【#实用文# #半日活动设计方案精华#】根据你的要求，笔者为你收集了一些有用的资料“半日活动设计方案”。唯有在工作上提前预备方案，才能顺利达成工作目标，当计划要执行某项工作时。我们应该根据需求制定可行的方案，方案是进行活动的书面计划，具备内容条理清楚、步骤明确的特点。请注意以下内容仅供参考，不一定绝对可靠！
半日活动设计方案(篇1)
宁波宝韵**幼儿园戴翯妍
问候时间：点名游戏（10分钟）
1、 问候：
2、 点名：谁是快乐的小司机，点到名的小司机上来自我介绍或表演节目，再请这名幼儿拿着方向盘将车开到下一名幼儿面前。
家长指导：对于胆小怕怕的孩子，家长不要担心，要用友好的语言鼓励宝宝参加活动，
家庭延伸：平时在家可以教宝宝一些简单易懂的歌曲或童谣，让宝宝在接下来的活动中能多了解一些信息。
动态时间：亲子锻炼（5分钟）
目的：增进家长和孩子的感情，了解儿童运动的发展。
家长指导：宝宝情绪低落或哭时不宜立即做操，这时，家长应及时地疏导宝宝的情绪，因为宝宝不开心时，更需要的是父母的安慰。
家庭延伸：在家里运动时，家长可以鼓励孩子自己创编动作，由大人根据宝宝的指令，模仿宝宝的动作，让宝宝当一回“小教练”。
聪明时光：活动环节一（10-15分钟）
活动目标：
l。 初步了解您的身体，并知道身体各各部位的名称。
2喜欢读儿歌，体会母子共同游戏的快乐。
活动准备：
l、身体模型
2、铃鼓
活动过程：
l、 老师展示身体模型以引起家长和孩子们的兴趣。
2、幼儿指认模型上的的身体部位，指一下模型上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位。
3、教师边摇铃鼓边示范念儿歌：“我的头我的肩这是我的胸，我的腰我的腿这是我的膝盖。小手，小手，小手，可爱的手，我的十个手指放在上面。”
4老师和家长引导宝宝了解身体的各个部位。
5家长们拉着宝宝的手，拍手和老师一起读儿歌。
6家长和老师一起朗读儿歌，并带领宝宝根据韵律的内容有节奏地拍打身体的各个部位。
7、家长引导幼儿自有练习。
8、进行分组表演。
家长指导：在活动过程中，家长可以用夸张的动作指出宝宝身体的各个部位；在教师示范时，家长可以握着宝宝的手跟老师一起小声的边念边做动作，使宝宝能意识到语言和动作的联系。
家庭延伸：父母在给宝宝洗澡或穿衣时，应尽量重复宝宝身体的每一个部位，以加深宝宝的记忆。
休闲时间：宝宝喝水、上厕所（5分钟）
家长协助宝宝上厕所、洗漱、喝水，带宝宝熟悉老师布置的教室新环境。
快乐时光：活动2（10-15分钟）
活动目标：
1学习基本的粘贴方法，培养孩子良好的粘贴习惯。
2通过亲子合作，增进亲子关系。
活动准备：
1、彩色皱纹纸。
2、范例葡萄熟了。
活动过程：
1、 教师出示葡萄**，引起家长和幼儿的兴趣，并向幼儿提问：“你在**中看到了什么？”
2展示成品葡萄，介绍制备工具，讲解示范生产方法。
三。家长和孩子一起制作葡萄架和葡萄，老师给与指导。
4建议家长尽量让孩子独立完成粘贴作业，家长可以在一旁指导。
5家长和孩子们展示他们的作品。
6、 展示完毕后，幼儿帮助爸爸妈妈和老师一起把幼儿的葡萄熟了全部布置在教室里，让幼儿欣赏。
家长指导：在活动过程中，家长要引导宝宝搓葡萄架，揉捏做葡萄；孩子在粘贴过程中遇到困难，家长应及时引导。
家庭延伸：家长在家可以用其他的纸（如：餐巾纸、报纸等），多与孩子一起制作艺术品，增强幼儿的操作能力和想象力。
再见时光：（5分钟）
活动过程：老师和宝宝互相挥手说再见，引导宝宝和同伴说再见，鼓励宝宝明天再来幼儿园和老师、同伴一起做游戏。
家长指导：活动结束后，家长主动向老师道别，为宝宝树立榜样，引导宝宝把小椅子送回家
托一班半日亲子活动安排
——lz
1、 时间：2007年9月1日上午8:30-11:30
二、主要活动内容：漂亮糖果瓶
三、亲子活动准备：
不同大小的透明瓶（儿童2-3个）、橡皮泥、彩色皱纹纸（教师自备）
四、亲子活动目标：
