【#实用文# #秋季小学读书活动方案集锦(4篇)#】在阅读的过程中小编找到了一篇很有用的“秋季小学读书活动方案”，许多时候我们言传无法传达分享就成了最好的选择。算算用用，一世不穷，不算光用，海干山空，当我们不知道如何应付工作的困难的时候。我们都需要制定一份方案，要想让方案更便于操作实施，那么就需要在内容上有着更详细的说明。
秋季小学读书活动方案(篇1)
为践行“学习为本、终身学习、终身教育”理念，根据上级教育部门文件精神，结合教育系统全员读书计划安排，我校将开展金秋读书月活动，积极创建学习型学校、学习型教师，深入推进素质教育。我校阅读活动的具体安排如下。
一、指导思想：以科学发展观为指导，坚持人文性、全员性、开放性、实效性、长效性相统一的原则，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高学生的阅读能力和阅读质量；引导广大教育工作者热爱阅读，形成浓厚的研究学习氛围，达到提高专业素质和人文素质的目的；以读书月活动的有效开展，形**人好读书、读好书的浓厚氛围，丰富学校文化内涵，努力打造书香文化特色，并将读书活动常态化，为我校教育教学工作发展提供新的路径和平台。
2、 时间：2014年9月25日-10月25日
3、 参加者：全体教职员及一至六年级学生。
4、 目的：创建学术型校园，促进师生成长。
五、活动领导小组：
组长：白新举
副组长：赵晓荣刘霞崔华
成员：王润革高宁刘燕峰王美丽
六、阅读重点：国学经典类（学校教职工和学生共同阅读）、教育教学专业类（以教师阅读为主）、教育管理类（以学校管理人员阅读为主）。
七、具体措施：
1、落实“两个有”“四个一”。
“两个有”即学校有图书室，对师生开放；教室里有书角，书柜里有书，有专人负责管理。“四个一”即师生每天坚持读书一小时；学生每周都要写一篇作文和阅读教学相结合；每月进行一次阅读交流，由语文老师负责；教师每学期写一篇阅读经验，由教学部负责收集和评价。
2、教师活动：学校为教师推荐发放的必读书目是《教师礼仪的99个细节》，要求摘录不少于的学习笔记，并撰写读书心得，评比优秀作品在全校教师内公开汇报交流，鼓励教师向上一级投稿。其他自读书目根据实际教学科目确定。
教育管理人员读书内容为《教育走向生本》和《教育激扬生命》。
3、学生活动：建立班级图书角，将陕西人民出版社的“百社千校书香童年”活动中赠与我校的图书分发给各个班级，同时开展好系列活动；美术教师负责书画经典作品的展览，并对其进行评价和奖励；班上开展经典诵读比赛，以经典诗词（小学生必读古诗70首）为主，同时对阅读活动进行评价；11月份，开展高年级经典诗词知识比赛。
4通过升旗仪式、橱窗、教室黑板报、led、标语、读书签名活动等形式，营造浓厚的读书氛围和氛围。
5、开展 “奉献爱心，阳光真情”捐书活动，为与我校结为教育发展共同体的三所学校的学生捐助图书，切实帮助和缓解农村学生在课外阅读中读好书难的现实状况。
6、将活动过程资料（**、心得、精彩摘录）收集，上传至大队部。
7积极参加榆林图书竞赛。
8学生活动由教务处和团队总部进行评估，教师活动由教学部门评估。
第六小学
2014年9月20日
秋季小学读书活动方案(篇2)
活动方案
一、活动主题及对象
1、主题：我读书我快乐
2、对象：3——6年级全体学生
二、指导思想
把学生的读书活动落到实处，检查各班读书实效，训练学生读书积累的运用能力，写学生在读书活动中的真实感受，真诚写出读书给学生带来的快乐。
三、组织工作室
组长：刘文武
副组长：杜佑林
成员：魏红年、郭奉琼、3-6年级班主任
1读书征文活动（10月11日）
