【#作文# #趣事四年级作文十三篇#】在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写13篇有思想、有文采的作文呢？下面是好工具范文网小编为大家整理的四年级春节趣事作文，希望能够帮助到大家。
趣事四年级作文 篇1
我是xx小学的学生，男孩子，上小学四年级。
我的个子挺高，但身材偏瘦，瘦得连骨头也能模模糊糊地看见了。我的手特别大，有点像恐龙的爪子呢。在我有一点点黑的脸上，长着一双炯炯有神的大双眼，像两颗闪光的黑宝石，又像两颗水灵灵的葡萄。在我春季和夏季常常长脓头的大鼻子下面，长着一张能塞下半碗饭的大嘴巴。
张开这张大大的嘴巴，一排整齐的牙齿白里渗黄，像切成方块的白萝卜上涂了点沙拉酱。我很喜欢吹泡泡糖，就连做作业时都边吹边写。我一直梦想着到天上去遨游，可是，我没钱买飞行器，我一心要吹出房屋大的泡泡，把我带上天去飞翔。
有一次，我一口气吃下去五块泡泡糖，使劲吹出了一个有半张课桌那样大的泡泡，我还以为就要梦想成真了，哪个知，泡泡一下子爆了，弄得我满脸都是泡泡糖末，就连头发上也有很多泡泡糖末了。大伙看着我这滑稽样，笑得前仰后合。这就是我，一个爱吹泡泡，爱幻想的女生。
趣事四年级作文 篇2
我叫张晓鹏，长着像红苹果一样的脸，像黑葡萄一样的眼睛，耸立的鼻梁上架着一副黑里透红的眼镜，红红的嘴唇，个子不高不低，身材均匀。
我活泼开朗。我的缺点是粗心。有一次，我在数学考试中的一道计算题中把“49”写成了“40”。我本以为这次一定是100分，可是，只考了“95”分。我的粗心太大了。
我喜欢下棋，我和爸爸下棋的时候经常把他下得连连投降，和我表弟那就更不用说了。
我还乐于助人，比如扶老奶奶过马路这样的事是“家常便饭”。有一天，一位老奶奶要过马路，他左看看右看看，就是不敢过，我快步走上前，扶着老奶奶过了马路，老奶奶说：“世上还是好人多！谢谢你，小朋友！”我微笑着说：“不用谢，老奶奶，这是我应该做的！”
这就是多种品格我。
趣事四年级作文 篇3
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗诵课文；背诵自己喜欢的部分；积累词语。
2、理解课文内容，感悟作者在文中抒发怀念家乡的情感。
3、主动认识10个字、会写12个生字
教学重点
理解文中比喻、拟人句及含义深刻的句子，体会作者抒发的思乡之情。
教学难点
学习品读，鉴赏文章优美的词句，体会作者抒发的思乡之情。
教学准备
预习
教学流程
第一课时
一、谈话导入：
今天，我们就来学习一追忆故乡的文章《故乡的芦苇》。（板书：故乡的芦苇）
芦苇是一种水生植物，用途很广。让我们随着作者的回忆，一起到文章中去看一看故乡的芦苇。
二、初读课文
自由朗读课文，要求读准字音、读通句子。边读边思考：课文主要写了什么内容？
指名说一说课文内容。
三、品读课文
1、文章一开始作者先写了哪些景物？
（有小河、野花、油菜花、棉花）
2、你认为哪出景物最美？他们都是怎样的？谈谈你的感受。
3、省略号表明什么？
（表明故乡留给我的记忆还有很多很多，这里并没有说完。）
4、谁能用你的朗读再现那美景呢？
5、可这一切的一切是作者最难忘的吗？
他最爱的是什么？（芦苇）
师：从哪句话看出来的？
你是怎样理解“魂牵梦绕”的.？
