【#实用文# #说话观后感10篇#】好工具范文网的编辑根据您的需求为您提供了以下相关信息：“说话观后感”，电影在我们的日常生活中越来越重要，作品往往能带动我们心中与电影相关的那部分。观后感需要站在观众的角度来评价电影，观后感不仅可以加深我们对作品的认知，更可以抒发我们的感情。作品名的观后感怎么写才算优秀呢？
说话观后感【篇1】
在一个宁静又温馨的下午，我随意翻开了《和木棉花说话的孩子》这本书，情绪也随着书上的一行行字体忽起忽落……
这本书的主人公是布朗。故事讲述了主人公因父母离异而在新城市里的烦恼、喜怒哀乐的人和事
主人公在父母离异后，换了一个新的学校，妈妈又因工作原因把她接到外公外婆家，告诉她一个月后再把她接回家。令我惊讶的是，我妈妈怀孕了，还带了一个新爸爸来接她。她来到了一个新的城市，一个新的家，一个新的祖父和祖母，所以她换了一个新的学校。
有一天她放学后，褐褐因错过了站点，没有了书包，只是拎着塑料袋往家里走，心里还盘算着怎么对爷爷奶奶解释书包的事。当她回到家里，却没有人抬头看她，她只好去阁楼向木棉树阿大诉苦，她在学校里发生了一系列不愉快的事情。妈妈回家后，又经常因为心情不好或一点小事去责骂她……这难道不是跟高尔基的《童年》中的主人公阿廖沙的童年一样黑暗，我为她感到满满的心酸，她妈妈应该给予她关心与包容，而不是那样对她
和主人公褐褐相比，感觉自己的童年是灿烂的，彩色的，没有烦恼，更是无忧无虑，真是天壤之别，我们每天生活在蜜罐里，被宠爱着，被各种物质包围着，我们是多么幸福啊！但是拥有这些我们并不知足，我们总是奢求着，把家人的嘘寒问暖的关心任意践踏。我们应该悔过曾经的无理取闹和骄蛮，不要再浪费家人对我们的温暖，要向褐褐学习，做一个乐观坚强乐于助人的孩子，改掉自身的不良习惯，学会独立和合理做事情，对父母、师长懂得尊敬和感恩，并体贴父母和师长为我们的付出。
读完这本书，让我感受最深的是有父母和家人在身边是一件非常幸福的事情。
说话观后感【篇2】
都说“说话是一门艺术”，懂得并且善于运用这么艺术的人在人际关系上犹如锦上添花，正确运用说话之道，在工作上也是有非常大的助益的。我作为一名教师，与学生的交往沟通是不可避免的，但有时也会感觉沟通无效，心有余而力不足。《教师怎样说话才有效》记载的是李老师在教育实践中所遇的案例，并总结出一些经验所得，使他的理论更加真实科学，我迫不及待地打开这本书，希望能早日学习，有所收获。
李老师在第一章里说“建立情感银行”，与学生的交流绝对不是上级与下级的关系，不是老师命令学生听从，老师通过“存钱”，即通过“鼓励、肯定、赞美、关爱、支持”等行为与学生建立情感基础，使学生更愿意与老师沟通，愿意遵守规章制度，甚至愿意执行老师下达的指令，即老师“取钱”了，但我更愿意称之为“利息”（因为我觉得这更是学生对老师信任、喜爱、尊重的一种回报行为）。当学生犯错时，李老师有句话说得很好：“指出错误的目的是引导学生、教育学生，而不是批评学生”，这句话使我犹如醍醐灌顶，再次反思了自己面对学生犯错时我是用什么态度对待他们的？是如何和他们沟通交流的？
李老师在书中还提到一个很好的观点“个别谈话大于集体说教”，确实老拿一个人的错误来对全班进行集体教育，老师的目的也许是在“打预防针”，希望其他同学不要犯同样的错，但是有的学生会觉得这是某某学生的错不关我的事，于是老师的说教变得无效空泛，我也要加强对学生的个别谈话，减少空泛的集体说教。
