back_img
好工具 >范文 >实用文

小学班级读书活动方案6篇

2023-04-29 17:58:57 小学班级读书活动方案 班级读书活动方案 班级活动方案

【#实用文# #小学班级读书活动方案6篇#】未雨绸缪是大家都懂的道理,为了减少工作失误。是时候花功夫准备一份方案了,方案制定有利于理清思路,明确具体工作开展,新手如何去写好一份方案呢?如果您对该话题感兴趣hao86好工具小编建议您不妨阅读一下小学班级读书活动方案,希望能帮助到你,请收藏!

小学班级读书活动方案(篇1)

一、指导思想

“书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。20XX年,为了培养学生爱读书的好习惯,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,努力营造良好的读书氛围,创建“书香”班级,从而好读书,读好书。作到“读书,为精神打底,为人生奠基。”

二、活动目的

1、激发学生读书的兴趣,从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级,塑造特色鲜明的班级文化。

2、使学生开阔视野,学会向课外、向生活学语文,促进语文课堂教学的改革,走课堂内外相结合之路,提高教学质量。

3、激发学生从课外阅读中去探求答案,每天课外阅读时间不少于一个小时,其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。

4、周周有读书交流,月月有活动展示,定期向家长进行读书成果汇报。

三、活动主题

以阅读故事类书籍为主题,伴随故事成长。

五、班级读书口号

在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。

四、活动实施方案

(一)活动筹备与发动。

1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍,建立个人和班级读书资料库

2、利用队会进行班级读书活动启动仪式,充分调动他们的读书热情,并对其提出具体要求。

(二)活动具体实施过程。

1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。

2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间和周五下午第二节,以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。

3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动,每天一名学生向全班推荐3个四字词语,其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。

4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式,学生在校的固定读书时间老师要陪读,在家时家长要陪读,逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。

5、每位学生要有“读书摘抄本”,记录自己在读书时学到的好词好句。

6、组织学生读书,交流读书体会,介绍近期读书收获(好词好句、自己喜欢的文章片段等)。

7、周周有活动交流会。

(三)活动成果展示。

1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等形式。

2、每周五下午第二节进行系列主题活动,如:程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。

3、开展读书叙述和讲故事活动,组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容,讲自己听过或看过的故事。

4、期末读书总结展示会,请学生畅谈自己读书的收获。

5、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的专辑。

五、活动措施

1、每人要有“读书摘抄本”。学生要求每天在家有半小时的读书时间,同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上,标上“星期几”。家长要每天签字。以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书。

2、每天中午到校时间为老师陪读时间,引导学生学会安静、耐心的读书。每天早上8点到8点15为读书交流时间和词语早餐时间,主要展示自己头天晚上自己在家的读书内容。每周五下五第二节作为读书主题活动时间,开展以读书为背景的不同主题活动,让学生体验读书的快乐。

3、老师教给学生读书方法,介绍看目录、朗读、默读等读书的方法。

小学班级读书活动方案(篇2)

一、活动目的:

启动“书香校园”工程,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。

二、活动目标:

1、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动,使学生汲取中外名著精华,丰厚语文素养。

4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动领导小组:

组长:何登副组长:李瑶组员:语文组全体教师

四、营造浓浓的书香校园氛围:

1、通过多种形式,(如校长讲话、教师讲话、学生播音演讲等宣传读书的好处。)倡议全体师生多读书,读好书。

2、打造“书香班级”,设计班级读书标语,让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角,捐赠图书,设立图书管理员,制定借阅制度。

3、班主任、语文教师向学生推荐好书(参考书目:中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。

五、主要读书活动:

(一)教师读书活动

1、“漫步书海,品味人生”。每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的建议》,做好读书笔记的记录。

2、“畅游书海,享受阅读”。教师和学生同阅读一本书,共享读书乐趣。

3、“我为孩子诵经典”。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。

(二)学生读书活动

1、“诵读经典,诗话人生”背诵活动。利用每天课前10分钟诵读古诗。

2、“相约好书,牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“阅读课”作为学生集体阅读交流的时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。