6、既然作者最爱芦苇，为什么却不惜笔墨的写其他的美景呢？写小河、野花、油菜花和棉花的部分可否删除吗？
7、赏芦苇美景（学习8—9自然段）。
（1）品读重点句子，感情诵读。
①找出相关语句说一说芦苇有哪些特点呢？结合相关语句谈谈理解？（运用了什么修辞方法？写出了什么？）
②谁愿意读一读再现这美景？
③师生
④指名读
（2）师：作者利用生动的比喻句抓住芦苇“绿、多、柔”的特点，向我们展示了一幅美丽的芦苇图。
四、这如是如画的景色，这如绿云漂浮的芦苇，让人难忘，让人眷恋。难怪我离家二十几年还如此追忆和向往。让我们下节课继续在童年趣事中，品味故乡的芦苇带给我们的无限回忆吧！
第二课时
一、学习10—13自然段。
（1）浏览课文10-13自然段
思考：作者说了哪几件趣事？
（2）小组合作学习。
你觉得哪件事最有趣呢？和小组的伙伴讲一讲。
把最能体现作者的快乐的句子读一读？
（3）小组汇报全班交流，指导朗读。
生自由读
三件趣事作者都以省略号结束，可不可以换成句号呢？
二、体味情感升华主题
这段点出了作者对芦苇难以忘怀的根本原因是什么？
学生交流、汇报。
三、识字
认识：苇、缤、蛛、曳、恬、哨、舵、锡、纺、裹。
重点强调，缤是前鼻音，蛛、哨是翘舌音。
1.多种方式认读生字，读准字音。
2.交流识字方法。
理解字义，组词、造句。
3.分析字形。
4.写好12个字。
按先观察，重点示范，练习、评议的程序指导学生书写。
上下结构：若、芳、翼。
左右结构：魂、拂、哨、帆、纯、纺、织、触
半包围：逸
重点指导“魂、拂、逸、翼”
四、作业
《资源》
板书：11、故乡的芦苇难忘
芦苇：绿美
吹芦叶哨：甜蜜的回忆
芦叶船：满载幻想
芦苇丛：捉纺织娘
趣事四年级作文 篇4
在阵阵爆竹声中，我们迎来了春节，家家户户喜气洋洋，挂上红红的灯笼。正月初一，一个最快乐的日子。人们都在放爆竹鞭炮，鞭炮在人们手里点燃，声音真大、四处飞溅，仿佛很快活似的。
我和妈妈吃完早饭后，就去拜年。我们挨家挨户的拜年，拜完年以后我们去了二爷家，二爷家刚买了一只小猫，它十分可爱，黑白相间的毛色，丰满的'手，长长的胡须，明亮的大眼睛一眨一眨的犹如小星星在天空中一闪一闪地，好看极了。爷爷告诉我它叫咪咪，我跟它玩的可好了。
告诉你们，咪咪还学会了握手，它看见好朋友就开心快乐的点点头，好像在说：“非常高兴理解你”。看看它多可爱啊！后来我和姐姐放烟花，点着头，就嚓一下想起来，我用它在天空中画圆圈，到成了一个个火烟圈。
春节真有趣！
趣事四年级作文 篇5
这一天，外公外婆带我去了玛瑙的出生地—葡萄园。来到那，我看见葡萄树一棵挨着一棵，满眼都是绿色，一阵风儿吹过来，片片叶儿翻滚着，好像是绿色的海洋。看到这么美的景色，我兴奋地又叫又跳，犹如脱缰的野马像葡萄园扑了过去。
在葡萄园里，各种各样的'玛瑙让我大饱眼福：有翠绿细长的美人指，香气扑鼻的巨玫瑰，还有看到挂在眼前的一串串葡萄，我伸手就摘了一颗放进嘴里，轻轻一咬，酸酸甜甜的汁水在我的嘴里跳起了华尔兹，真是美味啊。
突然我在一个角落里发现许多装满了红色液体的瓶子，旁边还写了一行字：可免费品尝！强烈的好奇心让我忍不住喝了一口，啊，真是太好喝了，又香又甜。然后我就喝上瘾了，一杯接一杯喝，直到第五杯的时候，感觉不对劲了，只觉得自己满脸通红，头眼昏花，人走起来摇摇晃晃，两条腿像是不喜欢我了，不听我的指挥，眼前的东西也一个变成了好几个，真是难受啊！
