【#实用文# #班会活动设计方案9篇#】每个人都应该去学会计划工作，计划生活，为了工作的顺利开展。我们会准备多种类型的方案，方案作为对工作的进一步提升，对工作的正常进行起着引导性作用，怎么写简单的方案？从多个角度来看“班会活动设计方案”都有着引人深思的意义，记得将此页加入收藏以利日后查看！
班会活动设计方案(篇1)
1、 主题：感恩父母，真诚沟通
二、活动设计思想：
由于与父母的年龄，心理和经验的差异，我们与父母的沟通不畅，导致许多学生烦躁不安。针对这些情况，我们意识到对学生进行感恩教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，与父母真诚沟通，做一个快乐、阳光的少年。
三、活动目标：
通过本次主题班会活动，告诉大家只要真诚和父母沟通，父母一定会理解你，支持你，和你一起分享生活中的点点滴滴。
四、具体过程设计：
（一）活动热身：
**短片《家的公益**》
（二）活动内容：
1、通过二个小案例“一次小小的月考引发母子俩那么大的矛盾女儿慢慢地长大，父母为什么越来越苦恼”引发同学们对家庭矛盾的苦恼。
2小调查：你对与父母的沟通满意吗？
三。为什么孩子和父母之间会有代沟？
4谈谈如何学会与父母沟通，搭建心灵沟通的桥梁。
班会活动设计方案(篇2)
一、 活动目的：
1给学生一个放松和释放压力的机会，提供一个展示自我的平台；
2让学生感受到理想可以带来无限的力量，让学生了解人体生理学的建立
想的意义；
三。帮助学生树立明确的目标和理想，使他们能够进一步端正自己的学习态度，以便
新更高的标准要求自己；
4帮助学生坚定信念，为实现理想而奋斗。
二、活动形式：
**阅读、讨论、游戏、故事、歌曲等；
三、活动准备：
学生：准备朗诵、演讲、故事、歌唱等节目；学唱歌曲《我的未来不是梦》。
老师：找资料，*相关****，制作课件。
四、活动过程：
主题：争做有理想的青少年
时间：班会课
地点：教室
负责人：彭思锐王敏
五、活动程序
[开场白]
彭： 尊敬的老师
王：亲爱的同学们
（合） 大家下午好！
王：理想是灯塔，指引人生的方向，照亮前进的道路。
彭：没有理想的人就像没有翅膀的鸟，没有准备的堆垛人。
没有理想，就没有坚定的方向；没有坚定的方向，就没有生活；
王：理想，大声呼喊，展现你的自信，你的风采！《做有理想的青少年》主题班会现在开始！
1知识竞赛（透过他人的世界感受理想的力量）
``````
王：从刚才的竞赛题中，我们不难看到：古往今来，凡成就一番大事业的人多数
它从小就树立了远大的理想和目标。现在是我们树立远大理想和目标的最佳时机。
2打鼓传花-喊出你的梦想
彭：游戏规则：当**的声音响起时，学生们开始一个接一个地传递气球**
当它停止的时候，就看谁有球来谈论他或她自己的梦想。在传球的过
程中，弄破气球或弄丢气球者要接受相应的惩罚。上台表演一个节目。
主持人做出适当评价
王：说了这么多，你知道我们应该如何实现我们的理想和目标吗？下面请
我们班的。。。来说说她的看法。大家欢迎
3.故事分享，目标实现法（**《田埂上的梦》微电影）
珍珠，在人们眼里，永远是华丽、典雅的象征。然而，没有人知道，在光泽与温润的背后有一个多么艰辛的蜕变过程。现在我想和大家分享一个人物的故事，一个追逐梦想的故事。
他出生在广西南宁的一个小镇，父母都是普通农民。但小时候，他喜欢跳舞，希望能像迈克尔·杰克逊一样绽在舞台上。至于追梦的结果是怎样的呢？
让我一起来看段**吧。
（**《田埂上的梦》微电影）
王：是啊。把自己确立的远大目标分解成若干个小目标，再循序渐进地去实现它们，我
们的自信心和效率就提高了。
托尔斯泰也把人生理想分为人生理想，
一个阶段，一年，一个月，甚至一天，一个小时，一天的理想选择
分钟的理想。
彭：目标分为长期目标、中期目标和短期目标。对于我们来说一个学段一个目
