【#实用文# #文明礼仪活动方案8篇#】方案应该怎么制定呢？为了响应公司的号召指引。我们要用心写一份有关工作的方案了。想要深入了解“文明礼仪活动方案”请跟随栏目小编一起来学习吧，请认真品读本文同时也别忘将其收藏！
文明礼仪活动方案(篇1)
大荆市第一小学文明礼仪教育月活动计划
文明礼仪教育是学校德育的基础工程。重文明、重礼仪、守秩序、善待人，是中华民族世代相传的美德。为提升学生的文明素质决定在开展文明礼仪教育活动，结合我校实际，特制定大荆镇第一小学文明礼仪教育活动实施方案：
一、活动目的
通过文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造和谐美好的人际关系、人文环境做出贡献。
二、活动内容
开展文明礼仪教育活动要按照实现“四个文明”的要求，突出重点，注重过程，凸显实效。第一至第四学周，分别集中开展“您好，文明用语伴我行 ” 、 “文明举止伴我行”” 、 “文明穿着伴我行” 、“文明环境伴我行””四项活动。要求做到“言谈文明”、“举止文明” 、“仪表文明”、“环境文明”，具体要求如下：
1、言谈文明。要求师生礼貌用语，宣传尊师用语“老师好！”，文明用语“您好，谢谢，对不起，没关系，别客气”等成为校园中最流行的言语。
2、举止文明。老师和学生被要求师用肢体语言，如微笑、点头、挥手、握手、鼓掌、回答问题和站起来。学生上课不喧哗，不搞小动作，认真学习服从教师管理，不顶撞老师，课间不追逐，上下楼梯靠右行，不拥挤，不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成随手拾废物的习惯，不浪费水电和粮食。
教师要有礼貌，不能挖苦、挖苦、歧视学生，不能体罚或变相体罚。
3、仪表文明。要求师生衣着朴素大方，整洁美观。学生不穿花哨的异服，男孩不留长发，女孩不戴首饰。
4、校园环境文明。加强内部管理，增强教育意识，建立和保持良好的校风、学风、学风，成为精神文明建设的示范窗口。要保持校园整洁，对脏、乱、差现象进行彻底整治，不留卫生死角。
保护环境，绿化校园，美化环境。我们要认真建设校园文化，培养思想观念，营造积极向上、文明和谐的校园环境。
【第一阶段】：活动启动
1、在升旗仪式上进行主题国旗下讲话，宣布活动的正式启动(10月3号,周一)
2广播讲话：学校广播员将在学校广播中宣读这项活动。
【第二阶段】：活动展开
1、一、二年级举行“校园文明歌大家读”活动（活动期间，下午的课前五分钟内学习，班主任讲解，可以借助行为评比细则进行班内学生文明行为评比，活动结束**出班级文明之星，班内予以表彰）。
2、三——六年级学生举行“文明礼仪宣传标语”创作大赛， “读百家箴言，摘礼仪佳句”活动，以及“文明礼仪漫画创作大赛”。根据提交的标语、格言和漫画，选出它们
一、二、三等奖若干，同时将优秀作品制作展版展示，并优选其中一些制作成宣传条幅张贴于校园各处（条幅中注明创作学生的班级和名字）。这此活动由旅部和德育组负责。标语于10月22日递交
3、将活动开展情况定期在广播中进行全校汇报，特别是对好的现象要进行大力宣扬。活动期间，各班对于涌现的良好的行为可以写成通讯稿或者表扬稿由本班学生或者由广播员在校园广播里进行播报。但是，所有受到表扬的学生或班级的团队部都会被记录下来。
【第三阶段】：检查反馈
将活动开展情况定期在广播中进行全校汇报，特别是对好的现象要进行大力宣扬，对不良现象不包庇、不隐瞒，老师们一旦发现要进行有针对性的教育。以提高学生学习文明礼仪的意识和实施文明礼仪行为的意识。
【第四阶段】：总结提高
1根据活动开展情况，总结成功经验，初步形成学校文明礼仪教育模式。
2、教育范围拓展。运用启蒙教育模式，推动其它具体内容的文明礼仪教育的实施。
大荆镇第一小学大队部
2011年9月27日
文明礼仪活动方案(篇2)
“做文明使者，建和谐校园”活动启动仪式
学生宣誓词
请同学们举起右拳庄严宣誓：
我决定积极参加本次活动，从现在做起，从我做起，从身边的小事做起，尊敬老师、孝敬父母、诚实守信、待人礼貌，爱护环境，遵守纪律。告别不良行为，创建文明校园，养成文明习惯，展现文明风范，争做文明学生。
宣誓人：
2014年3月13日
宣誓完毕）
“做文明使者，建和谐校园”活动启动仪程
为进一步提高全校师生的文明素养，努力营造文明礼仪教育的良好氛围，根据学校研究决定，特举行““树礼仪新风，做文明使者””活动启动仪式：
1、 时间：2014年3月13日星期四下午
二、地点：国旗下
三、主持人：高卫东
四、活动程序
主持人：“树礼仪新风，做文明使者”活动启动仪式现在开始
第一项：升旗
其次，德育部门将读出建议书的内容和活动的具体安排
第三：老师代表少先队大队指导员刘霞讲话
第四项：学生代表罗建全发言
第五：全体学生宣誓（罗健生领衔）
第六项：何校长讲话
第七项：“做文明使者，建和谐校园”活动启动仪式到此结束各班按顺序带回
“做文明使者，建和谐校园”
倡议书老师们，同学们：
中国是个历史悠久的文明古国，祖国历来重视文明礼貌，素有“礼仪之邦”的美誉，在五千年的历史长河里，中华民族蕴藏着举世瞩目的文明成果，对世界文明的发展起着举足轻重的作用。我们党也先后制定了《公民道德建设实施纲要》和《未成年人思想道德建设实施纲要》，旨在加强文明礼仪，促进社会公德的形成。文明礼仪是我们学习和生活的基础，是我们健康成长的手臂。
