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竞赛活动总结【篇1】
“创意无限”设计竞赛活动总结
一、活动背景与目标
随着社会的发展和科技的进步，设计在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。为了激发创新思维，提升设计水平，并发现和培养优秀设计人才，我们组织了名为“创意无限”的设计竞赛。本次竞赛的目标是提供一个平台，让设计爱好者们能够展示自己的才华，同时推动设计行业的发展。
二、活动实施过程
1. 宣传推广：通过社交媒体、专业论坛、学校合作等多渠道进行广泛宣传，确保活动的知名度和影响力。我们还特别制作了宣传视频和海报，详细介绍了竞赛的主题、要求和时间安排。
2. 竞赛规则制定：明确了参赛对象、作品提交方式、评审标准等细节，确保竞赛的公平、公正和公开。我们特别强调原创性和实用性，鼓励参赛者发挥创新思维。
3. 作品征集：设定了作品提交的截止日期，并设置了在线提交平台，方便参赛者上传作品。同时，我们安排了专人负责解答参赛者在作品提交过程中遇到的问题。
4. 作品评审：组织了由行业专家、教授和设计师组成的评审团，按照事先设定的标准对所有提交的作品进行公正评价。评审团在评审过程中注重作品的创意、实用性和美观性。
三、活动成果与亮点
1. 作品数量与质量：本次竞赛共收到来自全国各地的作品XX余件，涵盖了平面设计、工业设计、建筑设计等多个领域。作品整体质量较高，体现了参赛者对设计的热情和专业水准。
2. 原创性保护：我们特别强调原创性，为防止抄袭，所有提交的作品都经过了原创性检测。在评审过程中，对于涉嫌抄袭的作品进行了严肃处理，确保了竞赛的公平性。
3. 跨界合作：不少作品体现了跨学科、跨领域的合作精神，如将科技与艺术相结合、将传统工艺与现代设计相融合的作品，展现了设计的无限可能。
4. 公众参与度高：除了专业选手外，本次竞赛还吸引了大量业余设计爱好者的参与。通过线上线下互动，提高了公众对设计的关注度，促进了设计知识的普及。
四、存在问题与改进措施
1. 时间安排：部分参赛者反映作品提交的时间较为紧张，未来可考虑适当延长作品提交的截止日期，给予参赛者更多的创作时间。
2. 宣传覆盖面：尽管我们在宣传上做了大量工作，但仍有一些设计相关的群体未能覆盖到。未来我们将扩大宣传渠道，提高竞赛的知名度。
3. 评审透明度：为了进一步提高评审过程的透明度，可以考虑在评审结束后公布评审团的具体评分和评价意见，使参赛者更清楚地了解自己的作品在哪些方面得到了肯定或需要改进。
五、总结与展望
“创意无限”设计竞赛作为一项高水平的设计赛事，不仅为参赛者提供了一个展示才华的平台，更为推动我国设计行业的发展做出了积极贡献。通过本次竞赛的成功举办，我们积累了宝贵的经验，也发现了不少可以改进的地方。未来我们将继续努力，力争将“创意无限”设计竞赛打造成国内外知名的设计盛会。
竞赛活动总结【篇2】
“百日大会战”
中铁十三局集团****镇江市润州区七里甸城中村改造工程项目部组织的“百日大会战”劳动竞赛活动已顺利结束，我项目部各土建分组在业主、项目部的大力支持下，圆满的实现了“百日大会战”劳动竞赛活动的目标。
1、“百日大会战”劳动竞赛活动回顾：
土建一组承建：4#、5#楼；土建二组承建：2#、6#楼；土建三组承建：1#、3#楼；
1、四月份施工进度：
（1） 土建1组：4栋楼主体结构3-10层完成；
5号楼主体结构3-9层完成；
（2） 土建二组：2-7号楼主体结构完成；
6层建筑主体结构3-10层；
（3） 土建三组：1号楼主体结构自一层至一层完成；
3#楼基础垫层浇筑完成；
2、五月份施工进度：
（1） 土建一组：4栋楼主体结构11-17层完成；二次结构完成2至7层；
5号楼主体结构10-17层完成；二次结构完成2至5层；
（2） 土建二组：2号楼主体结构8-15层完成；二次结构完成2至3层；
