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国学经典读本实施方案
一、指导思想
进一步落实中共**、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,坚持以社会主义核心价值观为根本,充分发挥中华文化经典的现代德育功能,把中华经典诵读系列活动作为加强爱国主义教育、增强民族历史文化传承和国家认同感,构建中华民族共有精神家园重要载体和平台。广泛深入开展中华文化经典诵读活动,弘扬传统文化,践行道德规范,培育良好风尚,提高未成年人人文素养,全面推进素质教育,促进未成年人全面发展,健康成长。
二、活动主题
诵读国学经典,宏扬中华美德
三、活动内容
(1) 开展国学精品进校园、进课堂活动。
1.建立一支经典诵读团队,各年级挑选3-5名诵读基础比较出色的学生,组建校经典诵读团队,定期排练节目,并根据这些学生的表现及时更换人选,以备参加校级、镇级、市级等比赛和展示活动。
2每周开设一节经典阅读课,安排在下午的第三节课上。具体时间及导师安排见课外活动安排。
三。每堂课都要开辟一个经典诗歌角,每周更换一次内容。充分利用每天的早读时间、每堂课的课前两分钟,放学的路队上等时间,每班都在班长的带领下诵读老师布置的每周诵读内容,做到熟读成颂。
4布置校园阅读文化环境。或用诗文,或用诗画,或用学生亲笔书画的名言佳句妆点学校的走廊、墙壁。
教室环境也要求体现班级特色,除了诗画、诗文,每个班级都要求辟有诗园,内容是学生阅读古诗文的活动成果,如古诗书法展、读后感、手抄报等等。
5充分利用各种学科阅读经典。
语文教师:读经是最好的语文教育,经书不厌百回读,熟读深思子自知。只要学生能熟练地背诵,其意义就会被理解。语文教师不仅要做每周的诵读课,还要指导学生的诵读活动。
体育教师;充分发挥学生的创造力,用体育游戏的形式引导学生边做边唱边活动。
美术教师:抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶,把我国最有名的书画作品引入我校,感受我国文化艺术的魅力。
班主任:负责全班经典阅读活动和成绩考核的协调。
(二)开展中华经典美文读用结合活动。
1.每学期结合推普周或阅读节举办一次读用结合活动,形式包括个人古诗文知识竞赛、整班中华经典诵读比赛、诗配画比赛等。
2举办经典阅读展,利用新年文艺节,把优秀的经典阅读节目展示在全校师生面前。
学校自从开展中华经典诵读活动以来,在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。本学期,我们要求全体教师参与诵读活动,经常、深入、有效地开展诵读活动,不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。学校定期组织专人进行诵读检查,使中华经典诵读活动逐渐成为学校的特色。
一、思想...
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方案能够保证我们的行动更顺利,根据上级领导的任务要求。我们要尽快制定好自己的工作方案,成功写出一份优秀方案的基础是什么?好工具范文网经过反复研究和收集终于呈现了这篇“古诗文诵读比赛活动方案”,感谢您的光顾希望这篇文章能够让您更加了解这个世界!
中心小学古诗词阅读比赛活动计划提要:所选诗词内容脱稿朗诵,限时五——七分钟。每堂课都可以创新背诵的形式,鼓励**背景**,从**安装道具,创造良好的欣赏情境,获得良好的艺术效果
更多精品源自方案
中心小学古诗词阅读比赛活动计划
活动目的
为了丰富校园文化生活,陶冶学生情操,提高广大学生的综合素质,我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动,通过活动,让学生从小诵读千古美文,接受名家名篇的熏陶,积累大量语言文字的精华,丰富孩子的文化素质,全面提高孩子的语文读写能力,开拓学生的知识视野,努力营造浓厚好读书、读好书的书香校园氛围,同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题:
读古诗文弘扬传统文化提高修养
活动目标:
1通过活动,激发学生阅读的积极性,使师生养成多读经典、会读经典的良好习惯;
2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。
参加对象:
1—6年级全体学生
注意事项:
1每各班都以班级为单位,鼓励全班同学参加比赛
2、比赛内容类别由各班自定,各班要以此次活动为契机,努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围,积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭,探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵,限时五——七分钟。每堂课都可以创新背诵的形式,鼓励**背景**,从**安装道具,创造良好的欣赏情境,获得良好的艺术效果,但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、评分标准:
①吐字清晰,普通话标准。(20分)
②正确把握诗词节奏,朗诵富有韵味和表现力,串词编写体现诵读主题,词句优美,环环相扣,节节延伸作用明显。(30分)
③精神饱满,姿态得体大方。(20分)
④ 真挚的感情,自然的表达,能正确把握诗歌的意境、声音和情感,可以配以**朗诵,可以多用**,力求表现形式多样化。(30分)
6、时间安排
12月1日至12月10日准备阶段:确定主题,组织学生自主选材,背诵并安排朗诵展示节目。
12月12日至12月13日,教学办公室将按顺序进行学校级别的比赛。
7、评奖办法
按低、中、高年级段评出
一、二、三等奖:
8、评委组成员:
组长:z
副组长:z
成员:z
一年级一、活动目的
中华文化博大精深,源远流长,从古代的《诗经》到诸子百家的诗文,其知识之广泛,包容之博厚,辞章之精华,内涵之丰富,是任何一个民族都难以望其项背的。通过开展“经典古诗文诵读比赛”活动,让学生从小诵读千古美文...