但放眼周围，仍然存在一些不符合文明礼仪规范要求的行为：如上课不认真听讲、不按时完成作业、乱扔垃圾、不按时就寝，对别人的困难不理不采，对我们走来的客人漠然置之，对生病同学熟视无睹，对学校公物肆意损坏等等，这样的环境真的有益于我们的身心健康吗？这样的校园真得能成为我们成长的乐园吗？
同学们，在我们抱怨别人的同时，请反思我们的行为是否离文明礼仪还有一定距离？不妨问问自己，你讲文明吗？你守规范吗？
细节决定成败，习惯铸就未来。有时我们把文化知识的学习放在首位，忽视文明习惯的培养。你不知道，良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前提，也是建立健康人格的基础。
只有我们每个人真正做到讲文明、懂礼仪、守规范、那么我们的班级才会更加温暖、和谐，我们的校园才会更加良好有序。如果我们不在人生最关键的成长时期中完善自身的道德修养，那么即使拥用了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？
千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会有用之人，只有这样，我们才能真正做到“讲文明、重礼仪，爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强”。
为此，学校校长办公室和德育处向全体师生提出如下建议：
1、 升降国旗，奏国歌，肃然起敬。
2、 与人相处，语言文明，友好包容，礼貌正直。
3、 在公共场合，说话要安静，举止优雅，衣着得体。
4、 孝顺父母，尊敬老师，乐于助人。
5、 旅游购物，不拥挤，座位礼让，尊老爱幼。
6、 开车走走，跟随道路车队，遵守规则，不闯红灯。
七、保护环境，不乱扔垃圾。
8、 爱护设施，节约资源，遵守纪律。
9、 班级活动有序开展，文明游戏，最重要的是要坚持。
十、书写认真规范，按时完成作业。
同学们，让我们积极行动起来，自觉学习礼仪，积极传播礼仪，文明实践礼仪，从现在做起，从身边的小事做起，做一个“讲文明、懂礼貌、守纪律、敬长辈”的礼仪标兵！
“做文明使者，建和谐校园”活动启动仪式
学生代表发言稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
在温暖的春风、灿烂的阳光和老师的殷勤教导下，我们在可爱的校园里成长。我们是祖国如花的未来，培养我们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是我们人生课堂中重要一课。为了提高我们的文明程度，我代表学校全体学生，向学校作出如下承诺：
1、 从身边的小事做起，养成良好的文明行为习惯；勇于同各种有违道德规范的不文明行为做斗争，增强自己行为举止的自觉性和意志力，创建文明校园，使自己真正成为一个和谐发展的人。
2、 注重个人品德修养，尊重教师，关爱学生。礼貌诚实，谦虚谨慎，团结友爱，仪容端庄，语言文明，遵守秩序，乐于学习，乐于奉献，把自己培养成真正的文明人。
3、 在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们是文明的使者，是遵守社会公德的模范公民。
4、 我们应该珍惜学习生活的每一分钟，克服懒散的生活方式。我们要把青春的时间用在学习上，提高自身素质，营造良好的学习氛围，彻底转变学风，做出贡献，尽一份责任。
通过这次活动，我们要提高自身的文明礼仪素质，提升我们的文明形象，构建和谐、团结、奋进的校园文化。同学们，让我们携手共进，让峡口小学文明礼仪更加美丽！
“做文明使者，建和谐校园”活动启动仪式
少先队大队辅导员发言稿
同学们，时代的车轮已经把我们带入了21世纪，在现代社会中，人好比原子，唯有在相互关联中才有其生存的价值。一个人，不管你是否愿意，若要取得学业或事业的成功，若要生活的愉快、幸福，就要首先学会文明礼仪，学会与任何人，包括亲朋好友、老师同学、乃至所有需要与自己交往的人友好相处，必定要学会塑造健康的人格。
在我们身边，在一些学生中，仍然存在一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，校园内食品袋、果壳随处可见，可有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在校园里追逐打闹，走路推来挤去习以为常；还有一些学生对对方说脏话、粗鲁话，甚至有学生故意破坏学校的公共财产，暗地里说老师的坏话。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。其实，良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前提，也是建立健康人格的基础。在学校没有良好行为习惯的学生可能没有纪律，不讲卫生，扰乱课堂学习环境。
相反，如果我们养成文明的行为习惯，学习环境必须良好有序。我们知道：一个学校的学生如果具有良好的文明行为习惯，那么就能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。
学校是塑造人格的重要园地，因为每个人在学校学到的一切都会在思想中打上很深的烙印，而且会扩大到社会生活以及人际交往之中。一位教育家曾说过：一个人的行为会随着时间的推移而成为一种习惯；一个人的习惯会随着时间的推移而变成性格；一个人的性