1.在撕裂，包，球，盖，塞和数数的游戏中，它可以促进手指肌肉群的发育并提高手指的柔韧性。
2感受瓶口与糖果大小的关系，培养孩子的智力。
三。在游戏中发展孩子的动作，促进老师、家长和孩子之间的相互理解，缩短他们之间的距离。
五、活动过程：
（一）哈罗时间（5分钟）
1、唱哈罗歌：哈罗，大家好，大家说哈罗。哈罗、哈罗、哈罗，大家说哈罗。
2、主题宣布（2分钟）：
师：哈罗，大家好，首先欢迎大家的到来，我是刘老师，很高兴你们的孩子都成为我们托一班的一员，也成为我的孩子。今天，我们非常高兴。 我们大家聚在一起，开心地玩。 在游戏中，我们可以增进了解，缩短距离并开始我们愉快的交流之旅。
3、点名游戏（8分钟）：
老师：你好，你好，你好，你好
幼儿在听到自己的名字时要站起来向大家说：“大家好，我是***。”
（二）亲子体操（15分钟）：
1、拔萝卜、洗萝卜、切萝卜
家长和孩子边念儿歌边做动作：
拔萝卜、拔萝卜、拔、拔、拔
洗萝卜、洗萝卜、洗、洗、洗
切萝卜、切萝卜、切、切、切
方法：家长与孩子面对面坐在地上，拔萝卜，家长轻轻抬起孩子的双腿，反复数次。
洗萝卜时，家长用双手在孩子的腿上来回轻揉，并上下按摩。
切萝卜时，家长用双手轻轻地在孩子的腿上来回剪。
2、不倒翁
方法：家长让孩子坐在腿中间，双手抱着孩子的身体，根据节奏摆动身体。
边摇边念儿歌：不倒翁。翁不倒，怀里坐着小宝宝，左摇摇、右摇摇，摇来摇去摇不倒。
六、主题介绍时间（5分钟）：
活动内容、目的、方法等
7、 智能时间（60分钟）-亲子游戏
内容：漂亮糖果瓶
方法：**指导孩子包糖果，让孩子根据瓶口的大小塞入瓶中，撕撕、包包、团团、盖盖、塞塞、数数，开发智力，促进动手操作能力。
八、宝宝喝水时间（10分钟）
九、育儿咨询时间（5分钟）
选择简洁明了的育儿辅导知识向家长介绍
十、再见时光（2分钟）：
唱再见歌
十一、宝宝加油时间（用餐）
鼓励孩子独立进食，尽量不要进食。
半日活动设计方案(篇2)
一、晨间活动：1、接待幼儿与家长，热情、主动地向幼儿打招呼。
2、测体温，给幼儿身体做晨检。
3.检查包装袋中是否有危险物品。
4、提醒幼儿喝水。
5、手指游戏：手指兄弟。
6、提醒幼儿入厕、洗手。
2、 户外活动：组织孩子们排队做早操和户外游戏。
目标：1、加强幼儿体能训练。
2、练习幼儿身体协调性。
重点引导：加强对儿童躲闪和精神活力的培养。
过渡活动：放松、喝水、入厕。
3、 教育活动：大班科学教案：动物家庭聚会
(一)、活动目标：
1、通过分类，让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。
2培养儿童的比较、分析和概括能力。
三。培养孩子的环保意识和爱护动物。
（二）、活动准备：
1、**、**游戏磁带；2、各种动物卡片、挂饰若干；3、动物的家背景图4张；4、幼儿用书。
（三）、指导要点
1、活动重点：引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。
2活动难度：积极参与分类活动，并能大胆地得出自己的分类方法。
三。指导要点：通过观察比较、操作探索等方法，引导幼儿了解家禽、牲畜、野生动物、鸟类的不同特点，并进行分类。
（四）、活动过程：
1、激趣导入
《狮子王辛巴》以儿童最喜爱的动画形象，引出话题，设置悬念，激发孩子们的活动兴趣。
2引导儿童尝试根据动物的特点进行分类。
① 老师：孩子们，如果你是辛巴，你会如何给动物分类？
孩子们自由讨论，老师引导孩子们尝试根据动物的不同特征进行分类。
②幼儿分组操作**，尝试给动物分类。
③各组幼儿相互交流分类的理由，教师引导幼儿比较家禽、飞禽、家畜、野兽的异同。
三。**引导儿童总结家禽、牲畜、野生动物和鸟类的不同特点，形成概念
4儿童操作动物**进行分类
5、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的知识，并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识。
