儿歌作文(篇1)
儿歌五首作文
儿歌是孩子学习语言、发展情感和认知能力的重要工具。在这篇文章中，我将为大家介绍五首经典的儿歌，并详细描述每首歌的内容、特点以及带给孩子们的乐趣和启发。
第一首儿歌是《小星星》。这首儿歌以明亮的旋律和简单的歌词著称。它用简单的语言表达了小星星在夜空中闪耀的情景，引导孩子们观察自然界的美妙景色。当孩子们跟随着歌曲的节奏，用手模仿星星的闪烁，他们能够感受到音乐的魔力，并培养对自然界的热爱和思考能力。
第二首儿歌是《小兔子乖乖》。这首儿歌以活泼欢快的旋律和可爱的形象，给孩子们带来了轻松愉快的氛围。歌曲中描述了一个听话乖巧的小兔子，它能听从父母的教导，不乱跑、不哭闹。通过这首儿歌，孩子们能够学习到听从父母指导的重要性，并培养积极向上的行为习惯。
第三首儿歌是《小毛驴》。这是一首深受孩子们喜爱的儿歌，它以欢快的节奏和有趣的歌词，描绘了小毛驴悠闲自在的生活。这首歌既能够提供孩子们欢乐的音乐享受，也能够引起他们对小动物的关注和好奇。同时，儿歌中的歌词也传递出了一种自由、快乐的态度，给孩子们带来积极向上的正能量。
第四首儿歌是《捉泥鳅》。这首儿歌通过快节奏的音乐和生动活泼的歌词，让孩子们感受到了放学后追逐玩耍的快乐。歌曲中描述了一群兴高采烈地去追逐泥鳅的孩子们，他们在田野里奔跑、欢笑，享受着友谊和自由。这首儿歌能够激发孩子们的好奇心和活力，让他们在玩耍中体验到友情和幸福。
第五首儿歌是《小红帽》。这是一首富有教育意义的儿歌，通过活泼的旋律和有趣的歌词，讲述了小红帽去探望奶奶的故事。这首儿歌以简单的语言和明确的情节，引导孩子们理解善与恶的区别，学会辨认陌生人，并明确自己的行动准则。通过欢快的音乐，孩子们能够更好地记忆和理解这个有趣的寓言故事，从中获得对生活的启示。
总而言之，儿歌是孩子们学习、成长和娱乐的重要方式。无论是《小星星》、《小兔子乖乖》、《小毛驴》、《捉泥鳅》还是《小红帽》，这些经典的儿歌都能够激发孩子们的想象力、培养情感和认知能力。通过儿歌的欢乐旋律和有趣的歌词，孩子们不仅可以享受音乐带来的快乐，也能够在歌曲中汲取知识和心灵的滋养。让我们一起陪伴孩子们，用儿歌的力量开启他们的美好童年吧！
儿歌作文(篇2)
春天
春天春天天气真好,花儿都开了,杨柳树枝对着我们弯弯腰.
蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫,小白兔儿一跳一跳又一跳.
春风吹
春风吹,
春风吹,
吹绿了柳树,
吹红了桃花,
吹醒了青蛙,
吹来了燕子,
吹得小雨轻轻下,
我们都来种丝瓜.
春雨
滴答滴答小下雨啦.
种子说：“下吧下吧,我要发芽.”
麦苗说：“下吧下吧,我要长大.”
小朋友说：“下吧下吧,我要种瓜.”
滴答滴答小下雨啦.
春姐姐变戏法
沙沙沙、沙沙沙,春姐姐变戏法,
她放下雨帘子,悄悄地变呀变,
她收起雨帘子,哇、大地变美了：
小草儿青了,柳树绿了,
小燕子飞来了,春天来到了.