格则往往决定他的前途。而健康的人格是逐步养成的，但人格养成的“最佳时期”是中小学阶段。养成良好的文明习惯，做文明中学生。
那就请我们每个人控制好自己的嘴，不要粗鲁的言语，不要随地吐痰；控制我们的手，不要乱扔垃圾，不要打架；照顾好我们的脚，不要践踏草坪花园。我们如果已经明白了其中的道理，就要时时刻刻注意讲文明讲礼貌，有意识地自觉地重复好行为，养成好习惯、好品格。
亲爱的同学们，在全面实施素质教育的今天，除了看重考试分数的多少，班上名次的前后，还要特别注重文明礼貌，良好习惯的养成，文明礼仪是我们学习和生活的基础，是我们健康成长的手臂。是的，学习应先学做人， 学做文明人，学做社会有用之人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在我们峡口小学处处盛开。
关于在全校开展“做文明使者，建和谐校园”教育月活动的
注重弘扬民族精神是学校德育的重中之重，是社会主义文化建设的核心价值体现。礼貌和强调礼节是现代文明人的重要标志，是人的基本素质。无论在家庭，学校还是社会中，一个人向他人展示的第一件事就是他的文明和礼貌。
文明礼貌是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征，一个人是否具有道德修养，做到文明礼貌，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严,学校综合学生的实际情况。结合当前形势，经学校研究决定在全校开展为期一个月的“做文明使者，建和谐校园”养成教育活动，现将有事项通知如下：
一、组织机构
为有序开展这项活动，达到上述目的和意义，峡口小学成立了文明礼仪教育领导小组
组长：何明富
副组长：高卫东
组员：全体教师
2、活动时间：
每周日晚自习或每周五第三节课
2014年3月13日-4月12日（一个月）
三、教育活动内容与具体安排：
《小学生礼貌用语》（3月14日）
《小学生文明礼仪知识》（3月16日）
《小学生守则与日常行为规范》（3月21日）
《小学生文明礼仪规范》（3月23日）
《小学生文明礼仪与行为规范》（3月28日）
各班制定《小学生班级文明公约》（3月31日--4月10日）
《“做文明使者，建和谐校园”知识》竞赛（4月11日--4月12日）
文明礼仪活动方案(篇3)
好习惯使人终生受益。本学期，我校继续开展文明礼仪修养教育。本学期我们的突破点内容确定为“学校文明礼仪”。选择其中两个作为活动载体，即：
语言文明礼仪、校园交往礼仪。孩子们在丰富多彩的活动中进一步沐浴着文明礼仪之风。文明传递，心心相传！
龙沙小学全体师生将以自己的行动，让文明之花遍地开花！
1、 举行“我将名人礼仪小故事”活动。
2、 举行“我向名人学礼仪”作文竞赛活动。
3、 评比“我是校园礼仪小明星”评比活动。
4每个小组将举办一份以校内文明礼仪教育活动相关内容为主题的黑板报。
5、 礼仪文明情景剧。《关爱残疾人》、《森林里的礼仪大赛》、《孔融让梨》、《在公交车上》，一曲曲经典的文明礼仪儿歌，一段段精彩的文明礼仪快板。
男、女同说：
打竹板，响连天。同学们，听我讲：
中华文明五千年，礼仪之邦文明遐迩。
我是祖国的新一代，我有责任传承文明。
言行有规范，人文奥运给力。
献力量！
快板男说：
讲讲我们的生活：
早上去学校问候你的父母。
上街走人行道，在右边慢慢走，不要跑。
过马路绕过去，绿灯红停。
盲人叔叔走路不方便，一只脚踩在香蕉皮上。
我们赶快来帮忙，主动上前搭把手。
避险移走来生，捡起来扔进垃圾桶。
叔叔夸我真懂事，大家开心我欢喜。
快板女说：
过马路，走斑马线。不要试图越过护栏。
走天桥，走下通道，保持距离是关键。
请人先讲道，文明用语不能少。
有人问路要帮忙，热情应答讲礼貌。
知道告诉正确路，不知也要道声歉。
排队等公车谈秩序，不打架不抢，不拥挤。
先下来再多礼貌，遭遇碰撞道歉。
您不能在车上扔垃圾，也不能从车窗外扔垃圾。
坐车不吵不嘻闹，保持安静有礼貌。
遇到老人让座，理解和协调。
谢谢你再次见到你。对不起的。记住文明语言。
快板男说：
盛装上学，互相问候不能少。
见老师做了个仪式，看到同学问声早。
要想显出精气神，站要如松坐如钟。
颈要伸直腰要挺，两肩打开手摆正，
女生姿态要稳当，动作不宜太张扬。
穿裙入坐要并膝，两手不能放腿间。
坐着不宜倚和靠，站立不要把腿抖。
礼貌从小培养，严格要求是关键。
同理：上课时间快到了，提前准备好工具书。
精力集中认真听，举手提问尊师长。
进入教师办公室，喊出报告和其他回复。
如果没有回应，你就不能偷听，也不要着急。
同理：同学们，仔细听：在家里也要讲礼仪。
他在学校是个好学生，在家里也是个好孩子。
认真学习和写作业，做好一些家务活。
快板男说：
客人来访要接待，主动上前问个好。
请入客房请上坐，双手递杯热茶水。
我父母来了，我就撤退了。大人不要打扰我。
不去偷听不插嘴，说声再见就告退。
快板女说：
接待外宾要有礼貌，多做准备。
献花时微笑，右手握住左手。
菊花纸黄色的花，都忌讳不做。
使脸色变了，麻烦多多，及时提醒多加注意。
了解花语与禁忌，以免费力又尴尬。
快板男说：
进餐礼仪更讲究。大人先坐，我坐。
左侧座椅左侧出口，相互方便。
大人动筷再动筷，筷子不能乱指点。