标准：一学年一个目标，一个学期一个目标，一个月，一周，甚至一年
题一个目标。这些都是短期目标。
8.班主任总结
彭：感谢陈老师的意见和建议。此时，我门的主题班会结束了，
现在，让我们怀揣着一颗真诚的心唱出《**的翅膀》
9.合唱《**的翅膀》
10.目标填写
把你的短期目标写在便笺上，贴在教室的墙上，以激励自己。
班会活动设计方案(篇3)
1、活动主题：争做文明商校人
二、活动设计思想：
文明是人的基本礼仪，是班级文化建设的重要内容，是社会和谐的保障，文明是我们中华民族的传统美德，希望通过本次班会活动，能够强化学生们的文明意识，从一开始就养成文明礼貌的好习惯，所以我们要让学生学会文明做人。
三、活动目标：
1.通过本次主题班会活动，针对学生的特点采用活泼的方式对学生进行礼貌用语，文明行为的教育，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性，努力提高自己的自我修养，，做一个讲文明，懂礼貌的好学生。
2通过主题班会，引导和教育学生做文明的孩子、文明的学生、文明的公民。
四、具体过程设计：
（一）活动热身：
****《咱们从小讲礼貌》
（二）活动开始：
主持人请大家说说有哪些文明用语？引导学生积累文明用语，宣布主题班会正式开始。
（三）活动过程：
1.学生文明用语朗诵：
（1）您好
（2）请进
（3）请坐
（4）请稍等
（5）请问
(6)请讲
(7）让您久等了
（8）对不起
（9）请原谅
（10）很抱歉
（11）没关系
（12）请别客气
（13）这是我应该做的
（14）谢谢
（15）再见，请走好
2.不文明**展示
由主持人结合**阐述那些在学校产生不文明的**，此时的你们是怎么想的?提问学生？
三。优化校园学习环境（文明标准）
（1） 不迟到，不早退，不旷课，出勤率高。
（2） 在课堂上，要注意课堂，独立完成作业，体现学习的主体性和主动性。
（3）课间要文明休息，不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球。
(4)自习课要保持安静，做到有老师无老师一个样，养成自觉遵守纪律和独立学习的习惯。
（四）活动小结：
你的一举一动都释你美的德诠释，你的一举一动，
都在彰显你的文明。文明没有小事。我们整个社会都需要文化
明，我们班，是文明的需要。
作为一个商学院人，我们需要的是从现在开始，从我做起，从点滴做起，为我们的校园增添光彩！
班会活动设计方案(篇4)
元旦班会活动设计方案
一、活动目标
元旦班会活动是为了丰富同学们的课余生活，增强班级凝聚力，培养同学们的团队意识和合作精神。活动的目标是通过有趣、富有挑战性的游戏和互动环节，激发同学们的参与热情，提升他们的团队协作能力和应对能力。
二、活动策划
1. 活动主题：元旦快乐，心连心
2. 活动时间：元旦前一天下午
3. 活动地点：学校操场
4. 活动流程：
13:30-14:00：同学们到达活动地点，签到，并调整状态
14:00-14:30：开幕仪式
14:30-15:00：团队合作游戏一（名字：生死寻宝）
15:00-15:30：团队合作游戏二（名字：通往成功的密码）
15:30-16:00：休息时间，提供饮料和小吃
16:00-16:30：班级表演
16:30-17:00：颁奖仪式
17:00-17:30：合影与结束
5. 活动细节：
a. 开幕仪式：活动开始前，由班主任致辞，介绍活动流程和规则，并激励同学们全力以赴，在活动中享受快乐的同时培养团队合作精神。
b. 团队合作游戏一：生死寻宝。通过设置迷宫寻宝的情节，在有限时间内找到宝藏，需要同学们相互合作、分工合作，增加团队凝聚力。
c. 团队合作游戏二：通往成功的密码。同学们需要通过解谜、找线索的方式，破译密码，找到最终的答案。这需要同学们团结协作、相互支持，培养他们的智慧和观察力。