儿歌作文(篇3)
在虚假中索求真实，在沉淀的岁月里寻找至纯的童心，那干净的儿歌何时才能心安地唱着，我又何时才能心安地成长？
――题记估摸着断断续续写了一个月，大多是在夜深人静时写的。夜里很安静，就像跟月亮喝了盏茶，稍稍抚平了浮躁的心。或许是因为内容让我无法心安吧，才拖了这么久。
我听朋友说：“越是长大，越是害怕。”的确，每次想起过去我就会很难受，因为事实一直被隐瞒，打击来得突然，措手不及。我猜想再过几年，他们会觉得我已长大，就可以再把一些事告诉我了，那又会是一次打击。无知也许是一种幸福吧。现在的我同样很难想象，在事实一直被隐瞒的情况下，如今的自己会是怎样。
静悄悄的屋里只有呼噜声传来，我蹑手蹑脚走到门前，向屋里看去。桌子上的相片落满了灰尘，相片中的小孩，手拿着酸奶，侧着头，冲镜头比“耶”。再次看见沉寂的旧时光，我微微一笑，但微笑过后又觉得有点失落，因为如今，绝大部分的童真都被自己遗忘了。
仔细想来，我记事真的挺晚，上幼儿园期间，只记住了一首名叫《洋娃娃和小熊跳舞》的儿歌，它是这样唱的：“洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一；他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。”歌词很简单，就像当时的我，并不复杂。
直到上了小学，我才慢慢记住了当时的人事物。现在看来，小学的我真的好幼稚，数次和同学玩游戏，只因为对方体型上占优势，就哭哭啼啼地说不公平。
小学里我有个比较特殊的同学，具体情况不清楚，但按照实际年龄来看，他应该上初二或初三。可能是因为这个，所以他看上去比同龄人成熟些。当时他啰哩啰嗦说了一大堆道理，我一句也没听进去，就气呼呼地带着我哥走回了家。
那时候，喜怒无常的我常常幻想自己光辉灿烂的未来，也常常因为琐事而生气、哭泣。直到小学六年级，母亲将一些事实告诉我，我的心智才不再像以前那般幼稚。毕业典礼的那天，同学全都哭了，但我好像连泪花都没有，虽然是受了打击，但现在看来总归有些冷漠。
满脑子天真想法的人，在社会上吃点苦头也是好事。
——东野圭吾
因为某些家庭方面的改变，我“成长”得太快了，就像老人一夜之间白了头，我也是在一夜之间有了很多从未有过的思想：自己与亲朋好友的关系，人生的价值和生死的意义。
我开始躲避老师与同学，开始对家人隐藏真心，开始和身边的所有人保持距离，因为我没了安全感，世界空空如也。
那时，我的脑中一直有一首儿歌：“一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。”曾经天真无邪的我，竟也成了光顾黑夜的常客，与星月为伴，倾诉忧愁。
现在的我习惯了这个状态，偶尔还会觉得事情发展其实并不算太坏。曾经满脑子幼稚想法的我，到底是长大了：我能习惯孤独了，我能保护自己的心灵世界了，我学会伪装了，我失去的只是儿歌。母亲常说：老实巴交的人在社会上容易吃亏。真好，我也能隐藏自己了，我并不老实，说明不用吃亏，多好。
我用一段韶光，苍老了一段年华。
――摘抄
我偶尔会想起曾经听过的儿歌，但心境不同了。我时常也想像《解忧杂货店》里的人物那样，给一位智者写信，期盼获得暖心的理解与关键的指引。但现实令人失望，我也不得不去面对。
过去的我像掉进时光的流沙中一样，逐渐沦陷，童真的儿歌也随之而去。我正在慢慢接受现在的自己，并试图抹去曾经的记忆，因为怀念是一种痛。为了扼杀我最后的童真，我甚至开始读一些很有深度的文字，因为我已经失去童真，如果再不成熟，便要一无所有。
最近知道了《厚黑学》这本书，书中提到了三层境界，其一为“厚如城墙，黑如煤炭”，其二为“厚而硬，黑而亮”，其三为“厚而无形，黑而无色”。绝大多数人一生也到不了第三层境界，而我只求学习《厚黑学》中比较简单的处世之道。那是保护自己的必备品，因此我略显痴迷。
我不清楚自己在往哪走，也许我将在浓雾中迷失方向，失去归途。