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诵读国学经典,宏扬中华美德
三、活动内容
(1) 开展国学精品进校园、进课堂活动。
1.建立一支经典诵读团队,各年级挑选 3-5 名诵读基础比较出色的学生,组建校经典诵读团队,定期排练节目,并根据这些学生的表现及时更换人选,以备参加校级、镇级、市级等比赛和展示活动。主要负责:
校长室。
2编印背诵课本。首先由教学部收集整理中国古典诗文,然后由总务部协助编印。主要负责:教科室、总务处。
3.每周开设一节经典诵读课,安排在下午第三节课的时候,具体时间和指导老师 (各班语文老师) 安排见教导处下发的课外活动安排表,并由教导处定人定期检查 (崇真楼熊瑛主任、 笃实楼张红梅主任、致远楼王万萍主任)。主要负责:
教导处。
4每堂课都要开辟一个经典诗歌角,每周更换一次内容。充分利用每天的早读时间、每堂课的课前两分钟、吃饭前的两分钟,放学的路队上等时间,每班都在班长的带领下诵读老师布置的每周诵读内容, 做到熟读成颂。
主要负责:各班班主任。
5.每周播出一期“书香广播”,诵读国学经典,宏扬中华美德,每期都进行有奖竞猜活动,激发学生收听和参与的兴趣。主要负责:
冯丽萍。6布置校园阅读文化环境。
或用诗歌和绘画或学生书法和绘画的名言装饰学校的走廊和墙壁。教室环境也要求体现班级特色,除了诗画、诗文,每个班级都要求辟有诗园,内容是学生阅读古诗文的活动成果,如古诗书法展、读后感、手抄报等等。
主要负责:总务处。
7. 广播领路,配乐美读。在中午规定一个时间段进行诗文诵读,每周选一个班为诵读班, 每天由这个班级一个至两个学生按节律朗读的要求,配乐诵读一定数量的古诗, 这不但培养了学生节律美读的能力,而且使学生受到了美的熏陶, 可谓一举两得。
主要负责:少先队。
5充分利用各种学科阅读经典。
语文教师:读经是最好的语文教育,经书不厌百回读,熟读深思子自知。只要学生能熟练地背诵,其意义就会被理解。语文教师不仅要做每周的诵读课,还要指导学生的诵读活动。
**老师:利用**班给学生朗诵经典,学校红领巾电台配备了跟上服务。
体育教师;充分发挥学生的创造力,用体育游戏的形式引导学生边做边唱边活动。
美术教师: 抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶, 把我国最有名的书画作品引入我校,感受我国文化艺术的魅力。
班主任:负责全班经典阅读活动和成绩考核的协调。
主要负责:教导处。
(二)开展中华经典美文读用结合活动。
6.每学期结合推普周或阅读节举办一次读用结合活动,形式包括个人古诗文知识竞赛、整班中华经典诵读比赛、诗配画比赛等。主要负责:教科室。
7.举行一次经典诵读展示,利用六一儿童节文艺汇演和新年文艺汇演活动, 将优秀的经典诵读节目在全校师生面前进行展示。 主要负责:张磊。
8.评选一批 “诵读小状元 ”,先在班中初步评选出 5 名“诵读小状元”,在班级推荐的基础上评选出校级 “诵读小状元 ”(每班一名)。
主要负责:各班...