6号楼主体结构完成11-17层；二次结构开始；
（3） 土建3组：1-3号楼主体结构完成；
3#楼基础回填土完成；
三。截至7月10日，施工进度：
（1） 土建1组：4层建筑主体结构18-28层；二次结构完成2至17层；
5号楼主体结构18-27层；二次结构完成2至16层；
（2） 土建二组：2号楼主体结构16-25层完成；二次结构完成2至16层；
6层建筑主体结构18-26层；二次结构完成2至15层；
（3） 土建3组：1号楼主体结构4-8层完成；
3#楼主体结构完成1至2层；
综合考虑各组别的进度、质量、安全、文明程度，土建第一组获得劳动竞赛第一名，特别奖励2000元。
二、为完成“百日大干”计划而采取的措施
（1）人力：积极组织工人加班和加班，每个团队雇用更多技术人员。从财力上支持工人，让工人无后顾之忧积极工作。
（2） 雨季施工，我项目部采取加班、加班、防洪等措施。
（3） 设备及材料**：水泥、钢筋等原材料及施工机械设备准备齐全，随时可进场。
（4） 工作制度：主体施工时，白天绑扎钢筋、支模，晚上凉时加班浇筑混凝土。
3、 完善制度，优化管理，明确责任，精益求精
为确保“百日大干”目标实现，我项目部加大人员、设备进场，并成立“百日大干”活动领导小组，项目经理亲任组长，项目书记、总工程师任副组长，项目部各员工任组员。
根据本工程施工特点和进度要求，在施工过程中，合理制定进度计划，施工人员实行动态管理，实现各工序流水施工。所有参加建设人员齐心协力保证“百日大干”活动目标顺利实现。
4文明施工、安全生产、安全施工现场
项目部结合施工现场工程特点和“百日大干”活动目标，要求把工地作为宣传企业文化的窗口。布置规范化、材料使用集约化、人员管理人本化。加强施工安全管理控制。
施工现场所有安全隐患均应设置醒目的警示标志。实现安全生产，文明施工，创建安全施工现场。
“百日大干”活动结束了，我项目部将以此次“百日大会战”劳动竞赛为施工大干的新起点，再接再厉，乘“百日大干”活动之东风，认真完成本工程的各项建设任务，为本工程交上一份满意的答卷。
中铁十三局集团****
镇江市润州区七里甸城中村改造项目经理部
2014.7.11
竞赛活动总结【篇3】
技能竞赛活动总结
近日，本校举办了一场精彩纷呈的技能竞赛活动，吸引了众多学生的参与。这次活动不仅展示了同学们的才华与实力，更促进了学生之间的交流与合作。下面就让我为大家详细地介绍一下这次活动的情况。
我想提及的是比赛的项目设置。本次技能竞赛活动涵盖了多个领域的知识，包括科学实验、手工制作、艺术表演等。学生们可以根据自己的兴趣和专长选择参与的项目。这样的设置不仅提供了最大的发挥空间，也激发了同学们的学习热情和创造力。
在比赛开始前，组织者安排了一次全体会议，详细介绍了活动规则和评分标准。同学们在会议上积极提问，对自己关心的问题进行了沟通。这样的安排确保了比赛的公平性和透明度，使得每位参赛者都有充分的准备。
在比赛过程中，同学们展现出了极高的技能水平和专业精神。在科学实验项目中，他们使用仪器设备进行研究和试验，运用所学的科学知识解决问题。在手工制作项目中，同学们展示了他们的巧手和想象力，制作出了各种精美的手工艺品。而在艺术表演项目中，同学们充分展示了他们的才艺和表演技巧，给观众带来了精彩的视听盛宴。
除了个人项目的竞赛，本次活动还设置了团体合作项目。在这个项目中，同学们需要组成小组，合作完成一项任务。这不仅考验了同学们的合作能力和协调能力，也锻炼了他们的沟通和团队意识。大家通过相互配合和分工合作，成功地完成了任务，取得了优秀的成绩。
在这次活动中，还设置了专业评委进行评分和点评。评委们既是同学们的老师，也是各行各业的专业人士。他们不仅能够准确评判同学们的表现，还能提出宝贵的建议和意见，帮助同学们提高自己的技能和能力。