不挑不拣不乱翻，乱敲乱插是忌讳。
站起夹菜不礼貌，转到面前再来吃。
快板女说：
想替别人把菜夹，使用公筷受欢迎。
给人敬酒要适量，不要灌酒出洋相。
礼字当头度为先，热情过头惹人嫌。
安静地吃饭是多么和谐啊，我们都这么做。
同说：礼貌礼节用处广，律己敬人是关键。
中华复兴礼当先，发扬光大靠大家。
弘扬传统美德，倡导文明新风。
从我做起讲文明，文明礼仪代代传。
文明礼仪代！代！传！
孔融让梨剧本
道具：两张桌子、一把椅子、一个蔬菜、一盘梨等。
时间：一天下午放学后。
地点：孔融的家里。
人物：爸爸，妈妈，功夫，哥哥和弟弟。
旁白：汉代有一个叫功夫的孩子，很聪明。孔融有五个哥哥，一个弟弟。
孔宗小时候很聪明，善于学习。四岁时，他已经能背诵许多诗赋，懂得礼节。他的父母非常爱他。特别是他4岁让梨的故事更是传遍天下，深得人们的赞扬。
请欣赏〈孔融让梨〉
旁白：一天下午放学后，孔融向老师道别，高兴地回家了。推开门一看……
孔融：（旁白的时候，孔融背着书包高兴地跑回了家，推开门，惊讶而兴奋地喊道）哇，梨子，又大又红！（跑到桌边，拿起一个梨，放在鼻子前，深呼吸）真好吃妈妈，是你买的梨吗？
（跑向厨房，妈妈正在厨房里摘蔬菜）
（哥哥在家玩珠子玩得很开心）
妈妈：（边摘菜边回答）是啊。
孔融：（上前抱住他的妈妈，一边跳一边说）妈妈，您太好了！
妈妈：（摘菜说）孔融去吃梨了。
孔凤：等爸爸姐姐回家吃饭（边走边说，回头回去）哥哥去洗手，准备吃梨！
哥哥：哥哥，我等你回来吃梨。（起身作洗手状）
（爸爸和妹妹玩，推门，回家）
哥哥：（赶紧跑过去，拉爸爸和妹妹）吃梨！
哥哥：一盘梨子放在你面前，让功夫先拿。
孔融：（把大梨子拿给爸爸、妈妈、妹妹和弟弟，最后拿了一个小梨子，津津有味地吃了起来。）
爸爸：（奇怪）孔融，你拿的第一件事，为什么不拿起大的，只拿最小的一个。
孔凤：你和你妈妈每天都为我们家辛苦辛苦。你应该吃大的。
爸爸：（笑脸）为什么是给我弟弟和弟弟的？
孔融：“我年纪小，应该拿个儿小的，大的留给哥哥吃。”（继续吃梨）
爸爸：“你不是还有个弟弟呢，他不是比你还要小吗？”
孔融：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”
父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”
旁白：孔融只有四岁，他知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都称赞他。
〔原文〕兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生？言语忍，忿自泯。
作为兄弟，我们应该善待弟弟，尊重弟弟，和睦相处。这也是对父母的一种孝顺。与人相处时把财物看得很轻，**还会产生怨恨呢？与人说话时做到互相忍让，愤恨自然就消失了。
文明礼仪活动方案(篇4)
一、指导思想
礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。随着社会效益的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。小学生是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，如何培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。
为贯彻落实《中共**、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共**关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共**关于改革和加强中小学德育工作的通知》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，结合我校德育工作实际，决定在全校范围内开展小学生文明礼仪普及教育活动，并结合小学生的年龄特点和身心发展规律，把培养小学生“文明行为习惯”作为我校的德育课题，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形**人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平。
二、主要内容
通过“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的德育策略，开展礼仪教育，普及礼仪知识。设想通过强化训练与检查反馈相结合的方法，努力消除现行德育与学生实际中存在的问题，促进全体师生掌握各种礼仪知识与技能，不断增强礼仪意识，培养优秀的礼仪品质，促使全体师生综合素质的提高，进而形成学校德育工作新的途径，构建和谐的学习生命乐园。
1、培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义，一个知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。
2、培养礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道一个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪。
