自己的采访目标参加。一起，要求学生使用课间仔细调查，认真思考，从中挑选自己以为最有价值的问题，记载采访进程，总结活动感触。
学会采访活动总结操练二的白话外交内容是---学会采访，我针对本课让学生完结了一次语文实践活动。学生对采访活动很爱好，学生经过学习采访的基本要求，自己规划采访问题、采访记载表，别离采访了教师和同学，并对采访进行了记载。请被采访教师和同学对自己的采访活动进行点评，作用不错。
整个讲堂也给了学生们，从面试准备，到面试过程，再到讲堂点评，所有的主角都是学生。反思这堂课跟咱们平常在课上着重采访的特色、要求等等比较，这堂课收到的实践作用要好得多。经过学生自己的采访到点评，整个进程因为学生的参加而使学生真实领会到了什么是采访，怎样才能做好采访。
敞开的讲堂，其民主、相等、生动活泼的沟通空气，自身就是杰出的实践活动的重要表现。学生的采访愈来愈天然，也愈来愈深化，愈来愈“亮”，师生之间完成了心与心的沟通、情与情的共融。成功的采访使学生获得了沟通的体会、沟通的技巧和采访的才能，也使他们从别人身上获得了人生的启迪与生长的感悟，更使其阅历了情感的扫荡与身心的愉悦。
从讲堂作用来看，学生融入其间，其乐融融。
学会活动总结(篇2)
9月10日，这是一个复杂的日子，也是最简单的一天。我们回想起我们的童年和敬佩和尊敬的伟大人物-老师。我们想到现在，看着老师每天努力学习。
早上，左手端着一杯白开水，单肩挎着一个包，风尘仆仆地走进办公室，一坐就坐到晚上，等同学速熟到熄灯了再走。如此负责任的老师，怎能不让我们记忆犹新、感同身受？
教师节快到了。 今天是教师节。 这是我们表达自己感受的最佳时机。 我们将老师视为朋友和亲密朋友。老师总能带着鼓励的微笑话与我们交谈，为我们解开生活和学习中的疑惑，鼓励我们向着梦想奋斗，他们带着我们披荆斩棘、乘风破浪，指导我们做学习和生活重的用勇者。
所有的学生都盼望着教师节的到来。他们深深地向老师鞠躬致谢；或者送给老是一个礼物，聊表自己的心意。我们班用平时积攒的一点点班费，为为每位老师买了一个小礼物——小茶杯。我们知道老师在每节课上说的比我们三天说的还要多。我们希望老师能在课间休息时喝杯热茶。
茶杯上还印有“教师节快乐”的字样。我们还给每个老师一张小卡片，每张卡片都给人一种温暖、快乐的感觉。可爱的**代表纯真的我们，我们有着共同的愿望“祝愿天下所有教师工作顺利、健康开心、永远年轻、永远把笑脸送给我们。
”我们在老师喊“上课”时先说“老师好”又说“祝老师教师节快乐”，这是我们发自肺腑的真心话，我们真的很希望老师快乐。老师的微笑是春天的阳光，夏天的麦田，秋天的火红果实，冬天冰雪上的红花。
我们看着，早上早读时，班主任拿着墩布墩地，可见到教室里巡视，检查提醒我们摆好书，在他们眼里，我们永远都是孩子，永远需要体谅的人。我们应该学会感恩，感谢身边的人，也要感谢伟大的老师。
初二18班
20xx．9．23
学会活动总结(篇3)
总结组织者：共青团湘南学院委员会
承办单位：湘南大学学生会联合会
湘南学院国学会
2015年5月22日
一、活动背景:
关注大学生对汉字知识和文化传统的认知，旨在体现汉字知美，这是基于中国人对汉字的感情。我们要积极弘扬和继承优秀传统文化，共同欣赏汉字的魅力。
二、活动目的：
为了加强校园文化的传播，促进学生之间的交流。在丰富校园文化生活的同时，也有助于高校学风建设。积极弘扬和传承优秀传统文化。
三、活动主题：
领略汉字之美，体味中华文化。
四、承办单位：
湘南学院国学会
五、参赛对象：
全体在校学生
六、活动过程：
活动开始前，我们得到了各部门领导和老师的大力支持，同学们的积极参与与配合。在这次活动的宣传中，全体社会干部团结一致，积极宣传。
初赛时，按照预定规则，报名的每小组依次上场抽取题目，限时回答。不玩的那组人也在底层积极思考和讨论。当有难题被选手迅速答出，瞬间欢呼声溢于教室。
随着话题的选择，台内外的气氛变得越来越活跃。
复赛有听写成语，成语造句，国学知识问答，知识抢答四个环节。
在听写成语环节，其中比赛的成语分为初级和高级，初级为常用成语，高级则是一些较为生僻的成语，通过这一轮可以明显考察出各位选手对成语的掌握程度。从第一轮开始，两组ab分别分为第二轮和第三轮。
在成语造句环节，成语造句由a组同学完成，a组同学实力强劲，题目都完成的较为完善，但也有同学利用句子的结构打了太极，巧妙的避开了有些成语意思不明确的问题，从而使自己组能够从善如流的应对，这也是十分机智可取的。
而国学知识问答则由第二组同学完成，本轮考察了同学对国学小常识的积累，各组同学的积极表现也是令人啧啧称叹，同学们对的国学尝试知识的似乎都掌握的相当丰富，有的同学胸有成竹，有条不紊的回答问题，一路过五关斩六将，最终以优胜者信心满满的姿态闯入了最后一轮。