我想说一下活动的收获和意义。通过参与这次技能竞赛活动，同学们不仅展示了自己的才华和实力，还提高了自信心和自我管理能力。他们学会了如何在压力下保持冷静和应对挑战，同时也认识到了自己的不足之处，为自己的进一步提高设立了目标。
小编认为，本次技能竞赛活动是一场成功的活动。通过这次活动，同学们不仅锻炼了技能，提升了自己的专业水平，也培养了合作精神和团队意识。相信这次活动对同学们的未来发展起到了积极的促进作用，他们将会在各自的领域取得更大的成就。期待未来的技能竞赛活动能够再创佳绩，为同学们提供更多展示自我的机会。
竞赛活动总结【篇4】
十一月份，我厂各单位紧紧围绕促进企业生产建设快速健康发展的中心，结合党员队伍的状况和企业生产经营实际，不断强化组织领导，加强党员教育培训，提高党员队伍的整体素质，坚持将党员立功竞赛活动同生产经营紧密结合，充分发挥党组织的政治核心作用，发挥党员干部的先锋模范作用，推动我厂各项工作健康稳步发展。
为了确保立功竞赛活动落到实处，我厂各单位不断强化活动的组织领导，为立功竞赛活动的深入开展提供坚强的组织保障。另外，我厂把党员立功竞赛作为当前的主要工作，召开专题会议，对立功竞赛进行再动员。
在11月份工作中，我厂继续开展党员领导干部蹲点包片活动，与一线工人相互学习，互相促进，带动全厂党员干部职工积极投身于活动中。同时将立功竞赛活动于党委中心学习组理论学习相结合，认真学习宣传十七届三中全会精神，要求每位党员做到“三结合、三落实”。党员队伍素质逐渐得到锻炼提高。
从11月份的活动开展情况来看，开展党员“争三高、创四最”立功竞赛活动充分地调动了职工群众的生产劳动热情，为我厂的更好发展奠定了很好的基础。
竞赛活动总结【篇5】
为贯彻落实区教育局关于开展文明礼仪主题教育实践活动的精神，切实提高当代小学生的文明礼仪素质和思想道德水平，联校十分重视文明礼仪教育实践活动，把这项活动作为当前的一项重要工作来抓。今年开学以来，我校在过去德育工作的基础上，认真组织开展了文明礼仪教育活动，现将有关工作情况总结如下：
一、加强领导，全员参与
教导主任为副组长，各班主任为成员的文明礼仪领导小组来具体负责学校文明礼仪的工作，制定了以“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”为主要内容的活动实施方案及主题教育活动具体安排。
有步骤、有总结。
二、内容丰富，实效性强
在主题教育活动期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动，学生努力规范自己言行，真正做到了“说文明话，行文明举，做文明事”，一展风采。
内化《礼仪三字经》，全校学生踊跃参加到活动中来，以生动活泼现身说法的形式实践着文明礼仪规范，引导同学自我教育，在学中做，从做中学。
2、充分发挥班干部的积极性和主观性。通过他们调动本班的学生文明礼仪。开展了相关的文明礼仪实践活动，让广大同学在践行文明礼仪中文明成长。
黑板报和校园广播为宣传阵地，创设浓厚的氛围。各班创办了“文明礼仪”专题黑板报,六年级班级宣传活动内容丰富，主题突出，使广大同学重视讲究文明礼仪，注重树立典型，发挥榜样作用；校园广播每天下午上课前播放礼仪歌曲、播送文明礼仪知识、讲述文明礼仪故事。这样，让全校师生更加关注文明礼仪，实践文明礼仪。
4、组织学生开展文明礼仪知识竞赛。
卫生习惯良、工作负责的学生，组建了”文明小卫士”督查小组，每天安排乱扔乱丢、带热干面类食物进入学校等不文明行为，发现不讲文明不讲礼仪之现象要敢抓敢管，并且要作好登记，每周一上午由政教主任统计，下午在宣传栏上予以通报，再由班主任对所在班级学生作思想工作，通过细致的工作逐步培养学生良好的文明意识。
文明礼仪班活动。
开学以来，我校开展了两项具有标志性的大型系列活动，争创校级文明礼仪星、文明礼仪班活动。首先我们在升旗仪式上宣传我们的活动，并鼓励每个同学、每个班积极参与。本次活动的开展，同学们积极地纠正自己身上的缺点，与评选条件上的要求进行对照，找到了自己的差距，也发现了自己的优势，最值得一提的是，在我们评选校级文明礼仪班的过程中，我们采取的办法是各班首先进行自评，全班同学对自己班的情况进行讨论、评议，全班同学最后达成协议，如果符合条件即可申请参加竞选。
