【#作文# #编花篮作文优选11篇#】写作能够让人更好地了解和尊重不同的文化和信仰，写作可以增强我们对世界的真实认识并且更加谨慎地思考和行动。探索“编花篮作文”的内涵让我们一起看看背后的故事。这篇文章汇集了不少经验和技巧欢迎大家学习和参考！
编花篮作文【篇1】
“编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮儿……”和煦的阳光铺满了校园，我、刘梦晨、王金诺飞快地来到操场上，宝贵的时间当然要做最快乐的事——“编花篮”。
王金诺的腿压在我的腿上，我的腿压在刘梦晨的腿上，阳光下，一个彩色的圆形花篮马上“编”好了。
“编，编——哎呦”，刘梦晨一个趔趄倒在了地上。“花篮”散开了，“花瓣”散落一地。“编，编，编花篮，花篮里面有小孩……一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙！”三个“花瓣”瞬间散开，我们三个一屁股坐在草坪上，一动也不敢动，好像被施了魔法，眨眼间变成了“木头人”。我用手紧紧捂住眼，透过窄窄的手指缝，湛蓝的天，棉花糖似的的云，一切似乎都静止了。
一只手慢慢地伸过来，刘梦晨想干什么？惹我笑，没门！我转过头，装作没看见。没多会，刘梦晨整个身子又压了过来，我灵机一动，压低声音说：“刘梦晨，你先下来，我们一块挠王金诺。”我蹑手蹑脚地靠近王金诺，轻轻地挠了一下王金诺的脚踝，没反应，再用力一点，还没反应，刚想挠第三下，王金诺突然站了起来：“你们输了！还耍赖！”
“二五六，二五七，二八二九三十一，站得稳，跳得齐，马兰开花二十一……”蔚蓝的天空下，风轻轻地吹过，几朵白云调皮地看着我们。
编花篮作文【篇2】
体育课时，体操练好，我就找了樊雨欣、杨凌、吴晨煜、张榆娅、张钰翎、许梦佳、徐煊如和黄书晴玩编花篮。樊雨欣说：我先搁。我们搁好了，就一跳一跳地转圈圈，仿佛一群瘸子。不过，我那细小的腿根本坚持不了后面那些腿，但我只好忍着。
转了半圈，张钰翎的腿掉了下来。我已经受不了了，就一屁股蹲在地上，听她们说要染色，徐煊如和许梦佳立即爬起来。我们继续玩，在玩的过程中，不是你的腿掉下，就是她的腿掉下。我们玩得津津有味，就像大餐一样。下课铃响了，其它的同学都走了，只剩我、樊雨欣、杨凌和吴晨煜。走到班级有好些路，我们一路欢歌笑语，到了班级，我们就分散了。我在外面玩，她们在里面玩。过了一会儿，上课铃响了，我就认认真真地上课。
编花篮作文【篇3】
“编、编、编花篮。花篮里面有小孩。小孩的名字叫花篮。”这是我们班女孩子最近最喜欢玩的游戏里的儿歌。
一下课，女孩子就聚集在一起玩这个游戏。每个人伸出一条腿和别人的腿交叠在一起，另外一条腿着地，边转圈跳着，边唱着儿歌。几个人围成一个圆圈，就像一个大花篮。我想这个游戏就是因为这个才起的名字吧。我看着她们玩这么有趣的游戏，好想加如呀！可是，全是女孩子，没有一个男孩子，也就不好意思加入了。只能傻傻地看着。
这一天下了课，我又听见编花篮歌声，我一看，曹李居然在里面，我赶快跑过去也加入。几个“花篮”编下来，调皮的曹李又开始捣乱了。他把腿用力地往下一压，只听沈雨桐“啊”的一声叫出来，“花篮”散开了。曹李“哈哈”地坏笑着。女孩子们大叫着：“开除他！开除他！”调皮的曹李被“开除”了。我又和女孩子们开开心心地玩起编花篮了。
编花篮作文【篇4】
“别推我！”“快倒了，快倒了……”这是什么声音？哦，是我们在玩游戏——编花篮啊。
