趣味知识竞赛活动方案 篇1
一、 活动目的
通过竞赛活动的举办，活跃校园气氛，丰富学生课余文化，激发学生学习英语的兴趣，提高学生英语实践运用能力，引起全年级学生对运用基础知识的重视，以及自我整合和梳理所学知识的能力。通过一系列的游戏和比赛，学生们可以体验到英语的乐趣和在笑声中团队战斗的默契。这项活动将激发每个人学习英语的积极性，有助于提高学生学习英语的兴趣。
2、 主办单位：马合中学教务处、英语教研组
三、活动时间：
四、活动地点：马合中学礼堂
五、竞赛流程
1主持人开场白，介绍嘉宾、参赛者及比赛内容
1） 参加人员：学校领导、教研组长、英语教师等
2）参赛对象：我校
六、七、
八、九四个年级学生，分为四组比赛，每组四人，其中
六、七、
八、九年级各一人。
3） 竞赛内容：各年级英语基础知识。
2四组选手带着他们的个性走上舞台并发表他们的宣言。申报完成后，主持人会出现，介绍活动过程。
3、正式比赛
第一轮：必答题。各年级英语基础题。共16题，每题10分。每题答题时间10秒。各参赛组成员每人回答一题，答对得分，所得分数计入本组；答错不扣分。
第二轮：抢答题。猜词题。
共有4组问题，每组5个问题，每个问题10分。每组题答题时间60秒。抓住问题的小组，每组选出两名选手，一名用动作表达出现在题板上的英语单词，另一名猜中。
答对得分，所得分数计入本组；答错不扣分。
第三轮：表演题。以抽签的形式在赛前给每组安排一道情景表演题（每题由三个英文单词组成，选手自编一情景，必须用到这三个词）。
本轮直接进行表演，结束后由嘉宾对每组表演点评，给分。满分100分。
4、统计各组得分
5、统计得分的同时，主持人与现场观众互动。让我们邀请三位观众上台，用他们的身体发出五封英文字母。做得最像的可得精美礼物一份。
6、颁奖
一等奖4：本次比赛累计总分最高的小组。颁发奖状和奖品。
4二等奖：比赛总成绩第二名的小组。颁发奖状和奖品。
勇气奖4：比赛中得分最低的小组。颁发奖状和奖品。
团队合作奖4：比赛中合作最好的团队。颁发奖状和奖品。
最佳个人魅力奖1：比赛中的杰出个人。颁发奖状和奖品。
7、主持人结束语
六、活动人员分配：
活动总负责人：英语教研组组长白蕾
宣传工作负责人： 李荣
会场布置负责人： 李娜
指导老师及评委的邀请负责人：白蕾
现场秩序维护负责人：班主任
竞赛负责人：英语教研组全体成员
物品采购负责人： 李荣、李娜
现场摄影负责人： 王奇
七、资金预算
幸运观众礼品：5*5=25元
矿泉水 1*20=20元
奖品总计 300元
证书费用：24*2=42元
不可**费用 200元
合计：665元
九、活动意外防范：
为防止混乱和公平竞争，我们邀请相关教师作为公证人；并请校保安进行现场秩序维持。
趣味知识竞赛活动方案 篇2
化学、物理知识竞赛活动方案
一、活动目的：
为了让同学们更好的掌握化学、物理知识，丰富校园文化生活，培养学生的竞争意识，让化学、物理更好融入我们生活，也为同学们展现化学、物理知识提供一个平台。
二、活动主题：
展化学魅力之化学式、化学方程式大比拼。展物理魅力之物理公式大比拼。
三、主办方：
金洲中学
承办方：理化生教研组
四、竞赛时间
决赛
2017年12月6日（星期三）
五、竞赛地点
九年级、八年级各班教室
六、参赛办法
1.参赛资格：九年级、八年级所有学生 2.竞赛知识范围：已学化学、物理知识
七、竞赛办法
笔试：默写、配平以前学过的化学式和化学方程式；
