【#实用文# #学会爱读后感(推荐十五篇)#】在我们拥有的短小的图书中，我们能够窥见广阔的世界景色，阅读作品之后，我们能够洞察世间的真实。读后感是表达个人感受的文字。我们为您专门设计的“学会爱读后感”定能给您提供卓越的帮助，在这里，我们将一同分享阅读的快乐和感动！
学会爱读后感【篇1】
《世界因爱而美丽》
上台前演唱：爱的奉献
歌词：这是心的呼唤这是爱的奉献这是人间的春风幸福之花处处
开遍这是生命的源泉在没有心的沙漠在没有爱的荒原死神也望而却步 幸福之花处处开遍啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间
正文：
各位老师，各位同学：
大家XX好，今天我演讲的题目是《世界因爱而美丽》。
正如歌中所唱的，爱是生命的源泉，是人间的春风。我想说：爱，是风中飘飞的柳絮，在寻找心的港湾，生命的方向；爱，是冬日里的一缕阳光，它能消融人们心中的冰冷； 爱，是花间滚动的露珠，滋润着我们的生命。爱是世界上最美丽的语言。生命的旅程，因为有了爱的陪伴而精彩。
爱是一个人必不可少的一个字眼，因为这里面包含了太多太多，我们也曾享受过爱，有老师的爱，有朋友的，更有父母的爱。说到这儿，我不禁想起了一位伟大的母亲。那是一个阴沉沉的一天，不知怎么的楼房突然摇晃起来。地震！一位年轻的母亲意识到情况不妙，可是逃跑已经来不及了。她立即爬在地下，将自己的双手撑在地上，用身体护住怀中的婴儿。
当抢救人员发现这位母亲时，她已被垮塌的房子压死。清理完废墟，人们发现她身下躺着她的孩子。孩子被仔细地包在一个红底黄花的小被子里，大概三四个月大，被发现时毫发未伤，安静地熟睡着。
救援医生解开被子准备给孩子做检查时，发现一部手机塞在被子里。医生看到了一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”手机在现场传递着，每个看到短信的人都落泪了。一位年轻的母亲在地震是用自己的脊梁给了孩子第二次生命，这源于一位母亲对孩子的爱！
同样也是这一天，在一所在学校里，一样是地动山摇，一片废墟。谭千秋弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地
撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒„„5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼、落泪。他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的灵魂，这是源于一位老师对学生的爱。
世间的“爱”是永恒的，所有的惊人举动,都有爱的力量,都是爱创造出来的。爱，使我们心灵相通；爱，使世界不再孤单。让你我伸出温暖之手，让世界因爱而美丽„„
谢谢大家，我的演讲到此结束！
学会爱读后感【篇2】
学会“爱”学生
近阶段，我读了一本教育专著，名为《做最好的老师》，我不由得思考，老师和学生究竟应该保持一种怎样的关系才最在益于学生的成长？我从事教学工作近十年了。我能做什么才能成为我的学生最好的老师和最受欢迎的老师。
看了李镇西的《做最好的老师》，其实是深有感触的，觉得他像一个神话一样，回到我工作中，我觉得当我面对那帮学生时，我应该做最好的老师，至少我现在一直在努力，尽我心去做我作为一名教师应尽的一切义务和责任。
回首我的教学工作，对我的学生来说，其实更爱。有时学生犯错了，我也会感到很气愤，但是，细想起来，孩子毕竟是孩子啊，正像一位同事说的那样，你不要指望学生会和你同步，不要把他们看得太大，他们只不过是一个不懂事的孩子，你能期望他们会那么听话，把任何事情都做得那么到位吗？其实，一切都是不可能的。
李镇西老师说过：“童心是师爱的源泉”。我想说的是，如果你真的想和学生相处，你不应该总是用成年人的思想来衡量这些孩子。毕竟，他们不是成年人。
他们的思维有时还很幼稚，还会做错很多事。所以有人说，要让学生犯错误，让他们改正错误，让学生在曲折中成长。
有时，我们的老师经常犯这样的错误。我们决不允许学生犯错误。严惩上课迟到、做错事、违纪的学生。恰恰相反。学生们会因为你太严格而产生抵触情绪。就像学生抗拒父母一样，不要说你对他们好。其实，哪位家长对自己的孩子不好？但是他们的孩子还是有很大的抵触情绪，原因在于，其实孩子不光是你的孩子，他更多的是以一个人的形式存在的，因此，你要把他当人看，是人都会犯错，你不能强迫他们按照你自己的意愿来做，有时甚至我们应该允许他犯错，因为犯错是为了下次不犯错。