d. 班级表演：班级事先准备了一些精彩的表演节目，可以是歌唱、舞蹈、小品等形式，展现班级的风采和才艺，增加活动的趣味和丰富性。
e. 颁奖仪式：根据游戏的表现，评选出分数最高的几队，并颁发奖杯和荣誉证书，以激励同学们在活动中的付出。
f. 合影与结束：活动结束前，大家集体合影留念，并由班主任致辞，感谢同学们的参与和配合，并期望大家能在新的一年里取得更好的成绩和进步。
三、活动预算和需求
1. 食品和饮料：200元
2. 奖品：400元
3. 器材和道具：300元
4. 礼品和证书：200元
5. 其他杂项：100元
总计预算：1200元
四、活动效果评估
通过活动后的问卷调查来评估活动的效果，同学们可以根据活动的组织、游戏设置、奖品等方面进行评分，并提供宝贵的建议。通过这些反馈，我们可以不断改进活动的方案，提升活动的质量，为同学们提供更加丰富和有意义的活动体验。
五、活动宣传
活动前一周，在学校的班级QQ群中宣传活动的时间、地点和流程；请班级干部在班级公告栏发布相关信息；并邀请同学们积极参与，制作宣传海报和口号，将班级活动推广到全校，营造浓厚的活动氛围。
六、活动意义
元旦班会活动不仅是增进同学们感情的机会，同时也为同学们提供了展示才艺和交流能力的平台。通过团队合作游戏，同学们可以培养自己的团队意识和协作能力，体会到合作的力量。同时，活动的策划和组织也为同学们提供了锻炼自己组织能力和领导能力的机会。通过这次活动，同学们也能度过一个快乐、充实且有意义的元旦假期。
总结：
元旦班会活动设计方案旨在通过有趣、富有挑战性的游戏和表演，培养同学们的团队合作精神，增强班级凝聚力。通过活动的策划和组织，同学们可以锻炼自己的组织能力和领导能力。活动的宣传和宣传海报的制作也能营造浓厚的活动氛围。通过这次活动，同学们不仅可以度过一个充实且有意义的元旦假期，也能收获更多的友谊和快乐。活动后的问卷调查将评估活动的效果，并提供改进活动方案的建议，以提升活动的质量和效果。
班会活动设计方案(篇5)
小学班会活动设计小学主题班会活动计划
主题班会是对学生进行思想政治教育的主要手段，是辅导员开展工作的主要阵地，是联系学生的主要渠道，必须重视。以下是小学班会活动设计，欢迎参考。
活动目的：
1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生;在家庭中，我们是文明的孩子;在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：
1、学生准备《孔融让梨》的故事。
2、教师准备《程门立雪》的故事。
3、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动过程：
1、一学生讲《孔融让梨》的故事。
2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。作为小学生，我们不能忘记这个传统。我们应该努力成为一个文明礼貌的学生，让良好的行为规范每天伴随着我们。
教师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。
小组派代表进行交流。
4文明礼貌是中华民族的传统美德。树立一个人的良好形象，首先要讲文明。那么，现代文明礼貌语言应该注意什么呢？
5、《日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名说一说)。
6、友情提示：
互相查一查：(1)班级里的小朋友有哪些不文明的举止?
(2)宿舍里，哪些小朋友不讲文明?
(3)家庭中会出现哪些不文明的现象?
(4)学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?
