【#作文# #活着初中作文集锦#】无论是年轻人还是老年人，无论男性还是女性，写作文都是共同的学习体验。想要写好作文，就需要脑海中有一个丰富的写作“素材仓库”。有时候，作文可能会成为你写作的障碍。今天，我们将会详细介绍有关“活着初中作文”的相关信息，希望这篇文章能够给你提供所需的信息，也希望你喜欢它！
活着初中作文 篇1
不管现实变成了什么，不管现实剥夺了我们什么权利，只有我们活着，我们才有义务和权利去追求我们想要的，这就是真正的生活。我们不应该让现实决定我们如何生活，而应该自己决定我们应该如何生活。
要生活，我们必须面对选择，只有保持理智，做出客观的判断，才不会让自己后悔。因此，我们不能错过机会。当我们可以选择改变的时候，我们应该用心去做一个完整的自己，用自己的态度去对待“活着”。
我以前接触过余华的作品，他写下的悲剧总是这样，既不谦逊也不傲慢，但当他们混在一起时，让人难以忍受。当你读完整个故事，再回过头来整理这个完整的故事时，你会不愿意面对这样的发现：当你把任何一个故事拿出来单独分析时，你真的能感觉到刺痛和无法忍受的痛苦。他不屑写低人一等的人，却用一些看似荒谬的故事来讲述高度真实的生活。
文中的沉默、冷漠，无形的呈现一个令人沮丧的气氛，持续疼痛，从而持续期望，想发泄，但是又无能为力。你只能去看完，被单纯和痛苦所摆布，深陷其中，无法自拔，不想自拔。当你麻木于痛苦，才会看清现实，在简单的感情中去理解生活，好好生活。余华在深刻地讲述人生的悲剧。
至于这场悲剧，我有自己的看法。人们喜欢看到和被悲剧感动，原因是为了寻求自我安慰。
活着初中作文 篇2
活着的意义是什么?这是我们常常思考的问题。被繁重的课业压得喘不过气来的学生会问：活着的意义就是做这些永远也做不完的作业吗?答案当然是不，应该是在奋斗中追求幸福，实现自己的人生价值，即生命不止，奋斗不息。
我觉得人的一生就是奋斗的一生，奋斗的过程就是追求幸福的过程，而幸福就是为社会创造财富，体现个体的价值量。谷歌中国地区的总裁李开复说：人生的意义不在于你得到了多少，而在于你留下了多少。是的，人生价值的体现在你为社会做了多少贡献，你对别人创造了多少的幸福指数。为什么帮助别人会令自己得到快乐?因为帮助别人时自己的价值得到了体现，从中获得个体的满足感幸福感。
二十世纪最伟大的科学家爱因斯坦，一次请朋友来家里吃饭，朋友等了半天也没见着爱因斯坦，他便独自吃完桌上的鸡离开了。等到爱因斯坦做完实验出来吃饭时，他发现桌上只剩下了鸡骨头，这才觉得已过中饭时间了，便又回去继续工作了。从这件小事上，折射了爱因斯坦那种勤奋、忘我的奋斗精神。这个痴迷于自己工作的人根本不觉得自己是在工作，因为他从工作中获得的精神上的愉悦与满足感促使他在不知不觉中比别人奋斗更多，幸福更多。奋斗并不是马不停蹄地前进，不给自己喘息的机会，而是快乐地奋斗，就像爱因斯坦那样痴迷，就是这种痴迷、不息的奋斗，才或许会有更大的收获。
当然，并不是人人都能成为爱因斯坦，成为伟大的科学家，但他的奋斗精神是个个都可以具备的。那么怎样具备呢?我认为应做好自己的当前的事就可以了。工作再普通，再平凡，我们也可以精益求精，为之不懈的奋斗，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。难道这不能给我们带来快乐，带来幸福吗?小小的业绩带来小小的动力，小小的动力可以积累起大大的收获。每个人都有进取之心，只是有时候缺乏一点奋斗的动力而已。有了奋斗之精神，就可以做得更好!