默写以前学过的物理公式 竞赛的活动流程：
（1）教师宣布比赛环节、规则、评分事宜等并宣布比赛开始。（2）进行比赛环节。（3）老师点评。
（4）比赛结束，评分，颁发奖状。
八、奖项设置：
一等奖3名 二等奖6名 三等奖9名 优秀奖18名。
九、注意事项
1.本次比赛是以团结进取、友谊第一为目的，凡有在比赛中不服从组织妨碍比赛进行，经劝说仍不改者，一律取消比赛资格。
2、理化生教研组对本次活动有最终解释权.理化生教研组 2017年11月27日
趣味知识竞赛活动方案 篇3
兴趣是最好的老师，为培养学生的读书兴趣，培养学生的读书能力，丰富学生的课余文化生活，拓展学生的知识面；展示肇庆学院附中学生的良好精神面貌，营造健康、文明、和谐、积极的校园文化氛围，我校特举行校内趣味知识竞赛。
一、活动主题：趣味百科，乐在其中。
二、活动目的：期中考试结束后，为了放松同学们的压力，让大家在紧张的学习生活之余，增添一丝趣味与开心，点燃学生对知识的热情，展示自己在知识方面的能力与才华，进一步扩大学生的知识面，从而营造和谐友好的学习氛围；同时，为了提高学生之间的合作能力和协调能力，我们在第一阶段举办了有趣的知识竞赛。
三、活动对象：初一级全体学生
四、活动时间：待定
五、活动地点：待定
六、比赛流程以及规则：
比赛前，两个班的学生自由组队，分为8组，每组8人。各队代表到主持人处进行抽签，本次趣味知识竞赛分“必答题、抢答题、风险题”等阶段进行。比赛采取分数累加制、组队淘汰制，如出现两队以上积分相同的情况，则得分相同的参赛队进行三道加赛抢答题，然后根据加赛得分情况，确定名次。
(一) 必答题--“先声夺人”（20分钟）
1题型设计：共有8组问题，每组有5个选择题；每队抽签选题。
2答题规则：由每个小组的一名代表回答问题。
三。时间限制：主持人应在主持人宣布开始回答问题后30秒内回答问题。
4评分标准：答对得10分，答错或弃权不加分。
(二) 争分夺秒--“步步为营”（20分钟）
1. 题型设计：题目全为是非题。
2答题规则：根据每组抽签的次数，从前到后回答问题，每组选出代表回答问题。
三。时间限制：答案在一分钟内有效。
4评分标准：答对得10分，答错或弃权不加分。
(三) 互动环节--展我风采（10分钟）
为了活跃赛场气氛，在比赛过程中，由主持人发问，观众举手回答问题。对的人可以得到一份漂亮的礼物。
(四) 抢答题--“能力考验”（25分钟）
1.题型设计：听前奏猜歌曲；看**猜内容。
2答题规则：主持人宣布答题开始后，选手可以举手回答，选手可以提示或补充。
三。时间限制：答题必须在30秒内完成，答错或超时答题无效。
4评分标准：答对加10分，错加10分。
(五) 冲锋题--“当机立断”（15分钟）
1题型设计：以题目为主，题目分数设为10、20、30、40。
2答题规则：各队可自由选择得分不同的题目，由各队代表作答。
三。评分标准：每个小组派一名成员回答问题。答对或答错，按相应分数加减。
4时间限制：主持人看完问题后60秒内有效回答问题，加班时处理问题和错误。
(六)猜灯谜 --“众志成城”（15分钟）
1题型设计：舞台布置一侧有8个气球，每个气球有一个标题和相应的分数。两个气球是免费的答案，可以加上相应的分数。
2.答题规则：每次派出两或三队，各队派两名代表出列摘气球，然后由两名队员背靠背将气球挤破，最先挤破的队获得答题的机会，找到题目交给主持人，并由该对的代表回答，答错时，另一组可以补答。
三。评分标准：答对相应分数，答错不扣分。