在最后一轮的知识抢答环节中，都是通过一路披荆斩棘，才进入最后一轮的选手，可想而知，竞争场面必然是十分激烈。果然这一轮各选手有着更加积极活跃的表现，同时也感染了**比赛的同学，让他们自发的从内心深处为这些优秀的选手们呐喊助威。不论到最后的第一名是谁，选手们优异的表现都像是刻在每个人心上的符号，难以磨灭。
通过这次比赛，激发了同学们对于汉文化的兴趣，对于中国传统文化，同学们有了更深层次的了解，达到了本次活动的目的。而经历过这次活动的同学们也深有感触。今后，他们将更加关注中国传统诗歌文化和古典文化。
七、活动不足：
在部门人员组织方面存在一些缺陷，联系选手以及观众没有及时，以致于现场气氛不如预期。比赛流程由于比较复杂，而对此传达有些简单化不够明确，让选手理解有些许偏差有点费解，不过好在有主持人及时的补充说明。前期准备工作也存在一些不足，但也有相应的补救措施。
八、活动精彩瞬间：
比赛过程
认真思考答题
积极发言
颁奖环节
学会活动总结(篇4)
《学会感恩，从我做起》主题班会总结
2014年11年27日，在我校七年级114班举行了《学会感恩，从我做起》的主题班会。
本次班会的目的：学会感恩，珍惜自己，善待他人，从我做起。活动重点：
为什么要感恩？如何感恩？活动过程：
首先提问学生“你们知道每年11月份的第四个星期四是什么节日吗？”来激发学生兴趣，通过介绍感恩节的由来，“感恩节” 是一个充满感谢和爱的节日由此引出我们开展的主题班会活动是：“学会感恩，从我做起”。
通过一个简单的游戏“感恩大搜索：寻找我们应该感恩的人”来拉开本次主题班会的序幕。感恩分为三大板块：
感谢父母，老师和社会。在感恩父母板块中，插播《烛光里的妈妈》感人肺腑的背景**，欣赏了一**片；紧接着**了一段《感恩父母》的短小**；然后典型示范：《天亮了》背后的故事，让学生们深深感受伟大的父母之爱；然后举手思考我们是否了解和关心我们的父母；最后，让我们谈谈我们应该如何感激父母。
在感恩教师部分，我们设计了三个环节：为什么要感谢老师？全班朗诵《老师，辛苦了》；如何感恩老师。
在感恩社会板块：在《爱的奉献》的旋律中，欣赏**感受社会的爱，再由我班接受社会爱心人士资助的陈思思同学代表发言。通过这三大感恩**，我们可以通过寻找感恩的话语和感恩的节日，感受到我国感恩的传统。
在班会结束时，我们还设计了三个环节：第一个环节：让学生谈谈这次活动的收获；第二个环节：
感恩宣誓；第三个环节：全班表演手语操《感恩的心》。
这次“学会感恩，从我做起”的团队活动让我们感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目给我留下了深刻的印象。背诵和手语练习表演都很精彩。听他们讲述自己感恩的故事，我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、社会，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心。
通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。总之，希望同学们：
孝敬父母，尊敬老师，奉献社会，常怀感恩之心！
田庄中学
2014年11月28日
学会活动总结(篇5)
“一年三百六十五个日出，我送你三百六十五个祝福……”每当听到这首温婉的歌曲，我就不禁想起我的父母：亲爱的爸爸妈妈，无论何时何地，只要忆及你们慈爱的面收留，我就会想起一前的种种旧事，是多么夸姣啊！假如有这个机会，我一定会把每个祝福都传递给你们，作文学会感恩。
有一句话这么说：落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩；丝缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩；逐日欢快的小溪，是溪水对山谷润泽津润的感恩……回过头来想一想，爸妈把一切的爱都倾尽于我和妹妹，自己却在一直默默的劳动着。如今，还没到而立之年的我更别谈什么让爸妈过上好日子的话了，小学六年级作文《作文学会感恩》。现在，能在点滴之间汇聚感恩之情，就已经是我们这些做儿女的最大责任了
昨天阴郁的下战书，天空阴沉沉的，几许小雨淅淅沥沥的落下。我在楼上听到了楼下沉重的脚步声。跟着声音一点一点的接近，我看见了妈妈。她的身体看起来疲劳不堪，似乎下一秒就要倒下去一样。她的手冰凉而又无力，脸庞憔悴得似乎受伤的小鹿。看看自己的脚边，是布满着暖意的火炉。我赶快把火炉移到了她的身旁。取了火之后，她有些昏昏欲睡的样子，于是叮嘱我到：“我有些累了，今天你就当一次家吧！”对于家务事一窍不通的我，这的确事一项蛮有难度的工作，但我相信我可以轻而易举地完成。所以我绝不犹豫的允许了。固然有难度，但是我有为妈妈而努力的信念，有一颗感恩的心，只要心存感谢感动，什么事情都会迎刃而解的。