3、“智慧芳园,一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文,不断提升自我阅读品味;要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓,字数为300字—500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可,形式多样,可以用文章式、卡片式或小报式,自由创意。(范围:五六年级学生)

4、“智慧碰撞,亲子读书”活动。建议每位学生与好书交朋友,并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”,包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。

六、读书活动的落实措施:

1、时间落实。每天确保学生课外阅读的时间10~30分钟。

2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法,每期要保证学生读1本书;三、四年级学生每期至少读2本书;五、六年级学生每期读3本书。

3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构,并将学生分成若干个书友队,设队长一人,要为书友队取个别致的名字,想一句读书口号。

4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书,保证学生有书可读,有好书可读。

5、活动落实。“自信来自鼓励,习惯决定人生。”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动,使课外阅读成为一种有组织的集体活,让尽可能多的学生乐在其中,尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样,如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会,好的读书笔记的展评,予以公布表扬表现好的学生,满足学生的荣誉感,激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读,会逐步学会自学,审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。

小学班级读书活动方案计划2

小学班级读书活动方案计划3

一、指导思想

为丰富学生的课外生活,着眼学生的终身发展,引导学生积极主动参与阅读活动,营造爱读书,读好书的家庭氛围,让读书伴学生成长,以读书求新知,以读书求进步,以读书求发展。面对即将来临的暑假,《推进儿童课外阅读与研究》课题组决定开展“读经典诗词,品幸福人生”的读书活动。

二、具体目标

1、组织学生开展丰富多彩的读书活动,开阔视野,增长知识,培养能力。

2、采用合理的组织形式,激发学生读书的自觉性和积极性,真正让书香弥漫在实小的每一个角落。

三、活动时间

20__.7.10—8.25

四、活动对象

1-4年级所有参研班级的学生。

五、活动要求

1、各班根据学生的阅读情况,结合课标要求,为学生推荐具体读物,做到师生共读一本书,并对学生的读书情况做出定量要求。一、二年级以阅读童谣、绘本和浅显的童话为主,三、四年级以阅读儿童文学和科普童话为主。

2、各班制定具体的暑期读书计划,可为学生提供一些具体的读书方法。比如:

a、每天读书时间相对固定,找自己每天最没事情、最没伴玩的时段。

b、在读书场所张贴自己设计的提示:今天我读书了吗?

c、设计一张简单地读书登记表,记录读书时间、读书页数,不贴牢,便于撕下;

d、定期与同学交流读书情况;

e、规定读书量,比如2本;

f、开学回来要交流,给奖励;

j、每天告诉父母读出来的“东西”;

h、让自己的读书记录漂亮一些,如配图、换字体。

六、活动成果展示

1、四年级编写创意习作集,可参照“大中华“诗文征稿的要求。可以班级为单位编写,也可以以年级为单位。(向娟老师负责)

2、三年级收集优秀读书笔记,装订成册,以年级为单位。(徐黎老师负责)

3、二年级以年级为单位编写一本《快乐写话》的精美集子。(欧阳老师负责)

4、一年级以年级为单位编辑整理一本学生读写绘,各班统一用A4纸张绘画,并配上与之相关的简单写话,可以是多个板块。(向东进老师负责)

5、开学两周以后将举行一次暑假读书成果展示活动,表现积极的同学授予“暑假读书之星”的光荣称号。并颁发奖状和奖品。

小学班级读书活动方案(篇3)

一、活动主题:

我喜欢上了你----书。

二、活动口号:

读书读书长知识 读书读书有见识

三、指导思想:

从小培养学生读书的兴趣,养成从小爱读书、读好书的好习惯。促进学生的“精神发育”,培养优良品德,提高读写能力,丰富闲暇生活,享受学习的快乐,享受生活的快乐。让学生在读书中丰厚,在提升基本素养中生发灵性的光辉。

四、活动措施:

1、从小培养学生读书的兴趣,养成从小爱读书、多读书的好习惯。热爱书籍,享受阅读,热爱母语,享受经典,完善学生的“精神发育”,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高,并在读书活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。