但值得庆祝的是，我看到了一首叫作《儿歌》的现代歌曲的歌词：“你呢，有个曾经容易快乐的你在哪里呢；你呢，有个曾经想赶快长大的乖孩子呢？”一击重捶打在头上，我醍醐灌顶般清醒过来。
我们绝不应该让恐惧或别人的期望划定我们命运的边界，你无法改变你的命运，但你可以挑战它。
——海德格尔《存在与时间》
儿歌我大概是找不回来了，但我不必自甘堕落，我也可以在孤独中自我欣赏，不断挑战，活出自我。孩子的童心无非是心灵的纯洁、灵魂的干净和言行中的童趣。我失去的只是儿歌，童心未必失去。
再者，假如我再次拥有童心，天真简单地活着，不正能说明我内心的强大吗？“再次”，多么昂贵的词，却不是身边无数人的守护换来的。我用失去赚得第二颗童心，留住了一段时光，多么不可思议。
你不是被别人丢下的，也不是为别人准备的。一切自由生长，自己种花自己开，自己开错自己败。时间吹落的，交给时间捡起来。
――摘抄
往后，我想珍惜，再慢慢重拾起儿歌，像个孩子，简简单单地嘻嘻哈哈，就如《幸福拍手歌》所唱：“如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福就快快拍拍手哟，看那大家都一起拍拍手。”
爱我所爱，行我所行。我要自由地为幸福拍手，自己给自己煮一碗甜粥，蜜了苦涩生活，自己听清风温柔的低语，编织一段美轮美奂的幻梦。
我落笔于一个暖融融的早晨，愿各位找回记忆深处的儿歌，回归童真根本，单纯嬉笑谢幕。
儿歌作文(篇4)
一月一号，
元旦来到，
个子长高，
我又长大了，
一岁了！
幼儿园里，
快乐热闹，
玩起游戏，
我们小朋友，
哈哈笑！
学习汇报；
科学舞蹈；
儿歌计算；
我聪明快乐，
真正好！
饭菜营养；
不拣不跳；
长高长胖；
我身体健康，
爸妈笑！
晨练做操；
蹦蹦跳跳；
天天锻炼；
我身体倍棒，
最最好！
儿歌作文(篇5)
下午第二节课上完，秦老师喊六一儿童节表演的同学，全部到二楼办公室去。吴俊楠跑的最快，第一个冲到了办公室，我们随后跟着也到了。
我看见一（4）班10名同学也到了，我想是不是和他们班同时表演，因为他们手里也拿着和我们一样的表演稿。
后来，秦老师跟我们说：“男生站一排，女生站一排。”又把怎样表演和我们说了一遍。秦老师要求我们第一，儿歌题目要同时唱诵，第二唱诵时要有表情、动作。
我们拿着表演稿开始排练了。唱诵到第7首《迎客》时，我们转圈不整齐。秦老师让我们重来一遍。这一遍比第一遍好多了。郦老师说：“接着往下唱。”
我们把12首唱诵完，又重新来一遍。秦老师说：“你们可以回家了，明天早上7点20到学校排练。”
我跑出去一看，妈妈不在，我就自己一个人往外走。秦老师看见了，把我喊了回去。他打了一个电话给我爸爸，过了几分钟，妈妈来接我了。我问妈妈老师打电话给爸爸，你怎么来了？妈妈说：“爸爸开车子，打电话叫我来接的。”
儿歌作文(篇6)
今天是3月21日-世界儿歌日,学校举行了庆祝活动.走进校门,只见到处彩旗飘扬,各个班级在一阵阵春风中井然有序地来到各自的位置.
在校长一番讲话之后,活动正式开始.只听主持人介绍到:”在这阳春三月,小草悄悄地抬起了脑袋,小花展开了笑脸,柳树也披上了新衣,孩子们迎来了春天的脚步非常激动,下面请欣赏一年级同学的表演.”一年级同学由于参加的人数较少,表演的又不整齐,显得太滑稽了,我根本就没有看懂.接着二年级的同学开始表演,他们的表演非常出色,都快没法评价了.随后三,四,五,六年级的表演也都一样出色.最后,我最喜欢的节目”满江红”开始表演了:只见将军带着他的部队进入场内,气势很雄伟壮观,只不过将军显得有点肥胖了.看到这里我们不禁欢呼起来.这时只见一个男孩在空中翻了两个跟头将节目逐渐带乡高潮.
“他真厉害.””我真羡慕他.”同学们在七嘴八舌地议论着.
将军这时挥舞着战旗,指挥着部队在操练着.小男孩也随着音乐节奏,手脚不停的舞动着.我们看得如痴如醉,只知道用两只手在不停地鼓掌,直到节目表演结束.
在这个明媚的春天,这个节日里,我们看到这么好看的节目,真是太开心了!