“当你们三年后走进大学，再由大学走向社会时，衡量你们的已经不仅仅是一份成绩单了，想想还有什么能证明自己的优秀。”这是一句很有深意的话，没有说多余的`话，让学生自己思考现在的自己、未来的自己，反思自己是否“优秀”，如果不优秀或还不够优秀，那么现在就得努力了。每次遇到学生对学习失去目标、失去兴趣时，我总是说：这是一个大家都要必经的过程，我们只有坚持，想要有所收获就必需有所付出。现在想想我这句话说的没错，却说不进学生的心里，没有引起共鸣，也就是与学生沟通无效。
李老师的经验化成一本书，字里行间透露出对学生的关爱，让我感受到自己的教育经验之浅薄，还需要不断学习、积累、改进，也开始反思自己以往的不足之处，希望自己能做的越来越好，成为一名受学生喜爱。
说话观后感【篇3】
暑假里我读了一本书，叫做不能说话的十二岁。这本书讲了一个非常感人的故事。主人公傅小满是一个红军特工。他喝下药期一个月的致哑药，装作哑人被派去国民党的心腹谢舜年的身边做探子，并且要拿到一份机密文件。他在谢家住了一个多月，在哑药失效的第二个月里，他甚至要咬掉自己的舌头以防止被人看破，好拿到机密文件。红军也几次想让他回来，不能白白送命，但是他拒绝了。因为傅小满已经无意中看见了谢舜年藏机密文件的一堵暗墙。最后经历千辛万苦终于得到了它，并且碰巧杀死了谢舜年这个心狠手辣的家伙。但是等待他的并不是表彰，而是五天的禁闭，因为傅小满违抗上级命令曾不愿意回来。从此，他再也不爱说爱笑，他自己也很纳闷，在当哑巴的时间里，他曾有无数次想等任务完成了，就痛痛快快的说上几个钟头。可是现在任务完成了，他也自由了，可是却不想说了。红军特工队中再也没有那个天真活泼，平时话特多，嘴巴怎么也闲不住，说起话来眉飞色舞的傅小满了。
我真敬佩傅小满，他聪明机智，使谢舜年对他很信任，从而完成了上级给的任务。同时我也很可怜他，他出生入死完成了任务，别人都被表扬，戴红花，而他救了苏区却被关了禁闭。因此他变作了一个不爱说话，沉默寡言的人。这本书还让我感受到世界之大，无奇不有。
说话观后感【篇4】
《会说话的草》读后感
《会说话的草》是一本具有独特魅力的小说，作者用生动的笔触，描绘了草的日常生活和它与人类之间的交流，引人入胜地展示了自然界与人类的和谐共处。
这本小说以一株被人类视为普通的草为主角，通过草的视角描述了它的成长历程和与周围环境的互动。草从小而稚嫩的草芽成长为生机勃勃的青草，然后经历了风吹雨淋的寒冷冬天，再到夏季的生机勃勃。在这个过程中，草以观察者的身份，凝视着周围的一切，感受生活的点滴变化，细致入微地描绘了大自然的美景。
与草的生长过程并行的是与人类的交流。草通过观察人们的行为和语言，逐渐学会用人类的语言进行表达。这种奇妙的交流机制，让草有了和人类交流的能力，也使得人类对自然界的认知更加深入。草和人类之间的对话，既有草表达对人类行为的观察和思考，又有人类对大自然的惊叹和敬畏。通过草的眼睛，读者不仅可以看到人类的喜怒哀乐，还能感受到大自然的生机勃勃和力量。
这本小说让我深受触动的地方在于它给了草一个独特的声音和思考的能力。传统上，人们往往将草视为不起眼的存在，甚至是对草采取毁灭性的行为。然而，通过这本小说，我们可以意识到每个生命都有它独特的存在价值，即使是平凡的一株草也不例外。草的生活，就像每个人的生活一样，是值得被尊重和珍视的。