3、培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼的人。
4、培养礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过学生的自我锻炼、自我改造，内化为自己的需要，并在交往实践中自如地表现出得体的礼仪品质。
三、具体实施及做法
（1） 文明礼仪常识普及活动安排
文明礼仪知识的普及教育是本活动的重点，让所有学生了解活动的意义和目的，强化学生的礼仪常规训练，使学生在学习文明礼仪知识的过程中品行得到提高。
1、制定活动方案，并开展“文明礼仪伴我行”德育活动的启动仪式。
2、以“文明礼仪”的标准为主要内容，利用晨间活动、班队活动、国旗下讲话等渠道对学生加强行为规范的教育和训练，并以新的《中小学教师职业道德规范》和《小学生守则》、《小学生行为规范》进一步的查漏补缺。
3、认真学习《青少年文明礼仪教育读本》，安排专门的时间进行授课、学习。
4组织学生组织青少年文明礼仪**教材。
5、大力倡导礼貌使用用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”。
6邀请有关人员到学校开展文明礼仪教育讲座，全面推进学校文明礼仪教育的开展。
7营造文明礼仪教育的校园环境。在学校走廊等醒目位置，书写文明礼仪语言，开辟文明礼仪宣传阵地，营造文明礼仪教育氛围。
8每周进行相关礼仪教育，加强培训和检查，并及时反馈，作为文明课堂评价的依据之一。
（二）学生礼仪教育基本内容
1、见面礼仪：
（1）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”；碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。
（2）碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。”
（3）遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。”
2、上课礼仪：
（1） 上课前两分钟，准备好学习用品，整理好，等老师上课。
（2）去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“静、齐、快”；走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。
（3）在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。
（4） 上课时注意听，积极发言。保持良好的坐姿、站立姿势和阅读姿势。学会记笔记。
（5）上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。
3、课间礼仪：
（1）讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。
（2）轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。
（3）文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。
（4）注意清洁卫生，不要随地吐痰，乱扔垃圾，滚动。
（5）认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。
（6） 开展文明安全的休息活动，不做不安全的游戏。
4、交往礼仪：
（1） 老师或家长讲话时，不要打断，不要喧哗，要学会尊重他人。
（2） 能主动帮助有困难的学生。自己在接受老师、家长或同学的帮助时，虚心倾听，并说“谢谢！”
（3） 试着处理你能处理的事情。如果你需要找老师，进门前打个报告。只有得到许可，你才能进入并关门。
（4） 学生不应讲脏话和粗话，不应骂打人，不应随便与人发脾气，而应谈论健康、有趣、有意义的话题。
（5）要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”
5、集队集会礼仪：
（1） 上下楼梯向右走，途中不要说话，动作整齐规范。
（2）有参加活动**演出时，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，争当文明观众，并热情地为演出节目鼓掌。
（3）周一升旗时庄严肃穆，脱帽行队礼，旗手执旗要规范。高唱国歌，服从队列统一指挥。听领导和同学讲话时要保持安静。演讲结束后，热烈鼓掌并致谢。
6、家庭生活礼仪：
（1）孝敬父母长辈、尊老爱幼。
（2） 做客和与邻居相处融洽的礼仪。
7、综合礼仪：
（1） 安全第一：不安全的地方不要去；不安全的游戏不玩；不安全的事情不做。
（2）在紧急情况下，可以保护自己，并会拨打相关的求助*** *：火灾报警器119；急救报警120；公安报警110等。
（3）进出校门礼让同学，遵守学校上学放学规定，不争不抢，并按学校要求统一穿好校服，佩戴小黄帽和红领巾。
（4） 好好保管书籍。开放式美术馆的图书在阅读后应按要求摆放，以保护图书的整洁；遵守学校阅览室借阅规定，一旦损坏或丢失，主动赔偿。