总而言之，活着的意义在于奋斗不息。奋斗给我们的生命注入新鲜的血液，奋斗使我们的人生更充实而幸福，奋斗使社会更富庶、更繁荣。所以要求社会的每个个体：生命不止，奋斗不息!
活着初中作文 篇3
这故事讲述了福贵的一生。他是地主的儿子，娶了城里一个有钱人的女儿，过着无忧无虑的生活，每天都进城里的赌馆赌钱。赚得不多，输了的不少。终于有一天赌光了家业一贫如洗。一次福贵爸上茅厕时死了。也许这是报应，他是地主，是败家子。地主位置被一个以前经常借钱给福贵赌博的人坐了。一贫如洗的福贵因为为救母病去城里抓药，没想到半路上被国民党部队拉去当兵。在战场上九死一生，当他幸运归家时，女儿却已经成了哑巴，母亲死了，家里一穷二白。福贵的儿子意外身亡；后来女儿好不容易嫁了出去却因产后失血过多而亡；妻子中年病死；女婿二喜做工时被板车压死了；外孙子吃豆子时死了。福贵老了，故事结束了。
他没有因为亲人的离去而结束自己的生命，因为活着是为了让死去的人安心。其实福贵并不知道什么是活着，他只知道人活着就是这样，经历一下酸甜苦辣，有钱就赌一赌，没钱就种种田。活着就是这么简单。
而世上却有成千上万的人始终不明白，他们总以为活着只是为了幸福，只为了爱情，只为了养家，只为了金钱，只为了做官，只为了别人。当他们达不到目的时就跑去结束自己的生命。
亦有些人，在碰到丁点儿大的困难时，选择了后退，后来他们觉得退缩也不是解决方法时，于是他们也与世界说了声再见，然后挥手而去了。
那是小学时，我的数学糟透了，每天都要被数学老师罚留堂。我写的作文在语文老师的眼里永远都是次等货。那段日子真令我活得心惊胆战的，每天都期待着可爱的老师们不要当着全班五十多位同学的面对我一个人实行鞭策，但老师们还是这样做了。我没了面子，没了自信心，没了立足之地，没了表现自己的机会，没了一切。世界没有了任何色彩。但我还有一条生命，活生生的。我想结束她，结束了她我就可以逃开一切。但当我站在家里阳台向下望时，当我一步一步爬上长城时，我突然发觉，我并不想死。若我想死，我早就可以跨出阳台上的栏杆一跃而下，在长城上可以将扶紧栏杆的两手松开，往后一躺……那是多么触目惊心哪！我不想死了。
是啊，人只要活着，就有希望。人只要活着就是一种胜利。没有比活着更好的事，也没有比活着更难的事！生不可选，死不该选，惟有硬着头皮活着！
活着初中作文 篇4
我突然感觉自己很轻很轻，身体好像变得不受控制，好像被一个巨大的磁石从躯干中活生生的抽了出去，身体在这种极限的边缘中挣扎着，看着那边的父母，我歇斯底里用尽全力的大声喊叫着，可他们却好像没有注意到我的存在一般，母亲继续低头啜泣，而父亲则站在母亲身旁，搂着母亲的肩膀，眼神里充满了言不尽的哀愁。
究竟发生了什么？
再看看周围，一片洁白，对，这里好像是医院，但是爸爸妈妈么会在这里？咦，病床上躺着的是谁，走近一看，病床上躺着的不就是我么？但是如果那是我，那么，我又是谁？
我伸出手，在爸妈眼前晃了晃，可是他们好像没有见到我一般，我朝着他们大叫，他们好像就是听不见，告诉我，到底是谁在搞恶作剧，这一切怎么成为了这样？