游戏开始了，我们男生、女生各站成一队，手牵着手，围成了一个圈。第一个人把右脚搭在和他牵手的人的手腕上，后面的人则把脚搭在前面人的腿弯处。依次往后搭，搭成后，就像一个由人组成的“大花篮”。这时队员们还要一起单腿跳跃转圈，两队谁坚持的时间长，哪一队获胜。
我们女生仗着身体灵活，率先把腿盘在了一起。“别，别，别——我的腿坚持不住了！”眼看自己要倒了，我抓紧了身旁的袁欣宇。结果，她承受不住我的重量，我们一起歪倒了。其他搭上腿的同学自然也紧跟其后，倒在了地上。我们的第一次挑战，最终以失败告终。
我们吸取第一次的教训，第二次尽量不再把重心放在互盘起的右脚上，而是互相搀扶，重心落到站立的左脚上。一个个谨慎地把腿放好，松开手，跳了起来。“一、二、三……”老师帮我们数着数，我们居然跳了六十多个！
当然，有人欢喜就有人愁。再看男生队，一个个像喝醉了酒似的，左摇右晃，真是搞笑极了！接着往后看：他们一个接一个盘完腿，跳了起来。可没跳几下，陈士成好像支撑不住了，使劲推着前面的张义坤。男生队充分地展现了多米诺骨牌的效应，一个倒，其余几个也都倒了，弄得所有人都灰头土脸的。第二次更搞笑，前面几个人搭得挺顺利的，可当颜文硕这个超极无敌大胖子粗重的腿搭上时，成了压倒骆驼的最后一根“大腿”，真是……
这次游戏，不仅让我收获了快乐，还懂得了只有团结互助，才能成功的道理。
编花篮作文【篇5】
今天我们好几个小伙伴玩了一个平衡游戏编花篮。编花篮可好玩了，他的规则是所有人把脚一个一个搭起来，也就是把一个人的脚搭在另一个人的脚上，然后唱歌曲，转起圈来不分输赢，当然，转圈时间越长就越好。
我们五个伙伴搭好脚，唱起歌来：编编编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮这时一个伙伴快摔倒了，整个队都要倒下去时，他脚下一稳，这才没有倒下去。
剩下的时间我们还在编，我却担心提心吊胆，心里想千万不要倒，千万不要倒。真没想到我的想法真的成真了，我们一连转了好久，直到上课。
这个游戏让我有了很强的平衡感，也让我收获了许多快乐，我十分喜欢这个游戏，下次有时间我还要继续玩。
编花篮作文【篇6】
这段时间，一下课，我们几个女生就像出了笼子的小鸟一样，兴奋地跑向操场，因为我们要去玩最喜欢的游戏——编花篮。说起这个游戏，我们总是会不由自主地激烈讨论起来，时不时还会有银铃般的笑声传出来。
编花篮是一种多人游戏，它的规则很简单，只要4到5人，把腿一个挨一个互相搭起来。如果人太多，第一个搭的人就会支撑不住，“花篮”就会散架。另外，大家还要知道组里哪个人最柔软，让她作为第一个搭花篮的人，因为第一个搭花篮的人，在最后脚要用力拐到最后一个人的腿上，而且要搭得很稳、很结实。
搭好以后，我们嘴里唱着欢快的歌谣，脚上有节奏地开始跳动起来。跳动的时候我十分紧张，生怕自己绊倒了。我们总是在脚跳不动的时候停下，休息一会，继续编花篮。组里总有几个“害群之马，”让我们没跳几下就散架了。不过有时候运气好，还能跳20几个，不过这时候已经快要上课了。我们一边兴高采烈地说着，一边快速地跑进教室。此时，我的心情愉快极了。上课也能更好地听讲了。
我们都是高高兴兴地来，气喘吁吁地回去，如果跳得太多，还会满头大汗。现在天气冷，我们粉嫩嫩的小脸蛋就会冻得红通通的，手都麻酥酥的，嘴里吸了很多冷风，凉飕飕的，但我们心里是热乎乎的。我不禁想到：这个课间好短呀，我都还没玩够呢!