2阅读与演讲活动（10月18日）
五、活动要求
1各班班主任认真组织学生参加学校组织的征文活动，加强指导。
2要求学生在阅读生活中写出自己真正的快乐和快乐。
三。征文结束后，班主任认真复习，每各班选出3个优秀习题，交由德育部评奖。
4评价者应该公平公正地评价学生的写作。
六、奖励办法
3-4年级、a组、5-6年级为b组一等奖，每人15元，笔记本一本
二等奖4名，每人10元
三等奖12名，每人奖励5元笔记本
班主任应根据班主任的日常工作表现给予加分。
七、评价人员
1、读书征文活动
组长：郑宇
成员：周群星徐娟郭奉琼
2、读书演讲活动
组长：彭然
成员：彭淑红汪庆文熊云霞
彭场实验小学读书
活动方案
2011年秋季学期
秋季小学读书活动方案(篇3)
一、活动目的：
以“乐读、会读、多读”为主旨，按照师生共同参与、以校为主、辐射家庭的思路，大力开展校园读书活动，以“活动”促“习惯”，丰富师生的精神生活，激发师生读书的积极性，提高师生的内在素养与修养，同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。通过活动，掀起了师生和学生阅读的热潮，使校园充满了浓厚的书香气息。
二、活动主题
同读一本书携手共成长
三、具体措施
(一)教师读书活动：
选择一本教育专著，至少写一篇阅读经验。每天至少读半小时。
(二)班级、学生读书活动：
1、上好每周的班队阅览课、综艺阅览课，指导学生课外阅读，向学生推荐新书，教给学生读书方法，组织学生进行读书交流活动。（校10月份安排观摩课）
2继续做好古诗文阅读，课前读经典5分钟。
三。充分利用班级图书角，培养孩子爱读书的同时，也爱书。班级书柜的图书借阅有专人管理。
4改革作业安排，增强课外阅读效果。语文作业以阅读为主，减少抄写等书面训练量,保证学生的有充足的阅读时间，中午课前至少20分钟的集体阅览时间，晚上至少20分钟的阅览作业。
5、开展日常化的读书活动。向学生推荐富有趣味而又有一定深度的儿童文学作品，如：优美的儿童诗、童话及儿童**等(结合各年级学生年龄特点推荐图书)。
教师应以学生个体阅读为主，鼓励学生写读书笔记，也可让学生在感触最深处进行圈点勾划，使学生养成不动笔墨不读书的良好习惯，真正做到读有所得。
（三）学校读书月活动
1、阅读考级。（每学期两次，第5周和第12周，由中国学科带头人操作）
2、各段汇编学生读后感、读书故事成册展示。
3、经典诵读展示，以班级进行一次诵读比赛。
4、大型淘书活动。
五、活动要求
1每各班的语文老师要保证学生每天有足够的课外阅读时间（至少40分钟）。重视双休日、节假日的利用。
2教师是学生的榜样，要坚持阅读，用自己的爱好潜移默化地感染学生。
3、语文教师和班主任要做好导读工作，创造性地开展一些班级小型读书活动。每各班级丰富书架书的数量，提高学生的阅读量。
4提高对阅读活动的认识，提高活动的有效性。让阅读成为一种习惯，同时也是一种生活方式。
六、评比激励
学生评比分两个层面进行：
评“作品”。 班级开展读书笔记评比，自编、自绘小报评比以及“讲故事比赛”、“诗歌朗诵比赛”、“口语交际比赛”等作品竞赛活动，分别予以奖励，强化学生的阅读热情。
评“个人”。在读书月内表现突出的学生，根据读书数量和质量，初步确定为班级阅读标兵，每班名额为5人。
行事历九月份布置图书角、制定读书计划、建立班级“小小图书馆”。
秋季小学读书活动方案(篇4)
一指导思想
以区教育局、教研室文件精神为指导，以拓宽广大师生的阅读范围和培养良好阅读兴趣为重点，以营造浓厚的读书氛围、检验师生读书成果为目的，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让浓郁的书香洋溢校园。