有一段时间，因为经常扣分，我就很恼火，常发脾气，效果却不好，还是扣分，并且我已经明显感到学生有抵触情绪了，那怎么办？突然，我意识到一个问题：作为一名教师，我该做什么？我的职责难道只是每天守着他们说不准扣分吗？
好像老师与学生之间除了批评就什么也没有了？难道师生之间的感情连几分都不值吗？这种思考给我的冲击力很大，我的后背出了一身冷汗。
原来，长期以来我总是因为学生表现得不好而批评他们，却很少表扬他们，好像把工作重心都放在他们表现不好的一方面了。我对学生的教育工作不能只盯在学生做得不好的方面，而更多的是要能发现学生的优点，肯定学生，相信每一个学生都是优秀的，至少我们关注的焦点是发现学生的亮点和好的一面，而不是总盯着他的缺点和短处！就像我说的，师生之间的友谊不可能比的上一两分的扣分。只要你能相信你的学生是优秀的，你真的可以做得更好！
我努力改变自己，为孩子们创造一个和谐轻松的成长环境。
总之，我希望所有的老师都像李镇西先生一样，要求自己做最好的老师，学习他对学生的态度，学习他先进的教育理念，学习他对自己从不满足的态度。
下车乡石羊小学卞绍霞
学会爱读后感【篇3】
从《学会爱自己》这套绘本中了解了，莱娜并不喜欢家里的客人，奥尔加阿姨.艾尔文叔叔，皮克叔叔以及爸爸的老板施马贝恩先生的亲吻,更不喜欢佩尔兹奶奶的狐狸围巾,莱娜终于想到了办法，把自己的想法大声的告诉了大家,我也从中学习到对自己不喜欢的事，都要勇敢的说；“不!”
读了蕾娜在上学途中的经历。我知道了，如果在上学路上遇到奇怪的事情，一定要及时告诉老师。而且我也觉得吹哨子的方法是一个保护自己，吓走坏人的好办法。
妈妈给吉米讲的故事，让我明白了，如果没有正当理由，除了自己，没有任何一个人有权利乱摸你的隐私部位，即使是家人，也不可以，如果发生了相似的事情，要说“不要！”而且要快快离开，不管发生什么事，一定要告诉大人，不能因为一些诱骗而隐瞒，如果遇到了触摸问题，绝对不是很小孩子的错。
暑假和妈妈一起读完了这套绘本，我懂得了，女孩子一定要懂得保护自己，不能随便和陌生人走，遇到有危险的事情一定要冷静，想办法及时通知家人，也希望同学们也认真读完这套绘本，大家一定会受益匪浅哦!（指导老师：柯妍妍）
学会爱读后感【篇4】
《学会陪伴学会爱》是一本非常适合七年级学生阅读的书籍，内容涵盖了许多重要的主题，包括友谊、家庭、学校、青春期等。通过阅读这本书，学生可以更好地理解自己和他人，学会如何与他人建立健康、积极的关系。
在这本书中，作者通过许多真实的案例和故事，向读者展示了如何建立健康的关系。例如，作者讲述了一位女孩在学校中遭受欺凌，但她的老师和同学们并没有放弃她，而是给予她支持和关爱，帮助她走出了困境。类似的故事还有很多，这些故事启示我们，在建立健康的关系时，需要关注他人的需求，给予他们支持和关爱，而不是仅仅关注自己的利益。
除了建立健康的关系，作者还向读者介绍了如何学会爱。作者提出了“爱是一种感受”的概念，并讲述了爱的不同形式，包括爱亲人、爱朋友、爱陌生人等。作者还介绍了如何表达爱，包括用语言表达、用行动表达等。通过阅读这本书，学生可以更好地理解爱的本质，学会如何表达爱，并与他人建立更深入的关系。
总的来说，《学会陪伴学会爱》这本书是一本非常实用的书籍，可以帮助学生在成长的过程中更好地理解自己和他人，建立健康、积极的关系，并学会如何表达爱。我相信，这本书对七年级的学生来说是非常有价值的，他们可以通过阅读这本书，更好地认识自己，理解他人，并与他人建立更深入的关系。
学会爱读后感【篇5】
幸福的一个简单定义是没有不幸的事情发生，但是我们大多数人每时每刻都能找到不幸福的理由。我们常常把获得幸福的可能限定于生活中的一些问题上：“如果……我就会很幸福。”
我们的信仰体系决定这我们的幸福观。一些人认为他们再也不会得到幸福，原因或者他的生活看起来很艰难，或者是他们不应该得到幸福，我们依靠精神和道德信仰来决定追求什么样的幸福，还有怎样减少不幸福的可能。
大多数人吧“需要的”与“想要的”混在一起。人们实际需要的东西微乎其微的，仅仅是食物、住处和水。
真正的需要是不会导致不幸福的，是“想要的”东西引起不幸福。如果我们把想要的东西堪称需要的东西，那么想幸福生活就很难了。
一生中我们想要的东西不断变化，这将给我们机会去改变那些可能导致不幸福的事情。
想象一下你想要什么，这有助于你实现它。尽管有时候想象并不能实现。但是，想象本身就是有意义的，而且能让我们更幸福。
我们也可以通过厘清自己的个人需求来增加幸福，比如它们有多重要?它们意味着什么?和别人的相比，它们有什么不同?