①师：除了这些动物，小朋友还认识哪些动物，它们属于哪一类？
② 老师：动物是我们的朋友。我们应该如何对待动物？
四、自由＼自选活动
1能够根据自己的需要区活动区；
2.活动结束后，他们可以自觉组织操作材料；
3、自由活动时能自主地结伴游戏。
注：重点引导艺术区，提供纸、剪刀、乳胶等材料供儿童操作。
半日活动设计方案(篇3)
为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。具体活动如下：
一、晨间活动：
安静游戏：积塑、看图书
户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等
目标：1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。
2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。
二、早操：
器械操、韵律操
目标：1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。
2、培养幼儿对做操的兴趣。
三、副餐：
饼干、牛奶
目标：1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。
2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。
四、教学活动：
活动一：送小动物回家
目标：1、正确区分圆形、三角形、正方形。
2、初步尝试进行分类游戏。
活动二：灵活的鱼
活动目标:1.让幼儿学会用大拇指和食指撕纸.
2.让幼儿认识长方形、正方形、三角形。
五、区域活动：装饰绵羊、穿项链、扣纽扣
目标：1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。
2、体验与同伴交流的快乐。
3、教幼儿懂得遵守活动规则。
六、餐前准备：《手指谣》
目标：1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。
2、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。
七、进餐：
目标：1、要求幼儿自己独立进餐。
2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。
附：教案
活动名称：送小动物回家
活动目标：1、正确区分圆形、三角形、正方形。
2、初步尝试进行分类游戏。
活动准备：1、动物玩具幼儿每人一个。正方形、圆形、三角形贴花若干。
2、幼儿用书《送小动物回家》。
活动过程:1、给小动物送贴花
这里有许多的贴花，快选一张送给你的动物朋友吧!
看看、说说自己选的贴花是什么形状，什么颜色的。
给动物朋友贴上贴花。
2、送小动物回家
——“小动物贴着漂亮的贴花，高兴地回家去。猜一猜你的动物朋友应该住在哪间房间里?”
a.(出示红色和蓝色呼啦圈)
引导幼儿发现贴花的颜色与呼啦圈颜色比较关系。
请幼儿送小动物回家(按颜色分类)。
“小动物搬新家了。这次，小动物该住到哪里去?”
b.(出示彩绳围成的圆形、三角形、正方形)
引导幼儿发现贴花的形状与圆形、三角形、正方形的关系。
请幼儿送小动物回家(按形状分类)。
3、幼儿操作《送小动物回家》，教师巡回指导。
活动名称：灵活的鱼
活动目标:1.让幼儿学会用大拇指和食指撕纸.
2.让幼儿认识长方形、正方形、三角形。
活动准备:彩纸、示范画两幅、糨糊
1.活动过程:激发幼儿的兴趣.
今天老师带来了一幅画,你们看漂亮吗?
你们看上面有什么呢?
2.出示示范画
你们看这幅画是不是更漂亮呢?
你们知道这幅画是怎么做出来的吗?是用大拇指和食指把纸一片一片撕摔,然后粘上少许的双面胶粘上去的.