三、活动开展，卓有成效
本次文明礼仪主题教育活动，组织开展了一系列源自学生实际，切合学生实际的活动，通过形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了广大同学的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，文明规范，文明礼仪主题教育活动月基本达到了预期的目的。一个月下来，学生对文明礼仪的认识和在各种场所的文明表现都有不同程度的提高。“一个人的文明行为会影响他的一生，一个人的礼仪举止将造就一个民族的文明。” 自从开展了礼仪教育活动后，许多同学就像变了个人似的，不仅衣服穿得整整齐齐，一言一行也变得彬彬有礼，见到老师也知道问好了，课间活动的声浪小了，地面上的果皮纸屑光了，放学时的拥堵现象没有了，敬老爱幼助残的多了??学生们不但自己按照标准去做，而且用自己的言行去影响教育他人，这正是我们所希望的：让一个学生带动一个家庭，让一个家庭带动一条街道。
当然，在充分肯定成绩的同时，我们也清醒地看到，随地吐痰、乱扔杂物、粗言野语等现象还偶有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。今后我们还将继续加强文明礼仪教育活动，继续创设载体，教育和引导全校同学进一步增强讲究文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识内化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校园。
竞赛活动总结【篇6】
为了全面培养学生的语文综合素质，激发学生学习语文的兴趣，提高学生运用语言文字的素质和写作能力，经过一周多的紧张筹备，我乡小学语文知识竞赛活动活动终于在 年10月16日，在全乡师生的热切期盼中拉开了帷幕。
在活动过程中，老师、同学们都做了积极地准备工作，通过试题成绩来看，同学们的成绩还算不错。由此看出老师们在平时做了大量的'工作，同学们的读书面比以往有了很大的提高，通过这次活动更增加了学生阅读的积极性，同时也给老师们提了一个警钟，在今后教学工作中应该怎样引导学生好读书，读好书的习惯。
最后评委老师对参赛学生的成绩进行排名，分别评出一等奖5名；二等奖10名；三等奖5名，读书小明星3名。
结合本次活动情况我想对语文教师提几点建议：
1、教师要高度重视、矢志不渝地把提高学生朗读水平和指导学生规范写字，作为语文教学的重要任务来落实；
2、教师要提高自身朗读、写字水平，多给学生范读、规范板书，以此来带领学生朗读、写字水平的整体提高；
3、教师备课要过好课文朗诵、规范写字关，教师首先自己要会朗诵课文、能规范写字（备课、板书、批阅）。
总之，这次活动从策划安排到圆满落下帷幕仅用了不到两周的时间，得到了全乡领导和教师的支持配合。我们相信在以后的学习过程中，学生们一定会以更高的热情参与到各项活动中去。虽然这次活动结束了，但我们读书写字的好习惯会一直持续下去，相信大家会做的更好。
竞赛活动总结【篇7】
技能竞赛活动总结
技能竞赛活动是一种非常受欢迎的学校活动，它提供了一个机会让学生展示其在各种领域的技能和才能。这些活动可以是学生之间的比赛，也可以是学校内部或学校与其他学校之间的比赛。而无论是哪种形式，我都认为技能竞赛活动对学生的发展和成长至关重要。
技能竞赛活动可以激发学生的学习热情和动力。学生参加竞赛前需要投入大量的时间和精力来准备和训练，这会促使他们对自己感兴趣的领域投入更多的努力。这种竞赛活动还能让学生明确自己的目标并为之努力奋斗，从而提高他们在学业和其他领域的表现。
