【#实用文# #听力训练教学计划集锦9篇#】岁月匆匆，转眼间又到了新的学期。为了让上课更有条理，教师们需要提前编写一份教学计划。教学计划对于教师来说十分重要，它能够帮助他们更好地组织教学活动，提高教学质量。那么，如何制定一份出色的学科教学计划呢？根据您的要求，我们已经为您搜集了以下相关信息：“听力训练教学计划”。希望通过阅读这篇文章，能够给您启迪，并请您与家人分享！
听力训练教学计划(篇1)
听力训练教学计划怎么写
听力训练是英语学习中不可或缺的重要环节，对于提高英语水平、更好地理解外语文化有非常重要的作用。然而，很多学生在学习英语的过程中因为缺乏有效的听力训练而感到沮丧以及无所适从。因此，如何编写一份高效且有针对性的听力训练教学计划显得尤为关键。
一、教学目标
编写听力训练教学计划必须要有清晰明确的教学目标，这些目标要尽可能的细化，并且要符合学生的水平及知识储备。比如教学目标可以包括听力技巧的培养、听取不同短文并回答问题、听取英语口语对话并复述等等。这样有利于更好的指导学生在听力训练课程中达成预期的学习效果。
二、教学内容
听力训练教学计划中需要包含丰富的教学内容，以适应不同水平和兴趣的学生。听力训练的教学内容可以包括自然拼读、日常对话、科技英语、商务英语等，其中每一部分的教材、范文选择都要与学生的实际情况相匹配。
三、教学方法
教学方法是非常重要的一项，通常包括以下几种：
1.听多遍，抓住关键信息。
2. 聆听话语的语气，分析说话者想表达的意思。
3.模仿原音录音，反复练习，让自己的语感更加敏锐。
4. 细致分类比对句子，注意听力中的词组搭配。
5. 制定计划安排听力练习的时间，不断加深感性理解，提高听力技巧。
四、教学评估
针对听力训练课程，制定科学的评估方法可以让教师更加科学、全面了解学生的情况，指导学生不断提升英语听力水平。教学评估可以通过随堂测试、期中、期末试卷、对话评价、反馈确认等一系列手段进行。
五、结语
总之，一份好的听力训练教学计划一定要有相关的教学目标和教学内容，并配合严谨的教学方法和科学的评估方式，以确保学生在整个听力训练课程中都能达到目标，并逐步提高听力水平。同学们需要不断练习，在平时的生活中也可以进一步动手落实所学，例如看美剧、听英文电台、做听力练习等。细心和坚持一定是提高听力的关键元素。
听力训练教学计划(篇2)
听力训练教学计划怎么写？
随着全球化的深入发展，英语已成为交流的重要手段之一。而在英语交流中最基础的技能便是听力，因此很多英语机构和学校都把听力训练列入重要内容之一。那么如何制定一份合理、科学的听力训练教学计划呢？本文将从以下方面展开探讨：听力训练的目的、听力训练的内容、听力训练的方法和实施听力训练的步骤。
一、听力训练的目的
听力训练的目的：提高学生听力的听取和理解能力，培养学生的英语实际运用能力。
二、听力训练的内容
听力训练的内容包括以下几个方面：
1.听力练习题
通过配听听力材料，设计各种听力练习题，例如听力选择、填空和简答等题型。不仅仅是单词和学科，同时也要涵盖听力理解、口语表达等多个方面。
2.听力演讲和故事
为学生提供听力素材，包括演讲和故事等各种不同类型的收音机节目，以促进学生的听力水平。
3.听力补充练习材料
教师可以按照学生的需要，设计一些听取音频，设定一些讲解题目，然后学生通过听取音频找出解决问题的答案。
三、听力训练的方法
教学的方法多种多样。可以选择阅读教材，结合实例讲解和实地进行练习。方法如下：
1.听力进步较慢的学生一定要进行听力反复训练，让学生通过不断的听，迅速提高听力水平。
2.有足够的听力材料，启发学生的听力感受和思考，对听力材料进行理解，从而促进听力水平的提高。
3.灵活的使用各种听力炫的基本知识来锻炼学生们的听力和很好的去驱动学生们。
四、实施听力训练的步骤
1.分析学生的听力水平，了解学生的听写状况，为后续的听力训练制定合理的计划。
2.设计适合的听力训练教学计划。
3.制定听力训练的任务分配。
4.课堂上进行听力训练，教师多角度引导学生听力的提高，帮助学生更好的理解文本。
5.组织听力测试，检测学生的听力水平，对提高听力水平的成效进行总结。
总结：