于是我拿着菜篮子，去菜园里摘菜。菜园里一望过去，一片碧绿。大片大片的青菜拥挤在一起，可壮观了！那些青菜中间有些嫩绿的苗，只要把它们摘下来就可以了。我挽起袖子，说干就干。我兴奋地哼着歌儿，一路唱来一路摘，终于把菜篮子装满了。回到家后，这些青菜就要被我大改造喽！把它们都洗干净了，再把它的菜叶和菜柄分开，然后再一刀一刀切下去。之后是烧饭。擦桌子……
这天，我尝到了当家的滋味，也由于有了妈妈肯定的话语。才让我这么当真下去。这也算得上是我为妈妈做的一件感恩的事吧！
天地虽宽，这条路却难走。但只要心存感恩之心，即能幸福他人，也能快乐自己。不要吝啬你的感恩之情，当你得到家人和朋友的关怀是，至少说声“谢谢”，别人也会对你报以诚挚的笑容，何乐二不为呢？
学会活动总结(篇6)
在团学会已经呆了快一个学期的时间了，我从一个还是懵懂的高中生已经切切实实的转变为了一个大学生，以前的“那种一心只读圣贤书”的高中观念对于已经将“社会经验·社会实践”与教学内容相结合的大学来说那是只是一种让人笑谈的东西罢了。俗话说得好“授人于鱼不如授人于渔”团学会让我学会到了“渔”的利。
团学会是一个大钢炉，经过不断的锤炼我们这块生铁已经去粗去取精做事中的毛糙，办事不周全等等的一系列问题我们都已经在我们的做事中慢慢地减少消失。我不仅学会了如何工作，而且学会了如何做人。学长们的谆谆教诲我还牢记在心，在团学会工作并不意味着高人一等，不能有一种优越感，团学会的每一个成员都应以更好地位同学服务为宗旨。
我们承担的不仅是一种义务，也是一种责任。记得准备进团学会时就是怀着以服务同学使自己更好地成长的想法而去竞选的。进入社团后，我发现为同学们服务时一件非常快乐的事情。
我在团社一个学期的工作总结如下：
1. 对于自己来说：气场不够，做事过于温和，没有雷厉风行的工作态度。
2. 从一个干事的角度。我有一些体会，“把自己的事情做好。”这是我们干事的真时写照，有的时候事情很烦琐，有的时候事情很劳累，但这是我们的本职工作就应高尽心尽力的做好它。
3. 在我们部门开展的几次活动中，像文艺节目、模拟招聘大赛、部门交流等活动中我们工作上虽然希望用辛勤来换取荣誉与成功，但是事与愿违尽管我们努力了但是由于我们的工作经验的缺乏、对事情的考虑不周全使我们最后难以达到我们的预想效果。一些看起来很琐碎的事，很微不足道的事但就是这样的小事就是我们方寸大乱最后顾首不顾尾；把事情搞得七零八落。
4. 我愿意承认我不足的地方，多学习，多努力，但也可以开展一些活动促进但是间感情的交流，也希望大家都可以是很好的朋友，这样才能有很好的工作气氛，这样即可以减轻工作中的压力，也可以更顺畅的完成工作
这些是过去几个月的总结。我有信心在联赛学习的每一天都能做好。这不是一张空头支票，但它会是现的。
实践就业部
韩章鹏2011年11月30日
学会活动总结(篇7)
滴水之恩，当涌泉相报。感恩亲情、报恩社会是中华民族的优良传统，然而在当今社会，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动学会感恩教育活动，运用理念支撑，活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，帮助孩子们找回感恩的心，领悟生命的真谛。
一、广泛发动，积极宣传，树立学生的感恩意识
在实施感恩教育活动中，我校制定了感恩活动方案，由政教处具体主抓，首先从思想宣传入手，教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人。为了做好这项工作，各班班主任把感恩活动当作德育工作的重要内容抓好抓实，并且要求家长做好配合工作，共同教育学生，帮助学生树立感恩意识。我校还利用课堂主渠道的作用，特别是思想政治课教学，教育学生学会感恩，通过主题班会、升国旗、板报、广播、重大节日纪念活动等形式进行宣传，使学生的感恩意识逐渐增强。
二、认真组织，狠抓落实，在活动中加强感恩教育
感恩教育重在活动，在活动中树立学生的感恩意识。我校认真组织各种形式多样的活动内容，把感恩教育推向深入。
（一）感谢祖国，立志报效祖国
我校坚持每周一的升国旗制度，精心准备每一次的国旗下演讲，通过升旗仪式，让学生树立国家概念。通过活动，使学生了解到我们的灿烂文化，懂得今天的美好生活是来之不易的，更加认识到要珍惜现在，刻苦学习，将来报效祖国，为祖国的发展壮大做出自己的贡献。同时让学生产生强烈的民族自豪感，也让学生明确国家虽然强大了，但现在依然是发展中国家，还需要我们奋发图强，为建设小康社会而努力奋斗。