技能竞赛活动可以培养学生的团队合作能力。许多竞赛需要学生组队参与，而团队合作是取得成功的关键。通过与队友一起制定计划、协调合作以及共同解决问题，学生们能够培养出良好的合作精神和团队意识。这也将有助于他们将来在职场上更好地与他人合作。
技能竞赛活动还能提供学生们一个展示自己才能的平台。这种活动不仅仅是为了获取奖项，更重要的是让学生们有机会在众人面前展示自己的成果。无论是在舞台上演奏乐器、解决复杂的数学问题，还是在实验室里进行一次精彩的科学实验，这些活动都能让学生们展示出自己的才华和能力，同时也增加了他们的自信心和自豪感。
技能竞赛活动还可以提供学生们与他人交流和学习的机会。在竞赛期间，学生们能够与其他学生交流和分享各自的经验和技巧。他们可以互相学习，相互帮助，并从其他人的见解和建议中受益。这种交流不仅能够拓宽学生的知识视野，还能够建立起跨学科和跨校的友谊关系。
技能竞赛活动对学生的发展和成长产生了重要的影响。它们可以激发学生的学习热情和动力，培养团队合作能力，提供展示自己才能的平台以及促进交流和学习。因此，学校应该积极组织和支持这类竞赛活动，以帮助学生们充分展示自己的潜力和才华，同时促进他们的全面发展。
竞赛活动总结【篇8】
科学是发展之翼，为了进一步培养学生“学科学、爱科学、用科学”的意识，提升学生的科学素养，激发学生对科学的浓厚兴趣，了解科学与生活的`密切联系，我校于20XX年11月19日下午开展了本次小学科学知识竞赛活动。
按照原定计划，我们已经圆满地完成了本学期的科学学科活动，在此，我非常感谢在这一活动中给予我们大力支持的学校领导、辛勤付出的各位老师以及积极参与的同学们，正是因为大家的齐心协力，才得以让本次活动顺利进行。
本次活动共设计了两个竞赛环节，即必答题部分和选答题部分。经过预赛的选拔，我们在三四五六年级共选出70名同学进入决赛，每班五人组队代表班级参加，在决赛环节中，各班每人回答一道必答题，并派选代表回答一道选答题，教师依据相应的分值在成绩单上做好记录，最终以班级总成绩进行排名。
在活动现场，各班级代表队表现都非常积极，通过答题情况可以看出各位参赛选手们对于科学有着浓厚的兴趣，并且学生前期准备扎实、科学素养良好，在教师的指导下，活动井然有序、现场气氛活跃。经过激烈角逐，三年级二班、四年级四班、五年级二班和六年级一班分别荣获各年级组第一名。
此外，在竞赛试题的选择方面，都是各位科学教师经过精心筛选，斟酌确定了合理的题量、题型、难易程度等，并注重科学知识与生活应用相结合，从而拓展了学生的思维，启发学生能够学以致用。
通过此次科学知识竞赛活动，增强了同学们对于科学这一学科的关注，激发了同学们学习科学的兴趣，进而养成“学科学、爱科学、用科学”的意识，达到了良好的预期效果。
竞赛活动总结【篇9】
、省纪委《关于组织参加全国纪念建党90周年反腐倡廉知识竞赛的通知》豫纪明电〔20xx〕34号要求，我公司高度重视，精心组织开展纪念建党90周年反腐倡廉知识竞赛活动，现将开展竞赛活动情况总结如下：
一、召开会议，专题部署
方式、答题要求、注意事项等；二是向公司各个部门、参建单位发送相关参考资料；三是责任到人。要求各部门指定一名负责人，做好本部门的组织、答题卡的回收统计及开展活动的总结工作。
二、查找资料，认真学习
以开展知识竞赛活动为契机，印发《关于实行党风廉政
建设责任制的规定》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》等党规党纪，组织公司全体党员干部认真学习、深刻理解反腐倡廉的具体内容、重要意义和实质。
三、精心组织，效果明显
公司组织开展竞赛活动以来，广大党员干部和群众都踊跃参加。各部门积极参与竞赛活动，以此促进学习、增强反腐倡廉的自觉性，并按时上交答题卡。同时广泛组织、动员项目参建单位基层干部参与竞赛活动，不断扩大宣传范围，加深了党员干部和群众对反腐倡廉知识的了解，使反腐倡廉知识深入人心。按照上级纪委的统一部署，共有12名党员干部参加了知识竞赛，并全部上交答题卡。通过知识竞赛活动的开展，普及了反腐倡廉的相关知识，效果显著。