听力训练的教学实施，需要立足于多方面因素的考虑，充分结合学生的学习特点和需要，实现听力训练的全面发展。制定科学合理的听力训练教学计划，有利于促进学生听力水平的提高，达到理想效果。
听力训练教学计划(篇3)
听力训练教学计划是针对学生听力能力的提高所制定的一份完整计划，这个计划可以帮助学生正确有效地进行听力训练，从而增强学生的听力技能和逐渐实现听力提高的目标。那么，如何编写一份科学的听力训练教学计划呢？
一、听力训练教学计划中重要组成部分
1.目标：听力训练的目标应该具有可量化、可衡量、明确等特点，以便评估结果。
2. 课程内容：根据学生的实际情况制定具体的课程计划，包括听力材料的选取及讲解、听力技巧的教授、练习及答题等。
3. 教材选取：选用既生动有趣、贴近实际生活又充满挑战和难度的听力材料，使学生的听力技能得到全方位的提升。
4. 教学方法：采用多种形式的教学方法，如听力教学课堂讲解、听力材料评析、听力技巧讲解、答案详解等。同时注重听力渗透教学和多媒体技术的运用。促进学生自主学习和自主解决问题。
二、听力训练教学计划的具体编写步骤
1.确定听力训练的目标
选定听力的目标，在确定听力的具体内容之前，应该了解自己的学生，包括他们的听力水平、听力兴趣和听力学习动机等。根据这些基础信息来确定听力训练的目标，让学生能够逐步的进入一个良好的听说读写平衡发展的阶段。
2.选取合适的听力材料
听力材料的选择应该与学生的学习任务、学习方向及具体的听力训练目标相适应。课程内容包括音频材料的选择、材料分析、材料翻译、教学方法，听力训练的每一个单元都应该选取相应的听力材料和相关习题。
3.设计听力教学课堂计划
根据所选取的听力材料、听力技巧讲解，设计听力训练的具体内容以及课堂教学计划。一般来说，听力训练应该是全英文的，听力的教学课堂应用到渗透教学。
4.多种形式的教学方法
不能只靠听力材料来吸引学生，也不能只靠讲解来让学生听懂材料，为了提升学生的听力水平，教师要采用多种形式的教学方法，如听力教学课堂讲解、听力材料评析、听力技巧讲解、答案详解等。
5.考试评测
听力训练结束之后，要进行考试评测和阶段性的总结，从而更好地提升学生的听力水平。
三、听力训练教学计划中的注意事项
1.听力材料的选取必须与学生的听力水平相适应。
2.教学方法要采用多种形式的方法推进，注重渗透教学。
3.教学要以听说读写平衡发展，要适当安排教学内容。
4.要严格考试评测，更好地提升学生的听力水平。
四、听力训练教学计划的效果展望
通过以上听力训练教学计划，可以帮助学生循序渐进的提高听力能力，实现发展目标。学生可以逐步掌握各种听力技巧，更加自信和愉悦地感受听力训练。同时，听力训练也为学生的听、说、读、写全方面的发展创造了良好的基础。
听力训练教学计划(篇4)
听力是语言学习的一项重要技能，对提高外语水平、获取信息、交流等方面具有重要作用。因此，听力训练教学计划的编写是提高学生听力水平的必要手段。下面将从课程目标、课程内容与教学方法、课程评价三个方面来详细介绍如何编写听力训练教学计划。
一、课程目标
听力训练教学计划的编写首先要确定课程目标，即在一定学习期间内，学生应该达到哪些听力水平的要求。这个目标的设定要基于当前学生的水平和需求，比如初学者的听力目标可能只是掌握基本的听力技能和词汇量，而高级学生的目标可能需要更高的听力理解、表达和应用能力。
二、课程内容与教学方法
1. 课程内容
听力训练教学计划的课程内容应该包括听力训练的各个方面，比如听力技巧的训练、听力素材的选择和使用、听力策略的应用等。听力技巧的训练可以包括听力中的语音、语调、语速和语境等方面的训练；听力素材的选择和使用可以包括不同音频、视频、文章等形式的文本，以及涉及不同主题和情境的材料；听力策略的应用可以包括综合理解、关键词概括、重言强调等策略的应用和实践。
2. 教学方法
听力训练教学计划的教学方法应该是多样化的，并且根据不同的听力任务和听力素材而灵活分配使用。比如，在处理较长篇幅的文章时，可以使用整体理解和细节理解相结合的方法，对较长的文本进行总体把握；而在处理短文、广告等信息量较少的听力素材时，可以使用梳理关键词等策略帮助学生快速捕捉信息。另外，还可以使用听力技巧训练、小组合作、模拟测试等多种教学方法，提高学生的听力技巧和应用能力。
三、课程评价
