诵读国学经典,宏扬中华美德
三、活动内容
(1) 开展国学精品进校园、进课堂活动。
1.建立一支经典诵读团队,各年级挑选 3-5 名诵读基础比较出色的学生,组建校经典诵读团队,定期排练节目,并根据这些学生的表现及时更换人选,以备参加校级、镇级、市级等比赛和展示活动。主要负责:
校长室。
2编印背诵课本。首先由教学部收集整理中国古典诗文,然后由总务部协助编印。主要负责:教科室、总务处。
3.每周开设一节经典诵读课,安排在下午第三节课的时候,具体时间和指导老师 (各班语文老师) 安排见教导处下发的课外活动安排表,并由教导处定人定期检查 (崇真楼熊瑛主任、 笃实楼张红梅主任、致远楼王万萍主任)。主要负责:
教导处。
4每堂课都要开辟一个经典诗歌角,每周更换一次内容。充分利用每天的早读时间、每堂课的课前两分钟、吃饭前的两分钟,放学的路队上等时间,每班都在班长的带领下诵读老师布置的每周诵读内容, 做到熟读成颂。
主要负责:各班班主任。
5.每周播出一期“书香广播”,诵读国学经典,宏扬中华美德,每期都进行有奖竞猜活动,激发学生收听和参与的兴趣。主要负责:
冯丽萍。6布置校园阅读文化环境。
或用诗歌和绘画或学生书法和绘画的名言装饰学校的走廊和墙壁。教室环境也要求体现班级特色,除了诗画、诗文,每个班级都要求辟有诗园,内容是学生阅读古诗文的活动成果,如古诗书法展、读后感、手抄报等等。
主要负责:总务处。
7. 广播领路,配乐美读。在中午规定一个时间段进行诗文诵读,每周选一个班为诵读班, 每天由这个班级一个至两个学生按节律朗读的要求,配乐诵读一定数量的古诗, 这不但培养了学生节律美读的能力,而且使学生受到了美的熏陶, 可谓一举两得。
主要负责:少先队。
5充分利用各种学科阅读经典。
语文教师:读经是最好的语文教育,经书不厌百回读,熟读深思子自知。只要学生能熟练地背诵,其意义就会被理解。语文教师不仅要做每周的诵读课,还要指导学生的诵读活动。
**老师:利用**班给学生朗诵经典,学校红领巾电台配备了跟上服务。
体育教师;充分发挥学生的创造力,用体育游戏的形式引导学生边做边唱边活动。
美术教师: 抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶, 把我国最有名的书画作品引入我校,感受我国文化艺术的魅力。
班主任:负责全班经典阅读活动和成绩考核的协调。
主要负责:教导处。
(二)开展中华经典美文读用结合活动。
6.每学期结合推普周或阅读节举办一次读用结合活动,形式包括个人古诗文知识竞赛、整班中华经典诵读比赛、诗配画比赛等。主要负责:教科室。
7.举行一次经典诵读展示,利用六一儿童节文艺汇演和新年文艺汇演活动, 将优秀的经典诵读节目在全校师生面前进行展示。 主要负责:张磊。
8.评选一批 “诵读小状元 ”,先在班中初步评选出 5 名“诵读小状元”,在班级推荐的基础上评选出校级 “诵读小状元 ”(每班一名)。
主要负责:各班...
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