3.师范给幼儿看
拿一张纸,纸上画好鱼的轮廓.在拿一张彩色的纸用是用大拇指和食指把纸一片一片撕摔,撕的时候要注意你可以把纸撕成长方形、正方形、三角形、等各种形状的样子,在反面粘上少许的双面胶,粘的时候要注意不能粘到轮廓线的外面来,这样小鱼就不高兴了.
4.让幼儿自己操作，教师巡回指导。
半日活动设计方案(篇4)
苗苗二班半日开放活动方案
一、生活活动目标：
1观察幼儿入园情绪，主动向老师问好；
2能安静地吃，养成慢慢咀嚼的习惯；
3、提醒幼儿多喝水；
4、能整齐、有精神地做操。
5、知道吃饭时，要用勺舀适量的饭菜送入口中。
要点：观察儿童就餐情况，引导一勺适量食物，不要舀得太满
二、体育活动
活动内容：有趣的沙包
教学目标：提高儿童对身体的控制能力，发展动作的协调与平衡能力。
教学准备：一个手鼓，画一个大圆圈，若干条直线，一个带线的沙袋。
教学过程：
1老师敲着手鼓，让孩子们按节奏走，看看谁的耳朵灵巧。
2请用击鼓、拍手、跺脚等发出有节奏的声音。孩子们应该跟着节奏走。
3、教师请幼儿扮“沙包”，当教师拿着拴线的沙包在圆中心旋转时，幼儿围着大圆圈跑，当教师收起沙包自己原地转圈时，幼儿围着大圆圈走。
4、教师说：“小沙包，走直线，跳一跳，跑回来”。幼儿沿直线走过去，跑回来。教学建议：老师可以画一些s、c等曲线或∧、m等形状，让孩子练习走路和跑步。
三、教育活动复习数字1-5
教学目标：
1巩固对图1-5的理解并能正确阅读。
2能根据数量正确匹配相应数量的物品，正确感知数量在5以内。
三。能够积极参与合作游戏，大胆发言。
4.培养幼儿的计数能力。
教学重难点：
重点：复习和巩固对数字1-5的正确理解
难点：5以内的数物匹配
教学准备：
教具：计数材料卡（5以内的数字卡和项目卡）、笔
学具：幼儿用书p6-7，8-2，点数物卡（5以内数字卡和物品卡），笔（红、黄、蓝三色油画棒或水彩笔人手一只）
教学过程：
一、热身游戏
1.教师与幼儿共同回忆“马兰花”游戏的玩法。
马兰花，马兰花，不怕风雨，
勤劳的人们在说话。请立即开花。
2.介绍游戏玩法。
教师发出指令：2朵花，幼儿则根据教师发出的数量指令，找到相应数量的小朋友，并手拉手站在一起。
三。引导幼儿边玩游戏边读童谣，正确感知5以内的数字。
（1）教师口头发出指令，幼儿根据听到的数量进行游戏。
（2）老师出示数字卡，孩子根据数字卡的数量，合作游戏。
教师指导语：（幼儿散开，站位，边拍手边说儿歌。)儿歌唱完后，我听说我说了两朵花，于是我找了个好朋友把它们抱在一起。听我说几朵花，只是几只手站在一起。
好的，现在，让我们用数字卡玩游戏。仔细看，我出数字几，你们就几个人手拉手站在一起。比如，我出数字3，你们就3个人就站在一起。
注意事项：
1更多的人应该注意安全。选择1-2组儿童先玩游戏，然后交换。
2为了增加趣味性，在出示数字卡时，可以适当改变姿势或提前将1-5个数字卡藏在身体某个部位。
二、问题解决
1巩固对数字1-5的认识。
老师把数字卡1-5乱放了。
教师：小朋友们，早上好！哦，宝贝还没起床。我们叫醒它们好吗？ 幼儿认读数字，教师依次将数字放正。
2了解数字1-5的实际意义。
老师：数字1示什么意思？数字3 呢？数字5 呢？
老师总结：数字1可以表示数量为1的所有事物，数字3表示数量为3的所有事物
3. 数物匹配。
（1） 老师出示1-5的题卡。
教师：小朋友们，看一看，这里有些图卡，图卡上有什么，它们分别有几个？孩子们说出卡片上物品的名称和数量。如，3只小兔子、4朵花等。
（2）教师：数字宝宝想跟这些图卡做朋友，数字1 应该跟哪张图卡做朋友呢？数字2 应该跟哪张图卡做朋友呢？……大家去试一试、拼一拼图卡吧！
（3） 孩子们试图根据数字匹配相应数量的项目。让一个孩子完成黑板上的匹配活动。