与此同时，这本小说也让我对自然界产生了更深的思考。在现代社会，人们往往追逐着物质财富和个人欲望的满足，而忽略了与自然的连接和和谐共处。这本书通过草的视角，提醒我们要对自然界保持敬畏之心，并与自然保持良好的互动关系。只有当我们认识到自然的伟大和存在的价值时，我们才能更好地保护环境和与自然共同生活。
总的来说，《会说话的草》是一本引人入胜、富有哲理的小说。通过草的视角，展示了自然界与人类之间的和谐共处，让读者思考人与自然的关系。在大自然中，每个生命都有它独特的价值，只有我们去发现并尊重这些价值，才能真正理解自然和实现与自然的和谐共处。这本书给人们提供了一个重新审视人类与自然关系的机会，希望读者们能够从中汲取智慧，以更加敬畏的态度面对自然，保护地球家园。
说话观后感【篇5】
顾三爷死了。智障孤儿萝卜不知道什么是死亡。他守着顾三爷的墓，种了许多南瓜。在他的心里，顾三爷像南瓜一样从地里长出来。萝卜说：“顾三爷，你渴了吧？
”他给浇下一瓢水……顾三爷变成了南瓜，依然会说话，依然是萝卜最亲的人。顾三爷是核桃学校的老师。他的学生是残疾儿童。他教孩子们念书识字，也教孩子们种南瓜、遛地瓜、识药材，冬天则围着炉火给讲故事、唱民曲……直到为了给孩子们采果子掉下山崖。
这是最天然的教育，也是最成功的教育。顾三爷没有学过教育学。事实上，在没有教育学的时候，教育已经存在了几千年。我们引以为豪的发明都是在没有教育学的时候惊艳于世的。
其实，根本不需要任何教育理念、教学方法，教育是原生态的。
当教育从原来的生态走进校园，已经失去了她的魅力。就像手工刺绣，在流水线上；就像精细的笔触，变成印刷品。批量生产总难免粗制滥造。
一位老师面对几十个孩子，除了要求他们个个听话，学会该学的加减乘除，字词句段，很难有深层次的心灵的交流。在机器得粗犷精神中，在孩子们的快速旋转中，心灵会开始变得粗犷和冷漠。最后，教育者和受教育者是对立的，教育者和受教育者都是失败的。
任何教育方法和课堂结构的所谓改革，都是一盘散沙。教育不仅是阅读，更是对人性的熏陶和启迪。没有人能说清华大学和北京大学的教育是成功的。
谁有心去看孩子们弓书中疲惫的身影，去看孩子们畸形的眼睛，去碰撞被分数挤压抽搐的心灵。
教育是一种良好的情感交流，是心与心的亲密和温暖。教育不是功利的，教育者和受教育者都不是为了某种结果，而是为了享受过程。教育是在一个广阔的世界里进行的，被囚禁的孩子们无法体会教育应有的神奇和幸福。
还是去看顾三爷的学生日出而作，日落而息；去听顾三爷的学生和牛羊的鸣叫唱和有致的读书声；去和顾三爷的学生一起到地里摘一个南瓜，唱一段歌谣；和顾三爷的学生一起发现猴妈妈的舐犊情深；最向往地是和顾三爷的学生一样，在山坡上晒晒太阳，吃一个烤熟的坚果或红薯。
说话观后感【篇6】
读了这本《教师怎样说话才有效》，让我了解到教师说话的重要性，说实话，我就是一个不太会讲话的人，不善言谈，不知道怎么与人沟通，遇到问题想用一些方法去解决时，但又不知道怎么说，看完这本书以后我发现说话也是一种学问，该书的作者李进成，具体内容主要根据教师工作涉及的对象（学生、同事、家长），包括了与新生沟通，课堂管理、常规管理、违纪管理、养成教育、化解矛盾、心理辅导、与家长沟通、同事相处怎么说才有效这几个部分。
