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教师主要先进事迹怎么写 篇1
做一个从不请假的老师
细数从实习到执教，一晃9年。年轻、活泼的叶老师从未缺席过一节课，从未请过一天的病事假。她似乎就像个“铁人”，把根深深的扎在了一实验这片沃土上。每天清晨为了能够早早的来到学校，把更多的时间留给孩子们，背井离乡的她，租了离学校最近的“小窝”，一租就是八年。两点一线成为了习惯，只有跟孩子们在一起的日子，才算是回家，在校的每一秒都是“电力满格”。所带的上一届毕业班，从学前到六年，七载时光，七载师生情，因为足够浓烈，抵御了岁月流逝，让她的工作状态永远是“超长待机”。犹记得那次阑尾炎复发，疼痛让她直不起腰，甚至每一次呼吸都是一次历劫，医生和同事们都劝她去做手术吧。但是面对新接手的一年级小豆豆们，她迟疑了。新学期的第一个月正是孩子们良好习惯养成的关键时期，一旦错过，对这批已经因为疫情少上半年学前班的小豆丁们真的太不公平了。所以她每天下班就去医院打消炎针，一打就是3个小时，然后再回家备课写教案，休息时已是凌晨。就这样度过了那段最难熬的时光，但正因为一份牵挂，所以痛并幸福着。
不请假，不是因为没有琐碎烦恼的需要。而是因为爱到执着，爱到不肯错过孩子们成长的每一个瞬间，不肯放过和孩子们相伴的每分每秒。
爱到最浓——
做一个有仪式感的老师
过有仪式感的节日，做有温度的老师。是叶老师给自己的要求。给班级生活增加一些“仪式感”，班级生活就会多一份诗意。从教9年的时间，叶老师一直坚持做的一件事，就是在每一个大大小小的节日来临时，都带着孩子们“有特色”的过好每一天。从一年级开始，叶老师就组织孩子们每人准备了一本成长足迹相册，来记录成长中的每一个瞬间；丽人节时的“爆炸礼盒”、“七彩花束”；母亲节时的“笑脸太阳花”、“妈妈的功勋章”、“气球画像”、“体验孕妈的一天”；教师节时的“彩泥玩偶”；国庆节时的“爱国主题文化衫”和绿色出行“手绘布袋”；圣诞节时的“圣诞袜惊喜”等等，仪式感编织孩子独特的回忆。小小生日会，特别的“生日礼”，同学们的“生日祝福”“同唱生日歌”都成了孩子心底最深刻最美好的回忆。这些回忆让孩子感受到爱，让孩子成长为一个充满爱的人。今年的建党___周年，叶老师更是带孩子们开展了“童心向党。筑梦未来”绘长卷的主题活动，俯瞰画卷的一幅幅作品，无不倾注了孩子们一个个美好心愿，抒发着孩子们对祖国的热爱之情。
太多太多的节日活动，丰富着孩子们的情感世界，更浸润着他们幼小的心灵。爱到最浓，就要做一一名有仪式感的班主任。珍视每一个孩子活泼的生命体验，给孩子们童年时光添上亮丽而温暖的底色。在叶老师的心里，仪式感不是简单的仪式，而是从心出发的亲近孩子、尊重孩子、成就孩子，和孩子一起用特别的方式标记成长中不可往复的瞬间。
爱到细微——
做一个内心充满爱的老师
很多人会觉得当班主任很累，但只有当了班主任的老师才会明白，“累”只是班主任生涯的一种滋味。叶老师曾说，她无愧孩子的童年，无论何时，她能够直视对方的眼睛，因为她教孩子的时候，已经用尽了全力。她的班主任之旅也是挑战自我的“爱”之旅。忘不了那日寒冬，调皮的小家伙因闹肚子拉了裤子，紧张的掉眼泪，叶老师不断地安慰他，给他裹着不合身的大衣服，随即将双手浸泡在冰凉的水里为他清洗衣裤；忘不了那日突降大雨，看到孩子们一双双露着脚面的小凉鞋，叶老师阵阵心疼，亲手为每一个小脚丫系上了一双双特制鞋套——黑塑料袋，“黑口袋军团”就这样在全校传开了；忘不了那日浮尘满天，孩子们课间出教学楼时都捂着小嘴，叶老师看在眼里，急在心上，利用课间休息，跑着去给班里每个孩子买了小口罩；忘不了新一年时班里特别的“小胖”，总是不定时的控制不住自己的情绪放声大哭，叶老师就拍下他的微笑，告诉他他笑的时候最帅……“爱，就放不下，爱，就懂心疼！”这是身边每一个教育人用行动践行着的一句话。叶老师鼓励自己说：你是一个来自呼伦贝尔的姑娘，大草原的宽广，赋予了你与生俱来血性。每一个青年人都是一个最勇敢的战士。你要做一个心中有阳光，脚下有力量，为了理想能够坚持不懈、无愧于学生和家长的好老师。
爱到恒远——
做一个带孩子看世界的老师
一叶知秋。一片落叶见证一个季节，一次活动见证一次认识。做一个带孩子看世界的老师，在一次次活动中历练，在一次次活动中成长，为他们打开一扇看世界的窗。这9年来，叶老师带着孩子们走进过丛林野战，孩子们体会到了团队合作和集体凝聚力的重要性；走进过敬老院，开展过“走进敬老院，心系夕阳红”社会实践活动，用实际行动践行雷锋精神，做孝老爱亲的好孩子；走进特教学校，孩让子们感受了一场心灵的震撼，让爱流进无声世界，为特殊儿童送去问候和关怀，这成为了孩子们最美的纪念；走进过军营，感受军人叔叔们的英姿飒爽，学生们对武警官兵良好的精神状态、过硬的军事素质、高尚的道德风貌留下了深刻印象；走进过社区，成了一名小小的墙壁“美容师”，自主清理小广告，为创建文明城市贡献了一份小小的力量；在疫情来临之际，更是为抗击疫情尽我们力之所及，捐款捐物，献上我们一份爱心，为祖国母亲加油助威……“艰辛知人生，实践长才干”，这些丰富多彩的特色活动让学生充分交往，互相了解，建立友谊，使班集体产生强大的内心力和凝聚力，使学生在活动中得到真正的锻炼和发展。生活，真的是一本活的教科书，它告诉我们，要努力创设教育环境，扎根于生活，贴近学生生活的教育才是最有效的教育。
有人说：教育是一门温暖的功课，温暖儿童，温暖自己。叶老师，一个把爱心，真诚给了学生的老师，一个把青春，激情奉献给了教育事业的老师，相信她定会用坚守和承诺浇灌满园桃李。
教师主要先进事迹怎么写 篇2
于xx，中共党员，xx市xx实验小学美术教师。曾获xx市优秀共产党员、xx市教坛新星、xx市优秀班主任等荣誉称号。