其余的孩子在桌子上自己操作，由老师指导。
（4）教师交流操作结果。老师：数码宝宝找到好朋友了吗？你们也是这样做的吗？（集体检查）
三、操作与拓展
1教师展示教学挂图，介绍操作内容。
（1）数物、数形连线。认读数字，说一说每个数字像什么，将数字与相似的物体连线。再数一数每堆积木有几个，将积木与相应的数字连起来。
说明：这是一行数字。马克思说1就像铅笔。它意味着一个积木。其它的数字像什么，表示几个积木呢？
（2）给气球涂色。根据**提示，说出每种颜色有多少个气球，然后给它们涂上适当的颜色。
说明：马克思画了许多气球，并记录了每种颜色的气球数量。请根据气球的数目给麦克思的气球涂颜色。
2教师的观察、指导。
3. 师幼一起交流“给气球涂色”活动的操作结果。
老师：您画了多少个红色气球，您画了多少个蓝色气球和几个黄色气球？
4. 拓展游戏：我是小数字。
游戏玩法： 师幼共同念数字儿歌， 如，1 像铅笔细又长，2 像鸭子水中游，3 像耳朵听声音4 像红旗迎风飘，5像挂钩墙上挂。并且一边念一边用肢体摆出数字的造型。或者
教师儿用肢体摆出数字造型。老师可以让孩子自己动手，也可以合作完成数字建模。
四、幼儿自主探索活动
（1）游戏《站起来了》：幼儿听口令起立，坐下后
教师拿出一篮准备的材料说：“篮子里的玩具宝宝也想神气地站起来，请聪明的小朋友去帮帮它们的忙，好吗？”
（2）儿童根据自己的意愿选择活动领域和内容。鼓励孩子们继续完成他们未完成的游戏内容。
（3）教师观察幼儿个别活动，重点观察操作区“站起来了”，鼓励幼儿大胆尝试、探索；了解幼儿困难及如何解决；及时捕捉儿童的创作，观察材料是否适合儿童。
半日开放活动设计
教师：王玥
班级：苗苗二班
半日活动设计方案(篇5)
一、活动时间
20xx年3月9日上午9：00——10：45
二、活动目标
1、培养幼儿从小热爱大自然，萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感。
2、培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。
3、通过幼儿向社会进行宣传教育，促使幼儿知道“保护环境，人人有责”，懂得“地球只有一个，人类要保护好她”的道理。
三、活动流程
种小树苗——我的树朋友——给树挂名信片——绿色行动
四、具体活动内容
1、种小树苗
以班级为单位，师幼一起挖坑种植，并告诉幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和保护树木资源的重要性，并体会到保护环境的重要性。
2、我的树朋友
愿意找一棵树跟它做好朋友，来保护自己的树朋友，不让小朋友去摇它，每天去看它，看它长高了吗？帮助它捉害虫，和它比一比，谁长得更快？初步知道树与人类的关系，萌发小朋友爱护树的情感，引发小朋友热爱幼儿园的美好环境。
3、给树挂名信片
知道每棵树都有名字，认识各种树的名称，并愿意为每棵树挂上名信片。
半日活动设计方案(篇6)
积极鼓励幼儿的探索发现，支持他们的表达、表现，使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分发挥，体验与教师、同伴共同游戏的快乐。
1在户外自然环境中自由活动，学会自我保护，初步形成安全感。
2积极参加各种探险活动，愿意表达自己的发现。
愿意参加**活动，体验活动的快乐。
1开窗通风，亲切接待孩子，观察孩子来幼儿园的心情。
2鼓励孩子们一起打扫活动室和整理玩具。
内容：滑翔车、小车、袋鼠跳。
目标：积极参与活动，体验与同龄人玩耍的快乐。
流程：1。介绍活动内容，激发孩子参与活动的兴趣。
2、引导幼儿与同伴合作共同游戏。
3.提醒孩子们在活动后将电器放回原处。