书中的前言部分，作者李老师介绍他刚来学校时立志做一个受欢迎的好老师，当沉浸在快乐之中时，随之而来的是学生的当堂顶撞，让良好的自我感觉瞬间消失了，这让我想起我刚来学校那会儿，我带的是六年级美术，我当时就在想一个问题，六年级的学生有的站着个子比我还高，班里学生这么多，这上课学生能听话吗？万一上课有学生反乱怎么办？各种假想在我脑子里打转，当我走进教室后，我听见有同学说美术老师来了，眼神里充满了期待，我没想到他们会这么喜欢美术，看她们一个个高兴的眼神，我心里像吃了定心丸，从那一刻起，我也是希望自己能成为学生受欢迎的老师，但是事实告诉我，并没有你想象的那么简单，有时候也会遇到这样那样的问题，就像书中所说要积极思考处理眼前的问题的最有效的方法，理性的对待学生的错误，学生犯错是成长的必然过程。
在书中第5章讲到了养成教育的有效性说话方式、方法。提出励志目标的教育。由此想到师生之间的关系是一门深奥却同样又简单的问题。需要掌握一点与学生交流的方法与技巧。因为孩子们往往是先喜欢老师，再喜欢教师所提供的教育。一旦老师给予了学生充分的鼓励与肯定，那么这名学生在学习这门课程上会份外卖力，因为这位老师肯定了他，给予了他充分的自信心，而他也希望自己能出彩，得到老师的关注！这让我想起我以前的一个学生特别胆小、不自信。她刚来学校时进教室都需要她的妈妈陪着，在教室里不敢画也不敢说话，我注意到她，设法接近她，与她聊天说话，慢慢我们两个熟悉以后，我们刚开始上课时，她说她不会画，我就握着她手一笔一笔画，就这样尝试两节课后，我发现其实她不是不会画而是不敢画对自己没信心，我就鼓励她表扬她，慢慢发现她的.画画水平远比同龄孩子要好！后来与她妈妈沟通中了解到这个小女孩特别的内向，上学时去厕所都不敢去，一直憋到回家！现在通过绘画对她的鼓励她变得勇敢了需要，至少敢去厕所了！这件事让我印象深刻，我们做为老师不光要去教她知识，更重要的是了解孩子内心世界，更重要认识到“说什么”与“怎么说”才最有效！在师生沟通中，把话语变得软化一些，使学生们在听话的同时，仍感到自己被尊重，他就也许能即从理智上，又在情感上接受老师的意见。
在书中第2章课堂管理有效的管理模式微笑幽默才是最好的润滑剂。幽默是一种最有趣、最有感染力、最具有普遍意义的传递艺术。老师轻松幽默的语言不仅能调节课堂调节课堂气氛，还会给学生留下深刻的印象！
其实我特别想用这种方式去上每一堂课，但是对我来说有点难，我尝试过几次，发现从我口中出来的幽默感像变了味道。后来我在课堂上尝试了一次，在讲《风来了》这一节课时，涉及到要画人物，同学们要表现出人在风中的情景，人物对于孩子们来说是有点难度的，之前我把人物的画法与技巧讲述了一遍，但我发现有部分学生还是画不好，我就在课堂上这样强调，我们看有些同学在画作业时是这样画人物的，圆圆的头上三根毛，眼睛两个圆圈，四个香肠一样胳膊腿，脚两个圆圈，大家看这像什么，大学生哈哈大笑，有同学说这是外星人吗？我说我也不知道画得是什么！后来在改作业时就再也没有出现外星人了，这堂课的效果非常好，同学们都很认真的进入了绘画状态，从这次上课我发现上课不一定要用板正的教学方法，可以适当变幻一下会使课堂更精彩！
读完此书，我深感要好好努力，讲究说话的方法、技巧，关注教育细节，让说话更有效，让课堂更精彩！
说话观后感【篇7】
这个暑假，我读了一本书，名叫《不能说话的十二岁》。
这本书主要说了武参谋交给了傅小满一个重要任务：从谢舜年手中弄到他们的行动计划和联络名单。这个任务对大家来说很重要，但也危机四伏，就像冒着生命危险在狼群虎穴里，其危险程度不亚于在刀尖上跳舞。一旦被发现，那就是死路一条。但傅小满还是很勇敢的接受了这个任务。他喝下了一碗药，这样傅小满一个月都不能说话了。从此，傅小满踏进了一个个惊险的事情中。