作为一名美术教师，他不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。如果说审美的偏狭，是一种智力的缺陷，那孩子们很有幸能跟他一起矫正这种偏狭，因为他有足够的耐心和智慧去帮助孩子们探索艺术存在的意义！
参加教育教学工作十年以来，他始终怀有一颗艺术的赤诚之心，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一名优秀共产党员的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，以校为家，热爱学生、团结同志。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的业务水平，总是利用寒暑假时间全国各地参加绘画交流学习，不断提高自己的教学认识水平，从而适应新形势下的艺术教育工作要求。
他通过自己对于美术教育教学工作的不断探究思索，近几年来在省市组织的各项美术教师绘画大赛中屡获嘉奖，并多次执教优质课、观摩课，受到业界一致好评。
如果说一定要爱着点什么，恰似草木对光阴的钟爱。那对于艺术来说正是他的挚爱。业精于勤荒于嬉，他始终铭记“凡心所向素履以往”。通过自己在艺术道路上的不断思索追求，终得宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在xx市文化中心成功举办仲夏之梦——杏坛三人油画作品展，也算是自己在艺术道路追求上的一次阶段性总结。
教师主要先进事迹怎么写 篇3
2001年4月我如愿以偿成为了一名真正的人民教师，到现在已经有十四年的时间。忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。长年扎根山区,始终工作在教育一线，并一直担任班主任工作。工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常关爱学生的点点滴滴。在生活上无微不至的照顾他们。在思想上，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体。
一、爱岗敬业、因材施教。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。比如，班里有个女孩叫薛志莲。她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替他着急。她也成了班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，我经常课上提问她，都是些很容易的问题，怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动，在她的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课上的.一分钟演讲，她也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价她的演讲发言。他说：“老师，今天的演讲薛志莲虽然不是很流利，但是她终于可以大胆的走到前面来了。我觉得她今天是最棒的！我们应该向她学习，勇于向自己挑战。”我听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。后来薛志莲同学学习更是突飞猛进，还当上了我精挑细选的课代表。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
二、关爱学生，无微不至。
作为寄宿制学校的班主任，要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。关心学生的点点滴滴，使每个孩子在校都得到了精心照顾，感受到了妈妈般的温暖。对于这里的住校生,我经常给予他们生活上无私的帮助。家长农忙忘记来接孩子了,他们就领回自家和家人一起吃住;孩子在校生病了,我就自掏腰包给孩子打针买药;有的孩子衣服破了,家长没钱买,我就把自家孩子的衣服给换上??对于这些,我都表示:住校的孩子不容易,离家在外,我们不管谁来管。如：去年五月的一天中午，我发现我班学生侯志全发高烧，这孩子父母常年在外地打工，我及时的把孩子送在乡卫生院，看到孩子难受的我边用酒精帮他擦拭身体一边安慰他，一直照顾孩子两三个小时直到他哥哥把他接走我才放心。
三、锐意进取，与少先队一起成长。
2012年起一直任少先队辅导员，还负责学校的政教德育、安全、纪律管理工作以及各项大型活动的安排。不论哪项工作，我都计划得井井有条，根据学校的实际情况方方面面都会考虑周全，组织老师和学生参加各项活动，每次都能出色地完成上级的任务。
1、累，并快乐着
2010年担任少先队辅导员，就与少先队活动结下了不解之缘。学校的少先队活动从无到有，展现出了蓬勃的生机。我富于创造性的工作和符合时代特色的活动，从根本上改变了校内、校外一些人认为“少先队对学生已经不适合了，没有什么吸引力，少先队组织已无存在的必要”等错误观念，为全校的少先队工作闯出了一片广阔的空间。
每年的六一活动，从组织策划到培训主持人，从环境的布置到音响的准备，从校园评优到奖品购买，从游戏设计到文艺节目编排，再从中队表演节目的选定到演出服装的准备??整整忙四个星期，活动终于成功展。看着孩子们的笑脸和精彩的演出，我笑了。像这样的事例还有很多很多，如2011年的“中国精神”演讲比赛我校获得三等奖。每一次都是精心策划，圆满结束。我要说：“累，并快乐着，我喜欢!”。
2、伴随活动，雏鹰羽翼渐丰
我坚信“竭诚为少年儿童健康成长服务是少先队一切工作的出发点和落脚点”。几年来，我组织了几十次活动，效果显著。