4时间限制：主持人看完问题60秒后有效答题，并对错误进行处理和超时回答。
(七)附加题--“出奇制胜”（10分钟）
1设计目的：如果有两个或两个以上相同的分数，则可以通过附加问题对获胜者进行评分。
2问题类型设计：主要选择问题的选择，每个小组只有一次回答问题的机会。
三。答题规则：得分相同的小组回答问题，主持人回答问题。每个小组将选出代表回答问题。
4评分标准：答对得10分，答错或弃权不加分。
七、奖项设置：
冠军队：1个
亚军队：1个
季军对：1个
最佳团队奖：1个
最佳风采奖：1个
最佳个人表现奖：8个
八、经费预算：
一袋气球；一卷彩带；白纸若干，小展板；5卷双面胶；
奖品：一些小礼物、奖章、笔记本等。
九、人员安排：
主持人：2个（学生）；计时：1个；计分：1个；控制多**：1个
十、注意事项：
1比赛期间，所有参赛者不得携带任何与比赛有关的资料入场。
2. 各参赛队员必须无条件遵守比赛规则，服从比赛结果，各队如果对比赛结果产生异议，则以评委的评判为准。
3. 各队要文明比赛，不得在比赛场上发表任何与比赛无关的言语，不得用任何语言及手势来攻击对手，否则按轻重予以警告或取消参赛资格。
趣味知识竞赛活动方案 篇4
理科组2011.10.18
为更好促进我校初中生数学学习能力，提高数学学习和反应速度，使学生在竞赛中增长知识，加强学生的数形结合思想和分类讨论的数学思想的培养，同时为实践数学学科爱好者提供一个相互切磋，相互交流和同台展示、竞技的机会，于10月19日进行数学趣味知识竞赛活动。
1、 比赛时间：10月19日下午
七、八节
二、 参加对象：
七、八、九年级学生
三、 竞赛地点：多**教室
4、 竞赛内容：书本知识和一些脑筋急转弯，有趣的数学问题等。
5、 竞赛用品：多**，响应者
六、 竞赛形式：
1数学趣味知识竞赛的内容包括必修题、突击题和风险题
2有六个小组，每组三名选手
七、八、九年级学生各一人组成，各年级在赛前1-----6号，同号为一组。
三。必答：每组每人回答一道题，答对得10分，答错不扣分。
4抢答：答对加10分，答错不扣分。
5风险问题：得分分别为30分、20分和10分。选手自主选择。答对得相应分，答错扣相应分。
七、 奖励办法：
以得分为主，最高分获第一名1个组、第二名2个组、第三名3个组。颁发奖品。
趣味知识竞赛活动方案 篇5
“趣味化学”知识竞赛活动方案
一、活动目的
化学是一门充满神奇色彩的科学，具有实用性、科学性和严谨性。课堂上的化学让我们体现化学的严肃，生活中的化学让我们惊叹化学的多彩，实验中的化学让我们领悟化学的技巧，而日常的化学过程应该是趣味的，充满瞬间万变的现象，折射出奥妙奇幻的道理，反映出若隐若现的本质。让我们从日常的化学中体现化学的乐趣，改变同学们对化学的认识，提高同学们对化学的兴趣，增进同学们日常化学的知识，树立科学的观念，使得同学们热爱化学、热爱科学、热爱生活！
二、活动主题：徜徉知识的海洋，感受化学之魅力
三、主办单位：迪庆州民族中学化学教研组
四、承办单位：迪庆州民族中学化学教研组高一备课组
五、参加对象：迪庆州民族中学高一全体学生
六、活动时间：2018年10月28日—2018年11月6日
七、活动地点： 初赛：南校区各班教室 决赛：南校区南报告厅
八、活动奖项设置
一等奖：
2名
（奖状+奖品）二等奖：
8名
（奖状+奖品）三等奖：
10名
（奖状+奖品）优秀奖：
60名
（奖状鼓励）
九、活动安排