(四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。)
7、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么?要怎么做?(学生发言)
三、活动结束(希望寄语)
班主任：我们每个人都要严格要求自己文明言行，养成良好的道德习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：(投影出示)
1、文明用语，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就问，勤于思考。
4、勤俭节约，计划用钱。
5、自己的事情自己做。
6、说了就要努力去做。
7、及时感谢别人的帮助。
8、用过的东西放回原处。
9、集体的事情一起干。
10、干干净净迎接每一天。
希望所有的同学都严格要求自己，让我们共同努力，共创美好的明天！
课例名称：“做一个受人尊敬的小学生”主题班会活动课例
主持人：张力邓靓丽
指导教师：周欣
班级：五(2)班
一、活动目的：
1通过主题班会，让学生充分认识到什么样的小学生受到尊重
2.使学生懂得要想成为一个受人尊敬的小学生，在日常生活中应该如何去做，培养学生尊重他人，自尊自爱等品质
2、 活动以小品表演、情景剧、游戏问答等形式进行
三、活动准备：
1.查阅有关的资料，并思考作为一名学生应怎样从身边小事做起，从自我做起。
2.选两名班会主持人。
四、活动过程：
【链节一：如何成为受人尊敬的小学生】
男：你想成为一个受人尊敬的小学生吗？
女：那么怎么样才能成为一个受人尊敬的小学生呢?(学生回答)
男：刚才学生们说了很多。让我们去节目里找出答案吧
女：请欣赏勇敢组的情景剧《做一个受人尊敬的好学生》
男：自古以来勤俭节约，是我们中华民族的优良美德，那么一起来欣赏自信组的《捡破烂的小女孩》
【链节二：爱与尊重小学生，人人都爱】
女：助人为乐的学生，大家都喜欢和他做朋友，我们这里也来了一个学雷锋的同学，来瞧瞧他的故事。请欣赏活泼组的小品《学习雷锋好榜样》
男人：被尊重，诚实是很重要的。快乐小组给我们带来了诚实的故事
女人：晨风拂面，阳光普照。我们从小就应该有礼貌。哎呀，这里有两个同学正在对于讲礼貌的事情进行了辩论呢，请欣赏相声表演《讲礼貌》
【链节三：立志做受人尊敬的小学生】
男：讲文明，懂礼貌，这样的小学生人人都喜欢。请欣赏成长组的情景剧《做个文明的小学生》
女：看了这么多节目，怎么能成为受人尊敬的小学生？请听智慧小组的总结
男：是的，做一个受人尊敬的学生很好。这个斗争团体决心做一个受人尊敬的学生。让我们看看
女：通过本次主题班会，《做一个受人尊敬的小学生》希望大家都能比照自己
男：诚实守信，文明礼貌，成为受人尊敬的小学生
他：五班二主题班会。这就是结局。再见。
如何成为一个受人尊敬的人？
一：信诺，人无信不立，不轻许诺言，一旦许诺，必定成就。
二：诚实，诚实跟信诺几乎是连体婴，诚实的人才能取信于人。
3： 尊重，不管你是否理解，尊重别人的决定。
4： 保守秘密而不是谣言是可靠的表现。你永远不会让第三者知道，即使是情人。
5： 文明，不说脏话，不急于表达自己，言行一致。
六：沉稳，能沉得住气，遇事冷静理智，有主见，可以让人放心依靠。
7： 原则，凡事都有度，不能越过这个底线，有原则的人不仅受到尊重，而且令人敬畏。
八：厚道，跟人争辩，绝对不能把另一个的隐私揭示出来，免得落下臭名。
九：饶恕，不斤斤计较，凡事大度，乐于宽恕包容。
10：帮助别人，尽力帮助别人，超越自己能力范围，不必坚强。
11： **，在你指挥别人之前，要懂得如何控制自己
12： 和平只不过是要求别人，也不要求我们自己。
13： 平等不重视有权势的人，也不轻视无钱无势的人
十四：评论，角度立场不同，看事物的观点也不尽相同，不可能凡事做到公允，所以对人或事不轻言评论。
总之想做个受人尊敬的人，必须得在道德上完善自己。自己是个什么样的“人”最重要。
一、活动背景：
当今社会是一个科技进步、经济增长的时代。一些小学生的文明礼貌意识逐渐淡薄。在小学阶段，学生讲文明、懂礼貌的活动是一刻也不能停止的。为此我打算在三年级开展一次《我是文明小学生》的主题班会。
二、活动目的：
1让学生了解讲文明礼貌的重要性。
2引导学生养成讲文明礼貌的良好习惯
三、班会准备：
1根据主题安排学生收集材料，如诗歌、故事、童谣、小品等。
2、指导学生根据材料编排。
3“我是文明小学生”的牌子若干个。
四、活动过程
(一)学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》
老师：这首优美的歌的内容是什么？
生：告诉我们从小讲礼貌。
师：大家说得真好，这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。今天班队会的主题是：
我是文明小学生
(二)师：要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应该怎样做呢?