我开展的少先队活动与生活密切联系。雏鹰争章活动期期开展，还针对实际设“勤俭章”等特色章。为从小培养队员良好的行为习惯，我深入课堂，和一年级小朋友开展“争做四个好少年”活动，向全校队员发出“为校园整洁弯弯腰”的倡议。
在一次次活动中，一只只雏鹰羽翼渐丰，作为辅导员的我也和少先队一起成长着，灵活务实地做好少先队工作，深受学生的欢迎和尊敬，得到家长的充分信任和好评。
3、积极、上进作为主旋律
因为年轻，领导给了我这样的重任；也因为年轻，我毫无怨言，兢兢业业。不管遇到多大的挫折，积极上进始终是我人生的主旋律。我积极参加继续教育的学习，2010年，顺利完成大同大学专科函授学习，2013年，又完成了大同大学的本科函授学习。同时，我没有放弃自己对普通话和演讲的爱好，经常为来校考察的省市县各级领导做讲解，在学校内多次负责现场活动主持和晚会主持，除此之外，还积极参加了全省辅导员培训等各级各类培训，以此充实、完善自己。
有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，这是我工作十几年来的真切感受，工作虽然艰苦，但我更多感到的是爱的快乐。“不经历一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。近年来，我获得了 “县级教学能手”、“党史知识竞赛二等奖”、“‘寰烁杯’多媒体应用赛讲二等奖”、“市模范教师”、“晋绥儿女支援老区教育奖”等荣誉称号。
一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，我在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，为学校的教育教学工作做出很大的贡献。十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
教师主要先进事迹怎么写 篇4
--荣，男，汉族，1965年2月出生于镇沅县振太镇塘坊村，专科学历，专业为语文教育。1984年9月参加教育教学工作，小学高级教师八级。
兰有荣从参加教育工作起，主要在振太塘坊、文东、文怕和山街等较为边远的山村小学从教，一向坚守在教学第一线，工作勤勤恳恳，兢兢业业，职责心、事业心强，乐于奉献，尽心竭力地做好学校交给的每一项任务。教学之外，他还担任过村完小教导主任和村完小校长。迄今为止，他从事教育教学工作31年，其中任小学语文教学和班主任工作就有29年。在他担任村完小教导主任、村完小校长的十几年里，从未放下过担负班主任，在那个时段他既是学校的领导，又是一个又一个高年级的班主任。兰老师所带的班级，曾多次获得过县、乡(镇)级先进班群众荣誉，又有一次荣获省级先进班群众。多年的从教生涯，兰老师因师德优秀，工作踏实勤恳，加之他所教班级管理有方、教学成绩突出，多次受到上级表彰，他也多次被评为先进教师和优秀班主任。兰老师的语文教学，重于针对学生实际，认真备课，备教材资料，更备学生的理解和理解潜力。他撰写的教案，大处着眼于课标大纲，小处则落实在一个个学生的学习实际上，字迹工整清秀，因而受到教师的广泛好评，在近两年由县教育局组织的首届、第二届教案评比中，连续两年被评为优秀教案。
兰有荣老师的主要教育教学事迹，又详述如下。
一、“班主任要有一颗宽容的心”。
两年前，振太镇中心小学的王萍老师，在镇沅县举办的红土地演讲比赛上，以《无量山峦秀红土，宽容务实铸师魂》为题，主要就演讲了兰有荣老师，王老师以饱满的热情讲道：我认识兰老师，源于我看了他写的一个个感人至深，催人奋进的教育故事和教育案例。他教过三级复式，为学生到16公里远的乡上挑过书，带领学生找过水源，挖过无数个井。调皮的学生用打火机烧过他，在他的新衣服上甩过“大红叉”，但几年后，那个学生却送给了兰老师一套新衣服。王萍老师还讲了兰老师这样的一个教育案例：那是2004年8月，校长说，山区没有教师去，要派几个老师到山区支教一年，兰老师自告奋勇第一个报了名，并调到了文怕小学支教，又担任高年级的班主任。那年那个教师节的中午，一个小男生送给兰老师一只小闹钟，外面是用纸做的一个黑红匹配的盒子，长方形的，恰似一口棺材。在无量山中，很多人都明白“钟”和“终”谐音，“送小钟”都会被人理解为为他“送终”!把小钟当礼物送人是会被人误会的，小男孩给兰老师送的小钟以及那个恰似棺材的小盒子让他百思不得其解。上晚自习的时候，他问小男孩：“我只教了你们十天，为什么就要给我送终?”小男孩回答得很干脆：“我爸爸说，从河谷调到山区的老师不是犯了错就是水平差，都不是好东西。”听到男孩的话兰老师一时怔住了，然后对男孩子说：“请坐下，多谢你送给老师的礼物。”下晚自习后，他赶到学生家里给家长说了一番语重心长的话：“在孩子的成长过程中，会把父母的一言一行当真，你这么说我没关系，可孩子认为我不是好老师，就无心学习，这样会影响孩子的学习和前途。不要因为你对我的偏见，误了孩子的前程。”事后，兰老师更是用心上好每一节课，辅导好每一个学生。因为他明白学生给他“送钟”，显然是学生不相信自我能教好他们。也让他更深刻地认识到，在落后的山村，要努力工作，更要有宽容心，尽量拉近教师与学生、家长之间的距离。包容中，男孩比以往都更努力;家长对他比任何人都信任，又是毕业考了，到中心小学考试时，兰老师把送钟的小男生，领到家里吃住。关爱中，这个送钟的学生不负厚望，以优异的成绩考上了镇沅县第一中学。此刻他已经上大四了，每当逢年过节，都会给兰老师发来祝福的话语。
如果兰老师当时斤斤计较那钟，那男孩还会在他的课堂上安心学习吗?就如兰老师写的一样：“宽容一个孩子，就是宽容了一个人的未来，赋予一颗宽容之心，对于教师可说是一种道德修养，而对于国家和未来，则是一种不能忽视的职责。”是啊!宽容之心，岁月之爱;恰如皓月当空，正如日出大海!