人们的三种主要需求是自我保护、亲密感和社交生活。每个人对它们都会有自己的理解(能保护我的东西不一定能保护你)，对其重要性的看法也不尽相同。但是，无论如何，这三者对我们生活的影响是很大的。
和别人搞好关系的第一步，是学会接受被人的不同需求。如果我们也能够这样接受自己现在的生活，就不用浪费时间去等待幸福了——我们总以为我们不能接受的事情改变了，幸福才会到来，事实上并非如此。
学会爱读后感【篇6】
洋溢着的快乐，思索着婚礼上要穿什么，舞会在哪里举行以及朋友们看到他们的盛大典礼时将会多么兴奋。
可当想到悲伤的未来和另一个女人把迈尔诱惑走时，她几乎喝光了一整瓶香槟酒。到关灯时，她已经抑郁不安。随便地睡下，疲倦地醒来，时间就这样一天天过去。如果她一直保持现状会有什么决定呢?或许什么也不会。不作决定也是一种决定。人们之所以固执地坚守几年，就是因为他们觉得可以远离错误而安于现状。不幸的是，安于现状本身就是一个错误，因为它排斥美好的可能而自欺欺人。
在这件事上，朱蒂害怕决定，让自己不必处于固定的允诺中。从某种意义上说，她也是享受自己的决定。她沉浸于迈尔的爱情和忠诚，她的孩子们无论有无双亲都很幸福，她知道无论什么时候她需要或想要他，他都会等着她。
然而，她也在毛线，迈尔会不会又爱上别的人而使她孤独无依?另外，她又觉得继续和迈尔睡觉是一种罪过。对此，她尽力用言辞反驳：“没关系，在上帝的眼中我们仍是真正的夫妻。”
但她知道自己在躲闪，认为如果上帝真的认为她已婚，那么她最好马上去复婚。
时间流逝，谁知道她将作什么决定，或者是否会作决定。她也许宁肯有未知的决定，也不愿因作出决定而安于现状。
学会爱读后感【篇7】
读了《下跪的藏羚羊》这篇故事，让我非常感动。藏羚羊渺小而又伟大的形象，不时在我脑海中浮现。当藏羚羊给猎人下跪的一瞬间，我仿佛在跟着羚羊一起下跪向猎人苦苦哀求，一起跟它流泪……我被藏羚羊的母爱感动了！
这是一个真实的故事：一猎人拿枪指着一个肚子很大的藏羚羊，奇怪的是藏羚羊并没有逃跑，而是跪下来用哀求的目光看看猎人，但是猎人并没有心慈手软，毫不留情地把藏羚羊杀死了。猎人把藏羚羊解剖之后，看到它肚子里安静地躺着一只小藏羚羊，虽然已经成形了，但是已经死了。与还未看到世界的多姿多彩的小藏羚羊比，我有一个幸福的家，父母非常疼我，而我对他们的回报却是那么地少。我好悔恨自已以前无知的行为：爸爸睡觉时，半张的嘴中总冲雷鸣般的声音，惊天动地。这声音使我极为脑火。
一个冬日的夜晚，我的忍耐冲破了极限，终于向沉沉入睡、鼾声如雷的父亲大喊了几声。父亲被子吵醒了，慢慢睁开红红的眼睛，满是歉意地叹了口气，然后悄无声息地打开门，走了出去……看完这篇故事，我发现自已应该学会去爱我们的父母，珍惜现在的大好时光和优越条件，以优异的成绩来报答父母。父母对孩子的爱是世上最伟大的家！
学会爱读后感【篇8】
假里我阅读了一本书，名字叫《学会爱》。这本书是国际知名画家、作家、演讲家刘墉写给孩子的成长书的系列之一。
在书中，刘墉以亲切、有趣的文笔和养料丰富，事例详尽的故事将人生万物浓缩为一个个细节，一幅幅画面，为初涉人世的孩子奠定起基石，开拓广博视野。本书不仅让孩子感受到什么是爱，懂得什么爱，更让孩子学会怎样去爱，用行动来表达这种爱，从小教育培养孩子具有一颗仁爱之心。
文中有这样一则故事，给我留下了较深的印象：我陪女儿去参加溜冰比赛，场内大多是小孩的家长，掌声从哪里响起，就知道表演者的亲人在何方。有位老先生也带他孙子来参赛，还一直夸他孙子溜得好。当他孙子上场时，我发现他孙子又瘦又小，老先生边鼓掌边对我说：别看他瘦，但是很结实。瘦，特别适合溜冰。才说完，小男孩就摔了一跤。老先生惊叫了一声。接着又摔一跤，而且是个元宝翻身，老先生说：看！他爬起来多块。音乐转为快节拍，小男孩拼命追拍子，越追越糟，又连摔两跤。终于结束了，小男孩远远看了看祖父，再低着头，由另一边退场。老先生像触电似的站起来，弯腰抱起一堆厚厚的衣服，一边走，一边对我点了点头说：他很棒，不是吗？他是我的孙子。