听力训练教学计划的评价应该贯穿整个教学过程，在不同阶段对学生的听力理解、应用和评价能力进行不同形式的评价和反馈。这样可以及时发现学生的听力问题，提高学生的听力水平。
在编写听力训练教学计划时，还需要注意以下几个方面：
1. 考虑学生的个体差异。不同学生的语言背景、学习能力和兴趣爱好都不同，应该根据不同学生的差异性进行个性化的听力训练安排。
2. 合理安排课时。听力训练需要长时间的反复练习，因此要在一定的时间内充分安排课程，才能达到预期的听力效果。
3. 拓宽听力素材来源。听力素材应该涉及不同类型、不同主题和不同语言背景的内容，以帮助学生更好地接触多样化的语言环境。
4. 引导学生自主学习。听力训练不仅是教师对学生的训练，更是学生自主学习的过程，因此需要在其中引导学生探索、发现和总结知识。
综上所述，听力训练教学计划的编写是提高学生听力水平的必要途径，需要考虑课程目标、课程内容与教学方法、课程评价等方面的因素。只有全面性地规划听力训练教学计划，才能有效地提高学生的听力水平和语言应用能力，使其在学习外语的过程中更加得心应手。
听力训练教学计划(篇5)
听力训练教学计划怎么写
听力训练是英语学习的重要组成部分，也是难点和瓶颈。听力训练教学计划的制定不仅需要考虑学生的英语水平和听力难度，还需要根据学生的学习需求、教学目标以及教学资源等方面进行综合考虑。本文将从课程目标、课程内容、课程时间、课程评价等四个方面探讨如何编写一份高效的听力训练教学计划。
一、课程目标
课程目标是指本次课程的预期效果，它是制定课程计划的主要依据。在制定听力训练教学计划的过程中，应该明确课程目标，确定本次课程的重点和难点。听力训练的主要目标是提高学生的听力理解能力、提高学生的英语听说能力、增强学生的笔头脑协调能力。在具体指标上，可以从听力词汇量、听力理解水平、听力各项技能、情境交际能力、应变能力等方面考虑。
二、课程内容
课程内容是根据课程目标，具体确定本次授课的教学内容。在确定内容时，要注重结合教材内容，积极开展听力训练活动，包括听力材料的选取、听力练习的设计、课堂练习的环节安排等。为了保证听力训练的充分发挥，教师还可以根据学生的实际情况，采用一些启发式教学模式，例如视听教学、多媒体教学或者语境教学等。此外，还需要根据教材的具体要求，合理编排内容的难度程度，保证学生在听力识别、听力理解方面都能够有一定的提高。
三、课程时间
课程时间是一次课程的长度和持续时间，应该根据学生的年级、听力能力、课堂环境等方面进行细致思考。听力训练需要较长时间的持续训练，因此，可以把课程时间分成若干部分，每部分分别设定不同的训练内容，使学生在课堂上可以尽可能地实现听力实践的训练需求，并且力求能够在听力难度逐渐上升的情况下保持耐久性和持久性。同时，根据学生的年龄、学习能力以及学科负担，确定课程时间分配，平衡各科学习任务和听力训练之间的关系。
四、课程评价
课程评价是根据课程目标和学习成果，对课程计划的教学效果进行评价。评价主要有两种，一种是教师对学生的评价，另一种是学生对学习过程的自我评价。在进行课程评价时，要根据听力训练的目标和要求，设计科学合理有效的评价指标，如听力识别率、听力理解率、听力交际能力、汇报发言流利程度等方面进行全面考虑，并且及时反馈学生的评价结果。此外，在课堂教学过程中，激励学生关注听力训练的重要性，提高学生学习积极性和参与度，营造听力互动学习的良好氛围。
总之，听力训练教学计划的编写是教学中至关重要的环节。通过科学合理的计划制定，我们可以为学生提供高效的听力训练方法和技巧，从而大大提高学生听力技能和英语水平。
听力训练教学计划(篇6)
听力训练教学计划怎么写
一、教学目标
1.培养学生的听力基本技能，包括听的速度、听的准确度及理解能力。
2.帮助学生形成合理的学习方法，让学生能自主预习、听课、听写及反思听力的过程，在听力中理解和运用学到的知识。
二、教学内容
1.听力技能训练
2.听力学习方法指导
3.听力考试技能指导
三、教学方法
1.讲授法
2.互动学习法
3.实践课堂教学法
四、教学流程
1.学生自主预习
2.课堂听力训练
3.听力反思与总结
4.听力考试技能指导
五、教学评价
1.课程进度合理，达到预期目标。