（二）感谢社会，为社会做应有贡献
我们从大家熟知的事情宣传入手，教育学生要感谢社会。感谢社会要体现在行动中，寒暑假期间我校组织学生进行了社会调查，并写出了一份份社会调查报告，使学生感受到了社会中浓浓的暖意，觉察到了环境清新多么来之不易。活动使学生了解了社会，认识了社会，懂得了自己既然是社会的一员，就应该为社会做出应有的贡献，也教育了学生在困境中不要气馁，不要怨天尤人，增强学生自立、自强的优秀品质。
（三）感谢父母，使父母与孩子关系更加融洽
我校开展了我陪父母工作一天，给父母一封信；送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；给父母过生日，赠送亲手制作的礼物；帮助父母做些杂务等。通过这些形式，学生可以很好的与父母谈心，进行思想上的交流，使父母与孩子的关系更加融洽，避免孩子逆反心理的产生。活动的开展树立了学生的家庭责任意识，让学生在活动中了解父母的辛劳，从而感谢父母，尊重父母。
（四）感谢老师，做勤奋学习、遵纪守法的好少年
中学时期是人生成长的关键阶段。对此，学校组织开展了班会，使学生在活动中懂得尊重老师。我们教育学生，要感谢老师的付出，不需要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成绩，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师最好的回报。
（五）感谢他人，同学之间互帮互助，共同进步
我校在班级内部分成若干个小组，大家互相帮助，共同进步。此项活动我校不走形式，学校每学期将评比先进小组，表彰在活动中表现优秀和进步幅度大的学生，我们考核学生的学习和表现，主要是看进步幅度，让每个学生都能看到希望，在活动中，我们教育学生要感谢同学，以感谢同学的帮助，使学生在活动中加深了友谊，同学之间团结友爱的风气越来越浓为宗旨。
三、活动总结
开展感恩教育活动，旨在唤醒中学生的感恩意识，唤醒学生的社会责任感，感恩是爱和善的基础，要让学生们意识到自己获得的一切并不是凭空而来，除了自己争取，还有许多人在背后奉献。对于给你付出的人和事，你都要永远记住并准备回报。感恩意识不只是简单的回报长辈养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识和健全人格的体现，感恩教育应该是青少年思想道德建设的一部分。
在传统文化里，感恩思想一直占有主流地位。“谁言寸草心，报得三春晖”“滴水之恩，当涌泉相报”这些动人诗句表明我们是懂得感恩的民族。拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你所有的所有事物。
学会活动总结(篇8)
团日活动总结
经过一个月来的精心策划，本次主题为“珍惜拥有，学会感恩”的团日活动终于在11月23日晚顺利开展。活动整体效果不错，紧扣主题。它具有很强的教育意义。活动结束后，同学们普遍感同身受，增强了感恩意识！
同时，活动还加深了学生之间的交流，缩短了彼此之间的距离，增强了班级的向心力和凝聚力。同时，整个活动的良好纪律也没有未活动的顺利开展打下坚实的基础！
优点要肯定，缺点不能忽视。首先，活动准备方面，准备不充分，活动各主要环节时间安排不当，如：同学们普遍认为“感恩父母”环节太简短，过度太快，做的不够深刻。
同时，幻灯片设计时，对整体流程考虑不足，致使环节与环节间衔接不紧密，过渡安排不当，使活动没能达到预期效果！还有结尾部分过于草率，号召力不强。从学生的整体表现来看，由于没有与学生的良好互动，导致学生的参与热情不高，整体氛围低下！
通过这次活动，我们总结了许多有益的经验。在今后的活动中，我们将注意以下几点：
1) 在活动策划时，以结果为导向，充分考虑活动的整体效果。在流程安排和方案设置中，注意时间规划，合理安排节目时间，分清轻重缓急，达到更好的效果！
2) 在活动的开展形式上，创新开展的形式，不局限于固定的空间，也不局限于固定的内容。可以在室外进行，利用学校的资源，可以取得更好的效果。
3) 在活动过程中，加强与同学们的互动，提高同学们的参与热情，使活动达到更好的效果！
4) 继续发扬优点，保持一个良好的纪律，营造一个良好的氛围！
35队团支部
2011年11月25日
学会活动总结(篇9)
日期：______年_____月_____日
我校根据上级指示精神，于三月初全面启动“学会感恩，与爱同行”感恩主题教育活动，让孩子找回感恩的心，领悟生命的真谛。