“班主任要有一颗宽容的心!”这是兰老师经常说的一句话。多年的班级管理，他不仅仅只是说，也是这样做。
二、班务管理注重人性，率先垂范。
兰老师在班级中十分注重人性化管理，爱班级里的每一个学生，学生有疼有病，他能及时送往医院，为学生付钱，端水送药，班里的哪个学生没有了生活费，他又帮交上，决不让自我的学生饿肚子。他现任管的班级，80%的学生离家都在10公里以上，最远的有78公里，但他经常利用星期六、星期天进行家访，辅导学生作业。去年六月的一个星期六早上，他到离学校50多公里的长安村背阴箐小组家访，因山村土路坡陡路滑，骑翻了摩托，摔伤了右脚，被开拖拉机飘过的王师傅看到，才被送往医院。星期天下午，他又早早地艰难地来到教室，检查学生的家庭作业，辅导学生上晚自习。他的认真、执着，赢得了学生的爱戴，当地群众的好评。兰老师在一次镇级优秀班主任经验交流大会上说过这样一段话：“大家都明白，班主任工作‘吃力不讨好’，班上的大无小事都要找你，一个月几十个电话，还要自我掏钱，每个学期还要代很多的课。如果学生出什么事，还要承担风险，有时还会弄得‘猪八戒照镜子，里外不是人’。我想，作为一名教师，这些都不是理由。如果每一位老师都只思考自我的利益，班主任就没有人当了。我们班主任都辛苦，在那里，我只说我自我，我喜欢班主任工作。我也有不顺心的时候，这时我最想和学生谈谈心;很多时候，无论是不是我的职责，我总不时地去看一看学生。这是我的习惯，更是大多数班主任的习惯。要做一名学生喜欢的班主任，教师务必要有一颗童心、爱心和宽容心。在平时的班主任工作中，我是这样做的：看到有学生不爱学习或不遵守纪律时，就用一元钱，买一本小书，写上‘你的名字是父母给的，而名字的品牌要靠你自我去打造，’‘别人能行，我更行’等鼓励的话，送给学生。真的想不到，小小的礼物，也能唤醒学生的学习欲望，小小的本子，也会得到学生的收藏、珍爱。另外，我认为，老师打骂学生偶尔是会有的，但必须要有一个度。记得有一次，我们班的付开国，他是班长，竟然把两个同学约到街子玩电子游戏，我明白后，十分生气，把他搂在怀里，在他的屁股上轻轻地打了几巴掌。之后他在习作《我喜欢的老师》中写道：‘这次老师的打是甜甜的疼、温暖的疼，我从此再也没有进过电子游戏室了。多谢老师的教导!你的言传身教，不但教育了我，也启发了我的同学，玩电子游戏，老师是不喜欢的。这样地教育，使我逐步成为了一名合格的学生。’付开国说的那一年，也是我所任班级光荣获得了省级先进班群众称号的那一年。”
兰老师说的话，不是要证明当班主任的不容易，主要是道出了一个好的班主任，首先是关爱学生。最主要的管理，先就是爱的垂范。在与兰老师共事多年中，他的班级管理，我们最为欣赏的，又有如下两个方面：
1、他十分注重每次主题班队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。上学年，他带的四(1)班每周都定期举行两次班队活动，如周一的“快乐读书”活动：读名篇、记笔记、写心得;周五的读书交流展示活动：讲故事、说心得、诵经典。并且每周让学生办一期“快乐读书”小报，还要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品、获奖状况等记录下来。透过开展丰富多彩的、新颖的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生的精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
2、班级制定的纪律要求学生做到的，他自已务必先做到;要求学生不做的，他自已绝对不做。他认为教师的身教尤其重要。因此，他要求学生做到不迟到、不早退、不旷课等，他自我先做到。我对他印象最深的是2012年3月21日第三节课，我在听他的习作课，离下课还有20分钟左右，他家中的小妹匆匆跑来告诉他，家中的老父亲病情加重，危在旦夕，想见兰老师。为了履行自我的诺言，他没有早退先离开教室，而下课后，他又安排学生就餐，这才赶往医院。
兰老师履行了不早退诺言，树立了威信。每一天他都坚持早到校，做好每一项应做好的本职工作。平时他还经常与各科任教师交换意见，及时了解、掌握班上的动态，杜绝不良之风。诚然，他只求自我的一分辛劳，能获得一分收获——班风正了，学风浓了，学生的学习用心性也调动起来了，整个班级的学习成绩也提高了。
三、教育教学，注重实效;分层辅导，拓展空间。
兰老师的教学以注重实效而成长，他在做好中下生的课外辅导和优生的培养工作方面成绩突出。他的做法是制定具体的计划和目标，利用下午课后的空闲时光，对这部分同学进行有计划的辅导。他把这批同学分为三个组，第一组是有潜力提高，但平时懒动脑筋不学的，对这些同学，他采取群众辅导，给这部分同学分配固定任务，不让学生有偷懒的机会，让这部分同学发挥应有水平。第二组是肯学，但学习潜力不强的同学。对这部分同学，他适当引导，耐心帮忙，适时鼓励，逐步提高，不会操之过急。第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的。对这部分学生要进行个别辅导。因为这部分同学需要一个安静的环境，才会静下心来学习。他坚持分层辅导学生，给优秀生有了伸展的空间，给学习暂时困难的学生创设了上进的环境，为班级教育教学成绩的整体提高打下了基础。
四、重视教育教学的科技含量，以鼓励为主培养学生的潜力。
近年来，兰老师为了提高自我的教学潜力，在学校领导的鼓励下，参与了一个省级课题研究，目前又参加着李仕彬老师主持的一个国家级重点课题《农村留守儿童小学生家庭立德树人研究》，并先后两次到县进修学校理解计算机培训，他平时又跟年轻人学习必要的电化教学技能。此刻，他已能熟练的操作多媒体和多媒体课件制作了。2012年10月至12月，他利用星期五课后的休息时光，无偿的对16名三年级学生进行习作起步指导。指导习作之后，又对这十几个学生，进行跟踪调查，根据状况，又做了不少的有必要的指导工作。透过两年的练习，有7位小朋友已能写好各种题材的习作了。其中付开国写的《难搭桥》和李思婕写的《我的小山村紫马街》，在镇沅《茶树王》上发表。近几年来，兰老师指导的学生习作有70多篇获国家级、省级奖，他写的8篇下水文章也在市级、县级主办的刊物上发表。另外，他还利用课余时光，和李其贤老师合作，义务编写了校刊《小荷》总第三、第四、第五期，为学校的校园文化建设尽了一份力。