虽然这是个小游戏，但是却给我的童年留下了美好回忆。
编花篮作文【篇7】
今天下午，我跟杨仲瑶、夏一、赵雪烟、董文蓝一起玩编花篮的游戏。
我们拉起手来，第一个小朋友将右脚挂在自己的右手上，脚和胳脖之间留个洞，第二个小朋友把右脚伸进第一个小朋友脚上留的洞里，第三个小朋友把右脚放在第二个小朋友的伸出的脚上，第四个小朋友把右脚做成大于号形状，放在第三个小朋友的伸出的脚上，然后第一个小朋友将挂在手上的右脚放在第四个小朋友的腿上。
第五个小朋友是董文蓝，和其他的小朋友不同，她坐在四个小朋友做成的“花篮”里，董文蓝很重，我跟杨仲瑶、夏一、赵雪烟都差点撑不住了，还好董文蓝说声加油，我们大家边拍手边跳起来了，唱起编花篮的儿歌，“编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮，一、二、三”，大家玩得很高兴。
编花篮作文【篇8】
在我的印象中，最快乐的一件小事就是和妈妈一起编小花篮。
那是一个阳光明媚，秋风送爽的日子，教美术的吴老师布置的家庭作业是在家做一个小花篮，并且要为它装饰一番。回到家里，我就开始做手工作业了。先把卡纸剪成宽一厘米的长纸条，再一条一条地编，可是我没有学会编花篮的技巧。
妈妈看见我急躁的样子就走到我身边，亲切地对我说：怎么了？我耷拉着脸嘟囔着：美术老师布置的家庭作业是在家做一个小花篮，而我第一步的编法有一点儿不会。妈妈若有所思地说：我可能会编，不如咱俩一起编一个花篮吧。我连忙高兴地说：好啊。
我一激动来了灵感，有了更大的想象，就急忙对妈妈说：不如，我们做城堡小花篮吧！妈妈思考了一会儿就同意了我的方案。妈妈一边讲解，一边示范编法。不一会儿，我就学会了。最后，妈妈帮我用双面胶把四周粘结实。
终于完成了，它的篮筐是蓝白相间的，用彩纸做成的五彩缤纷的小花装饰品，像蝴蝶一样飞在城堡旁边。看着摆放在书桌上的小花篮，我对妈妈既感激又崇拜。
编花篮作文【篇9】
我们把腿搭好了，就开始一边跳，一边说：“编，编，编花篮，花篮里面坐小孩……”玩着玩着，我觉得不对劲，回头一看，原来其他同学都在原地跳，他们都用嘲笑的眼神看着我们。我们赶紧把腿拿下来，谁知用力太过，重重地摔在了地上。这时，老师来了，要上课了，我们吃力地站起来，相互搀扶着，拖着狼狈的身体回到了教室。
第二节上完课，我们又回到那个地方玩“编花篮”。这回我们很小心，慢慢地把腿搭上，掌握好平衡后才开始跳，果然有效，我们坚持到了第四圈。突然，不知道谁“扑腾”一下摔在了地上。定睛一看，原来是张靓颖。我急忙把她扶起来。她若无其事、笑嘻嘻地对我说：“没事，刚才摔着了左屁股，走路不好看，现在又摔着了右屁股，正好左右对称了！”她说的话差点让我笑晕过去!