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求是小学“我的祖国共筑中国梦”经典诵读大赛
活动方案
为贯彻落实第16个全国推广普通话宣传周“推广普通话,共筑中国梦”的活动,我校以推普周为契机,以弘扬中华优秀传统文化,增强师生语言文字规范意识,提高师生人文素养和用语用字水平为目标,特开展“我的祖国共筑中国梦”经典诵读比赛。具体安排如下:
一、活动意义
通过组织学生经典诵读比赛的方式,弘扬祖国优秀的传统文化,让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,提高学生阅读古诗文经典的兴趣,增强广大学生文化和道德素质。
二、活动小组机构
组长:朱霄副组长:田永军刘保新
组员:陈春萍、孙海鹰、刘涛、丛云艳、冯志丹、陆海洋、孙巧玲、熊永青
三、活动内容
(一)参赛对象
全校1----6年级学生
(二)比赛程序
1.初赛
初赛由各班自行组织进行。各班广泛开展“中华经典诵读”活动,在此基础上组织进行初赛,确定决赛参加对象,并于9月15日前把决赛报名表上交到教导处。
2.决赛
决赛由学校组织,时间定在9月17日
(三)比赛规则
1.抽签决定出场顺序。
2.诵读作品自选,但必须是中华经典诵读篇目。
3.参赛选手必须脱稿朗诵。阅读时可以添加**伴奏,伴奏音源由**机提供。
4每位参赛者的比赛时间以5分钟为限。(超时将酌情扣分)
5.评分标准:
比赛采取100分制,其中:
a、 作品内容(15分):评选内容符合竞赛要求,具有一定的教育意义;
b、 节目形式(15分):形式灵活新颖,耳目一新。如果有配乐,则乐谱与所引用章节的意境相符,节奏和谐。
c.语言技巧(40分):普通话标准,发音准确,吐字清晰,嗓音条件较好,声音圆润悦耳,语言流畅,语速得当;
d、 现场表演(30分):衣着考究,肢体语言得体,表演到位,台风大方,情绪化,感染力强,现场效果好。
四、奖项设置
一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。
总之,我校将以这次比赛活动为契机,在师生中广泛开展“中华经典诵读”活动,在全校掀起中华经典诵读的热潮,真正让广大师生阅读经典,亲近经典,热爱经典。
五、相关工作人员
1维持秩序:体育老师,保安人员。
2、音响师:杨明森
3、场景布置:美术组老师
4、照相:唐华庆
5、奖状撰写:吴刚
6、协助指导老师:熊永清
六指小学“倡雅行,诵美文”暨
“迎新年,树典型”活动方案
一、指导思想
进一步推进我校“建书香校园、塑儒雅师生”办学特色,倡导学生“诵读经典美文,陶冶儒雅情操”,促进校园文化建设健康向上发展。
二、活动内容
经典美文诵读表演、文娱节目表演
“文明小雅士”“读书小博士”“礼仪小绅士”“环保小卫士”颁奖
三、活动时间
活动定于12月31日下午。
四、组织机构
工作组长:周建青
工作副组长:肖文祥
工作组成员:黄秋玲、黄芬、喻友芳、汤红琼、周利红
五、活动安排与要求
1、经典美文诵读表演。
经典阅读表演是活动的主要部分。它采取个体阅读、集体阅读和方阵表演的形式。具体要...
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达坂城中学
2013.9
一、经典诵读的意义
中华五千年文明留下了博大精深的优秀传统文化,《易经》《论语》《孟子》等经典名著可视为重要代表。在社会教育方面,广泛开展朗诵古诗词、传承传统技艺等优秀传统文化普及活动。读中国文化经典对社会,学校和个人都具有重要意义。
站在中华民族复兴的高度,诵读中华经典,是传承优秀文化、弘扬民族精神的重要组成部分。对于学校来说,开展中华经典诵读是建设书香校园的重要措施,有利于学校增强文化底蕴,形成和谐进取的工作局面和学校独特的竞争力。对于学生来说,让他们自幼就开始接受优秀文化的熏陶,在诵读过程中潜移默化地接受优秀传统教育,可以为他们一生的发展奠定良好的基础。
引导学生读经典,配以好书,受益匪浅,贡献千年。
二、经典诵读活动的宗旨
通过广泛诵读中华经典,彰显中华语言与文化魅力,提高我校学生普通话的应用水平,在孩子们心灵纯净空廓的少年时期,引导他们阅读经典、吟诵诗文能激发他们一生的文化,培养优雅的举止和谈吐,养成孔孟所说的至大至刚的人格。同时将我校开展的书香校园活动落到实处。
三、经典诵读活动的主题
我校本学年活动以“看精品,读经典,我与经典同行”为主题,旨在弘扬中华优秀传统文化,展示我校广大学生诵读成果,激发爱国热情,增强民族自豪感和使命感。
四、经典诵读活动的口号
1、热爱书籍,享受阅读;热爱母语,享受经典。
2、读高雅书,做优雅人。
3、用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己。
4、读书好,好读书,读好书。
5、与书本为友,与大师对话。
6与经典同行,打好生活底蕴;与名著为伴,塑造美好心灵。
7、诵读,为精神打底;读书,为人生奠基。
8、营造诗意校园,建设精神家园。
9、诵读,让校园精神起来!