生活教育：提醒幼儿在活动中避免互相碰撞，增强幼儿自我保护意识，关注幼儿活动量，根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。
1引导孩子自觉用肥皂洗手，不要玩水。
2引导孩子有序地取用零食和用具，鼓励孩子安静地吃零食。
、活动目标：
1激发儿童**纸张承载力的兴趣。
2引导孩子们了解折叠纸可以增加纸张的承载能力。
三。引导幼儿尝试用绘画的方法记录实验过程。
活动准备：笔记、垫子、积木、雪花、记录纸、笔、纸板
、活动过程：
1、教师实验，引出课题。激发幼儿活动兴趣。
2孩子们通过操作来感知纸张的承载能力。
幼儿人手一份操作材料进行尝试。
师生交流时，发现纸张折叠会改变纸张的承载能力。
3、再次操作，尝试记录。
老师介绍资料，演示录音方法。
、幼儿人手一份材料进行自主尝试探索。
4、师生交流操作中的发现
用图表形式帮助孩子们清楚地了解折叠纸的不同承重能力。
简单总结：同一张纸折叠不同，承载力不同
5用途：选择合适的纸张包装不同重量的杯子。
6推广：鼓励孩子们用不同的纸来尝试发现更多的秘密。
活动目标：
1、学唱《顽皮的猴子》，体验并初
步学习表现歌曲的诙谐和幽默。
2在听和动作参与游戏的过程中，逐渐学会唱歌。
三。有初步的安全意识，知道不要在床上跳。
活动准备：**两个，三个猴子头饰，一些创可贴
活动过程：
1、激发兴趣，熟悉歌词。
展示**①，通过观察了解**的内容。
老师演示教具，并演唱歌曲的前三段，帮助孩子们熟悉歌词。
2、学唱歌曲：
边玩手指游戏边唱歌。
利用动量教学鼓励孩子积极参与活动。
请三名幼儿扮演猴子表演游戏，全体幼儿伴唱。
全体幼儿玩“三只猴子”游戏。
出示**②，教师演唱歌曲第四段，并提问，他们怎么了？为什么会这样？
三。老师总结：在床上跳是很危险的。我们幼儿园的蹦床又大又漂亮。在自然环境中结束比赛是安全的。
目标：1。鼓励孩子积极参与活动，体验活动的快乐。
2懂得正确的玩法，形成自我保护意识。
1、组织幼儿做安静游戏“猜一猜”。
2、提醒幼儿用肥皂洗手。
三。让一些孩子帮忙分发餐具和饭菜，感受为同龄人做事的乐趣。
1提醒孩子们不要挑食，自己吃饭，保持桌面和地板清洁。
2孩子们饭后要把餐具整齐地放在指定的地方。
半日活动设计方案(篇7)
半日活动设计方案class='msonormal' style='margin-left: 6**t; text-indent: -6**t; mso-char-indent-count:
-4.5'
主题：胡惠芬《多彩的秋天》（家乡美）
时间内容class='msonormal'
8： 00-8:20 class='msonormal'
入园、晨检class='msonormal'
8： 20-8:50 class='msonormal'
早餐class='msonormal'
8:50-9:20class='msonormal' style='text-indent: 7pt; mso-char-indent-count: .5'
活动区活动餐厅区：“川菜真好吃”
活动目标：class=msonomal'
1、了解川菜的特色和种类。class='msonormal'
2在老师的指导下，孩子们用模拟食材“制作”和“品尝”川菜。class='msonormal'
3、激发幼儿热爱对家乡的情感。class='msonormal'
9:20-9：50苗苗二班半日开放活动方案 一 生活活动目标 1观察幼儿入园情绪，主动向老师问好 2能安静地吃，养成慢慢咀嚼的习惯 3 提醒幼儿多喝水 4 能整齐 有精神地做操。 5 知道吃饭时，要用勺舀适量的饭菜送入口中。 要点 观察儿童就餐情况，引导一勺适量食物，不要舀得太满 二 体育活动 活动内容 有趣的沙包 ...