学生：不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不随地吐痰，讲文明用语，尊重老师和家长。(学生畅所欲言)
老师：是的，要想成为一个文明的小学生，就必须做到语言美、行为美、心灵美。同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明小学生。
(三)小品表演：
师：下面请看小品，小品中的同学那些地方做得好?哪些地方做得不好?我们应该怎样帮助他们?
1、小品《乱扔垃圾》
场景：一名小学生将垃圾扔在地上，一名小学生尾随其后，帮他捡垃圾，并批评他。
是：这两位同学谁做得好?谁做得不好?做得好的我们给他一个我是文明小学生的牌子，做得不好的我们帮帮他。
学生：他前面的学生成绩不好。他破坏了环境和卫生，他的行为是不文明的。
老师：是的！地球是我们的家。美化取决于每个人。我们都是这个家庭的小主人。我们都应该爱这个家。对吗?
2、小品《见到老师不打招呼》
场景：老师走在前面，两个学生低着头跑过来，假装没看见。
老师：这两个学生对吗？为什么？
生：这两个同学的做法不对，老师每天给我们上课，关心我们，我们应该尊敬老师，见到老师主动打招呼，这才是文明的行为。
(四)学生讲故事：《孔融让梨》《程门立雪》等
古人为我们树立了榜样。21世纪我们的小学生怎么会落在后面呢？让我们看看。你对文明和礼仪了解多少。学生陈述，教师点评。
(五)学生读儿歌《我是文明小学生》，边读边拍手。通过同学们的表演，可以看出大家都已经知道怎样做一个文明的小学生，但真正落实到行动中，还是有一定的难度啊!
(六)评价发奖
规范的遵守要大家参与,我们要想成为文明小学生,就要用规范这面镜子.时时刻刻约束自己,从举手投足的小事做起,我班有很多同学在这方面做得很好,下面我们来夸夸他们,老师这里有奖品,我们发给他们.发奖(略)
五、活动结束(希望寄语)
我们每个人都要严格文明的言行，养成良好的道德习惯。让我们携手共进，共创美好的明天!同学们，其实文明就在我们身边，就像广告中说的那样，有时候离我们只有一步之遥，有时候只有一张纸的厚度，让我们从我做起，从现在做起，人人争做文明小学生，最后，让我们共唱《咱们从小讲礼貌》，在歌声结束今天的班队会。
六、活动延伸：
下课后，收集讲文明礼貌的典型人物，向下周的班会报告。
班会活动设计方案(篇6)
太湖县大石乡大明小学阳艳霞
活动背景：如今的学生大多是独生子女，接受的是和颜悦色的鼓励和赞赏教育，久而久之，学生的“抗挫折”的心理承受能力退化，一旦在学习或生活中遇到挫折，就会变得不堪一击，甚至走向自我毁灭，近年，学生受挫自杀事件时有报道，不得不让我们重新审视一个教育术语——挫折教育。
设计理念：教育是为了使学生养成正确的价值观和人生观，为学生将来适应学校生活和参与社会生活打下基础。六年级学生将面临一个全新的环境和更大的竞争。紧张的学习使许多学生的心理变得敏感和脆弱。
本课主要是针对六年级学生在学习方面的挫折设计的，旨在通过案例分析、名人故事名人名言和集体讨论，引导学生在具体情景中体验、领悟挫折的正面意义和存在价值，让学生乐观面对生活和学习中的挫折，学会从挫折中汲取力量。
活动目标：
1让学生敞开心扉，通过活动诉说自己的苦衷；
2通过讨论和交流，让学生掌握正确的方法面对挫折；
三。让学生学会从名人故事和身边故事中汲取力量，引导他们正确认识挫折的价值。
主要内容：创设情境，引入主题；交流挫折经验，总结解困方法；了解名人的故事，汲取力量和勇气；感悟挫折存在的价值；交流名人名言，制作信心卡。
主要形式:用**渲染气氛，以情景游戏调动积极主动性，分组交流名人故事、名人名言，进行典型案例分析，并制作信心卡片等。
活动准备：收集名人面对挫折的故事和名言，制作课件，制作心形卡片，演唱相关歌曲。
活动过程:
一、分享歌曲，导入主题。
1.欣赏歌曲《阳光总在风雨后》。
2.小游戏，了解什么是挫折。
（设计意图：通过歌曲和游戏调动学生参与的积极性，营造轻松、开放的氛围。同时，学生可以在游戏中体验挫折感、挫折感和成功的喜悦。）
二、交流挫折经历。
1. 用一句话说出或者写出自己最受打击的事情和受挫时的感受。
学习挫折人际交往挫折情感挫折
2. 案例分析。
她遇到了什么挫折？她是如何面对的？请给她一些建议。
3.交流缓解受挫感的方法。
质疑:人人都有挫折吗?