10、读书修身,读书养性。
11朗诵,为人生铺下优雅的背景。
12、最是书香能致远。
五、经典诵读的内容
《唐诗三百首》、《宋词》、《元曲》、《三字经》、《**规》、《幼学琼林》、《增广贤文》、《孝经》、《大子》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《庄子》、《老子》、《荀子》、《墨子》、《韩非子》、《诗经》、《楚辞》、《正气歌》、《赤兔之死》、《少年中国说》、《尊师》等。
六、经典诵读活动的对象
全校师生。
七、经典诵读活动的时间
2013年9月至2014年1月。利用每天的读报课、早读、下午大课间全校的大型诵读、家长会及假期开展经典诵读活动,作为增厚学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习的一种策略。教师也可以利用假期亲近经典,提高文学素养和基本功。
八、经典诵读活动的组织机构
组长:官民光
副组长:苏鹏李庆莲马月萍
组员:王小梅、马娟、罗华、李红萍、班主任
具体来说,德育部门负责协调,班主任负责落实,语文教师负责落实。
九、经典诵读活动的实施步骤
诵读活动按照“前期推行、中期加温、后期比赛”三个阶段运行。
(1) 前期实施阶段(2013年9月1日-9月30日)
语文教师要自主培养,形成...
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凡是計劃一定要有結果,哪怕是階段性的結果,為了確保工作或事情順利進行。我們應該從多方面去制定好方案,要想提高工作當中的經濟效益,不妨建立起一份好的方案,那要怎麼制定科學的方案呢?小編為您整理了這篇“经典诵读比赛方案”相關的資料,如果您有任何問題請告訴我們我們會盡力提供幫助!
广安区白市镇初级中学校
开展中华诵国学经典诵读比赛活动实施方案
根据上级有关文件精神,结合工作实际,决定在全校学生中开展2015年度中华诵国学经典诵读比赛活动,并遴选优秀选手参加石笋片区比赛,具体活动实施方案如下。
一、活动主题
诵读中华经典美文传承华夏文明古风
二、活动意义
为进一步贯彻落实广安区教科体局2015年“中华诵经典诵读行动”进学校工作的通知,将弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合,特举办此项比赛;中国古代文学搜索经典是中国传统文化的精华。通过系统的国学经典诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,提高文化和道德素质,增强民族自信心和自豪感。
通过举办“诵读中华经典美文传承华夏文明古风”国学经典诵读展示活动,以诵读文化经典为载体,传承和弘扬中华传统文化,让永安学校的学生从小开始,在他们心灵最纯净的时期,从中华传统文化里汲取精华,吸取智慧,与现代文明、现代科学、现代民主结合,碰撞出新的火花,创造出新的文化,为培养具有“刚毅之气厚实之学强健之体”的现代合格公民发挥积极作用,同时,传承中华美德,培育民族精神,增强传统文化的认同感,提高学生的文化素养,陶冶情操,促进学生思想道德素质全面提高。
三、活动内容
1、参赛对象:全校学生。
2分组设置:每堂课选一个节目。
3、比赛内容:主要从《三字经、百家姓、**规》中选取(具体内容见附件)。其它中国传统文化的古典诗文是补充内容(已学唐宋诗词的内容)。
4比赛形式:赛前通过抽签确定组别顺序。
5比赛时间:2015年4月初,具体时间另行通知。
四、评比奖励办法
1学校将邀请相关教师组成评审委员会进行现场评分。
2根据比赛情况和现场评分,设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
3、对获奖学生颁发奖状及奖品,获奖学生所在班级班主任绩效考核分别以
1、 二等奖、三等奖加0.5分、0.3分、0.1分。
五、相关事宜
1各班要集中精力,抓紧时间,扎实做好选课工作。
2学生们将通过班级的初选参加比赛。
三。所有学生必须使用普通话参加比赛。
广安区白市镇初级中学校
2015年3月24日
附:中华经典诗文诵读推荐篇目
一、启蒙经典(共3篇)
1.(《三字经》)2.《百家姓》 3.《**规》
二、四书五经
1.《大学》(第1章) 2.《中庸》(第4、20、22、24章)
3.《论语》(10篇)
⑴《学而·学而时习之云章》(第1、4、6、14、15、16章)
⑵《为政·为政以德七章》(第1、4、11、15、17、19、20章)
⑶《里仁·里仁为美九章》(第1、5...