谢舜年一直想试探一下傅小满是不是红军派来的卧底，便想出了一个个阴险的办法，不过傅小满一直都没露出破绽，最后终于取得了谢舜年的信任，可那个东西一直没有找到，就在阳光明媚一天，傅小满无意间瞥见了一个秘密
就在傅小满正在为知道了那个东西在哪的时候，上级却撤回了这个命令让他立刻回来，傅小满不回去，经过努力，他终于取得了那个东西，连夜赶了回去。
可上级不仅没有表扬傅小满，还关了他五天的禁闭，不执行命令就要罚。可不知为什么，从此以后，人们再也没有见到那个爱说爱笑的傅小满。
读完这本书，我觉得傅小满非常勇敢，坚强为了大家，不惜冒着生命危险得到了那份东西，我要向傅小满学习，从此抱着乐观坚强的心和勇于奉献的精神，走在人生阳光明媚的大道上。
说话观后感【篇8】
会说话的影子——《偷影子的人》读后感：
一个总是受班上强壮的男同学马格欺负的小男孩，拥有偷别人影子的特异功能。当他的影子和别人的影子重叠时，他可以和别人的影子交谈，看到别人不愿说的秘密。甚至可以和别人互换影子。
透过马吉的影子，他看到了一个外表坚强，中间软弱，缺乏家庭温暖的马吉，因此原谅了玛吉的种种欺凌。
【如果你的影子会说话】“你知道身为一个笨蛋的影子的感觉吗？根本是苦不堪言，我再也受不了了，我从小就觉得痛苦，但越长大越受不了，其他影子，尤其是你的，都会嘲笑我，你真该知道你的影子有多幸运，真该知道你的影子对我有多盛气凌人，这一切只因为你与众不同”。外面那个专横的杂志只是个自卑的男孩。
“其他的影子一直说我们没得选择，终此一生只能成为一个人的影子，必须要那个人有所改变，我们才能提升，跟着马格，我不会有什么光荣的未来，这不用多讲，你也知道”。读到这里，莫名其妙的伤感，我们只有一个生命，如果我们不总是朝着好的方向改变，也许我们心中的阴影会深深的不喜欢我们。
【关于影子】“如果童年的你遇上了长大**的你，你认为这两个你会不会相处的很融洽，进而成为同党呢？”书中没有提小男孩的名字，但是有点怀疑伊凡是小男孩幻化出来陪伴童年的自己的。
[碎片阅读]偷影子的人听说过很多次。这一次，阿尔菲给我写了一封三页的长信，寄给我这本书。我花了两个下班后的晚上把它看完了。同一个故事在不同时期会有不同的理解
看过的书有一天也会忘记，闭上眼睛脑海里这本书给我印象最深的影子，大概都在上面的流水账里了。还有这一句：“规则，是用来让你们学会经验，而经验值则是让你们拿来打破规则的。
”阿菲信里写道：希望窗外映入你眼帘的都是好风景，沐浴你身心的皆是好情绪，常有星光月辉流泻，常有鸟唱虫鸣入耳，常有诗情画意入怀，惊奇闪入你眼。这个愿望太诗意了，我无法回答。请仔细阅读推荐书。
“最棒的回忆就在当下，在眼前，而且这会是人生最美好的时光”。谢谢阿菲，一路上不停的给我制造着美好的回忆。作者：舒羽
说话观后感【篇9】
一个意外的任务把12岁的傅小满变成了哑巴；一个意外的任务把12岁的傅小满变成了一群狼和老虎。这个出乎意料的任务是给一个不知真假的特派员当侍从，而这个不知真假的特派员要的侍从是十岁的哑巴，而我们的傅小满那个条件都不符合，但为了完成上级的任务，原本最爱说话的傅小满变成了哑巴，一直到完成任务后，大家也“再也看不到一个活泼的爱说爱笑的傅小满了”。
“谁能忍了那么久不说话?”“我行吗?你行吗?