(设计意图：让学生敞开心扉，诉说挫折，并选取六年级学生即将面临的典型事例，引起学生情感上的共鸣。)
三、共享名人的故事。
1．出示课件中的名人故事。
2．分组交流名人的挫折故事。
三。从每组中选出一名代表作简要报告。
小结：不经历风雨，你怎么能看到彩虹？没有人能随随便便成功。
（设计意图：用名人的真实故事感染学生，让学生在感情交流中学会力量和勇气，挑战挫折）
四、感谢挫折。
1.学生根据情景想象《孩子摔倒之后》。
质疑：要想成功学会走路，不摔跤行吗？
2.感悟故事。
故事一：一只小鸟在艰难的脱壳，一个好孩子帮他从沉重的壳里爬出来，几天后，小鸟死了。因为出生时缺乏训练，它的翅膀不能飞，饿死了。（有些挫折是生存所必需的）
故事二：老师的**讲述了无臂钢琴家刘伟的故事。（即使再大的挫折，坚强的人也只是感谢）
3.小结:
失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。——爱迪生
（设计意图：通过情境想象和对故事的感知，让学生了解挫折的两面性和挫折的价值。）
五、互赠名言，制作信心卡。
1.分组交流收集的名言。
2.制作信心卡。在自心卡上，写下你最喜欢的挫折语录，或者你自己的凡人格言。
3.赠送信心卡。
（设计意图：交流名言、制作信心卡，提升学生精神）
六、结束活动。
1. 结束语。
同学们，人的一生不可能一帆风顺，挫折在所难免，我们不能因为摔过跤而不敢奔跑，不能因为风雨而诅咒生活，不能因为迷了路而忽视了自然风光；人的一生如洪水奔流，不遇着暗礁难以激起美丽的浪花，只有微笑面对挫折、挑战挫折、享受挫折，才能享受成长中的每一面的精彩；当挫折感的绊脚石出现在你前进的路上时，踏上它，把他变成垫脚石。面对挫折，请相信：阳光总是风雨过后！
2.齐唱《真心英雄》。
（设计意图：在豪迈的歌声中结束活动，让学生充满信心，勇敢迎接随时来敲门的挫折，享受成长中的每一面的精彩。）
班会活动设计方案(篇7)
王微君41205108数学与信息科学学院
一、活动主题：师大故事和“大一班”的故事
二、活动设计思想：
1作为一名师范生，我想向学生展示师范大学的风景和人文情怀；
2作为一个经历过高考的学生，我想分享我从高考到大学的经历；
3、作为“大一班”实习班主任，平时我搜集了很多学生校园生活中抓拍的有趣的**，想要组成一个合集来和大家一起分享生活趣事，谱写班级的故事。
三、活动目标：
1让学生了解和感受师范大学的风景和人文情怀；
2、为不久的将来要面对的高考，给学生们提一些中肯、实用的建议，想要帮助学生以更好的心态去面对，也带领学生畅想一下美好的大学生活，增添学习动力；
三。通过课堂生活趣事**，撰写课堂故事，调节紧张的学习气氛。
四、具体过程设计：
（一）放映***
part1：“微君带你游师大”
其中展现了师大校园景色的剪影，包括图书馆、教学楼、食堂、操场、体育馆、博物馆……每张**都配有文字说明，将师大的景色如一幅画卷般展现在学生面前；后半部分是在师大生活的一些剪影；
（二）分享大学生活
与学生分享大学生活的乐趣，讲述大学的日常生活和大学生活的美好；主要从大学中的各色学生活动、日常上课、考试周等方面进行讲述，让学生对丰富多彩大学生活有一个大致的了解；
（三）对高考的几点建议
1首先，中考成绩有些不理想，但不要纠结于阶段性考试，要继续努力；
2、举几个自己身边真实的在高三提升成绩的例子，旨在告诉学生，任何时候开始努力都不算晚，任何时候的低落都不代表着会一直低落，只要在高考前，一切都来得及；