我公司通过开展反腐倡廉知识竞赛，进一步推进了反腐倡廉建设，增强了广大党员干部和群众对纪检监察工作历史、反腐倡廉理论政策和有关党纪条规的了解和认识，营造了良好的反腐倡廉氛围。
竞赛活动总结【篇10】
郑州城市职业学院
庆祝建党90周年党史知识竞赛活动总结
为隆重庆祝中国共产党成立90周年，讴歌中华民族伟大复兴的百年奋斗历程，颂扬中国共产党的丰功伟绩；也为了进一步推进我院校园文化建设，营造积极健康向上的学习氛围，提高我院学生的思想道德素质。根据省教育厅的组织要求，从4月到6月份，我校在全校范围内开展了主题为“学党史、颂党魂、立壮志”庆祝建党90周年党史知识竞赛活动。现将活动开展情况总结如下。
一、学院重视，认真组织和大力支持
本次党史知识竞赛，由学院统一领导，社科部和图书馆承办，学务办和行政办公室协办，各系部积极配合响应。竞赛从赛前的筹备到竞赛过程再到赛后的总结工作，都做到上下统一，团结一致，有条不紊地开展。这次活动历时长，环节多，规模大，需要大量的人力、物力和财力支持，对此学校一如既往的予以支持，这在民办高校中十分难得。
二、广泛宣传，积极营造了积极健康的校园气氛
为了让全校师生了解党的历史，感受党的奋斗历程，成功达到庆祝的预期目的，党史竞赛的整个过程中，通过悬挂标语条幅，张贴海报，制作展板、积极利用网络媒体等方式对竞赛进行全方位的宣传报道。据统计，本次竞赛活动一共悬挂8副条幅，制作6个展板，张贴数十张海报，在师生中造成一定的积极影响。
三、特色鲜明，成功地做到人文与科技的有机结合郑州城市职业技术学院虽然是一所理工科高校，但是也同样重视对学生进行人文教育。活动的主办部门社科部和图书馆和学务办的同志发挥各自的优势，这次的党史知识竞赛最大的特色就是成功地做到了人文与科技有机结合。将比赛合理的分为预赛和决赛两个阶段，预赛在各系的选手中通过试卷考试的形式进行，选拔出参加决赛的四位选手；在对参赛选手进行培训的基础上采用抢答器和党史知识竞赛软件系统举行决赛。最终内容充实，方便快捷，生动活泼地完成比赛。整个活动过程，社科部发挥自身优势在组织策划、宣传、试题、组织培训、比赛裁判等软件方便做出重大贡献。图书馆和学务办、院办在计算机多媒体运用、比赛系统调试、组织和全程摄影照相等方便给以充分的保障和支持，从而使得我院初次举办的这期党史知识竞赛活动别开生面的开展。
四、成效显著，竞赛在有序、热烈和感动的气氛中圆满完成我校建校时间短，在校生人数不多，而且属于理工科院校，但是由于学院高度重视，组织得力，各系部的通力合作，使得本次竞赛活动在一种有序、热烈和感动的气氛中圆满完成。决赛的赛场布置庄严肃穆，学校领导和各系部师生都能按时参加。比赛按照播放视频短片、知识竞答、领导点评、颁奖四个环节有序进行，程序安排合理，竞赛内容充实。为了让更多的师生参与进来，比赛中还安排了观众互动答题环节，将比赛的气氛推向高潮。特别是答题结束后，院领导张鲁阳顾问的点评精彩纷呈，感人至深，给在场师生深深的启发。更让人感动的是比赛结束后经管系的两个女生因为懊悔自己的失误而落泪，表
现出了我校广大学生认真、严谨、负责的学习态度和高尚的集体主义情操。
当然，由于各种主客观的原因，这次党史知识竞赛也存在很多不足，比如在对主持人的培训、试题的精选、系统的合理使用等方面需要进一步的改进和完善。
总之，作为刚有2年建校历史的理工院校，我校的这次党史知识竞赛取得了意想不到的成绩，不但使得广大师生重温了党的奋斗历程，积累了丰富的党史知识，而且推动了我校的校园文化建设，并在广大师生总产生积极影响。
郑州城市职业学院
2011年6月3日
竞赛活动总结【篇11】
2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别……西南处，国有殇。这是新中国成立以来破坏力最大、影响最广的一次事件。此次**重创960万平方公里的中国大地和13亿的中华儿女！