我想介绍一下我们学校开展感恩教育活动的具体做法。请各位领导和专家、家长和老师多提宝贵意见和建议：
我们的第一个做法是：策划寓教于乐的感恩活动，让孩子在活动中蓄情;
第二个做法是：关注现实生活的感恩细节，让孩子在生活中践行，与此同时我们还编写了一本《感恩心语录》，孩子们人手一册，记录自己完成感恩作业的情况，表达自己在感恩活动中的点滴感受
第三项活动是建立三位一体的感恩网络，让学生在文化中熏陶。
为了让爱的力量流淌，学校还大力营造感恩文化。我们组织孩子们参加感恩节电影，并在**后交换意见。孩子们的心被深深**憾了。我们还组织孩子们学习唱感恩歌曲、阅读感恩文章、讲感恩故事等。
感恩文化已成为校园最美的风景和最和谐的人生篇章。一群充满感恩之心、有荣辱感的青少年成长起来。
在“感动舟小”十佳队员评选中，涌现出来的为乐于助人，把好座位让给体弱同学的爱心少年宋昕燃;历经六次手术，用坚强的意志战胜困难的小海迪金勉均;心中有集体，心甘情愿为同学服务的大班长李文冰;给身患绝症的外公带去快乐与安慰的开心果沈忱等等。孩子们在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从“受爱”到“施爱”，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质，成为知恩图报，心存博爱的人。
“感恩教育”作为一项活动毕竟要落下帷幕。但是作为一种品质的修养，“感恩教育”应该成为教育工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒主题。只要每个人都有一颗感恩的心，我们相信天空更蓝，太阳更灿烂，生活更和谐快乐。
让感恩教育进行到底吧!
为积极响应学院“学会感恩”的号召，我们xx班在xx年11月27日(周四)晚上开展了“感恩的心”主题班会。
班委围绕“学会感恩，与爱同行”的活动主旨，通过文化熏陶的方式，让大家找回感恩的心，领悟生命的真谛。大家首先**了电影《暖春》。影片清新质朴的画面，曲折动人的情节，不可分割的情感深深打动了在场的每一位学生。
学前教育xx个人工作总结
开学到现在一个多月了，对于没有幼儿经验、年轻老师的我来说，在接手幼儿教学工作中遇到了一些困难，但是通过自己的摸索发现和课堂教学反思总结，还有一些老师们的指导帮助下，困难正在一点点的克服。以下是一个月来总结得心得：
1从内心喜欢孩子，热爱教育，一个不喜欢孩子不喜欢教育的老师，不可能教出优秀的学生。老师整天和孩子在一起，每天要面对孩子的各种表情、各种状态、各种阶段、各种学习效果，如果只是为了这份工作而勉强当老师，你根本就无法真心投入对孩子的教育中。
2鼓励不仅仅是一句谚语。并不是每个孩子都天生对英语有很好的鉴赏力或天生就有语言的魔力。在引导孩子学习的过程中，无论是做为老师还是做为家长，我们都应该多鼓励孩子。当然，鼓励并不是总对孩子说：
你真棒！在适当表扬孩子的同时，也应该告诉孩子，你可以在哪方面做得更好，跟孩子一起制定目标，并约定好共同努力来实现目标。表扬孩子时，要告诉孩子保持良好的状态或努力突破状态。
鼓励孩子可以利用实物来**孩子，也可以多多给孩子创造表现自己的机会，当孩子在你的鼓励下完成了一件事情，你向孩子神情骄傲的击个掌，那时的孩子会比得到一根棒棒糖还开心。
三。热情和微笑是法宝。孩子们喜欢漂亮的老师，但孩子们永远不会喜欢一个漂亮但面无表情的老师。进入教室，带着微笑热情的跟孩子打招呼，上课时常带笑容，家长接送孩子，多主动跟家长谈谈孩子的学习情况，提醒家长哪些地方需要配合，这是教师这个职业赢得肯定的法宝。每个孩子都喜欢爱笑的老师，因为为笑代表着幸福和幸福。老师教孩子的不仅是知识，还有强烈的幸福感。
4、肯定孩子的想象力接受孩子的小礼物谁敢说这世上没有橙色的猴子？问孩子what color is the monkey ? 孩子说the monkey is orange、 你敢说孩子的回答是错误的吗？
除非你已经指定要他回答一个颜色。问孩子butterfly and mouse ,who is bigger? 你能肯定的说是哪一个吗？
我们不要毁灭了孩子的想象力！天才科学家最初的研究是基于不同的想法。孩子把喜欢吃的零食带给你吃，把喜欢的小玩意儿送给你，那是因为喜欢你，不要拒绝孩子的爱心，接受孩子的小礼物是对孩子幼小心灵的肯定，他们心里想的只是：
老师接受我的礼物表明老师喜欢我。如果拒绝，要么有理有据，跟孩子讲清原因，要么伤害孩子的友善。
5、对孩子 “打”一下 “摸”一下孩子是不懂事的。他不知道他随便的话打扰了课堂纪律。 他只是想说话。他不知道自己推了一下其他的同学就是打架，他只是觉得好好玩；他不知道随便拿别人的东西是不文明的。他只是对事物好奇；他不知道骂别人、说别人坏话是不礼貌的。他只是想表达自己的想法；他太多太多的不知道。。做为老师，我们经常会遇到这些让你心烦的事情，最烦人的事孩子们会反复犯同样的错误。