事后我才搞清楚了事情的来龙去脉，原来我喝的不是果汁，而是园主人自己酿的葡萄酒，真是晕啊，看来以后做什么事情都要搞清楚了再去做啊，要不然要吃苦头了。
虽然这次葡萄园之行，有了一段小插曲，不过我还是觉得很有趣，很开心哦！
趣事四年级作文 篇6
我有一头乌黑发亮的短发，两道弯弯的眉毛。高高的鼻子下面是一个红润的小嘴。笑的时候眼睛会眯成一条缝，呆萌呆萌的，大家都说我斯文又喜感。
我的爱好是跳绳，一有时间，就跳它个七八百下，都没问题。爸爸说，过年后，我就能跳一千下了。
妈妈总说我太粗心。我一次，妈妈在做饭，想起还没收衣服，就连忙赶到阳台上收衣服。这时，锅里正炒着菜，妈妈就叫我从盐盒里舀一勺盐放进锅里。我没看仔细，随便从一个盒里舀一小勺放进锅里。结果，吃饭时，妈妈把菜吐了出来，问我这菜怎么是甜的。这时我才想起，应该是我糖当盐下了。妈妈看着我直摇头，我不好意思地呵呵笑着。
还有一次，英语考试前我对妈妈说：“这次考试一定能考100分的。”结果当天发试卷时，一个数字刺痛了我的眼睛，我只考了99分。因为我把一个字母看错了。
这就是我，一个温和、乖巧、有时却很粗心的小男孩，每天都乐呵呵的。
趣事四年级作文 篇7
短暂的寒假很快就过去了，之前轻松的事仿佛在眨眼之间就没了踪影。
过春节了，我、妹妹，还有爸妈去了奶奶家里。可是，在家也没什么好玩儿的，我突然想起奶奶家旁边好像有一条小巷，好多年没人走过了。于是，我提议去那儿玩。妹妹是举双手赞成，大声说：“好哇好哇！”。可是，爸爸却神神秘秘地说：“听说，那是一条鬼巷！每当过春节时，就会闹鬼！”虽然我不知道爸爸说的话是真还是假，但心里还是很慌乱，爱逞强的我，虽然害怕，但嘴上还是说：“切，我才不怕呢！找点恐怖感也不错！”
我们走进了“鬼巷”，周围全是人家的房屋，“鬼巷”里非常昏暗，伸手不见五指，就像是黑夜一样。还好，我们带了一把打火机，但是，小巷里很窄，我们只好排成一列向前走。因为这条小巷常年没人走，所以里面长满了杂草，石头上布满了苔藓。被光照到的苔藓像猫的眼睛一样，绿光闪闪、银光闪烁。
我们胆战心惊地走在“鬼巷”里，我的心“砰砰”乱跳，都快提到嗓子眼这儿。也不知道爸爸和妹妹有没有害怕，我是浑身发抖，越走越害怕，让爸爸还是出去吧！这“鬼巷”一眼望不到尽头，像个无底洞似的，也不知道会发生什么，总还是出去的好。
“怎么，你怕了？”爸爸有点幸灾乐祸地说。“我……我才不怕呢！”我口是心非地回答。虽然嘴上没有说出来，但是心里还是害怕地要命！这杂草踩起来有“沙沙”声，像是鬼叫；猜到苔藓还会滑一跤，像是传说中的魔鬼在捉弄我们一样……真可怕，这“鬼巷”什么时候才是一个尽头啊！走了这么长时间处在阴森之中，想一想就让人感觉到后怕。
这时，突然从前面传来一阵沉重、沙哑、恐怖的叫声……我以为是鬼发现了我们的行踪，想来捉住我们把我们烹炸后吃掉呢！“哇！”我大叫一声，连忙拽着爸爸和妹妹疯了一样地跑出这条巷子。
也不知道是累的还是吓的，我的额头上竟然冒出一层冷汗正往地上滴呢。我害怕地坐在地上，爸爸却在一旁捧腹大笑，原来是爸爸装鬼吓我们，真是太坏了！我和妹妹都很气愤，再严重点儿，就变成怒火中烧。不过，既然出来了，再进去或许已经没有恐怖感了，那也就没有意思了。于是，大家走向奶奶家吃饭。
这真是一条寒假趣闻，我已经把它存盘，再也删除不掉了！
趣事四年级作文 篇8