3、高三时候做的题和模考成绩会给你一些打击，也许跟平时做的题目是不一样的，不要慌乱，及时的统领复习所学的所有知识，就会有所提升；
4、心态十分重要，好的心态助你在考试中更好的发挥，遇到难题不要惧怕，简单的题也不要掉以轻心，要及时调整心态，面对不远的将来的高三。
（四）放映***（轻松一刻）
part2：“大一班的故事”**配有画外音
1．跑操篇
2．体育课篇
3．体测五十米篇
4、体测跳远篇
5、室内活动篇
（五）结束语
这堂班会课我们畅游了师大，感受了师大的文艺气息，简单了解了大学生活，也得到了几点对于高考诚挚的建议，最后还欣赏了班级生活剪影，调节了气氛，末尾几名学生还为大家演唱歌曲，将气氛推向了另一个高潮，班会在一片欢声笑语中接近了尾声。
五、自我评价
这堂班会课十分顺利，一举三得，每一个部分都收获了学生热情的掌声，每一个环节的设计都是学生们感兴趣的、关心的内容，整堂班会充满了欢声笑语，达到了自己预期的目标。是一堂成功的班会。
班会活动设计方案(篇8)
根据《教师职业道德规范》师德高尚是兴校之本，师德高尚是全面贯彻党的教育方针的重要保证。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》加强师德教育的关键。根据《教师职业道德规范》的第三条热爱学生，热爱学生是建立民主、平等和谐师生关系的基础，是做好教育工作的重要条件。
教师要关心每一个学生，尊重和信任学生，尊重学生的人格和自尊，以平等、公平的态度对待学生。对学生要求严格，做到严谨有量，严格爱结合，耐心教导。对学生不能讽刺、挖苦、歧视，要及时发现他们“闪光点”，多表扬和鼓励，批评要讲究方法方式，不能体罚和变相体罚学生，要保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
因此，这位老师的问题是他没有注意到每个学生的情况，导致了学习兴趣的丧失。认为教师不重视自己，造成学生自卑心里。
这位老师应该多关注学生，多方面关注学生。首先，在提问时，让学生分组讨论。之后，组长代表小组发言，老师点评。这样，如果我们把课堂纪律混在一起，就可以避免和这位老师一样的情况——忽视某个学生。
其次，这位老师应该多关注班里的每一位同学，让他们都有机会作答，而不应该一直抽同一位同学作答，这样会让学生觉得这位老师不关注自己或者会认为这位老师偏心。
教师是人类灵魂的工程师。他们不仅教书育人。他们应该用自己的模范行为教育和影响学生。教师是社会对教师职业的特殊要求。教师要严格遵守学校各项规章制度，自觉遵守社会公德，做守法模范。
教师要做到语言规范文明，举止端庄端庄，衣着整洁得体。教师要以身作则，以身作则。无论要求学生做什么，他们都应该先做。总之，教师从思想到作风，从言行到行为，处处成为学生的楷模。
班会活动设计方案(篇9)
一、活动背景：
虽然学生从小在学校接受的是正面教育，有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明不礼貌不道德的现象屡有发生，这样不仅有损学生自身的成长与发展，也让团泊新城这个新发展起来的小镇失去了它本该有的进步与风貌。所以，从我做起，从点滴小事做起，提高青少年文明素养已成当务之急。
二、活动目标：
开展此次主题班会，将文明礼仪进一步深入到学生心中，以加强学生文明礼仪规范，让学生懂得待人接物的一般礼节，同时体会文明的重要性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，把文明带到学校，带回家里，带向社会，展示出一个“讲文明、懂礼仪”的优秀中学生应有的精神风貌，展示出一个新城新区中学生的新风貌。