五、活动具体安排:

1、“亲子读书”活动

要求一年级父母督促孩子每天阅读课外书(时间不少于30分钟),并在《“亲子读书”手册》上签字。经常为孩子购买一些文学书籍(可参考学校“小学生读书目录”)。平时能关心孩子的课外阅读情况,并给予一定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。读书社区化。要求定期(每月一次)带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。有条件的家庭,可开展“网上读名著”等活动。

2、环境布置

各班通过黑板报、学习园地、图书角、等板块,向学生推荐好书,表扬读书之星,交流读书心得,在“你爱读,我爱读”的浓浓氛围中,潜移默化,大家一起来读好书。

3、通过奖励、评价激发读书热情。

首先要充分利用早读和午读时间,让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书,比比谁在读好书,谁很会读书。周周评比,每周根据学生的读书内容及时间,评选三毛“读书之星”。积极引导,人人争取拿到“三毛小书迷”的卡,力争拿到“三毛博览之星”的荣誉证书,向三毛《读书大王》挑战。

4、开展活动,整理好有关资料。利用班队课,让学生交流最喜欢的故事,最令人回味的情景等,或收集有关读书的格言谚语,名人读书的小故事。

六、一年级推荐书目

一年级必读书目和选读书目

序号 必读书目推荐

1 《春天》

2 《夏天》

3 《秋雨》

4 《云》

5 《下雪了》

6 《语文新天地》

选读书目推荐

1、《小河的早晨》

2、《问大海》

3、《赶海的梦》

4、《种太阳》

5、《绿荷叶》

6、《七岁吟鹅》

7、《小狐狸栽葡萄树》

8、《地球爷爷的手》

9、《一粒种子》

10、《各种各样的尾巴》

小学班级读书活动方案(篇4)

一、活动理念

“读书,就是一种仪式,我们要帮助孩子养成仪式感”。

二、活动主旨

1、4月23日,是“世界读书日”。借助“世界读书日”的东风,我区再次开展小学生读书活动,进一步推动我区小学生读书新高潮。

2、促阅读成为我区小学生的一种习惯,促关注阅读成为我区小学教育的一种常态。

三、活动时间

20__年4月18日——6月18日

四、活动对象

三、四、五、六年级的学生。

五、活动形式

1、启动(4月18日—4月22日)

(1)教师印发《给家长的一封信》,继续向家长宣传儿童阅读,宣传我区的小学生读书活动。

(2)教师利用班会时间,向学生发出“第四届龙岗区小学生读书活动”的倡议。

(3)阅读书籍推荐(书目附后)。

2、阅读(4月23日—6月14日)

学生自主阅读活动与“班级读书会”活动的开展有机结合。

3、读写知识竞赛

(1)竞赛时间:(6月15日下午2:30—4:30)

(2)组织形式:

(3)竞赛形式:闭卷笔试。

(4)竞赛地点:街道教办确定街道比赛的地点,直属学校比赛的地点由区教研室确定。地点提前一周通知。

(5)阅卷时间(6月16、17日)

4、评奖办法

根据各年级成绩高低的排列情况,按10%、20%、30%的比例评选出一、二、三等奖。获一等奖的学生将被推荐参加省、市的“阅读之星”的评选。

六、注意事项

1、“自愿”是本次读书活动开展的前提条件,学校不得出现任何形式的组织学生统一购书的行为(学校出资购书除外)。

2、学校要充分利用宣传活动号召学生积极参加本次活动,但在宣传时,要注意方式方法。同时,教师在《给家长的一封信》、向学生发出的倡议、回答家长或学生提出的问题等这些方面的言语措辞上,要认真斟酌,切不可含有硬性规定或强制推行的意思,容易令人误解的话语也应尽量避免。

3、除了对积极参加读书活动的学生进行评优外,本次活动还将在龙岗教研网上通报表扬积极参与读书活动的单位。

小学班级读书活动方案(篇5)