文章最后一节提升得非常好：认一个人，是多么深的情！当他犯案、当他失败、当他病重、当他跌倒，当大家都不肯定他的时候认他，是多么伟大的爱！
是啊，亲人之间，这种爱是无须理由的！
由此，我联想到教师对学生的爱。学生也就像我们的孩子，我们是另一种意义上的亲人，要不学生怎么会把老师比作像妈妈一样关心爱护我们呢？我们的孩子会犯错、会淘气、会不听话，学生身上也会有这样那样的毛病。不管他们是好是坏，作为家长、老师，首先要做的就是接受他们，肯定他们，也就是要认他们，不嫌弃、不抛弃、不放弃他们。由衷的帮助、教育、鼓励、肯定、信任他们，让他们树立信心，认识自我并超越自我。对于教师来说，认他们，不仅是多么伟大的爱，更是一种博大的胸襟，一种崇高的境界！
我想，这本书不仅是专为孩子们量身定制的，就是成年人看了也会受益匪浅，深受感动的。它让我们深刻领悟到爱的真谛！在爱的怀抱中享受人间真情，在爱的世界里感受春暖花开！
学会爱读后感【篇9】
学会陪伴学会爱读后感作文
爱是一种令人快乐的感觉，而读书则是一种有趣而充实的活动。然而，现代社会节奏快，人们往往无暇顾及这两者。因此，学会陪伴学会爱读是一种非常重要的能力，它可以帮助我们找回内心的宁静与快乐。
首先，学会陪伴是一种重要的能力，它能够让我们与家人、朋友以及社会更好地相处。陪伴的意义不仅仅是陪伴别人的时候，更是用心倾听对方的声音，理解对方的需求。读书，是我们陪伴自己的最好方式之一。在挤满人的地铁上，无论是在工作间隙还是在休息时间，我们可以拿一本书来陪伴自己。尽管外面嘈杂喧闹，我们可以通过阅读进入一个安静的世界，享受独处的快感。读书的过程也是一种陪伴自己的过程，这种陪伴让我们更加了解自己的内心，并与自己建立起良好的关系。
其次，学会爱读是一种具有非凡意义的能力，它可以开阔我们的眼界，提升我们的智慧。当我们沉浸在书籍的海洋中时，我们可以接触到各种各样的人物形象和思想观点。我们可以通过他们的经历与他们共鸣，感受到人性的善良与恶劣。读书的过程中，我们会遇到各种各样的难题，这时我们需要用智慧去理解与解决。通过阅读，我们可以提高我们的阅读理解能力，培养我们的思辨能力，从而让我们更好地应对人生的各种挑战。
生动的细节可以让读者更好地感受到陪伴和爱读的重要性。小时候，我有一个充满温馨回忆的夏天。那时，我父亲总是傍晚时分陪我一起去图书馆借书，然后我们找到一个安静的地方，我父亲读自己感兴趣的书，而我则读着我的童话故事。虽然我们各自追求不同的兴趣，但我们的陪伴带给了彼此快乐与陶醉。随着时间的推移，我从童话故事中进入了文学名著的世界，而我父亲则跳出了科技类书籍的限制，共同追寻着知识的海洋。通过互相陪伴与交流，我们心灵的感应日益增强，我们的关系因此越发亲密。
总之，学会陪伴学会爱读是一种有益的能力，它能够给我们带来快乐与充实。无论是在与他人相处的过程中，还是在与自己相处的时候，我们都应该学会陪伴。读书则是一种让我们获取知识、提升智慧的重要途径。通过阅读，我们可以开阔眼界，增长见识。我希望每个人都能够学会陪伴学会爱读，让爱与阅读在我们的生活中流淌，并成为我们永不止息的精神追求。
学会爱读后感【篇10】
在四川司法杂志上，看到蓬安监狱的曹利红的《学会感恩》，看了一遍又一遍，总感觉写得很不错，就把这篇文章收藏了起来。我不知道怎么解释感恩，但我理解感恩，知道感恩。
作者说：“感恩是对别人所给予帮助的良知回应，对生活所赐予的一切的感激之情。它是一种崇高的精神境界，积极乐观的生活态度，是美好人性的外在体现。它常常与真诚，宽容，善良，友爱，乐观如影随形，与虚伪，苛刻，冷漠，凶恶，悲观水火不相容。”本人对此，深有同感。一个人，如果没有良知是不会知道感恩的，没有真诚的人，不懂宽容的人和不知道善良和友爱的人也是不会感恩的人。知道感恩的人，一般来说也是积极乐观的。