三、活动前期准备：
1.班级学生查找相关的礼仪小故事。
2.搜集身边的不文明现象及图片。
3.排演小品。
4.制作主题班会课件。
四、实施过程：
1.由主持人致辞，宣布活动开始；
2.请同学讲几个事先准备好的古代传统礼仪小故事（如：孔融让梨等），接着让同学们自由发言，从这些故事中感受到那些优秀的品质。让同学们感受到文明礼仪是我们中华民族的优良传统，我们要将之传承并发扬广大。
3.请学生列举自己搜集到的身边不文明现象，展示一些不文明图片，引发同学思考。反思我们的不文明行为：
（1）不爱护公物：门、桌、椅时常留下同学们破坏涂画的痕迹，让人可惜。
（2）垃圾随地乱扔：地板上时常躺着纸屑，各类糖果包装袋。
（3）同学之间交往的不文明：课间的追逐打闹，甚至还有说粗话动手的现象。
（4）不遵守交通秩序：骑车带人，乱穿红灯等危险现象令人担心。
4.再来看看发生在我们身边的小故事：小品表演《搬家以后……》
故事一：王华一家随着新城的发展，举家搬到了新区的楼房，楼房宽敞明亮，社区整齐美观，但王华总觉得家里似乎少点什么，他的妈妈也这么认为。一天，王华放学回家，看到了新城门口正在种植“玻璃翠”，远处的环卫工人还在忙碌着，粉嘟嘟的小花，开的娇艳欲滴，在碧绿小叶的衬托下，更是可爱。王华终于意识到自己家里缺什么了——就是那抹鲜花的点缀。于是，他趁环卫工人不注意，迅速的拔了两棵“玻璃翠”，飞似地骑车回家了……原本美丽圆润的花圃，却因为王华的乱拔，变得不那么和谐了，新城的门口也似乎缺了点什么。远处的环卫工人摇了摇头自言自语道：“还中学生呢！”
但如果当时王华不那样想那样做，结局又会如何？
同学表演故事二
故事二：王华看到花以后，感叹不已，看着环卫工人如此辛苦，不知不觉来到工人旁边，帮他们递花翻土。工人们直夸这个孩子懂事，不一会花种完了，满眼的小粉花漂亮极了，王华不禁感叹道。“小伙子，这几株剩的花送给你吧，看你那么喜欢！”工头说着递给了王华几株栽完剩下的小花。王华推辞了半天，工头也没收回去，“送给你了，这是你助人为乐应得的，没事，拿着吧！”拗不过工头，王华收下了那几株小花，并一再表示感谢。看着王华渐远的身影，工人们点了点头自言自语道：“多好的孩子呀！”
请同学们谈谈观看后的感想，并说说，我们应该学习哪个王华。
5.文明礼仪让我们的生活更快乐更健康。大家来学习学习文明礼仪。
（1）文明用语的学习。
模拟场景，同学们使用文明用语，如：请、谢谢、再见、对不起、麻烦您、没关系、抱歉、劳驾……
（2）文明仪态的学习。
由学生表演正确的站姿，正确的坐姿，正确的行路姿势，正确的传物递物。
（3）欣赏文明礼仪三句半。
上下楼梯要排队，并行拥挤那不对，年级有序不争抢，真好。
出门遵守交通法，红灯停来绿灯行，保证交通秩序好，畅通。
公共场所讲粗话，事情虽小影响大，不讲文明素质低，太差。
衣食住行不浪费，奢侈挥霍才可耻，攀比心理要不得，节约。
借东西，按时还，勤借勤还借不难，借用东西不归还，讨厌。
文明礼仪伴我行，品格高尚做栋梁，看我七一共努力，没问题。
6.由班长带领大家发起倡议。
7.班主任小结：
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。那些日常学习、生活的小事，要真正做到文明守礼并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生。