（5） 爱护国家财产，关灯停水，不损坏公共财产，不爬树，不折花，不踩草坪。
（三）“文明礼仪伴我行”主题宣传教育活动
充分利用学校现有的校报、**、黑板报、宣传栏等宣传阵地，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，并根据学校的实际情况，制定宣传计划安排表，让文明礼仪教育深入人心。
1、班级根据学生特点与学校礼仪教育要点，制定“文明礼仪教育”的子课题、班级文明礼仪活动计划，年级根据学校实施方案制定年级活动计划。
2、校园网开辟“礼仪教育专栏”，刊登教师的礼仪教育心得体会，学生的礼仪学习成果。
3、每期校报上开辟“文明礼仪伴我行”专栏，介绍各班礼仪之星、礼仪文明班、礼仪教育心得、礼仪知识等。于亚萍
文明礼仪活动方案(篇5)
关于在全校开展“做文明使者，建和谐校园”教育月活动的通知 弘扬民族精神是学校德育工作重中之重，是社会主义文化建设，核心价值体现。讲礼貌、讲礼仪是现代文明人的重要标志，是一个人的基本素质。无论在家庭，学校还是社会中，一个人向他人展示的第一件事就是他的文明和礼貌。
文明礼貌是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征，一个人是否具有道德修养，做到文明礼貌，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严,学校综合学生的实际情况。结合当前形势，经学校研究决定在全校开展为期一个月的“做文明使者，建和谐校园”养成教育活动，现将有事项通知如下：
一、组织机构
为有序开展这项活动，达到上述目的和意义，峡口小学成立了文明礼仪教育领导小组
组长：虎强
副组长：李君平
组员：全体教师
2、活动时间：
每周日晚自习或每周五第三节课
2013年9月9日-10月10日（一个月）3。教育活动的内容和具体安排：
1、9月9日召开启动会
2、9月13日学习《中学生礼貌用语》
3、9月16日学习《中学生文明礼仪知识》
4、9月20日学习《中学生守则与日常行为规范》
5、9月23日学习《中学生文明礼仪规范》
6、9月27日学习《中学生文明礼仪与行为规范》（3月28日）7、9月30日-10月9日各班制定《中学生班级文明公约》
“做文明使者，建和谐校园”活动启动仪程
为进一步提高全校师生的文明素养，努力营造文明礼仪教育的良好氛围，根据学校研究决定，特举行““树礼仪新风，做文明使者””活动启动仪式：
1、 时间：2013年9月13日下午
二、地点：国旗下
三、主持人：李君平
四、活动程序
主持人：“树礼仪新风，做文明使者”活动启动仪式现在开始第一项：升旗
第二条体安内容和活动具体安排由政教部宣读。第三项：教师代表、团委书记王国庆先生讲话
第四项：学生代表赵鹏龙发言
文明礼仪活动方案(篇6)
一、指导思想
通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪之星”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养，也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。
二、活动目标
1、文明举止我先行：自觉遵守《小学生日常行为规范手册》，熟记手册内容。
2、文明习惯我先行：改正校园内存在的不文明行为，提出鲜明的文明口号，塑造文明和谐的校园环境。
3、尊长互敬我先行：从孝敬父母、尊敬师长、关爱同学入手，不仅做到在校文明，而且能将文明礼仪的好风尚带回家中。
4、表彰先进，学习先进：结合雏鹰争章活动，设计文明礼仪章，推选校“文明礼仪之星”和校“文明礼仪之班”。
三、活动主题
人人争当礼仪之星，班班争创文明中队
四、活动内容：
1、第一阶段：学习宣传
以“文明举止我先行”为口号，结合温馨教室的创建和雏鹰争章活动。通过升旗仪式的平台，启动文明礼仪教育月的活动宣传。学习《小学生日常行为规范》，观看行规教育视频，从思想上落实行规准则。结合温馨教室的创建，调查校园内的不文明现象，创建文明和谐的教室环境；结合雏鹰争章活动，自主设计“文明章”。
2、第二阶段：学习实践
落实文明章的考章要求：进行行规知识考试，力争人人达标。颁布文明章。根据第一阶段的不文明现象调查，建立班级文明宣言。从身边小事做起，用美化校园的实际行动（义务大扫除）来学习落于实处。
3、第三阶段：学习总结
进行班级、校级“文明之星”的评选，不仅参考文明礼仪教育月中的学习表现，而且将老师、同学甚至家长的评分，也列入文明之星的评选条件。通过文明之星的评选，树立身边的礼仪榜样，在校园中进行展示。
五、活动具体安排：
日期
文明礼仪活动方案(篇7)
2015年文明礼仪教育工作计划
文明礼仪教育是培养学生良好行为习惯、提高思想道德素质的重要途径。为落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，切实增强学校德育工作的针对性和实效性。本学期将在中小学有效开展文明礼仪教育，全面提高中小学生思想道德素质和文明礼仪素质。
一、指导思想
以教育部颁发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》为指导，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、语言）为重点，以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境。