汶川共造成69227人死亡，374643人受伤，17923人失踪。
**发生五年后，灾难又来了。2013年4月20日8时02分，雅安市芦山县发生7.0级**级**。国家有这样的灾难，远在海南，我们也应该积极站起来，为祖国贡献力量。
**虽然属于天灾，不可完全避免，但是当灾难来临时，掌握基本的求生自救方法、学会自救救人的措施会大大降低灾难带来的损伤。
二、活动目标
用知识竞赛的方式增长大学生对灾难的了解和防御意识。同时，学会如何拯救自己和他人。
三、活动时间
19： 2013年5月21日00时
四、活动地点
艺术大楼s303教室
五、活动单位
主办单位：艺术学院团总支
承办单位：艺术学院共青团支部青年志愿者协会
六、活动对象
艺术学院全体师生
七、活动准备
（一）、前期准备
1制作宣传画，通知艺术学院各班辅导员做好宣传工作。
2、查找整理竞赛考题素材。
（二）、活动流程
1主持人将介绍活动并宣布活动开始。
2比赛正式开始，进入比赛阶段。
3.比赛结束时，计算分数，并请有关人员总结活动和感受。
4请给获奖者颁发荣誉证书。
5、****默哀**，升华本次活动。
6主持人宣布活动结束，有序退出。
（三）、后期流程
1、分配相关人员进行场地打扫。
2召开部门会议，总结各项活动。
八、活动意义及总结
下面是本次活动有关**：
(一)、比赛正激烈的进行
(二)、嘉宾对本次活动点评
（三）、颁发奖状
（四）、为汶川**五周年默哀
1、活动优点
（1） 本次活动以青年志愿者协会的指导思想为指导，为学生提供方便，为学生带来积极因素。使同学们在活动中体现自我，锻炼自我，展现自我。同时，学习一些对生活有益的实用知识。
（2） 活动的整体气氛很好。活动中，掌声不断，高潮迭起。不管是参赛选手还是在场观众都很积极的参与到知识竞赛的思考中，鼓励参赛选手的同时自己也学到了本质的东西。
（3） 竞赛形式新颖，可行性、参与性和活动性都很高。与过去相比，在一定程度上提高了我们艺术学院团支部的形象。
2、活动不足及分析
（1） 首先，宣传是不够的。对于宣传，笔者总结了以下几点：虽然海报的宣传力度不是很强，但我们还是应该有这样一个过程来展示正式的活动。
但宣传的重点应该从每各班的辅导员开始。因为每个学生都不是个人，他们最直接的领导就是辅导员，辅导员对他们影响很大。因此，如果以后的活动有辅导员的参与，整个活动规模和现场气氛一定会更令人满意。
（2）前期准备工作不完善。比如，题量的设置与排版，主持人的沟通协调，活动时间的把控，参赛选手分数统计方面等工作还是出现了一定程度上的偏差，没有达到预期的效果。客观上，这是由于工作人员的态度和能力，主观上是由于我的领导能力和组织能力。
但我认为这些问题是可以避免的。在下一个活动中，我将关注细节，并尝试更完美地考虑它们。
总的来说，这个活动是比较成功的。本部门的干事都很有积极性，都积极的参与到活动中来。同时，也体现了我们部门的内涵。
我希望在我们的共同努力下，下一届活动会更加成功！
艺术学院青年志愿者协会
二〇一三年五月二十二日
竞赛活动总结【篇12】
书籍是人类知识、思想、文明的结晶，是走向进步的阶梯。以读书为契机，行育人之举措，打造书香校园，这是我们宣堡初中学校工作中一项重要工作内容。在以“让读书成为习惯，让书香飘满校园”主题的读书活动中，每一位师生都积极参与，通过参与读书活动，师生们不断感受书香墨趣，培养了自己的读书习惯、提升了个人文化素养。
20XX年暑期，为进一步推动我校教育改革创新工作，激发学生读书热情，营造校园的书香氛围，落实市局《关于组织师生开展20XX年暑假阅读活动的通知》精神，我校结合实际，开展了丰富多彩的暑期读书活动。这次活动以“走进经典，为精神打底，为人生奠基”主题，通过读书活动，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。下面，就对本次活动进行小结。