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古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志,按照公司制度的基本要求。我们可能会被迫安排做一份方案,方案的实施对于我们完成工作后获得的成就感是有所提升的,如何快速学会写方案?现在为您提供的是栏目小编整理的“中华经典诵读写讲方案”,希望以下信息能为你提供参考和帮助!
(2)倡导班级开展“课前一吟”活动。为减轻学生背诵古诗的负担,教师要见缝插针,各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间,开展“课前一吟”活动,做到读而常吟之,“学而时习之”。
(3)广泛搜集古诗文,开展看谁找的多、读的多、背的多活动。班级每月要评出“诵读大王”、“小诗仙”等。
(4)开设“诗文”园地。每个班级在板报栏里开设一块“诗文”园地,内容可以是要求会背的古诗或古诗的背景介绍,也可是为古诗配的书画,学习、巧用古诗的仿写习作等。
四、诵读内容:
一年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《**规》。
二年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《三字经》。
三年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《千字文》。
四年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《朱子家训》。
五年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《大学》《中庸》《论语》部分篇章。
六年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《孟子》《论语》部分篇章。
五、具体活动安排:
1、学校制定活动方案。每各班都要根据班上的情况制定一个活动计划。全校拉开诵读活动序幕。
2、发动学生广泛搜集优秀诗文。选择最适合本班阅读的作品。
三。每各班都在黑板报上开辟了学习古诗词的园地,营造了读书的氛围。
4、班级开展“我会背”汇报活动,人人参加。
5、学校检查班级诵读情况。
6、观摩一节古诗诵读指导课。
7、各班进行古诗文的收集和整理,制成“古诗文汇编集”。
8、班级评选诵读“小明星”。
9、学校召开师生同台表演的“诵诗会”。
学校举办“古诗文汇编集”展览。
10、学校诵读展演比赛。分学生组、教师组。
总结诵读经典诗文活动情况。
读书使人明智,读书使人高尚。为了激发学生读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,开拓学生的知识视野,养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文修养,形成健全的人格。我校积极开展中华经典诵读活动,让师生牢固树立“读书育人,读书励志,读书成才”的理念,成为提升素质教育的有效抓手。
一、 活动主题
传承传统文化,争做文明少年。
二、活动目的
1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界,引导学生书香相伴成长。
2、在诵读经典的过程中,开辟语文学习的更广阔的天地,提高语文能力和人文素养,构建有特色的书香校园文化,构建最理想的成长文化生态。
三、活动口号
喜欢读经典,滋润心灵,读高雅的书,做一个高尚的人。
书籍是人类进步的阶梯。
黑发不懂早学,白头方后悔读书晚。
读书好,读好书,好读书。
四、 主要工...
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精明的计划可以使工作变得更轻松,提供组织一项项目所需的顺序。编写出一份出色的方案绝非易事,需要不断优化,好的方案能更有利于工作的展开,减少错误和遗漏的发生。您对于编写方案也有很大的兴趣吧?以下资料中包含了涉及您所需的“经典诵读比赛活动方案”相关信息,请您仔细阅读本文并考虑收藏保存!