心底里不由来了一阵恐慌，难道是我已经？可是，我昨天才刚刚放学回家，和爸妈一起吃了晚饭，一起高高兴兴的逛了街，可今天怎么又成了这样，一切会不会来的才突然，太仓促，让我连个反应的机会都没有，我还什么事情都没完成，什么梦想都没实现，怎么老天就开了这么一个大玩笑，就这样不分青红皂白的夺走了我的全部呢？
我还有着我的梦想和我的希望，我还没有实现属于我的背包客人生，还没有旅遍全世界，还没有让我的足迹踏遍每一个角落里，我还没经过血汗青春，还没体会过真正拼搏的滋味，还没考上自己梦寐的大学，我还没开启属于我人生的真正形成，我还不知道将来的人生方向是如何的，还不知道自己以后的工作是如何的，可是，就当我想去实现这些位置的时候，就已经被的剥夺了去实现的权力。
我很懊悔为什么在可以享受时间带来的机会却偏偏放纵它去流失？为什么又在一切不复返的时候去懂得珍惜。如果，我还活着，我一定会把握人生与时间，珍惜生命，珍惜身边的一切，一定不会让时间从指缝中流逝，虽然说，我不会把一切做到完美，但一定会把一切做到无憾，起码对得起死后的那个自己。
哗啦
窗帘不知道被谁拉开，一缕缕刺眼但却明媚的阳光进入我的视线，我看到妈妈在望着我，眼里充满了柔柔的关怀！对！妈妈看得见我了！我又变成了我！有着生命与时间的我！我又苏醒了！啊，活着的滋味
活着初中作文 篇5
小女孩传来一阵阵哀鸣和哭泣声。
十几个武警叔叔在她周围忙碌着，只顾抢救这个被压在巨大石头下的，年仅8岁的生命，哪里顾及她的感受？
呜呜的哭声不间断。中队长终于忍不住了，派我去做她的思想工作。可我怎会安慰人？但我必须服从命令。
我小心翼翼地走近女孩，在她身旁趴下，小声呼唤着：
“孩子，别哭了。孩子？”
“叔叔。，我。我坚持不下去了。”
“不！孩子，一定要坚强，坚强啊！”直视着黑暗中水灵灵的大眼睛，我显得有些语无伦次，“孩子，叔叔了解你的感受，但，一定要坚持下去，活着就是希望啊！想当年，叔叔和你一样大的时候。”
渐渐的，女孩开始信任我，也不断和我讲述她的故事。从她的话中，我得知她是个热爱舞蹈的小女孩，但一直没有机会登台演出，她最大的梦想就是能登上天下最漂亮的舞台，为所有的人跳一支舞。
5个小时过去了，10个小时过去了！小女孩终于在武警的帮助下顺利救了出来。但不幸的是，小女孩也因此失去了一条腿，这无疑是她最沉重的打击！
我双膝跪在她的床前，和她说着一些好话，心里默默的为她祈祷。我很担心她就这样失去了生活的希望，担心她会想不开。但她却用安慰我似的语气回答我：
“你不是说，活着就是希望吗？虽然不能再改变了，但我可以去适应啊！我相信，我还是会登上梦想的舞台的。”
5年后，当我脱掉了军装，手拿化验单，徘徊在医院走廊，我近乎绝望！拿着化验单的手不停颤抖，“肺癌”这两个字早已击碎了我不堪一击的心灵。
我把早已无力的脊背靠在座椅上，长叹了一口冰冷的'气，回想着医生说的那百分之一。难道，一切就这样结束了吗？
走廊里的电视，画面来回滚动，我仿佛什么也听不到了。双眼无助的盯着荧屏，眼睛又忽然亮起来。画面中，以为13岁的独腿少女正演绎着生命的舞蹈，她毫不在意自己的缺陷，是那样的富有生命力！
我愣了，当我醒过来的时候，自己已经在单子上写下了“同意手术”的字眼，并签了名。
是啊，活着，就是希望！
活着初中作文 篇6