去年，学校在少数班级内实施高效课堂教学，虽然没有指定他任的四(1)班实施，但他用心摸索，开学前就拟定了一个适合本班学生学习的“自学生成单”，并时常利用课余时光，参与学生收集资料，引导学生掌握课文的重难点。如此的教学方法，使他所教的班级成绩大幅度提高，在2014年7月，他教的班级44名学生都参加了全镇小学语文统一检测，优秀21人，优率为47.7%;有19人进入全镇全年级前100名，占全班总人数的43.2%，占全镇10个教学班进入前100名的19%。
选取从教终无悔，爱心筑就人生路。横亘的无量山里有一个侨乡，侨乡的教育事业中，有一个兰有荣老师，我们认为他所有兢兢业业的时光中，真的闪烁着“美丽”二字。
教师主要先进事迹怎么写 篇5
该同志于xxxx年毕业于xxxx大学，大学本科，理学学士学位，xx专业，中级职称，自参加工作以来，该同志始终战斗在教学一线，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以为了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了较好的教育教学效果和较好的成绩。但该同志深知道成绩只代表过去，它的光环只是照亮下一起点的火炬，使该同志更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。
在工作中，该同志以备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！作为自己每天工作的信条。平日里该同志不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，都会用心听，用心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。作为一名教师，他在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自己的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评，学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中该同志认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。该同志还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能吃饱吃好，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生求新、求变的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。在教学改革的同时，该同志持之以恒的主动学习教改理论，掌握《新课标》的基本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用启发式、讨论式，而且学中有变。本学年该同志担任高三化学教学工作，研究考钢，分析考题，激励学生，上好每一节课是他每天必做的工作，他的课也得到了学生和老师们的认可，学生成绩在高考中得以体现，超额完成高考任务。
从十余年的教学生涯中，该同志领悟了先进的教育理念和教学思想，灵活的 教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格。
教师主要先进事迹怎么写 篇6
从教心语
永葆童心，坚守初心，做幸福有温度的教师。
从教故事
法国著名哲学家卢梭曾说：“大自然希望儿童在成人以前就像儿童的样子。”没错，让儿童成为儿童，让儿童在校园中拥有玩耍的天地，保持好奇探究的兴趣，怀揣遥想憧憬的梦想，享受与同伴相知相伴的快乐，让学生站立在校园的正中央。xxx老师是这样想的，也是这样做的。
走向童心，构建充满童趣的理想课堂
记忆中孩子们最喜欢的是体育课、美术课，而如果你问到她的学生，他们会异口同声的回答——“语文课”，李老师致力于追求生动、富有童趣甚至是充满奇迹的语文课堂，通过开展丰富多样的教学活动，适应童年的特征，促进孩子们的好奇心发展。拼音教学时，她突出童真，组织孩子们在玩中学，学中做。兴趣是最好的老师，而玩的课堂是孩子最期待的课堂，她带来色彩鲜艳的图片，设计找一找隐藏其中的汉语拼音的游戏活动，孩子被深深吸引，目不转睛；儿歌教学中，她追随童思，体现以学生为主体的课堂，她的眼中是学生，关注的也是学生的感受，她找来耳熟能详的音乐，伴随悠扬的歌声，孩子们轻松愉快地在知识的海洋畅游；古诗教学时，她紧扣童趣，切合儿童发展的需要，以学生感兴趣的形式设计活动，开展探讨交流，利用图文并茂，创设田园风景画式的课堂，将古诗的韵律美、意境美，融入画面美和音乐美之中，进一步感受静谧、淳朴的乡野气息，再通过绘画图片，自由书画表达，丰富了创造力和想象力，编织了童年的幸福和梦想。
在她的课堂上，我们看到的是被兴趣吸引的孩子，被充分调动的感官体验，被呵护的童心。这是充满期待和鼓励的课堂，是不断激发着学生向上动力的殿堂。孩子们喜欢思考，他们提出的稀奇古怪的问题都会在共同探索和交流中得到答案。然后，被吸引的不仅是孩子，还有颗颗童心，还有被激发的无限潜能，都在课堂中的兴致勃勃下得到释疑，孩子们不自觉的欢呼和感叹，享受着语文学习的快乐，思维的碰撞在灵动的体验中进一步升华，儿童知识的习得和学习品质的形成，在教育情境中与他人的合作互动中获得，实现了更好的教学课堂效果。
呵护童心，打造洋溢童真的优秀集体
作为班主任，她深知班级评价机制在班级管理中起着至关重要的作用，所以每学期初期，李老师都会再对班级评价进行一番“精雕细琢”，既要符合学生所处年龄和心理特点，又要满足他们面对新挑战的心理需求。为了更好地激励学生参与到班级活动中来，规范自己的言行，从“他律”到“自律”，她在班级开展了评选“班级之最”的评比方法。她面向全体扬其所长，让学生感受阳光的存在。从知识到能力，从过程到方法，从态度到品质，从交往与情感，她怀着一颗童心，挖掘每个学生的闪光点，从方方面面调动不同类型学生的积极性。“一切为了学生的发展”，是她一直坚守的教育初心，尊重学生的人格和个性发展，尊重学生的“自我意识”，让学生得到认可，增强自信。评选“班级之最”，给每个学生提供思考、表现及成功的机会，作为班主任的她，总是怀着一颗童心育人，多一点理解和尊重，多一点信任和扶持，多一点表扬和鼓励，班级就形成了人人受肯定，各个增信心、组织树榜样、班级有目标的生动活泼、主动发展的景象，得到了学生和家长的一致好评。班级也形成团结向上的班风，增强了班集体的凝聚力，成为和睦的大家庭，这也正是阳光教育的魅力。
放飞童心，描绘独特童话的发现之旅
“一切为了学生，为了学生的一切”这是李老师心中永恒不变的教育准则，守护童心，创建一个独具魅力的班级也是她一直追求的目标。