官垸乡中学“中华经典诗文”诵读比赛活动方案
一、活动主题:
诵读经典诗文,传承华夏文明。
二、活动目的:
为了积极创建“书香校园”,为了让更多的学生加入到经典诵读的活动中来,通过读经诵典“同经典相伴,与圣贤同行”,陶冶性情,涵养气质,增强文化底蕴。同时可以促进普通话的应用,激发阅读热情,加强经典诗歌的积累。特举办本次“中华经典诗文”诵读比赛,现就比赛的具体事项安排如下:
三、活动时间与地点安排:
时间:4月29—30日。
地点:多**教室、大礼堂
四、比赛形式
1.中华经典诗文基础知识笔试
2.中华经典诗文诵读表演比赛
五、比赛内容:
学校拟定的《官垸乡中学中华经典诵读篇目》中应掌握的诗文以及学过的应该积累的古文名句等。
六、参赛对象:
全校七~九年级参加比赛,每班选5人参赛,其中3人自选,另2人在班级其他学生中随机抽取。(4月27日由各班团支书到政教处抽签决定)
七、比赛办法:
(1) 中国古典诗文基础知识笔试:(4月29日晚饭后)
1每各年级的5名学生都要参加比赛。问题包括填空、连接线、多项选择、判断等,时间为30分钟。
2笔试成绩包括个人和团体比赛。
(2) 中国古典诗词朗诵表演比赛:(4月30日下午)
1. 中华经典诗文诵读表演比赛:作品由比赛选手事先准备好一首诗诵读表演,表演形式不限(可加乐器、录音带伴奏)。
2每位选手的自选作品阅读时间不得超过3分钟。
三。比赛的顺序是抽签。比赛开始前,请语文老师挑选诗文,认真指导。
4. 诵读表演比赛评分标准:
(1)普通话声、韵、调准确,语言流畅(4分);
(2)处理符合作品意境,感情丰富,有表现力(4分);
(3)现场效果好,包括语音语速,朗诵形式,整体配合,精神面貌等(2分)。
八、奖项设置及评审办法
这次比赛有团体和个人两个奖项
1、团体奖按成绩取一等奖2名,各奖10分;二等奖3名,各奖8分;三等奖6名,名奖5分。
(1)成绩按笔试赛和诵读表演赛两个成绩相加;
(2)笔试赛和诵读赛各占50%。
2、个人奖设一等奖4名;二等奖6名;三等奖12名。(现场评奖)
三。比赛采用现场阅卷制。去掉最高分和最低分累积总分。
八、人员安排:
主持:雷劲松
评委:方芹、汪梅华、王良琼、刘雯冰、梁宇
统计:梁娱
官垸乡中学团委会
官垸乡中学政教处
2009年4月15日
韩营小学“国学经典”朗诵比赛
尊敬的各位领导、各位师生:
大家上午好!
今天,我们齐聚韩营小学,朗诵古文佳话,传承中华文明。
今天,我们就踏上这个多姿多彩的舞台,诵读中华经典,聆听古诗词韵。
诗歌语言有着五千年的悠久历史...
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以下是好工具范文网的编辑为您准备的“中学经典诵读活动方案”分析报告,将此页加入收藏夹以方便以后查看。在观察的领域中,机遇只偏爱那种有准备的头脑,为了确定工作的圆满进行。我们可以对行动的具体方案进行一个撰写,写方案时,我们要理清逻辑线和故事线。
实施方案
书香弥漫校园,经典渗透生活
点燃青春激情
一、指导思想
“中华经典美文”是中华民族文化的重要载体,是中华民族悠久文化的瑰宝,是爱国主义教育的不朽教材。结合我校实情,用“幸福文化”引领,具体落实“学做好人、善做实事”的育人目标,更好地让学生了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶,在潜移默化中养成爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的良好品质,为创建我校经典诵读这一特色,特开展“中华经典美文”经典诵读活动。
二、活动目的
通过学习与继承中华民族的优秀传统文化,全面提升我校学生的思想道德水平和人格素质,提高德育效能,促进学生积淀文化底蕴,努力营造书香校园,涌现一批“书香班级”,“书香学生”,深化我校读书文化教育,让学生在快乐诵读中健康成长。
三、活动主题
书香弥漫校园,经典渗透生活点燃青春激情
四、组织领导及分工
总负责人:雷鸣
组长:奥金、李祖学、刘锦春
副组长:张怀、郑传秀、
陈杰、童成义
成员:七、
8、 九年级班主任和语文老师负责组织和指导本班学生的经典阅读活动。
五、活动安排
1.内容安排
背诵七、
八、九年级古诗词、《论语》选读、经典散文名篇。
2.时间安排
(1) 每天早上读诵经典10分钟,重点诵读指定经典。
(2) 每周安排一节阅读中国传统文化经典的活动课,重点引导和学习新内容。
3.活动步骤
“中华经典诵读”活动共分4个阶段:
一、宣传发动阶段。(2017年10月上旬)
1.制定活动方案,在学校广泛开展“中华经典诵读”宣传活动。
2告诉学生阅读经典的好处和方法,激发他们阅读经典的兴趣。
三。各班根据班级实际情况确定阅读内容,定期交流阅读经验。
二、诵读准备阶段。(2017年10底)
1每堂课都有计划、有步骤地准备经典读物展览活动。