《活着》这本书是余华为了教会我们，人要好好活着这个道理，他说：“……《活着》讲述了眼泪的丰富和宽广；讲述了绝望的不存在；讲述了人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。”我必须承认这句话很经典，但我的想法和余华的完全背道而驰。
我完全不认为父母给了我生命就是让我一味地活着，像行尸走肉一样活着有什么意思？这客气地说，余华是个过度珍惜生命的人，也就是贪生怕死的人。当然我不是在说生命是不值得珍惜的。同样一条生命，他可以在死亡的洗礼中把生命的意义升华到极致，也可以把生命尽可能地延长，最后神不知鬼不觉地消失在尽头。相对于后者，我更倾向于前者的毫不畏惧，和死亡的绚烂。
我不是为了活着本身而活着，而是为了我的灵魂而选择活着或死亡。只是为了活着而违背了灵魂的本意，这是令我发指的。就像浮士德把自己的灵魂出卖给了恶魔，从那时开始浮士德就已经死了，纵使他出卖灵魂是为了换取知识和青春，他也已经亲手把自己扼死了。
有人说，生命是流星，一瞬即逝。但我却可以用死亡的火焰把我的生命变为烟火，变为昙花，纵使只有那一瞬的美丽，因为灵魂轰轰烈烈的演绎，我把那刻骨铭心的美变为永恒，留在人间。
烟花给了天空一个最唯美的微笑，然后为这微笑而被撕碎开去。
我就是在追求这样残破的美，但我也很清楚，这个世界上像我一样可以为了灵魂而舍弃一切的人是少数。
在普通人的眼中，灵魂不过是人死前后体重0.000046克的差异，从而将灵魂的重量定义为46微克。然而灵魂到底存不存在，人从哪里来，又该往何处去，天堂是否真的向人类敞开，通往天国的阶梯到底在哪里？之所以这些成为人类千年的难题，只是因为时间有多少灵魂想要被拯救，想要得到救赎，从而人性中的善与恶，一切的一切，全部纠缠在这46微克中，被沉重的锁链羁绊，浑浊了再沉淀，沉淀完再浑浊，不断地周而复始，永恒地循环着。
肉体只不过是禁锢灵魂的东西，而生命可以把灵魂在现实中具体化，只不过是联系灵魂和现实的媒介罢了。所以，与其说是单纯为了活着而活着，不如说我市为了完成我的灵魂在世间存在的意义而活着。
“彼岸花，开彼岸。”也许留下的只有曼珠沙华猩红妖艳的花，与甜腻的花香，在彼岸见证这最后的结局。
活着初中作文 篇7
我生活在一个繁忙的城市，城市之中的每个人都像烟尘一般沉浮在看不见边际的海中，沉浮在望不到头的生活中，日出日落，忙忙碌碌，假若生活就像这样随波逐流，那必然是无趣难熬的，生活本是灰暗无趣，但有了方向就会变得色彩斑斓。
我的生活忙碌而又充实，我愿将生活沾染上每天清晨阳光般的金色，充满了希望、生气，街道上来往的人们，手里拿着热腾的早点或提着公文包，他们或谈笑或沉思，匆匆忙忙地赶路，清晨的阳光洒向了他们也洒向了我，为我们镀起一层金光。时间仿佛都定格了下来，他们的脸上或许还带着点迷糊，但每个人都踏着阳光向希望走去。
到了学校，进了教室，我愿将生活染上黑板般的墨绿色，代表了坚毅的决心。我们在教室中专心致志地听课，心里规划着一条道路或一个方向，它们给了我们前进的动力，坚毅的决心。望向窗外，绿叶随风飘舞着，像是在为我们加油助威。
一天学习课程结束，天渐暗，我愿将生活染上天边那朵云霞般的粉紫色，我们在课室中忙里偷闲，翻看小说，我们嬉笑着谈论故事的情节，作文幻想着如晚霞般浪漫的青春。不一会儿，便又拿起了笔，望着天边一道道的霞光，奋笔疾书，没有一个故事般的青春，便要有一个故事般的未来。