从一年级开始，她就在班级开展了“小蚂蚁爱阅读活动”、“阳光体育锻炼活动”，通过班级内部分享，共同促进，增强体质，热爱阅读，毕业前学生在朋友圈打卡1673天的阅读记录，这些活动，让学生拓展了视野，收获了受益一生的好习惯。
她还先后组织学生开展感恩、友谊、文明礼仪、遵守规则、勇于担当、学会欣赏、科技创新等十余节参赛班队会，组织全班学生轮流主持，把握每一个教育契机，用行动感染人，用真情培育人。
除此以外，她还带领学生走出校园，开展了丰富多彩的社会实践活动，xx水师营博物馆、xx满族博物馆、xx文庙、xx市消防队、xx市博物馆，无不留下了他们的足迹，还邀请到全国非物质文化遗产继承人利用家长讲坛带学生感受剪纸艺术，将科技馆拓印课程延伸到课堂教学，还请到了青少年拓展训练营为学生开设了美式集中训练课，深受学生的喜欢。
在丰富多彩的活动中，教育耐心犹如春雨点点入土，洒落在孩子们的心田。
守望童心，镌刻最美童年的美好回忆
人间最美是真情，六年的相知相伴，她是孩子的老师，是孩子的妈妈，也是孩子们的大朋友，成功时的肯定，挫折时的鞭策，失落时的鼓励，因为有一颗炽热的童心，因为对教育事业的由衷热爱，她以爱动其情，以严导其行，以诚换其心，以志树其人，她用真心对待每一名学生，而她的学生，又何尝不是深深地爱着她呢？因为知道李老师的下一个生日要在毕业之后，孩子们自发地秘密组织了生日会，策划了一场意外的惊喜；素质汇报后，孩子们围在她身边哭着说不想离开一实验不想离开李老师，泣不成声；初中报道的第一天，班级的群里再一次沸腾，纷纷向她汇报自己的去向和班级，请她放心……
一段岁月，一路牵手，六年的时间铺在心底一段永远的回忆；
依依惜别，浓浓情意，放飞童心，让爱在心中无限荡漾……
教师主要先进事迹怎么写 篇7
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”付裕老师将毫不迟疑地回答您：“那就是爱！爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。”
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”他用自己博大的爱去温暖每一位学生。只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。他对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
十六年前，当他第一次站在孩子们面前的时候，一切都让他新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早！”那童稚的问候，给他带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给他留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了他的心灵，激起了他对教育事业深深的爱，他真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。而他只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。他的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方。
身为一名人民教师，他深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，他用他的爱心感化着学习困难的学生。他教了十多年两个班的数学，从不让一个学生掉队。2002年入学的刘计然，他的智商有问题，学什么都不会，这让付老师伤透脑筋。付老师教刘计然时，拿一些糖或者小饼干来，算加法时，先让刘计然吃几个，再让吃几个，计算一共吃了几个。算减法时，先让刘计然吃几个，再算还剩几个，刘计然慢慢地对数学产生了兴趣，他开始学数学。功夫不负有心人，一、二年级他几次获优秀。刘计然的爸爸常说：付老师是他刘计然的第一任老师，我们永远忘不了他。
唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢？不是的。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师的他在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。他的素质直接影响着学生的学风，他的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着他的绿荫的。”让用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，他将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！
教师主要先进事迹怎么写 篇8
最美教师主要事迹
****，女，小教一级，担任六年级的数学教学及班主任工作，是**********一名优秀的青年教师。自2005年10月参加工作以来，马老师始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。参加工作以来，她一直爱岗敬业，无私奉献，无怨无悔，赢得了学校师生、领导和社会的一致好评。
一、积极投身教育改革，不断学习，提高自身境界
作为一名青年教师，马老师把更多的心思投入到了心爱的教育事业中。在工作之余，她虚心向老教师请教教学经验，虚心接受别人提出的建议和意见，同时自己也认真钻研，精益求精。在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，她的课堂模式使学生“在乐中学，在学中乐”，极大培养了学生的学习兴趣。
另外，马老师还是****新课改的带头人，在2012年的“学案”教学中，马老师作为教师代表，传播了“学案”教学的教育理念，并向其他兄弟学校展示了“学案”教学的示范课，获得了一致好评，为****的课改工作起了一个很好的带头作用。
二、用博爱的心关爱学生，成为学生的良师益友
“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，马老师一直以这句话作为她的座右铭。在她的班级里，她不放弃任何一个学生，对每个学生都一视同仁。在她的班上有一个叫***的学生，家庭条件不错，也是家里唯一的男孩，由于家人的娇惯，这个学生对学习态度很不端正，还总是和其他年级的学生打群架，马老师知道后，多次找他谈话对他进行思想教育，分析事情的利害关系，对于他在学习上的一小点进步，马老师及时对他进行表扬，树立他学习的信心，还不时和家长取得联系，关注他在家在校的情况。学生的心灵毕竟是天真纯洁，在通过一系列的教育之后，****同学渐渐改变了许多，他不再张狂、浮躁，而是那一次又一次羞涩的笑脸。