一、活动主题

__

二、活动目的`

为深入开展全民阅读活动,强化优秀传统文化阵地建设,培养小学生养成良好的阅读习惯,在4.23世界读书日来临之际,开展县第七届小学生“__”读书演讲赛活动。

三、参赛对象

全县小学生

四、主承办方

主办单位:县文化广播电视和旅游局、县教育局

承办单位:县图书馆

五、演讲内容

围绕“__”这一主题,结合当前疫情防控战役,内容可为歌颂前线白衣天使或赞扬最美志愿者,也可为读书心得感悟。内容要能展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神面貌和理想追求。文章的题目、体裁及演讲的形式不限。

六、参赛报名

1、每个小学校评选出一名参赛选手(各两名)。

2.选手需将参赛报名表及演讲稿于4月18日前发送至邮箱:。要求:学校、姓名写在标题下,标题2号方正小标宋,学校姓名3号楷体,正文3号仿宋。

七、参赛要求

1、演讲内容:要紧扣主题,寓意深刻,内容积极向上,充满正能量,语言自然流畅,富有真情实感。

2、语言表达:脱稿演讲,声音洪亮,普通话标准,语速适当,表达流畅,富有激情。讲究演讲技巧,动作得体。

3、形象风度:仪态端庄,衣着整洁大方,举止自

然洒脱,体现朝气蓬勃的精神风貌。

4.演讲时间:不超过5分钟。(各指导教师严格把关、全程指导)

5、视频制作:自选场景和音乐自行录制视频,但需指

导老师把关,效果满意后提交。

八、参赛方式

参赛选手在4月15日00:00—4月18日24:00期间,关注县图书馆微信公众号,在公众号菜单栏找到“读书演讲赛”,点开模块,进入活动征集页面,点击左下方“我要参加”完整输入以下信息:

作品名称:(为您的作品起一个名字)

姓名:(此项务必按照“姓名学校简称年级班级”输入,例如:王小贝实验二小4年1班)

手机号:(真实手机号)

作品封面:(点击“+”,上传一张图片或照片,格式PNg/JPg/JPEg,大小10mB以内)

作品上传:(点击“作品上传”,在弹出的选项中点击“插入视频”,上传作品即可,视频格式mP4/moV,大小300mB以内)

以上步骤完成后,必须点击“提交”,否则上传无效。经审核通过的作品将在4月20日8:30展示在活动征集页面中,关注即可参与投票,投票截止日期4月22日24:00。

比赛评价结果在4月23日公布。

九、投票方式

参与者每天可为多个作品投票,但每个作品每天只可投一票。

十、奖励办法

本次演讲比赛评出一等奖2名、二等奖5名(根据投票结果)、网络人气奖5名、优秀奖若干名。

小学班级读书活动方案(篇6)

活动目标

通过对话,提升学生对作品的理解,感受作品的人文魅力,体悟作品的生命诠释,并引发学生持续阅读的欲望。

活动流程

一、猜猜看

出示描述作品人物的文字,猜一猜人物的名字。

二、心心相印

1、在这些少年儿童形象中,你最喜欢哪一个?

2、这么多形形色色的儿童形象,你认为他们有什么相似的地方?

3、在这么多人当中,你有没有找到自己的影子?你从他身上学到了什么?

4、来到了油麻地小学,你最喜欢和谁交朋友呢?

三、真情告白

1、谈一谈,读了这本书以后,你最大的感悟和启发是什么。

2、把自己的感悟浓缩成一句话写下来并交流。

四、精彩回放

自由选择自己认为精彩的描写人物内心世界的段落和着

音乐读给大家听,并适时说说自己的阅读感受。

五、推而广之

1、教师与学生分别推介《草房子》。

2、教师向学生推介曹文轩的其他作品。

推荐阅读

小编精心推荐

小学班级活动策划方案 | 秋季小学读书活动方案 | 班级读书活动总结 | 小学班级活动
上一篇:电销客服工作总结 下一篇:导购促销员工作总结范文10篇
back_img
推荐标签