2.学生听力技能得到显著提升，能够应对各类听力考试。
3.学生学习方法得到有效指导，形成了自主学习的能力和习惯。
六、教学资源
教师选用优质教材和听力材料，利用多种多样的教育软件及课堂教学设备。
七、教学反思
1.及时调整课程安排和措辞，注意语言简练明确，便于学生理解。
2.给学生充足的参与机会，与学生进行互动讨论，促进课堂氛围的活跃。
3.注意教学的个性化，为不同学生制定不同的优化措施，以满足学生的个性需求。
综上所述，听力训练教学计划需要考虑多方面的因素，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学流程、教学评价、教学资源和教学反思等，只有综合考虑这些因素，才能满足学生的需求，提高教学质量，提高学生的学习效果。
听力训练教学计划(篇7)
听力训练教学计划怎么写
听力是英语学习中非常重要的一项技能，而听力训练也是学习者提高英语能力的必经之路。因此，对于英语教学者来说，制定好一份行之有效的听力训练教学计划非常关键。下文将以初级英语学习者为例，探讨如何制定一份完整的听力训练教学计划。
一、听力背景分析
在制定听力训练教学计划之前，我们需要对学生进行一些基础的听力背景分析。这包括：
1. 学生的年龄、学习经验及学习目的。
2. 学生对于英语听力的掌握程度。
3. 学生的学习能力及听力习惯。
4. 学生未来的应用场景。
只有对学生的背景有深入了解，才能确定适合的教学内容和方法。
二、听力训练目标
制定听力训练教学计划时，必须将目标设定得清晰具体。根据学生的掌握程度和未来应用场景，我们需要设定相应的听力训练目标。
例如，对于初级学习者，我们可以设定以下几个目标：
1. 能够听懂基础单词及短语。
2. 能够听懂针对性问题并回答。
3. 能够听懂简单的对话和短文，并理解重点信息。
4. 能够听懂简单的电话或面试场景对话。
5. 能够提升听力反应时间和判断能力。
三、听力训练教学方法选择
听力训练教学方法是指教师在听力训练中采取的具体方法。根据学生的背景和目标，我们需要选择适合的方法。
以下是一些有效的听力训练方法：
1. 生活化听力训练法：以日常生活情境为背景，学生通过听原始口音的对话或广播来进行听力训练。
2. 阶梯式听力训练法：根据学生的听力水平分别设立几个难度级别的听力题目，让学生逐步提高听力水平。
3. 口译式听力训练法：让学生听一段英语文本，然后进行简单的口译。
4. 听力竞赛训练法：在课堂上进行听力竞赛，让学生感受到竞争的乐趣和学习的进步。
四、听力训练教材选择
听力训练教材的选择要根据学生的背景和目标来确定。一般来说，听力教材可以从以下几个角度进行精选：
1. 教材内容要与学生的学习内容相似，学生应能理解教材中所涉及的词汇和知识点。
2. 教材难度应根据学生的实际情况来选定，以便推动学生的听力进步。
3. 教材应丰富多样，包括对话、短文、新闻、广告等多种类型。
五、听力训练评估方法选择
在听力训练结束后，我们需要对学生进行听力评估。评估方法应与学生的背景和听力训练目标相匹配。
以下是一些有效的听力评估方法：
1. 口头回答问题：根据听力训练的内容产生相关问题，要求学生口头回答，以此评估学生听力识别能力和理解能力的得分。
2. 填空式测试：由教师在听力材料中选取几个句子要求学生填上缺失的单词，以此测试学生听力听懂程度。
3. 情境式测试：根据听力训练的内容创设相关情境，要求学生根据情境内容进行判断。
4. 合成作文：听一段英文新闻、讲座或文学作品，并让学生根据所听到的内容写一篇笔记、记述、报告等，通过学生的作品，评估学生的听力水平。
以上是听力训练教学计划建设的基本要素，教学者需要根据学生的情况和目标设定合适的听力训练计划，制定出科学有效的听力训练教案，协助学生在日后的学习和生活中更好地掌握英语听力技能，提高学生语言运用的自信和流利度。
听力训练教学计划(篇8)
听力训练教学计划怎么写
听力训练是英语学习中不可或缺的一部分，而如何编写听力训练教学计划，将对学习者的英语水平提高起到很大的帮助作用。下面我们就来看看怎样具体地编写一个听力训练教学计划。
一、明确学生的英语水平