童年像一条波涛汹涌的大河，神秘莫测，有时还会发出“哗哗”的笑声呢！不信？我捡一朵浪花给你看！
那是我三岁那年的一个秋天，天高云淡，凉风习习，这种天气，最适合捉迷藏了！于是，我和姥爷玩起了捉迷藏，姥姥一边做饭一边饶有兴致的看着，游戏就这样开始了。
首先，是我藏，姥爷找，二十秒的时间，“1、2、3……”姥爷已经开始数数了，我毫不犹豫的把脑袋钻进了桂花树的树冠里，下半个身子露在外面，又用两片叶子挡住眼睛，自以为万事大吉了。可惜，姥爷马上发现了我。又轮到我捉，姥爷藏，“1、2、3……”我开始找，桂花丛里？没有，屋子里？也没有。我失望了，心想：“哼！看我的吧！一定把你找出来！”我一边想，一边找，又把姥姥做煎饼的屋子翻了个底朝天，可惜也没有，唉！在哪里呢？我又使劲朝房顶上望了望，可那上面只有几只“喳喳”教的麻雀正在把谷子往树上的窝里衔。我失望至极，又伤心，又无助，却又不服输，抱着一丝希望，我想，“一会儿姥爷一定会自己出来的.！”就这样，我开始耐心的等待。刚开始，我为自己这个“聪明”的想法高兴地手舞足蹈，小脸红彤彤的，可过了一会儿，姥爷还没有出来，我再也忍不住，又找了一圈，小嘴一撇，正要哭，突然想到了一个好主意，哈哈，我真为自己这个想法感到自豪，我大哭起来，泪水淌满了脸，心中却在嘻嘻的笑，马上就要大功告成了！这时吗，闻听哭声的姥姥冲了过来说：“涵涵，怎么了，别哭……”我马上说：“姥……爷。。。。。打我！”姥姥听后，马上把躲在门后的姥爷拽了出来，大喝：“你怎么打涵涵？……。”姥爷一脸无辜的看着她。在一旁的我早已破涕而笑，大叫：“我找到你了！不许耍赖哦！”我高兴得直打滚。姥姥和姥爷一下子明白了过来，也跟着大笑。笑声顿时溢出了这个农家小院，在村子里久久回荡……
多么有趣的童年啊，多么值得回味的童年趣事啊！
趣事四年级作文 篇9
春节我在长辈家过的，当然也有许多趣事，我们一起回想一下，一起去看看吧？
一。我在奶奶家的`院子里玩雪：一会儿堆小人，一会儿扔雪球，可好玩了！那白茫茫的雪像盐 ，又像白糖，大地穿上厚厚的棉袄。
二。我和弟弟。妹妹在姥姥家玩打公鸡的游戏：我们先弄一个大雪球，然后向公鸡扔去，可有趣了！还有几次，公鸡吓得到处跳，头向里面身去，还跳出栅栏了呢！我们一边笑着说：“公鸡反攻了 ！”一边跑。
三。我们一起去拜年，到了二姥姥家，一个姐姐拿着水枪喷我，衣服都湿了。这是多么的有趣呀！
你有没有发生过和我相似的“春节趣事？”
通过这一次次事情我有了很大的收获，最大的收获就是“快乐”。我的心情可开心了！
趣事四年级作文 篇10
课时目标：
1、启发学生理解课文内容，感悟作者在文中抒发的怀念家乡的情感。
2、朗读文中的比喻句、拟人句，体会这样写的好处。
教学重点：
理解课文内容。
教学难点：
体会作者抒发的思乡之情。
教学过程：
一、巩固生字词，回忆课文大意。
请小教师上台为其他同学听写生字。
指名说说课文大意。
二、精读课文，突破难点，体会感情。
1、学生用开火车的方式分自然段朗读课文，边读边思考哪些自然段是“写物”?哪些自然段是“忆趣”?(第2-4节“写物”;第5-7节“忆趣”)。
2、分小组交流课文主要是写故乡的芦苇美还是写芦苇给“我”童年带来的快乐?(“写物”是为了“忆趣”，“忆趣”是课文的主要内容。)
3、播放光盘，听课文朗读第2-4自然段，赏芦苇美景。
(1)认真听课文朗读。
(2)说说自己感觉到了什么?