现在的孩子很难教育，不能罚不能打，光鼓励表扬多了也难长期起作用。怎么办呢？最好的办法的就是“打”“摸”结合。
这是什么意思呢？小时候我们惹爸妈生气总是挨打，但有时候爸妈高兴时会摸摸我们的头，挨打时我们很害怕，摸头时我们感到很温馨。所以，遇到上面出现的类似问题，我们要先批评或者严厉批评孩子，然后会心一笑语重心长的跟孩子讲道理，问孩子知不知道老师为什么“打”你？
正确引导，让孩子找到自己的原因，自己认错，鼓励他们改正错误，同意不再犯错误。孩子对这样的老师最终会是既怕又爱，绝不讨厌。
6、公平公正不失平衡看我们热爱的球赛时，我们会特别关注裁判的判决，因为我们不希望有一个球是不公平的。孩子来到学校学习，不管家里条件如何，不管长的更可爱更漂亮与否，不管成绩更好更坏与否，我们都要对孩子一视同仁。对于孩子，得到老师的平等待遇是他们应有的权利，任何孩子和家长都不希望自己或自己的孩子被冷落。
老师在教育教学的过程中，可能会有一时的失衡，但那必须有针对性，老师要在每个孩子不同的方面进行弥补，尽量做到公平公正。只有这样，才对得起每个孩子。以上是我对幼儿教学的思考。
作为一名青年教师，未来的工作道路还很漫长，在今后的工作中，我会努力工作，用心观察。
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学会活动总结(篇10)
活动总结
一、 第一部分：活动简介
（一） 活动主题 ：
传承党之精魂，培养爱国情操
（二） 活动形式：
1考察团成员参观了新民学会纪念馆，并记录了相关情况。
2.参观纪念馆后，他们聚集在一起，进行了简单的交流，谈论自己的收获和看法。
（三） 参与者：
郭骏、周晖、张文韬、肖茹丹
（四） 参与人数：
4人（五） 人员分工：
1、 以小组为单位，分工合作，其中一名成员主要负责拍照。
2一人负责活动的沟通稿，包括医院网络和学校网络的宣传。
三。其余队员负责记录相关信息，如一些重大历史事件，供大家交流讨论。
（六） 活动地点：
新民学会旧址
二、 第二部分：活动成效
（一） 预期目标：
1、 通过此次活动，队员们深切该受到了新民学会的历史，对于一些优秀的共产党员也有了一个初步的了解，从而为以后的学习和工作指明了方向。
2通过简单的讨论，培养团队成员之间的团队合作能力，增进团队成员之间的感情。
（二） 实际成效：
1、 在活动开展前，队员们首先通过网络、报刊等资料对于新民学会旧址有了一个初步的认识和了解。
2活动过程中，队员们总是拿起手中的笔做记录，认真学习与新民学会有关的历史。
3、 活动结束后，队员们能够主动的进行交流，分享自己的参观感受，对于党的目标也有了一个简单的认识，为以后工作的顺利开展指明了方向。
三、 第三部分：活动感想
（一） 活动中最成功的地方：
1、 活动前期准备充分，小组内的成员们查到的各种资料也很全面。
2本次活动培养了队员们的团队合作和交流能力，增进了他们的友谊。
3、 通过学习，队员们明确了目标，一直向更多优秀的共产党员看齐。
（二） 活动中存在的不足：
1、 由于第一次参观新民学会旧址，有些队员不知道参观前需要进行身份登记，没有带身份证等有效的证件，不过最终还是正的了管理员的同意顺利进入参观。
2由于时间有限，玩家记录的信息不够全面。
第五十三届入党积极分子第四批a组
2012年10月20日
学会活动总结(篇11)
学会感激，也是一件十分美好的事。一个人懂得感激并学会付出，那么你将会得到更多更多！
其实，降临在这个世界上，本身是一种幸福，就应该感激。
我要感谢我的妈妈，因为是她赐予了我生命，并将我抚养长大。当我呱呱落地的那一刻，妈妈就把她的全部精力花在了我身上。小时候的我身体不好，三天两头奔医院。是妈妈无微不至的关心和呵护，我才能茁壮！
我要感谢我的爸爸，因为是他让我学会顽强。在我遇到挫折、困难想退缩时，爸爸鼓励我别灰心，学会克服困难，决不退缩。因此，我在爸爸的教育下，有了一份男孩的刚强。
我要感谢我的老师，因为他们为我打开了知识殿堂的大门。老师讲的每一句话，都像磁铁似的，深深地吸引着我。六年来，我在知识的阳光下沐浴，在知识的滋润下成长，拥有了丰富的知识。
我要感谢身边的花、草、树。花儿把世界打扮得格外美丽；草儿让大地披上了绿色的外衣；大树吸入二氧化碳，释放新鲜的氧气，是人们赖以生存的基本。它们默默无闻的为我们工作、奉献着。
我还要感激······
能够感激的事物太多，需要感激的更多。当我们用感激的心去看这个世界，你会发现世界多么美好!