2充分利用大班休息、早、中、晚广播时间等多种形式的活动,让学生在唱歌、旅游活动中朗诵。
三、诵读展示阶段。(2017年11月中后旬)
主要利用课外活动时间,扎实开展经典读物展览活动。丰富学生们的生活,陶冶情操。
四、诵读总结阶段。(2017年12月底)
认真总结会诵读成果,表彰在“中华经典美文诵读”活动中形成特色和效果明显的班级。
2017年一一2018年度
经典诵读展示活动方案
一一书香飘盈校园、经典浸润人生、
点燃青春激情
一、活动主题:
书香飘盈校园、经典浸润人生、点燃青春激情
二、活动意义:
用“幸福文化”引领,营造浓厚的读书氛围,提升学生的人文素养,提高学校的办学品位,努力创建农村一流品牌特色,扎实推进学校经典诵读特色校的创建工作。
三、活动时间:
通常每各班都会安排自己的时间来组织和庆祝元旦。12月29日
四、活动...
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要制定科学的方案,首先需要学会从不同角度分析问题。我们应该针对自己的行动提前备好方案。好工具范文网小编在筛选文章时,精选了这篇“小学经典诵读方案”文章,绝对值得你一读,可以供你参考,希望对大家有所帮助!
一、活动主题:
诵读中华经典,营造书香校园。
二、活动目的:
为了通过组织学生经典诵读比赛的方式,弘扬祖国优秀的传统文化,让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,提高学生阅读古诗文经典的兴趣,增强广大学生文化和道德素质。
三、比赛时间及地点:
1、集体赛
时间:20xx年6月16日下午2:40—4:10
地点:各班教室
2、个人赛
时间:20xx年6月17日下午2:40—5:10
地点:二部多功能教室
四、比赛形式:
分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。
1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵,然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要形式,同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式,以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。
2、个人赛为“诵读小状元”评比赛,以参赛选手抽题作答的形式进行。
五、奖励方法:
1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名,颁发奖状。
2、各年级按参赛人数的50%评出“出诵读小状元”若干名,颁发奖状。
3、各年级获集体奖的班级语文教师,将获得指导教师奖励,颁发奖状。
六、后勤工作安排:
(1)奖状准备、统计:朱斌、丁明娟
(2)报导:黄婧
(3)集队:各班语文教师
七、其它要求:
1、各班语文教师高度重视,组织学生扎实开展读书活动,保证学生读书时间,积极参加本次比赛活动,扩大学生知识积累,提高学生阅读兴趣和能力,提升文化氛围,营造书香校园。
2、各班语文教师要认真选材,努力创新形式,悉心指导,丰富内容,确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各班将自选背诵篇目及竞选“诵读小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。
一、经典诵读的意义
中国的古典诗文博大精深,有很多传世佳作,它们内涵深刻,言简意丰,也包含很多哲理。经典是人类智慧的结晶,通过开展中华古诗文经典诵读活动,使学生在记忆力最好的时候,以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养,受到中华传统文化的熏陶,传承中华文化,提高文化底蕴,同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。学生背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。有利于弘扬祖国优秀的传统文化,培养民族自信心和自豪感。进一步依托“读书明理”、“读书做人”,强化素质教育。大力营造我校校园文化、充分发挥环境育人的作用。我们语文教研组积极倡议全校师生进行中华经典诗文诵读活动。现将实施方案计划如下:
二、活动计划
1、读书明理。从古诗文中吸取中华文化的智慧,懂得“人伦之道”的做人道理,懂得“生存之道”的生活艺术,懂得人应当进入文学化的境界,远离低俗,升华自己;
2、学习读书方法,培养读书...
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