如：
①故乡的芦苇很多，很绿，很美。
②“一片片、一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的秀枝，犹如一朵朵绿色的轻云，给村庄镶上一道美丽的风景。”这句话中用了许多ABB式的叠词，而且还采用了比喻的修辞手法把芦苇的美丽、碧绿、多写得生动形象。“镶”字也用得准确、贴切。
③“芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋。”这句话中的“迫不及待”形象地写出了芦苇具有顽强的生命力，采用拟人的手法增强了我们阅读的兴趣。
(3)学生有感情地朗读自己喜欢的句子。
4、学生自由读第5-7自然段，忆童年趣事。
①课文写了哪几件趣事?
②哪件事最有趣?
学生自己认为哪件事最有趣就选择描写这件事的段落有表情的朗读。
汇报自己喜欢这部分内容的理由，并提出不理解的句子。
如：
①第6自然段最后一句“船队”指许多芦叶船在水中航行，就像一支浩浩荡荡的船队;“幻想”是指孩子们对未来、对外面世界的美好憧憬。
②“星月交辉”的意思是什么?
(4)教师饱含激情地朗读第5-7自然段，全班学生闭眼想象用芦叶吹歌、折芦叶船、捉纺织娘的情景，尽情地享受快乐。
5、作者写芦苇的美，童年的快乐，实际上是要表达一种怎样的感情呢?请同学们齐读第1节、第8节。(让学生体会作者对家乡的'怀念之情，了解前后照应的写法。)
三、联系生活实际拓展延伸。
刚才我们从课文中感受到了作者对故乡芦苇的情感，同时还体会了人与自然的和谐。那么，同学们能不能把家乡的美景和自己童年的趣事向大家介绍一下呢?(学生畅所欲言，师生共同评价。)
四、课堂总结。
学生把本堂课的收获用几句通顺的话写下来。
趣事四年级作文 篇11
童年，就像一片蓝蓝的天空，而童年的趣事就像一颗颗数不清的星星，不时地眨眼睛。
小时候我很淘气，对什么都充满好奇。记得有一次，我和弟弟一起玩过家家的游戏，玩了一会儿，我觉得很无聊，便想起了爸爸的“心肝宝贝”——爸爸的电脑。平时，我总是看见他在电脑打着什么文件，一副忙碌的样子。我便想：爸爸能打电脑，为什么我就不能打呢？于是，我学着爸爸的样子，假装打起了电脑，而我的弟弟像大人一样假装在发邮件。
当我们玩得不亦乐乎的时候，“嘎吱”一声，门开了，我和弟弟像听到了信号，一下子钻到了桌子底下。我吓得腿都在打哆嗦，心里却暗暗自喜：嘻嘻……老爸，你一定找不到我们！爸爸看见电脑的位置变了，而房间又没有人，脸上露出狐疑的表情，我忍不住“嘻嘻”地笑了一下，结果被爸爸发现了，爸爸说：“臭小子，你们敢动你老爸的电脑，看我怎么收拾你们！”我又笑嘻嘻地说：“老爸，饶我们一命嘛！我们只是好奇而已，再也不敢啦！”“好吧！”老爸也笑了。
你看，我小时候多调皮呀！直到现在都觉得好笑呢！
趣事四年级作文 篇12
课时目标：
1、借助工具书学会12个生字，辨析多音字“几”
2、初读课文，理清文章层次，了解课文大意。
教学重点：
掌握文中12个生字，理解词意;能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
1、能正确书写“幻、狭、辉、尤、柴”这几个易写错的字。
2、了解课文主要内容。
教学过程：
一、观察图画，引入新课
1、播放光盘，指导学生观察图画，认识芦苇。
芦苇：多年生草本。根状茎粗壮匍匐。叶片宽披针形，两列。夏秋开花，圆锥花序长10-40厘米;小穗含4-7小花。生长于池沼、河岸或道旁。分布几遍中国和全世界温带地区。秆可作纸、人造棉、人造丝的原料，也供编席、帘等用;花序可作扫帚;根状茎入药，称“芦根”。
2、师述：这节课咱们就来学习第17课《故乡的芦苇》。(板书课题)
二、齐读课题，围绕课题质疑。
三、学生带着疑问听录音朗读课文。
1、播放课文朗读，学生边认真听边思考刚才提出的疑问。
2、学生交流汇报，教师适当点拨。
四、指导学生学习生字新词。
1、出示生字卡片，要求学生借助《字、词、句、段、篇》等资料自学生字。
2、学生汇报学习情况。
让学生自由地说自己学会了哪些生字?是采用什么方法学的?师生共同评价。
3、播放光盘“生字学习”，进一步读准字音，认清字形。
4、学生分组讨论哪些生字的拼音易读错，哪些字容易多笔少画。
5、指导学生书写生字。
6、举行用生字扩词比赛，学会运用生字。
7、学习多音字“几”。
五、读课文。
学生认真读课文，要求读通顺，读准确，并在自己喜欢的句子下面画横线。
六、思考。
理清文章条理，想想课文主要写了什么，分了几个部分来写?