要学会感恩，就必须学会用感恩的心去感知生活中的一切，才能感知到生活中的真善美，才会体会到生活中的幸福和温暖。面对生活中的风和日丽，或者狂风暴雨，才不会动不动就抱怨。
学会感恩，善待自己，善待他人，就是善待生活。要用乐观的心态面对生活中遇到的一切，要勇于面对对现实，才不会动不动就悲观失望。要把耻辱和挫折当成前进的动力，感谢折磨你的人，才会更能经受住风雨。
把一切不顺心的是都变成动力，看着是考验，你就会觉得该感谢你嫉恨的人，其实他给了我们力量，给了我们机会，只是我们不知道罢了。相信自己，相信“阳关总在风雨后”。
他们，用双手创造你的幸福生活；他们，用青春换来你的不断成长；他们，用爱，给你完整了一个家。
当你还在妈妈肚子里睡觉时，他们却因为你的即将到来而开心得眉飞色舞、激动得语无伦次。做好一切的准备，紧张又期待地等待着你的出生。
怀胎十月，你从妈妈的肚子里出来了，来到了一个五彩缤纷的世界。深深的吸了这个新的世界的新鲜空气，“哇”的一声就哭了起来。你的这一哭，就是对妈妈这十个月辛苦怀胎最大的安慰。
过了一段时间，你已经不是那个要喂奶的婴孩了，却仍是会尿床，仍是学不会穿衣服，仍是不会用勺子自己吃饭，仍是会把家弄得一片狼藉……他们还是会帮你洗干净你尿湿的辈子，细心的帮你穿好每一件衣服，手把手的叫你怎样用勺子吃饭，无奈的收拾被你弄乱的家……
你又长大了一些，成了一个小少年。你的一张张奖状、一份份满分的试卷、一次次老师的表扬都成了他们最大的骄傲！得到了他们的奖励时，或许你没注意到――他们嘴角的那抹笑。
渐渐地，你接触到了网络，并深深的陷在了里面，无法自拔。你开始叛逆，出国不再是那个听话的三好学生。早恋、网瘾、打架、逃学……这些，就是你给他们，一种叫回报的东西。
然后，你长大了，工作了，开始经历社会上的风风雨雨，开始接触生活上的酸甜苦辣。当你拖着劳累的身躯回到家时，他们正一心一意地为你准备着可口的饭菜。那种熟悉的味道，能让你洗去一天的疲倦，尝到幸福。
再后来，你也成了家，有了孩子，和爱人共同经营着一个温馨的家，一起面对生活。终于，孩子的淘气替你扮演了儿时调皮的你。当你忍无可忍的举起手掌时，你会突然想起了爸妈，他们，也是到了忍耐极限，才举起了手，打向你……
所以，当他们的腰不在挺立、当他们的背不在硬朗、当他们一时记不起要说什么做什么、做事干活手脚不利索时，不要去怪罪和催促他们，因为你在长大，他们却在变老……有时间多陪陪父母，多牵牵那双满是皱纹的手，拉着他们，就像小时候他们拉着你一样……
学会爱读后感【篇11】
054高子惠妈妈
《红奶羊》是一篇很吸引人的动物**。主要写的是失去小羊羔的赤壁羊西露儿被大公狼黑宝抓住，成为失去母亲的狼幼黑球的奶妈。后来，大公狼黑宝为了救自己的孩子黑球，不幸毙命在猎人的枪下。
而被迫做了黑球奶妈的茜露儿或许是因为对狼崽黑球产生了感情，并没有在大公狼死后抛弃小狼。但狼毕竟是狼，它的恶毒渐渐显现，并在**面前吃了一只羔羊。茜露儿本想把自己养大的狼推下山崖，免除后患，但是黑球为了保护自己的奶妈，不惜和豺进行殊死搏斗并负了伤。
这感动了西莉亚，所以它一直养着狼，直到断奶后才回到羊身边。回到羊群后，茜露儿与头羊古莱尔再度结合，产下了羊羔珊瑚和沦戛，不幸的是，珊瑚因为没有得到父亲古莱尔的保护，不幸死在了猞猁的爪下，目睹了古莱尔懦弱、自私的行为，茜露儿便下定决心要培养儿子沦戛，使它成为既有爱心又有责任的公羊。儿子辜负了母亲的期望，在羊中享有很高的威望。
但在追捕一男一女两狼的过程中，儿子兰加为了逃跑，把母亲推到了死亡的边缘。猎杀母羊的两只狼中的公狼是他两年前养大的狼崽的黑球。公狼饿了，为了报答他的好意让他走了。面对亲生儿子羊的被判和养子狼的报恩，茜露儿无所适从，决定放弃羊群而到神羊峰去寻找传说中的“羊群中的英雄”。