” 我们中谁行?傅小满的伙伴们都觉得一个月不说话是一件难事，傅小满刚进谢家之后也觉得说话是一件快乐的事。他觉得喉间被上了一把锁，有时候真想把那把锁敲掉，和人痛痛快快说一场事，说他三天三夜。
“傅小满拼命地摇头，他不想睡，他也不想吃，他想跟这个老倌说会儿话，他觉得他的嘴开始痒痒起来痒得难受，他不***活在这种静寂和沉默之中。他想说话。……有一种说话的冲动。
”一个月过后，药效没了，傅小满可以说话，但他并没有让谢家知道他可以说话了，一天在帮谢舜年遛鸟的时候他把鸟放在了树上后，自己就躲在了一个偏僻的地方，自言自语，恨不得说个痛快。傅小满怕晚上睡觉时说话，就把舌头咬开，好像是敌人的耳朵。
“谁能忍了那么久不说话?”“我行吗?你行吗?
” 我们中谁行?我不行!傅小满行!
一个天真可爱的孩子变成了一个不爱说话的孩子，就是为完成任务，他不惜一切代价，时时刻刻都记得自己任务，傅小满知道有舍才有得，他舍掉了“说话”，得到了“拯救了苏区”。我们是同龄人，面对一件事的时候，不应该迷茫于摆在眼前的东西，而应敢于舍去，以换取更好的获得。
说话观后感【篇10】
暑假里，按学校阅读《红色少年经典系列》的要求，我阅读的第一本书是《不能说话的十二岁》。
这本书的主要内容是讲了，傅小满是一个爱说爱笑的12岁小红军特工，为了完成任务，喝下了药期一个月的致哑药，装作哑人去敌人谢雨年家作探子，并且要拿到一份机密文件，他在谢雨年家住了一个多月，但情报还没有弄到手，傅小满的舌头恢复正常了，有时无意中就会蹦出一两个词来，在哑药失效的第二个月里，他勇敢地将自己的舌头咬坏，以防止被别人看破，找机会好拿到机密文件。红军几次想让他回来，不让他白白送命，但他拒绝了，因为他已经无意中看到了藏机密文件的地方。终于，机会来了，他成功了，并且害死了敌人谢雨年。但是他等待的并不是表彰，而是五天的禁闭，因为他违抗上级命令没及时回来，任务执行完了，傅小满真的不爱说话了。
读完这本书之后，我有三点感想：
第一，傅小满是一个勇敢的孩子。在哑药失效的第二个月里，他勇敢地咬坏了自己的舌头，在咬舌头的过程中，他以为咬舌头很简单，可是他咬了一下，感觉很疼，但是他以为了要完成任务，他忍住痛，咬坏了自己的舌头，他是多么勇敢啊！
第二，傅小满做事情很执着。在约定的一个月内，他没有完成任务，按上级的命令，他是可以撤回的，但是傅小满很执着，他没有回去，经过他的努力，他拿到了那份机密文件，完成了上级交给他的任务，他做事情很执着。
第三，读完这本书之后，我感觉我们要珍惜现在的幸福生活。这本书让我感受到了许多未知和东西，傅小满在谢家吃了多少苦，受了多少罪，但他还是完成了任务。我自己的经历还很少，没有吃过苦，不懂什么是幸福，所以，我应该多读一读《红色少年经典系列》这类书，多看看新闻、报纸，这样就可以更好地了解外面的世界，珍惜现在自己的幸福生活，好好学习，长在以后回报社会，回报家人。