全文分了四个部分来叙述，首尾段落互相照应，表达“我”对故乡、对芦苇的'怀念之情，中间部分先描写芦苇美景，再回忆童年趣事，文章条理清晰，重点突出。
七、课堂总结。
学生举手说说这节课学到了哪些知识，讲得不到位的内容老师点拨。
趣事四年级作文 篇13
乡村总有一道美丽、独特的风景线，绿油油的白菜炸开了花，油菜花穿上了金黄色的衣裳，火红的高粱挺直了腰杆好像在和周围的庄稼相比美，乡村的美景写不完也道不尽！
回想起在乡村的快乐日子，想着那绿油油的白菜瞬间就被鞭炮炸成了“黑白菜”时，我不禁后悔万分。
新年到了，我和一个同学到乡村给爷爷婆婆拜年。我们一会儿放鞭炮，一会儿玩游戏。后来我们来到场地上，我远远地望着田里一片生机的庄稼，再看看附近绿油油的大白菜，不禁想起：“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”的诗句。“我们来炸白菜吧！”“炸白菜？”看那白菜，我还真舍不得，可是炸开了后，白菜又会变成什么样呢？
带着这样的好奇，我们开始行动了。只见我的同学转身回屋，出来时手持“大炮”，我还真没见过这么大的鞭炮。他匆匆地跑过去跳过栅栏，在菜园里打转。他的目标落在一个又大又肥的白菜上，眼看着这棵白菜马上要成了受害者，我的脑子里浮现出白菜被炸后的样子：白菜像是刚从非洲回来，全身焦黑。
只见他跳出栅栏，“5、4、3”我马上堵住耳朵，“2、1”“嘭”一声巨响，我往下一看：刚刚还包着的绿油油白菜，竟然在瞬间变得焦黑。
看着凄惨的白菜，我心里十分内疚。白菜是农民伯伯辛辛苦苦才种出来的'，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦啊!
清明节来了，我们和一大帮亲戚在农村来扫墓，拜祭自己的亲人。那天，我们不断的烧香、磕头，后来我感到无聊，就偷偷地溜出来回小坪坝。一路上那个石子才叫多，小路旁边的各种各样的绿色花草让人爽心悦目。突然，我看见前面有只狗，我开始学狗叫：“汪，汪！”这只狗像个糊涂虫，左看看，右瞧瞧，欲“动”又止。
我生气了，随手捡起一个“机关枪（石头）”，对准那只呆狗，以百分之百的准确度击中了它的头，犹如一个神射手。
“呜……，汪！”那只狗蹬起脚，前腿一用力，汪汪……，边叫边朝我狂奔而来，那速度之快堪比美洲猎豹。惨了，眼看我的腿就要被它咬住了。“回来”一声吼叫，把我从恐惧之中解放出来。“再不回来，我就杀了你！”它的主人在训斥它。狗的主人好想从天而降的救命恩人，那只狗乖乖地跟着回去了。临走时，它还狠狠的瞪了我一眼，似乎不甘心到手的鸭子居然飞了！
还好还好，我躲过了一次“劫难”！
乡村的生活真有趣：有些事让你感到内疚，有些事让你快乐。和城里的生活相比又是另一番天地，我希望多在这里停留些时日！