学会活动总结(篇12)
“分享快乐，学会感恩”班级活动总结
通过开展“分享快乐，学会感恩”的班级活动，提高了小翠竹们对生活的热爱，对他人的关爱意识。形成良好的课堂氛围，同学们可以互相关心，更加热爱生活，展现出积极向上的课堂氛围。
1 、本次活动的开展，使翠竹苑的每一棵小翠竹在分享同学快乐的同学，意识到了同学之间的互相关心互相爱护是幸福的快乐的。而且这种幸福和快乐是互相的。这也使课堂呈现出相互尊重、相互关心的良好氛围。
2、小翠竹陈宇航和同学们一起庆祝生日，不仅仅留下了童年美好的回忆，而且有被班级重视，被同学关心爱护的自豪感。形成了积极的心理效应。
3、在整个愉悦轻松的氛围中学生由自己的生日，联想到给予自己生命的父母，他们的付出。从而激发了翠竹苑孩子们的感恩之情。感恩教育效果显著。
4.做一些关于关心同学或感谢父母的事情。 这项公开而广泛的作业是该课堂活动的延伸。让学生把感恩父母，关爱他人的优秀品质运用的实际生活中。达到长远的教育影响。
并在课后会上谈谈自己练习后的感受。
总之，通过我们开展的感恩父母，关心他人的班级活动，翠竹苑的每一名学生都懂得了怎样去爱父母、爱老师、爱身边的人，达成了活动前的预期目标。这个班还掀起了一股关爱学生的热潮。收到了意想不到的教育效果。
学会活动总结(篇13)
“一个六七岁的小男孩看到妈妈辛勤工作了一天，回家后仍要给外婆洗脚，他也学着给妈妈端来一盆洗脚水……”我每次看到这则公益广告，眼睛都会潮湿，不仅为可爱的男孩那一份发自内心的感恩，同时也为那天对外婆的蛮横而羞愧自责。
那是一个闷热的中午，爸爸妈妈都在单位加班，外婆怕我睡过头上学迟到，就一直坐在客厅里给我扎花鞋垫，我却偷偷地躲在房间里看课外书，不知什么时候才入睡。感觉只睡了几分钟，就闻声外婆在叫：“幺儿，该起床了哦。”我“嗯”了一声，又抱着被子睡着了。“快点儿，快点儿，快穿衣服，二点半了，要迟到了哦。”外婆一边絮絮不休，一边对我连推带拉。一听说要迟到，我“嚯”地从床上跳起来，抓过外婆手中的衣服，一边穿，还一边冲着她吼：“你为什么不早一点叫醒我，迟到了你要负责！”“我叫了你的，你自己赖床。”“你不知道多叫几遍啊，迟到了的话，怪你，就怪你！烦死你了！”我叫着冲出房门。“慢点儿，慢点儿，别摔着！”我已跑到楼下了，外婆还在背后唠叨。
天公也不做美，好好的天色却偏偏在放学的时候下起雨来。看着同学们像一朵朵绽开笑容的月季花“躲”进亲人的伞下，逐一个欢快地回家，影单孤只的我心越发下沉：谁叫我中午吼外婆呢，外婆肯定气愤了。哎！真是自作自受。
“点点！点点！快下来。”多么认识的声音，是外婆。“外婆！你来了！”我兴奋地叫着冲下教授教养楼，扑进外婆的怀里。外婆迅速而轻轻地推开我说：“么儿，别挨着我，外婆刚才摔了一跤，衣服给弄湿了。”“你不先回去换了再来？”我一边穿雨衣一边对外婆说道。“外婆很胖，又老了，动作慢，走得也慢，若换了衣服再来接你，你等不到直接回家，就会淋雨，淋了雨会感冒的，感冒了学习会跟不上。”外婆牵着我的手爱怜地说。听了外婆的话，我心里很是愧疚：中午我那样对待她，她却只字未提，还拖着年老多病的身体，给我送伞，怕我淋雨生病。再想想从出生到现在，无论吃饭穿衣，生疮害病，都少不了外婆为我操心；无论寒冷仍是酷暑，天天早上外婆都要精心地给我做各种可口的早餐，梳漂亮的头发；空闲时给我织漂亮的毛衣，清洗我换下的脏衣服……