在班里的另外一个孩子——****，他是个智力有问题的孩子，说话哆嗦，结巴，对于数学题简直就是一窍不通，但是，马老师知道他的情况后并没有放弃他，对于智力有问题的学生应该特殊对待，对于在数学上的一些问题，马老师总是从最浅显的教起，让他慢慢接受每个知识点，针对他的个人情况给他布置适合他的练习，对于他在学习中的进步，马老师及时给与肯定，慢慢的，这个孩子的性格也逐步开朗了起来，能和其他学生打成一片了。
每个年级都会遇到一些问题学生，在对待问题学生中，马老师并没有放弃他们，她不仅关注他们在学习中遇见的问题，还帮学生解决生活中的一些烦恼，她作为年轻教师，她既是学生们的老师，也是学生们的知心朋友。为了这一大群学生，她在自己女儿咳嗽一个多月的时候，才开始关心自己的孩子，以至于孩子咳嗽厉害，吃了好长时间的药，但她每次给孩子看病都是在周末，绝不在自己的工作时间请假。
三、严格要求自己，注重师德修养
她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。自参加工作以来，她一直担任高年级的数学教学及班主任工作。工作任务重，工作量大，她从无怨言，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。她所带的学生的成绩也总是名列前茅，深受学生家长的好评。
在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以对于任何活动，马老师都积极参与，她积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。先后获得“县优秀班主任”“县优秀教师”“县教育科研工作先进者”等荣誉称号。
这就是马老师，一个普普通通、兢兢业业、以身作则，用心奉献教育事业的年轻教师；用自己最大的力量，带着自己的学生迎接未来各项挑战的老师，她用对生活的热爱，对教育事业的执着，在教育事业上奉献着自己的汗水，自己的青春„„
教师主要先进事迹怎么写 篇9
李萍，女，1974年12月16日出生，毕业于沈阳大学师范学院，1996年8月走上工作岗位，任教于冷子堡中学，从教20__年中，一直工作在教育工作的第一线，担任班主任工作8年。
一、思想政治方面
忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。积极参加政治学习，师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师。爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
二、教学教研方面
(一)教学工作
教学工作中，虚心向老教师学习，注重学习方法的引导和教学理论的研究。在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。能够领会新课改的理念，把数学知识作为培养能力的素材，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方准确。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。使用现代化手段，用远程教育设备进行教学，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。
多年担任初中数学教学，重视教学成绩的基础上注意学习方法的引导，并注意针对不同的班级、不同的学生因材施教。在工作中认真分析不同学生的特点，针对不同的班级采用不同的方法授课。在教学中注重和学生的情感交流，把学生的发展作为工作的重点，尊重学生，爱护学生，把学习变成快乐的情感体验。
(二)教研工作
教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，积极投身于学校教科研。钻研新课程标准，尝试新的教学方法，转换教学思路，把数学知识做为培养和发展学生能力的素材，重视学习方法的引导。
目前，以远程教育为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸。
三、德育工作方面
“爱”是人类社会永恒的主题，作为一名教师，更要有慈母般的心，做一个富有爱心的教师，爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
做为一名教师，尤其是班主任教师要有勤勤恳恳的创新意识，才能成为一名合格的教师。多年的班主任工作中，经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。其次，能够和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。能做好班主任的工作，并协助其他班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、级长、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照。使他们跟上全班的进步步伐。
教师主要先进事迹怎么写 篇10
xxx，女，汉族，中共党员，本科学历，xx县幼儿园二级教师，现担任xx县幼儿园大四班教师、xx县幼儿园党支部支委委员兼党务工作者。自20xx年11月起在xx县幼儿园任教至今，连续担任班主任11年，她用心、用情、用爱，以精细化管理造就了一个个优秀的班级，以扎实的专业知识和严谨的工作作风，培养出了一批批具备良好行为习惯的幼儿。
以心为灯，忠于育人使命。
xxx老师始终以“教育无小事，事事皆育人”的工作原则，永葆传道授业、立德树人的初心使命，立志为祖国培养优秀的社会主义建设者和接班人不懈奋斗。她用爱心温暖幼儿的心灵，用激情感染幼儿的情绪，用耐心培养幼儿的自信心，从而鼓励激发幼儿的创造性。在创设的情境中，与幼儿共同参与游戏活动，让幼儿在游戏中学到知识和技能，进一步培养幼儿的独立自主意识，养成良好的生活和学习习惯。多年来，在教学岗位中认真履行班主任工作职责，用心呵护幼儿的成长，时刻关注幼儿的发展，多次荣获“保山市优秀班主任”“xx县优秀班主任”“xx县优秀教学标兵”等荣誉称号。