在编写听力训练教学计划时，首先要明确学生的英语水平，这是制订计划的基础。不同水平的学生对听力训练的要求不同，所以教学计划的编制也必须因人而异。例如，对于初学者来说，既要注意训练他们的听力，又要关注他们的词汇积累和语音准确性。
二、设定明确的听力目标
制订完教学计划后，要在计划中明确指出听力训练的目标。这些目标需要详细、具体地阐述，让学生清楚地知道应该按照怎样的方式进行听力训练，并且掌握训练的时间、频率和目标等方面。
三、提出有效的听力训练方法
在编写听力训练教学计划时，我们还需要提出一些有效的听力训练方法。例如，在听力训练过程中，可以针对学生的实际情况安排听力练习、听力测试、听力辅导等课程内容，让学生在较短的时间内获得最佳的训练效果。
四、制订具体的教学计划
教学计划不能太过含糊，需要具体明确。在制订听力训练教学计划时，我们应该注意安排每一次课程的目标，每次课程的时间安排及每次课程所使用的课堂教学资源等。这些都需要考虑得细致、周密，以便让学生在听力训练中能够深入体验到每节课的实际效果。
五、制定个性化听力训练策略
个性化听力训练策略是指教师根据学生的不同情况，灵活地对听力训练教学计划进行调整，以适应不同学生的需求。这要求教师深入了解学生的实际情况，包括学习态度、学习风格、家庭背景、兴趣爱好等方面，以便根据这些情况，制定出更适合学生的个性化听力训练策略，提高个体学生的听力水平。
六、加强听力技巧讲授
在听力训练教学计划中，我们还需要加强对听力技巧的讲授。听力技巧作为一个比较抽象的概念，需要通过具体的讲解和实践中学生的共同努力，来逐渐掌握。因此，在听力训练教学计划中，加强对听力技巧的解释和说明，将对学生的听力训练产生重要的促进作用。
总之，在编写听力训练教学计划时，我们需要注重细节，充分考虑学习者的实际需求，增加教学的针对性，让每一个学生都可以在听力训练中得到实际、实用的收益，达到提高自身水平的目的。
听力训练教学计划(篇9)
听力训练教学计划怎么写
一、引言
听力训练是英语学习中非常重要的部分，也是一项非常实用的技能。然而，要想提高自己的听力水平，听力训练是需要经常进行的。因此，为了更加有效地进行听力训练，我们需要编写一份针对性的听力训练教学计划。
二、教学目标
1. 提高学生的听力能力，使其能够更好地理解英语口语；
2. 增加学生的词汇量，帮助学生更好地理解和运用英语；
3. 培养学生的听力技巧，提高他们的自主学习能力；
4. 培养学生的语感和语音能力，使他们的英语学习更加自然。
三、教学内容
1. 针对学生的基础水平，确定教学内容；
2. 搜集相关听力材料，包括有声读物、英语新闻、英语电影等；
3. 根据教材中的内容或听力材料，设计听力理解和听力判断练习；
4. 让学生跟读或背诵听力材料，强化他们的语感和语音。
四、教学方法
1. 听力训练的方法有多种，包括听写、听说、听说读写等；
2. 利用多媒体工具，展示听力材料，增加学生的学习兴趣；
3. 采用多元化的评估方式，如小组讨论、考试等，让学生在认可中提高。
五、教学计划
1. 第一周：介绍听力训练及其重要性，让学生提高对听力的重视；
2. 第二周：选择一份简单的听力材料进行训练，通过听说读写等方式进行练习，并且评估学生的结果；
3. 第三周：选择一份中等难度的听力材料，让学生进行听说读写等练习，并且评估学生的结果；
4. 第四周：选择一份较难的听力材料，让学生进行听说读写等练习，并且评估学生的结果；
5. 第五周：总结本次听力训练，让学生进行自我评估并提出反馈意见。
六、教学流程
1. 总结现有听力材料，确定每周的教学任务；
2. 介绍听力技巧及其应用；
3. 教学过程中，多利用语境分析、词义猜测等方法，提高学生的听力理解能力；
4. 鼓励学生多用英语进行交流，提高他们的口语水平；
5. 反复强调听力训练的重要性，让学生积极参与。
七、要点分析
1. 首先，要针对学生的基础水平进行相应的教学设置，提高学生的听力能力；
2. 其次，要选取多种听力材料，以及多种听力练习方法，帮助学生进行听力训练；
3. 最后，要采取科学的教学评估方式，让学生在学习过程中逐步提高。
八、结语
通过本次听力训练教学计划，我们可以更好地提高学生的英语听力能力，并且提高学生的学习兴趣和自主学习能力。这对于学生的英语学习和未来的职业发展都大有裨益。