今天我们玩得很开心！
编花篮作文【篇10】
“编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮……”
一群可爱的小女孩儿，在一片柔软的草地上，边唱、边跳，玩着“编花篮”的游戏，那是记忆中最美好的时光。
在小学的时候，每当下课的铃声响起，大家就会像离弦的箭一般，冲出教室。宽广的操场上，到处都是奔跑、追逐的身影，而我们一群女孩子，则是聚在一起，手拉手围成一个大圆圈，准备“编花篮”。佳佳是女孩子的头，往往是她先把左脚抬起来，搭在她和嘟嘟的手上，然后，大家再一个挨一个地把各自的左脚搭上去，当最后一个人搭完的时候，佳佳就把脚小心地移到这个人的脚上，“花篮”就编好了。
“花篮”编起来很容易，可是跳的时候，却要求大家都要按着节拍儿，步调一致。女孩们轻轻地放下手臂，所有人的.左腿都编到了一起，便边跳，边唱起了歌谣：“蹲下，起来，坐下，起来，三五六，三五七，三八三九四十一……”编花篮的游戏，跳起来开心，看起来也漂亮，很令人羡慕漂。女孩子们穿着漂亮的花裙子，有的梳着羊角辫，有的在脑后梳着一条马尾辫，也有的梳着荷叶发，头上系着一个蝴蝶结。随着蹦跳，漂亮的小辫子一甩一甩的，就像一只只彩色的小蝴蝶在花丛间翩翩起舞。每次玩的时候，旁边都会有一群热心的观众，他们的热情，一点儿都不比正在玩儿的女孩们差。正在玩儿的女孩儿们，如果有一个人思想溜号，就会影响大局。看，小胖墩儿贝贝被一个伙伴追到了这边儿，他一个急刹车没有站稳，就撞到了琪琪的身上，琪琪一闪身，人不小心跌倒，漂亮的大花篮，就在她那一处断掉了。大家赶紧重新搭建，站稳后还没有蹦上几步，又因为一个女同学总忍不住笑，打乱了大家的节奏，导致几个人同时摔倒，弄得人仰马翻。风轻悄悄的，草软绵绵的，柳枝摆动着柔软的腰肢，婆娑起舞。女孩子们“咯咯”地笑着，笑声穿过密密的树叶，飞出了校园，连天空中的云朵也被惊得驻足不动，飞过的鸟儿，也诧异地盘旋了好久才飞远。
“编，编，编花篮……”编花篮的女孩儿们已经渐渐长大，她们就坐在教室里，课桌旁，被单词和公式束缚住了脚步，被一摞摞的作业拉住了目光。窗外的风景不再属于她们，但是，和伙伴们一起在草地上开心玩耍的经历，却永远鲜活在记忆深处，每次回想起来，都会感觉格外的温暖和亲切。
编花篮作文【篇11】
在校园里，最快乐的是课间活动。今天，我和徐义利，张欣颖，蒋欣然做完练习，然后一起玩了编篮游戏。我们需要把对方的脚抬到对方的前腿上，第一个人会把脚抬到最后一个人的腿上，跳起来说：
“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫什么，叫花篮。”的口诀，说完以后就不能动了，就这样过三秒后就又可以动了。如果她的脚摔倒了，她必须站在我们形成的圆圈里，然后我们每个人都要狠狠地打两次，作围成罚。
游戏开始了，首先我把脚放在了我与徐义立的手上，张欣颖随着就把脚抬到了我的脚上，徐义立大叫道：“你们的脚真重啊！”我们大家一起说：
“太重了也得坚持啊！”，接着蒋欣然再把脚抬到张欣颖的脚上，又接着徐义立又把脚抬到蒋欣然的脚上，最后我再把脚抬到徐义立的脚上。然后一边跳，一边说：
“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫什么，叫花篮。”现在我们全都不动了，并且把原有的姿式保持住，
1，两三点，我们在心里数数。呀！蒋欣然落下来了，我们围成一个圈，她成了我第一个被惩罚的对象，她站在了中间，我们开始了惩罚，“哒”的一声惩罚完毕了。
像这样，我们玩了一次，两次，三次，四次。叮叮叮当，上课铃响了，我们似乎没有听到铃声，只有一些同学和我们擦肩而过，这时，我们才知道上课了。唉，我们一个个气喘吁吁地走进教室，真累啊！
当我回到教室的时候，我多么想玩第五次和第六次！可是呢？时间不够了。
我多么希望休息时间再长一点！多么好玩啊！但我们是学生要以学为主，玩是对我们紧张学习的放松。