以爱为源，善于因材施教。
xxx老师勤于创新、善于提炼，在多年的幼儿教育实践中，探索并总结出了一系列针对性强、可操作度高的个性化教学方法。她尊重幼儿个性，为准确掌握孩子的性格特征、优点和短板，她组织孩子们开展形式多样的集体活动，并设置奖励，鼓励孩子发言，引导孩子参与互动，通过在活动中观察孩子的言行举止，收集孩子的父母文化层次、家庭生活环境、个人兴趣爱好等必要信息，为“一对一”精准制定个性化教学方案提供数据支撑。她时刻关心每位幼儿的成长，与家长进行沟通、了解，以便能更好地因人施教，也能进一步提高班级管理水平。在重视班级环境美化的同时，给幼儿予以知识的启迪，营造温馨的育人氛围，让班级成为快乐集体，细微的工作表现得到了家长和社会的认可和赞誉。
以己为舟，勤于学习提升。
教人者必先受教，育己者方能育人。工作中，她始终以更好地教育孩子为追求，她潜心钻研业务，坚持理论与实践相结合，认真观察，主动反思，勇于探索创新。在教学活动中，她坚持活动前精心准备、活动中因势利导，活动后认真总结，善于激发孩子主观能动性，轻松愉悦的课堂氛围深受孩子们的喜爱。在20xx年保山市幼儿教师“幼儿园自然资源优秀教学活动设计”比赛中，教案《针尖上的民族风》荣获三等奖；论文《浅谈幼儿园数学活动和五大领域活动之间互相融合的创新路线》获得优秀教育教学论文比赛二等奖；在全县幼儿园科学领域教学竞赛中，中班科学活动《磁铁宝宝找朋友》荣获一等奖。
为师者，惟匠心以致远，xxx老师数十年如一日，以心为灯，照亮孩子前行之路，以爱为源，滋养孩子童真之心，以己为舟，勇渡自我成长之河。今后，相信她一定能在教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘，积极探索，用温度和情怀倾注阳光般的爱心，奉献无悔的青春，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放。
教师主要先进事迹怎么写 篇11
“以事业为重，用心灵育人。”是徐玉娇老师从事三年教育教学工作的真实写照。从踏入讲台的第一天起，她就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。作为沿湖中心小学的少先队辅导员，在这个平凡的岗位上，她爱学生，爱事业，以满腔的热情投入到看似平凡的教书育人工作。
一、激情似火，师爱荡漾。
让每个学生都抬起头来走路，是辅导员工作的准则。因此，平时她总是把浓浓的师爱，更多地撒向那些特殊学生，做到以心换心，以情换情。
工作中她时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差或者过分顽皮而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到她既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。
她任教六年级的语文，班上的留守儿童罗嘉豪同学，父母常年外出打工，原本很聪明的他少了好多的约束，变的偶有不完成作业，上课小动作也多了，学习成绩下降了，也越来越顽皮了，有时候班主任拿他都没有办法，找家长也无济于事。可她说：“别人怎样对他我不管，他是我的学生，不管怎样，我都不会不管他。我有时批评他，那是因为他有小毛病，但我不是讨厌他。”她说话的语气很坚定。之后的一段时间，他有了改变。但是，他毕竟是个孩子，行为上的反复是难免的，于是她找了个时机跟他谈心，让他知道老师关心的不仅仅是学生的学习，还有健康跟品行。
二、率先垂范，润物无声。
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生对少先队辅导员有着一种特殊的信任和依赖情感。在学生面前辅导员就是一面镜子、一本书，她的自身素质、道德修养、一言一行、一举一动，无形之中会成为全班几十个“红领巾”的榜样。因此，在班级工作中她时刻注意自身形象，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着学生。
记得今年四月份的一天早上起床后，她就觉得腹部有些不适，还伴有恶心，吃了点东西，仍不见好转，但想想孩子们，想想手头上还有工作要做，就撑着来到学校，可就在第一节课前，腹部疼痛突然加剧，让她觉得直不起腰，直觉得脸色在变，甚至冒着虚汗，她用力按疼痛部位，孩子们见状不知所措，纷纷叫着“老师，老师……”随后她去了医院检查，确诊为急性肠炎。医生建议她打点滴，告诉她千万不要生气，要注意休息。
打了点滴的她，疼痛缓解了许多，在此期间，她收到了好多孩子和家长的信息，叫她安心养病，早日返回学校给孩子们上课，因此，原本请了一周假的她，两天之后就又回到了学校，孩子们见她上班了，都赶忙到办公室看望她，从他们的眼神中，她看到了期待。也许他们能从她身上感受到什么，或者说学到点什么。
三、权力下放，锻炼能力。
她始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地，辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。
作为一名辅导员，在组织少先队活动时，要增强教育的自主性，让队员自己做主人，自己出主意自己做准备，自己搞活动，自己来总结，达到自我开发创造力，自我发挥创造精神，自我训练创造思维，自我培养创造才干的目的。如上个学期学校少先队在开展队会评比的活动中，她让孩子们根据以往的活动经验自由的去创作，需要我的时候尽管说一声。他们可乐坏了，有的孩子自己找材料排练，有的孩子根据她给予的材料进行练习，个个忙得不亦乐乎。在师生的努力下，那次队会取得了优异的成绩，孩子们参与活动的意识更强烈了。她觉得少先队只有开展好活动才会充满活力，少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。
四、师生同步，与时俱进。
在教学改革的浪潮推动下，她认真学习理论知识，广泛收集国内外教学信息，结合本身的教学实践和学校的实际，勇于探索，积极参与教学改革，获得了一些荣誉。20__年的11月，她在全县小学语文综合素养大赛中脱颖而出，荣获一等奖。
少先队这面迎风飘扬、最富朝气的旗帜，已经牢牢占据了她的心灵;少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的孩子们，成为了她生命的重要组成部分，她的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动!