读完了这个故事，我深有感触，羊和狼本是不共戴天的仇敌，而故事中的羊为了抚育狼放下了仇恨，给予了那个注定将来要吃掉它同类的小生命一个“长大**”的机会。正是因为给了狼这样的机会，让原本性情凶恶的狼学会了爱和感恩，使羊自己也得到了求生的机会。
作为一名学生家长，我从这个故事中学到了教育孩子的道理：对孩子除了培养他们的生存技能外，还要主动培养他们的德行，教他们学会爱和感恩，现在的孩子大多是娇生惯养的独生子女，他们***“衣来伸手、饭来张口”的生活，***长辈们围在他们身边嘘寒问暖，根本不懂得回报自己的父母和长辈，甚至有许多孩子经常和长辈们顶嘴、发脾气。对他们来说，长辈的努力是自然的，不需要回报。
而很多成年人也受浮躁的社会风气影响，对家庭漠不关心，领头的是物质鼻子。殊不知我们今天不尊重、关爱我们的父母和长辈，我们又如何去教会孩子学会爱和感恩呢？
学会爱读后感【篇12】
学会“爱”学生
——读《做最好的老师》有感
东海县白塔初级中学
读了李镇西老师的《做最好的老师》后，被他的深邃，他的激情所打动。书中最让我印象深刻的是李镇喜的教育思想、对教育的热爱和对学生的热爱。而这种爱源于他的心，正是这种爱成就了他的辉煌。
从事教学工作十多年来，我一直在思考如何成为学生中最好的老师和最受欢迎的老师。在读此书以前，我认为：
一个好老师，只要有深厚的文化底蕴，充满热情就足够了。看完后，我深深体会到，要承担起教师的责任，不仅要不断自学，提高文化素养，更重要的是要学会用爱浇灌学生。
只有对事业和学生充满热爱，才能肩负起教书育人的重任。在很多人看来，教师是一个容易的职业，但我不这么认为。教师肩负着神圣的使命，不容许有半点的闪失。
如果说医生是在拯救人们的生命，那么教师就是在培养人们的灵魂。如何肩负起这一神圣的责任，是每个教师都应该研究和思考的问题。我希望所有的老师都能要求自己像李镇西先生一样成为最好的老师，学习他对学生的态度，学习他先进的教育理念，学习他对自己从不满足的态度。
“做最好的老师”，我想是每一个做教师的理想。我也一直在努力做最好的老师，尽我的心做一个老师应该尽的一切义务和责任。可什么样的老师才是最好的呢？
用***的话说，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？
我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……”他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。”看到这里，我想到了自己，说实话，我对自己的某些方面是缺乏信心的，总觉得自己不管怎样努力都是无济于事的，***的话使我受到了启发，也增强了信心。
只要我每天多读书，我就会每天进步，每天做得更好。每天，我都会比昨天进步。我想我会取得很大的进步。正如同我们希望自己的学生每天进步一点是一样的道理。只要你愿意付出，让自己每天都有新的发现、新的理解、新的收获，每天都会有新的幸福。
我记得毕业那年，我担任了一（1）年记得班主任和两个班的语文工作。那时的我热情高涨，踌躇满志，不知疲倦。对学生也充满了爱心与耐心，立志做一名最好的老师。
而学生也没有辜负我对他们的那份热情，学习成绩自然不在话下，关键是他们把我当成了一位知心的朋友。但是随着时间的推移，当初的那种热情减少了很多，每天出现的让人头疼的事情，让人头疼的学生，使我开始抱怨这，抱怨那，怨天尤人，甚至怀疑自己当初的选择是否正确。是***给我提供了方法：
想想学生们可爱的地方，尽量在课堂上做得好，和他们一起玩，这样学生们会越来越爱自己。***是这样说也是这样做的。“我一直都在一线，一直都在讲台，一直都和学生零距离！
我总时提醒自己，我时一名教师，我的生活在舞台上，我的生活在学生身上。” 是的，只有和学生们零距离接触，才能感受到学生们的可爱之处，才能真正体现老师的价值！