1.班主任在班上下达开展此次活动的任务，由各班通过班里竞争的方式确立决赛成员名单；
2.在高一教师中确定记分员、计时员等工作人员，进行比赛现场相关布置； 3.比赛正式进行；
4.学生会同学负责比赛结束现场清理工作。
5.待教师批改竞赛试卷完毕，名次评定完毕，由某天课间操集队时间颁奖。
附：
一、比赛规则：
各组同学务必遵守比赛规则并自觉维护现场纪律。若在比赛的过程中有同学进行相关的提示及作弊行为，则该同学取消参赛资格。活动过程中出现的突发事件由老师解决，相关的解释权归老师所有。
二、比赛的第一环节：班级自行组织
各个班级自行进行初赛，初赛试题统一制作，每班选出5名同学参加决赛。
三、比赛的第二环节：决赛
主持人解释竞赛规则，发放竞赛试题。
四、获奖名单公布、颁奖
趣味知识竞赛活动方案 篇6
单词比赛）
一．活动背景：
俗话说：“学好英语，周游世界。”如今，英语已成为一门应用学科，甚至成为一种交际工具
继中国进入wto及2008奥运会在中国举办后,英语渐渐成为人们生活的必需.当然,学好英语,最重要的一步就是词汇量.因此,现决定举办此次单词大赛.
让学生通过参与活动，提高对英语的兴趣，学会背单词，
2、 活动主题：趣味英语，你我在一起
三．活动目的
1为了提高学生学习英语的兴趣，进而提高他们的学习积极性，营造良好的学习氛围。
2给学生展示自我、挑战自我的机会，丰富校园文化生活。
3.提供给同学们一个自我检测的平台，通过“单词比赛”活动，使同学们对自己的英语水平有具体的了解，为以后的英语学习树立航标，指明方向。
4让学生相互联系，了解高考英语词汇，为初中入学考试做准备。
4、 时间：2014年10月10日晚
五．活动地点：九年级教室，学校大礼堂
六．活动对象：九年级学生
八．活动安排：
1前期宣传：在每各学生宿舍张贴海报，并按班级进行宣传。比赛以试卷形式进行
2报名方式：到学习委员会登记，学习委员会在规定时间内将名单提交给英语教研组组长。
三。备考：总分100分，时间45分钟。
4复制试题：根据报名人数复制相应的试题，注意试题的保密性（比赛前一天复印）
5人员安排：每个考场设一名考官，全面负责监考事务。
两名巡逻人员是流动的，流动人员防止混乱；每位工作人员在比赛前40分钟进行比赛，并听取各自具体的工作安排。（另外安排一位放哨的人员，并且准备好口哨）
九．比赛开始：
各教室监考老试题前15分钟到指定教室领取试题，并提前5分钟发放试题。以哨声为信号，考生开始答题。发放前应将比赛的纪律讲清楚。
1.参赛者拿到试题后应该仔细浏览一遍，看是否有不清楚或者缺印的，好及时换取试题，并且及时填好姓名，学号，班级。
2.负责巡考的人员应随机的对各个考场进行必要的巡查，严肃考风考纪，对巡考中发现的问题应追究责任人，及时向组织汇报，予以扣分等处理。。
4考试30分钟后，如有考生提前交试卷，监考老师负责将试卷倒扣在桌上，缺席者应做相应记录。
5．考试结束信号发出后，要求考生立即停止答卷并组织有秩序退出考场，按顺序收回全部试卷，核对无误后，交至试卷领取处，统一装订密封。
6.奖项设置：
一等奖1名，二等奖2名；优秀奖：3名。
5所有获奖者名单将在学校公告栏上公布。
十.活动注意事项：
1参赛者应严格考试。不服从安排的，给与扣分，情节严重者取消资格。
2全体员工在工作中要注意纪律、严肃、公正。
三。每位参赛者将提前15分钟到达考场。试验后15分钟将被视为自动不合格。
4关注活动细节，处理突发事件。