二活动主题
书香校园，读书快乐
三活动口号
读书，为精神打底；读书，为人生奠基。
四参加对象
全处师生
五活动内容与活动时间
（一）筹备策划阶段
时间：10月12日-10月13日
具体要求：
1每所学校都成立了读书节组委会。
2各学校制定读书节活动计划，并详细策划活动的具体过程。活动计划应于10月15日前报教研室。
三。每所学校都用广告牌、横幅和手抄报纸来营造浓厚的读书氛围。
（二）组织实施阶段
时间：10月15日-10月24日
具体活动与要求：
教师系列
1．开展“经典共享”读书活动。与学生和家长一起阅读同一本书，做笔记，写下阅读反思。
2．开展“教育书籍我来读”活动。每位教师选择适合本专业的教育理论书籍认真阅读。建议以所订阅的期刊为首选。阅读时要做好读书笔记，写好读书反思。
3．开展读书“网络交流”活动。在学校教育信息网上开辟“书香校园，读书快乐”的读书资源论坛，鼓励老师发帖与跟帖，开展线上讨论活动，与其它有关的读书**、知名网络图书馆建立链接，为交流读书心得与开展网络阅读提供便利。
4．开展“好书推介”活动。全处教师，每人填写一份“好书推介卡”，向别人推荐一份自己读过的好书，推介卡中要点明书的大体内容及自己向大家推介的理由。各校设立“好书推介栏”。
5．开展“读书沙龙”活动。各校以教研组或周六集体教研的形式开展“读书沙龙”，由各教师向其他教师介绍自己在读书活动中的精彩片段、收获体会或感想，达到读书资源共享的目的。
学生系列
1．开展“好书推介”活动。每生填写一份“好书推介卡”，向别人推荐一份自己读过的好书，推介卡中要点明书的大体内容及自己向大家推介的理由。各校设立“好书推介栏”。
2．开展“经典共享”读书活动。与家长和老师一起阅读同一本书，并制作成长读物或其他形式的阅读笔记。
3．开展“好书伴我行”演讲比赛活动。各校在三至五年级学生中举行“好书伴我行”演讲比赛，要通过演讲比赛推动学生读书活动的开展，锻炼学生的口头表达能力和展示能力。
4．开展“读书成果”展示活动。各校对各班学生读书成果进行展示与评比。内容可涉及学生作文、日记、读书笔记、读书成长册、优秀书法作品、语文手抄报等，鼓励举行读书知识竞赛、作文比赛、讲故事比赛、演讲比赛、课本剧等大语文特色项目展示，给学生提供展示才华的舞台，发现和挖掘学生的潜力，培养学生的能力。
展览要结合各个学校的特点，如十里的书写、杜河的书法、返校的民族文化等。每个班级都应该有自己的重点项目和特点。各校要对各班所展示的作品进行评比积分。
（三）评比表彰阶段
时间：10月25日-10月27日
具体活动：
1选取教师优秀的阅读反思和学生的优秀阅读笔记。（10月26日）（周五）
2．全处举行学生“好书伴我行”演讲比赛。（10月27日）（周六）
3．全处举行各校“读书成果展”。（10月27日）（周六）
六几项要求
1各学校要高度重视这项活动，召开读书节活动动员会，号召全体师生积极参与读书活动。
2．各校要将读书活动与新课程通识培训结合起来，可安排一定时间的集中学习，使集中学习与教师自学相结合，增强活动的针对性。
3．对于本次读书活动，各校要设立读书节专档，要注意收集读书节活动中的各种资料，注意培养挖掘在读书活动中表现突出的教师和学生。对于每所学校本次读书节，教研室将进行详细检查，并将结果纳入年终量化积分。
七组织机构（区第三实验小学“金秋十月”读书节组委会成员）
组委会领导小学组
组长：副组长：
成员：组委会工
组长：副组长：
成员：区第三实验小学