二、文明礼仪教育具体内容
本学期文明礼仪教育的具体内容包括：礼貌语言和肢体语言的使用、校园礼仪和家庭礼仪。本年度文明礼仪教育的侧重点是，校园内和家庭中日常显而易见的“显性礼仪”，主要包括：
1礼貌：请，你，你好，谢谢，对不起，没关系，再见，等等。
2肢体语言：如微笑、点头、挥手、握手、鼓掌、回答问题、站起来等。
三。日常行为：大型聚会快速、安静、均匀；不乱扔纸屑、果皮等杂物；养成随手拾废物的习惯；上下楼梯、进出校门靠右行；小学生上学、放学3人以上要排队行走等。
4.尊重家人：与家人相处时，应礼貌对待他们。 当您放学回家时，您应该主动向父母打个招呼。有求于家人时要说“请”，得到家人帮助后要说“谢谢”，因不小心而影响了家人时要说“对不起”，就寝前，要与家人互道“晚安”。
3、 文明礼仪教育的措施和要求
（一）加强领导
1、成立由校长为组长，德育主任为副组长，班主任为成员的学校文明礼仪教育工作领导小组，做到组织健全、措施得当、管理到位。
2、及时召开全体师生参加的文明礼仪教育动员大会，组织广大师生学习有关礼仪方面的知识、开展讨论，深刻领会、高度认识礼仪教育的意义和作用。结合校园文化建设规划，在教室、楼道、墙壁等显处装帧、书写与礼仪有关的名言警句，并充分利用板报、橱窗、文化长廊、校园广播、校园网、电视等宣传阵地，广泛宣传礼仪教育方面的知识，营造教育氛围。
（二）精心组织，强化落实。
【第一阶段】：活动启动
主题升旗仪式：举行一次主题升旗仪式，进行主题国旗下讲话，邀请学校相关领导参加，并由校领导宣布活动的正式启动。
【第二阶段】：宣传阶段
1以年级为单位，设计主题班会方案，宣传本次文明礼仪教育活动的意义、目的、内容和措施。
2、各班以中队长为代表，成立班级文明礼仪小队，对落实学校文明礼仪活动表决心，并倡导全班同学积极履行个人职责，以学校文明礼仪相关要求为目标去行动。
3、各班举办主题班队会一次.
4每班将举班以份以学校文明礼仪教育活动相关内容为主题的黑板报。
【第三阶段】：活动开展
1、低段学生举行“文明礼仪儿歌大家读”活动（由低段各年级组组织，交流展示形式待定）。
2、高段学生举行“文明礼仪宣传标语”创作大赛（由高段各年级组组织），根据提交材料情况评选出
一、二、三等奖若干，同时将优秀作品制作展版展示，并优选其中一些制作成宣传条幅张贴于校园各处（条幅中注明创作学生名字）。
3、国旗下讲话号召活动。由少先大队部成员负责，国旗下讲话分别对就餐礼仪、校车乘坐礼仪、校园交往礼仪教育的突破点进行强调并号召同学们积极行动。
4、举行“我是校园礼仪小使者”征文评比活动，将评比出的学生集中制作展版进行宣传、学校进行颁奖、国旗下讲话中进行表扬、典型事迹进行汇报。
张兰子联小
2015.1.4
文明礼仪活动方案(篇8)
文明礼仪活动计划应该怎么写的呢，小编为大家推荐，希望可以帮助到你。欢迎阅读。
篇一：
一、指导思想
“礼仪”是指礼节和仪表，它是要求人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。“礼仪教育”是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育，它是德育的基础工程，是实施素质教育的重要内容。
二、实施内容
(一) 学校礼仪
敬礼(队礼：立正姿势先站好，两眼平视正前方;态度严肃又庄重，右手五指要靠拢;从体侧经前胸，动作不慌也不忙;手掌小臂成直线，举在额上一拳高;手臂不要遮住脸，手心侧向左前方。团礼：立正姿势先站好，两眼平视正前方;态度严肃又庄重，右手五指要靠拢;手掌小臂成斜线，掌尖对着太阳穴。)问候。(声音响亮)
敬礼，齐声道“老师好”;学生迟到进教室，先喊“报告”，经老师同意后，再进入教室;学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室;下课时，起立和老师互道再见。
3、课间礼仪：课间休息，不大声喧哗，不追跑打闹，开展有益于身心健康的活动。
生活场所，不能随便翻动老师的物品。
“哎”等不礼貌用语称呼同学。在需要同学帮助时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。
静、齐”，会议中端坐静听。
(奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。
(结业典礼或举行其他庆典仪式时，准时整队入、退场。保持会场肃静，不随意说笑走动，不做与大会无关的事。
(领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，站在台上双手自然下垂，站姿端正。接受奖品、奖状用双手接，行鞠躬礼，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头向大家示意后，双手拿好贴放胸前。下台时脚步稳重，从指定台口退下，台下的同学要遵守会场秩序，注意听讲，适时报以掌声，不交头接耳、随意谈笑，不起哄、喊叫。
楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。
(二)个人礼仪