一、明确“三项要求”，让读书活动不流于形式。
㈠读书时间：暑期读书活动从笔记、撰写心得等形式，做好读书记录。
㈡阅读范围：在阅读范围上，除教育部要求初中必读的读物外，学校针对在校生独生子女较多、责任意识相对不足、感恩观念比较淡薄的实际情况，提倡学生阅读感恩、责任等方面的书籍，并鼓励学生积极选择其他健康有益的各类书籍作为补充。
㈢活动形式：倡导多渠道、多样式、多类型的读书方式。以自学为主，鼓励学生做好书摘、笔记、心得体会。假期结束后，每人上交一份有质量的读后感，由团委进行评定，并对获奖者进行表奖。
二、发挥“四个作用”，使读书活动成为广大师生的自觉行动。
㈠发挥学校的主导作用。
我校建立了以校长为首，团委主管、教务处、班主任与科任教师齐抓共管读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了齐抓共管，密切合作的工作局面。深入宣传，营造读书学习的良好氛围。进一步推动“三进”工作的深入。根据学校每学期工作计划，学校及时制定了详实可行的读书活动方案。按照活动方案，我校的读书活动便红红火火地开展起来了。随后各班召开主题班会、出主题黑板报、手抄报，并在学校橱窗、班级黑板报开设了读书活动宣传栏，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书活动方案中的各项活动奠定了坚实的基础。、
㈡发挥教师的引导作用。
教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的关键。我校积极安排有关教师为学生导读，将班级作为学生开展读书活动的主阵地，充分发挥班主任与语文教师的阅读指导作用。同时，我们也非常重视的言传身教，开展了较为丰富的教师读书活动，以阅读丰富教师的内涵、修养，以阅读增加教师的凝聚力、亲和力。
竞赛活动总结【篇13】
（2013-2014年下学期）
为了检测本学期学生学习、记忆英语词汇，基础知识的效果，营造学校英语学习氛围，提高学生学习英语的兴趣，督促学生在期末考试前牢记单词，巩固基础知识，我校英语组组织中学部七八年级的全体学生进行了英语知识竞赛活动。竞赛方式为：由教研组集中命题，组织学生答题，组织教师集中评卷，最后评奖。
活动的收获和启示：
（一）活动比赛的收获
1、学生准备较充分
比赛前，同学们做了更加积极认真的准备。大多数学生都能背诵他们应该掌握的单词，自信地完成相关练习。尤其是七年级的学生，每天都能听到他们练字的声音，看到他们认真地向老师和学生请教。
2、学生对词汇学习有了新认识
从竞赛的过程和结果来看，我校学生在经过一个学期的英语词汇、基础知识的锻炼后，认读单词，英语词汇量及英语基础知识也增加得较快。
（二）比赛中存在的不足
同时，在比赛过程中，我们也发现学生在两个方面答题不好，有待提高。一是当外界有干扰时，有些学生就不能“定心”，影响了答题，学习习惯有待提高；另一个是当一些学生发现题目难度较大时，不是认真思考，慎重答题，反而是采取放弃的态度，不去认真看题目内容就随便选择一个答案，这样的学习态度是很不可取的。
年级之间存在着不平衡现象。此次比赛，反映出有的年级学生对单词的掌握实在是不过关，这就要求我们在平时教学时要加大教学力度，由少到多，培养学生英语学习能力。英语常识，基础问题有待提高。
通过本次比赛，我们全体英语组教师认识到，在今后的日常教学中要一如既往的、持之以恒的对学生进行训练，培养学生良好的习惯。不断鼓励学生能即学即用，能将课堂上学到的运用到生活中，在生活中学以致用。
英语知识竞赛获奖名单：
七年级英语词汇竞赛获奖名单
一等奖： 柯缘
二等奖：胡文定、余耀祥、袁紀春
三等奖：柯思雨、蔡嘉莉、温金龙、吴俊晨
最佳班级奖：七（4）班
八年级英语词汇竞赛获奖名单
一等奖：柯志恒
二等奖：张迎春、余美慧、刘银南
三等奖：王瑞、方俊杰、胡天昊、徐亚南
最佳班级奖：九（3）班