通过阅读这部名著，我了解到爱和教育学生是一项艰巨的灵魂和品个艰设工程。作为人类灵魂的工程师，多年的教育教学实践让我认识到，真诚的师爱是推动学生进步的动力。
我意识到教师应该充满爱心，把爱的阳光洒到每一个学生的心田，用我们的爱托起明天的太阳，只要教师都献出一份爱，我们一定能奏响一曲教育的新乐章。
为什么***能成为名师, 一个真正的名师，而我们却在日常工作中变得越来越平庸? 这当然有本身素质的差异，但更重要的是对教育的一份执著，对爱的一种坚持。正如***所说“‘爱心与童心’是我教育事业永不言败的最后一道防线。
”他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我们更多的只是把教育当成自己谋生的工作。李镇西对学生的热爱是所有成功教师的共同经历。爱孩子才能无微不至地关心、注视他们成长中的每一个细节，才能为他们的每一点微小进步而衷心喜悦，才能感知他们的苦恼和困惑，并且为解决这些问题而费尽自己的心血。
其实，要做孩子们认可的“王”，真是谈何容易！读李镇西老师的文章，为他的人格魅力所折服。我会不断提醒自己用爱温暖童心，做一个有爱心的童心人，爱学生，爱生活，爱世界。
我记得我曾经因为情绪化的性格，用木棍打错了一个学生，我的手肿了。这个孩子现在已结婚了，见到我也是极为尊重。但直到今天我还对自己的行为而悔恨。
直到我开始阅读李镇西老师的《做最好的老师》，我从书中感受到：在实践中成长的老师将要经历那样多的磨砺，学生对教师的爱戴是多少点滴的累积，教师对学生的付出又是多少岁月里的呕心沥血。我开始思索：
如果没有爱和责任，只有满腔热情，我最终会得到什么？
师爱有一种神奇的魔力，它的那种平易近人并不是我之前所认识到的与学生打成一片，离开了严格要求，这样的爱很容易演变成迁就与放纵。教育中的真爱意味着对学生成长和未来生活的责任。我这才领悟到：
教育工作者所特有的爱，是关心学生、理解学生的爱。关爱自己的精神世界，学会把自己的思想感情融入生活，与学生一起悲伤、快乐、兴奋、沉思，关爱自己朴实而聪明的心灵，用真诚鼓励每一个孩子的进步，哪怕只是一点点进步。只有这样的爱才能走进学生的心灵，肩负起教书育人的责任！
有句好话，做一行，爱一行，我是一样的，我不知道选择教师这个职业，但当我面对那群学生时，我觉得我应该是最好的老师，至少配得上这些孩子！不知道我将来会不会成为一名优秀的人民教师，至少我现在一直在努力，尽我心去做一名教师应尽的一切义务和责任。
学会爱读后感【篇13】
通过学习《学会陪伴学会爱》这本书，真的是从中受益很深。我呢也是第一次为人母，第一次作为家长，平时的生活工作中也会听一些其他同事和朋友谈论关于孩子教育的问题，多多少少也会从中学习到一些东西，然后现在朵朵一点点长大，我也会把这些我学到的朋友们的前车之鉴运用到我对朵朵的教育上，然后再结合我自己的教育理念一起陪伴朵朵成长。
但是，通过这次学习，我发现自己的家庭教育上的不足和缺失。
首先，我们最重要的还是要学会陪伴。
都说陪伴是最长情的告白，但是反思一下自己在平时真的有多多陪伴孩子了吗？亦或是你有做到有效的陪伴了吗？陪伴不仅仅是你坐到孩子身边，而是要参与到孩子做的事情或玩的游戏，让孩子能真真切切感受到那一刻爸爸妈妈的心是属于他们的。同时我们还要学会倾听和表扬孩子，不管孩子跟你说什么，只要他们很认真的跟你说话，你就要用认真的态度去回应他们，说的好的做的好的地方就要表扬他们，不要吝啬咱们的表扬。要做到尊重他们，平等交流，不随意打断他们。
第二就是家庭教育的重要性。
家庭教育不只是妈妈的事情，爸爸们一定要参与其中，而且在家庭教育中，爸爸妈妈不要一个唱红脸，一个唱白脸。父母要统一战线，不能因为教育问题发生纠纷，导致家庭氛围尤为紧张。这样教育出来的孩子才不会出现两面性，而且也不会是一个纠结的人。
第三就是家长的言传身教做个好榜样。