良多时候，我都习惯接受外婆给我这些无微不至的关爱，并且以为是理所当然。同学们我们是吸吮这恩惠膏泽的露水，沐浴着爱的雨水中成长的花朵，所以，我们一定要向广告中的小男孩学习，学会感恩，感恩我们的长辈，由于他们给了我们无微不至的关心关爱，呵护我们健康成长！感恩我们的老师，由于他们教给了我们无限的知识！感恩我们的朋友，由于他们给了我们克服难题的气力！感恩我们四周的一切，由于他们给了我们和谐快乐的成长空间！
学会活动总结(篇14)
我们都知道，曾经有一个小女孩唱过感恩的心，现在，我也想唱一遍这首歌。
今天国旗下讲话的标题问题是:学会感恩。感恩，就是感恩某一个人对你的帮助。
感恩父母把我们带到这个世界，你们想一想:一天三整理饭是谁给你们做的，你的所有的糊口费以及所有的用度是谁给你出的，等等等等的一切，你们最离不开谁?是我们的父母，所以我们要感恩父母。
感恩学校对我们的养育之恩，你们也许会说，只有父母才能养育我们，我告诉你们，你们说错了，我们一天中大半时间待在哪里?是呆在学校。所以，我们要感恩学校。
感恩老师把知识传递给我们，有人说可以自学!是，你们是能自学。可是，你们没有老师的帮助，是不可能的。你考上大学，就是通过自学而考来的?不是，是老师帮助的你，所以我们要感恩老师。
这三个感恩是最主要的，就像一个家庭，少了谁，都不是一个完整的家庭。所以，我们要记住这三个感恩。感恩父母，感恩学校，感恩老师。
学会活动总结(篇15)
共学会--干部培训
在深入学习党的十八大精神后不久，我很荣幸地参加了共青团团委组织的干部培训之量发展活动。此次干训以培训干部为目的，给我们上了一节生动而富有意义的课，非常有益于我将来的学习工作生活。
此次干训所暴露出的问题是我们日后工作中要积极改正的方面，其所显现出的正面效应也是我们今后需要不断学习应用的方向。
第一，在干训总结中，大家也说了，起初对于这个干训不是很投入，因为大家在紧张的学业中感觉到这是一种时间的浪费。然而，干训结束，我们无一不是满载而归，今后日常工作中，我们需要投入的时间也会加大，可是只要我们是在用心做事，就必定有其意义，这也就意味着无论我们在做些什么，需要十分的投入，而这也必将给我们带来不可多得的收获。
二是在干部聚集之初，大家都有点松懈，阻碍了活动的速度。学生素质是一方面，以一定的规定，坚定地言语，强烈的时间观念来规整大家的行为则是我们需要不断努力的另一方面。
第三，活动起初，进行分组，明确的时间限制，需要我们小组在极短的时间内，彼此了解，想好代表性的组名，确定队标。快速认识周围同学是干部应该具备的素质，在较快的时间内激起大家的参与度，点燃大家的热情更是组织工作开展工作必不可少的方面。最后，我们在很短的时间内聚在一起想出主意。
集中智慧是学生工作发展的重要保证。
第四，无论是叠报纸、听话过障碍、跳大绳，还是接力闯关，彼此信任，相互依赖，团结一致，共同参与，都是必须的，在这些活动中我们深深感觉到了信任，团结，集体的重要性，深刻认识到这是将来开展工作的必备条件。
第五，在素质拓展中，信息传递是大家进行的最开心也是最深刻的项目，而其传达的主旨更是引人深思，美女变成了白痴，向左转变成了向右转，信息在传达过程中的丢失很可能就会导致工作的背道而驰，这是一堂生动的课，教会了我们用认真的态度，深度的解析去理解上级信息从而保障可以正确的传递下去。
总之，这次素质拓展，收获颇丰，无论是其举办形式，还是实际参与过程都给人以启发，一个让大家一起乐在其中而又能深刻感受到其内涵与传达精神的活动是值得我们不断思考与深入学习的宝贵经验，此次干训也必将影响到我在未来
感谢这次培训，我们真的学到了很多书本上没有的东西，受益匪浅。