“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等。
2、仪态举止：
(互相倾听、不能东张西望。
(2)站姿：站立时做到头正，面容平和自然，双肩放松，躯干挺直，双臂自然下垂于身体两侧，双腿立直。(站如松)
(3)坐姿：入座做到轻而稳，双肩平正放松，上体自然挺直，双膝自然并拢;离座时，要自然稳当，右脚向后收半步，而后站起。(坐如钟)
(4)走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。(行如风)
3、卫生习惯：讲究梳理勤更衣。
(三)社交礼仪
1、餐桌礼仪：用餐时做到餐前洗手;餐时待主人示意后开始，夹菜文明，细嚼慢咽，不挑食，动作文雅，不发出不必要的响声;餐末，正确使用餐巾或餐纸擦嘴;退席时对他人说一声“请慢吃”;爱惜粮食，不乱倒剩饭。
2、递物与接物：递物与接物时须用双手，表示对对方的尊重。
邻居长辈或其他相识的人主动招呼，邻里之间讲究礼节，相互关照，邻居有困难时，能主动帮助。
篇二：
一、指导思想
“礼仪”是指礼节和仪表，它是要求人们共同遵守的一种行为规范和道德准则，
小学文明礼仪教育活动计划及措施
。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。“礼仪教育”是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育，它是德育的`基础工程，是实施素质教育的重要内容。
二、实施内容
(一) 学校礼仪
敬礼(队礼：立正姿势先站好，两眼平视正前方;态度严肃又庄重，右手五指要靠拢;从体侧经前胸，动作不慌也不忙;手掌小臂成直线，举在额上一拳高;手臂不要遮住脸，手心侧向左前方。团礼：立正姿势先站好，两眼平视正前方;态度严肃又庄重，右手五指要靠拢;手掌小臂成斜线，掌尖对着太阳穴。)问候。(声音响亮)
敬礼，齐声道“老师好”;学生迟到进教室，先喊“报告”，经老师同意后，再进入教室;学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室;下课时，起立和老师互道再见。
3、课间礼仪：课间休息，不大声喧哗，不追跑打闹，开展有益于身心健康的活动。
生活场所，不能随便翻动老师的物品。
“哎”等不礼貌用语称呼同学。在需要同学帮助时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。
静、齐”，会议中端坐静听，
计划
(奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。
(结业典礼或举行其他庆典仪式时，准时整队入、退场。保持会场肃静，不随意说笑走动，不做与大会无关的事。
(领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，站在台上双手自然下垂，站姿端正。接受奖品、奖状用双手接，行鞠躬礼，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头向大家示意后，双手拿好贴放胸前。下台时脚步稳重，从指定台口退下，台下的同学要遵守会场秩序，注意听讲，适时报以掌声，不交头接耳、随意谈笑，不起哄、喊叫。
楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。
(二)个人礼仪
“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等。
2、仪态举止：
(互相倾听、不能东张西望。
(2)站姿：站立时做到头正，面容平和自然，双肩放松，躯干挺直，双臂自然下垂于身体两侧，双腿立直。(站如松)
(3)坐姿：入座做到轻而稳，双肩平正放松，上体自然挺直，双膝自然并拢;离座时，要自然稳当，右脚向后收半步，而后站起。(坐如钟)
(4)走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。(行如风)
3、卫生习惯：讲究梳理勤更衣。
(三)社交礼仪
1、餐桌礼仪：用餐时做到餐前洗手;餐时待主人示意后开始，夹菜文明，细嚼慢咽，不挑食，动作文雅，不发出不必要的响声;餐末，正确使用餐巾或餐纸擦嘴;退席时对他人说一声“请慢吃”;爱惜粮食，不乱倒剩饭。
2、递物与接物：递物与接物时须用双手，表示对对方的尊重。
邻居长辈或其他相识的人主动招呼，邻里之间讲究礼节，相互关照，邻居有困难时，能主动帮助。
一、 本学期工作目标：
1、进一步完善总课题设计方案
2、子课题方案要在上半学期完成，子课题要尽量与主课题紧密联系。举行课题研讨会议，使每个教师进一步明确目标，明确研究过程。
3、重视与课题有关的理论学习，要与新课程改革相结合。课题研究应渗透到具体的教学实践过程中。
4、举办“校本学科知识库的应用”公开课，邀请周边学校来听课，评课，进一步提高教师科研素质。公开课要设计评奖方案，进行评奖。
5、准备撰写论文，争取获奖。
二、 具体工作安排
9月份 课题组成员个人完成工作计划，理论学习记录两篇，进一步完善总课题设计方案。对学科知识库的分类进行进一步的规划。
1011月份 举办电教公开课，准备电教论文
12月份 子课题设计方案讨论修改，归档。对现行的知识评价系统进行分析与论证。