好父母胜过好老师我觉得非常有道理。我们父母平时做个好榜样给孩子，孩子们现在的模仿能力特别强，你怎么对他们，同样他们就会怎么对你。我们要对他们有耐心，不要用大人的'思维区要求孩子。同时我们也要放开手，让孩子做他们力所能及的事情，锻炼他们的自理能力。
第四就是家长与老师的相互配合。
要做到家园共育。其实孩子上学跟老师相处的时间比较长，老师们比我们更了解孩子，他们更有话语权。他们有科学的育儿方法，只要我们跟上老师的脚步，多多的与老师沟通，相信我们的老师，这样教育出来的孩子才会是全面发展，积极健康的孩子！
学会爱读后感【篇14】
父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，家庭教育是孩子成长过程中不可缺少的一部分。随着社会的发展，越来越多的家长感到在家庭教育方面做不到最好。这些天我认真拜读了《学会爱》这本书，对家庭教育有了更深刻的理解。
本书主要从三个方面论述了家庭教育的要点：第一章是营造良好的家庭环境。本章阐述了家庭环境对儿童的影响，以及家庭环境对儿童生活各个细节的影响；第二章是健康的亲子关系
这一章让我学会了如何爱孩子，如何与孩子沟通，如何欣赏孩子，如何认识孩子的各种问题；第三章，家庭活动。这一章让我认识到，这些活动对孩子们又好处，如何开展这些活动，如何在活动中引导孩子们健康成长。所有这些围绕的话题就是让孩子感受爱、学习爱、懂得爱，每一个孩子都是一个独立的个体，有各自的性格，同一种教育方法并不适应每一个孩子，但是“爱”适用于每一个人。
看了《学会爱》这本书，认识到了很多作为家长、老师的不足之处，如何去爱孩子，如何懂得孩子的需求，需要下功夫去了解孩子，研究孩子，为孩子勇于改变自己，努力做一个称职的父母。这本书使我学到了很多东西，要想使孩子变成一个优秀的人，跟我们的教育是分不开的，怎样与孩子沟通、怎样管教孩子、怎样培养孩子的自控能力，需要我们从方方面面、一点一滴做起，在孩子面前起到表率作用，家长是孩子最好的老师，父母的行为影响孩子一生。
总之，这本书告诉我：如何爱孩子！爱需要责任心、耐心、细心、毅力、理解和宽容，爱孩子需要给他们一个和谐的家庭，一个友好的亲子关系，让孩子在活动中体验**世界。
学会爱读后感【篇15】
在假期中，我读了刘墉写的――《学会爱》。《学会爱》告诉我们，爱是无需任何条件的，是宝贵的，无私无价的，是可贵的。
书中有一个故事，故事的内容是这样的.：刘墉到兰屿旅游，在一个傍晚，去海滩散步时看到一家人正蹲在地上整理刚网到的鱼。他们把鱼小心地分成四堆，也可以说是四个等级。“为什么把鱼分开来摆呢？”刘墉当时好奇地问。男人用生硬的汉语，指着最好的一堆鱼说：“男人鱼！”又指着剩下的两堆鱼说：“女人鱼！小孩鱼！”最后指着那显然又少又差的鱼说：“老人鱼！老人吃的！”
为什么老人家要吃最差的东西？只因为老人家没了生产力，就该吃剩的，吃坏的吗？
书中还有一个故事，有一天，刘墉到朋友家做客。晚餐之后，刘墉指着桌子上的残羹剩菜，对主人客气地说：“您准备的太丰盛了，剩下这些，多可惜啊！”岂知主人才六七岁的小孩竟毫不考虑地搭了腔：“不可惜！奶奶吃！”“我婆婆等一会儿出来吃！”女主人说，看见我十分惊讶，又解释，“她不喜欢一起吃，叫她吃好的，她还不高兴，只有剩下来的，她才吃，而且吃得高兴！”()难道只因为老人家“自愿”、“高兴”，我们就让老人家自生自灭吗？
《学会爱》讲的不只是这些，还有别的故事，所有的故事都有爱的元素在里面。读了《学会爱》，我感受到，爸爸妈妈都是爱我们的，虽然他们有时狠狠地骂我们，但是在爸爸妈妈的心里不论孩子是漂亮还是难看，优秀还是平庸，都会觉得自己的孩子是最好的。我们也要去学会爱父母、爱他人，对待一切，都要用爱，而不是恨。爷爷奶奶、外公外婆，也是爱我们的，很多孩子都觉得爷爷奶奶、外公外婆是家里的累赘，都嫌弃他们，俗话说：“家有一老，如有一宝。”一个温馨的家庭里，怎么能少得了风烛残年的老人家呢？