马合中学英语教研组
2014年10月8日
趣味知识竞赛活动方案 篇7
一、指导思想：
为了激发学生对学习数学、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于开拓创新的思维和良好品质，培养学生分析问题与解决问题的能力，展示学生的创造性思维。为提高学生的数学素养，特举办本次有趣的数学知识竞赛。
二、活动目的：
通过数学趣味知识竞赛，提高学生分析问题和解决问题的能力，归纳推理的逻辑思维能力和探索创新的实践能力，拓宽学生的知识面，营造学生学数学、做数学、用数学、研究数学的氛围，使学生在竞赛中体会学习数学的乐趣，展现数学的**乐趣和魅力。
三、竞赛时间：
15： 2014年11月7日晚上10:00-15:50
四、竞赛地点：
队梯教室
五、竞赛人员：
1——6年级每班推荐5人参赛
六、竞赛内容：
1试题内容由教材内容和课外思维拓展两部分组成。
2试题趣味盎然，技巧娴熟，灵活开放。
七、竞赛形式：
1每各班都组织了自己的初选，最后推荐了5名学生参加学校的比赛。
2比赛采取书面答题的形式，学校将组织评委对试卷进行评卷。
三。根据比赛成绩颁发团体奖和个人个人奖，同时颁发证书和材料奖。
八、组织机构：
组长：张荣娟
成员：黄淑君刘伟纪新亚
九、奖项设置：
1、以年组为单位评选团体奖一名，颁发奖状。
2个人奖项按成绩由高到低依次排列，从一年级到四年级各选出一名一等奖；二等奖两名；三等奖三名。
五、六年级评选一等奖一名；二等奖一名；三等奖二名。
2014年10月31日
趣味知识竞赛活动方案 篇8
一、活动背景
为倡导环保理念，推广环保知识，提高志愿者队伍的综合素质、促进各成员之间的交流、增强燃光志愿者协会的团队凝聚力，我校志愿者协会决定集中开展一次趣味环保知识竞赛。
二、活动意义
首先，我们应该通过准备知识竞赛来丰富志愿者的环境知识。二是要树立正确的志愿者环保观念，倡导环保理念。三要通过本次知识竞赛的整体活动提高我校志愿者协会的综合素质、促进成员间交流、相互学习，从而使志愿者协会增强团队凝聚力。
三、 活动内容及安排
（1） 时间：2009年3月15日下午1:30；
（2） 组织部：轻志愿者协会秘书部、支教部、学校服务部；
（3） 地点：东北师范大学人文学院东校区1号教学楼b115；
（4） 口号：环保从有趣的知识开始；
（五）活动对象：全体校内新生；
（6） 活动内容：活动分为六个部分，包括团队介绍、垃圾分类、知识问答等；
（七）活动形式：参赛选手以团队小组方式进行竞赛，累计各环节活动所得分，即得出本次知识竞赛的总分。本次活动按各小组总分排名；
（8） 活动材料：通过网络和书籍搜索环保知识；附有文字解说的**材料；学生在以往活动中的积极表现；
（9）宣传报道：学校报纸，校园灯火通明，校园好消息广播台，海报；
（十）活动流程：
1．召集组织同学加入；
2．使同学们了解活动目的；
三。分发有关环保知识的资料，监督参赛者的准备工作；
4.邀请老师和学生领袖参加比赛；
5比赛结束后，秘书部负责打印参赛选手的获奖证书；
6．对本次知识竞赛进行总结。
四、工作要求
（1） 宣传部负责本次活动的宣传；秘书部负责对活动的各个环节进行跟踪和汇报，包括预约版面、拍照、发表**等；
（2） 志愿者应配戴徽章和识别牌；
（3） 协会干部要根据具体分工维护现场秩序，引导来宾、观众等，佩戴工作证。
东北师范大学人文学院
燃光志愿者协会
2009年3月10日