晚自习放学，我们踩着湿湿的沙砾地，来到海边，吹着咸咸的海风，我们将烦恼写在沙上，看着它们一点点被海浪冲、吞噬，海浪带走了烦恼，我们把未来大声喊出，听着他们慢慢隐没在海浪声中，海浪铭记着希望。我愿将生活染上大海般、天空般的深蓝色。
生活本灰暗，但这些色彩在我生活中交织着，碰撞着，成为了生活中的信念和希望，我将追随这希望，享受着绚丽的生活，永不停息。
活着初中作文 篇8
普列姆昌德曾说过“对人来说，最最重要的东西是尊严。”是的尊严二字在人的生命中尤为重要。在一个人短暂的一生当中，想要活得出色就必需先有尊严。有尊严的活着，才是真正的活。
有尊严的活着首先要我们懂得自尊。老一辈无产阶级革命家叶挺被捕后正义凛然。对于他人的审问拒不回答，坦然表示自己宁当玉碎的意志。当名声壮盛的徐悲鸿被要求给老蒋画像时他决然毅然拒绝绝不犹豫。在人们面对胁迫时有几个能像他们一样坚定不移，坚持自己的信念，他们自尊自爱同时也维护了自己的尊严。所以说自尊是尊严的条件
其次要我们懂得尊他。列宁曾与一个女工在楼梯狭窄的过道上相遇，他亲切地请女工先过，得到了工厂中人们的赞誉。美国前总统哈里斯一次在路上看到一个黑人奴隶向他脱帽致意，哈里斯总统马上向他还礼，旁边的人们大为不解，总统说：“得到他人的尊重条件是你也尊重他人”惠特曼曾说过：“对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。”实在人在尊重他人的同时就是在尊重自己，懂得尊重他人的人必定会受别人的尊重。尊他是获得尊严的基础。
最后便是要我们懂得尊国护国。一个人若是连自己祖国的尊严都维护不了，何谈个人尊严？曾有一位美国记者在访问周总理时看到桌上一支美国产的钢笔，就想讥讽周总理，没想到周总理却说这是抗美援朝的战利品。真是搬起石头砸自己的脚。晏子到楚国造访，而楚国国王欺侮晏子，晏子用自己的聪明来挫败楚王，得以维护自己国家的尊严，而且不让楚王看小。让楚王对晏子的聪明感叹！“都说国很大实在一个家，同心专心装满国一手撑起家，是最小国国事千万家”这是歌曲《国家》中的歌词，恰当的诠释了人与国的关系。维护的祖国的尊严，自己的尊严当然更不会丧失。所以尊国事得到尊严的根本。
“固然尊严不是一种美德，却是许多美德之母。”这是柯林斯托姆曾说过的话。可见尊严之重要。一个人活着尊严是必不可少的，若是尊严被辚轹还不知反抗，那便与行尸走肉没多大区别。尊严是人生的天平，它赋予了人生真实的意义。那么作为一个人就要有尊严的活着。
活着初中作文 篇9
多年后，那个坐在田埂上的老人，发梢似乎都带上了一丝苍凉。阳光映在他已经发白的头发上，发出耀眼的光泽。夕阳下他苍老落寞的背影，已经丝毫找不出当年春风得意的影子。这样一个恬淡温和的老人，谁又能想到他的曾经？
曾经的他——徐福贵，是徐家的阔少爷，在同村人的眼中，可谓是上帝的宠儿，过着极尽奢华的生活，享受着荣华富贵所带来的快意。但是金钱与物质的熏陶，往往会让人恃宠而骄，迷失自我。福贵沉醉于充斥着铜臭味的赌场，沉溺在杂乱不堪的生活中。嗜赌成性的福贵最终输光了家产，不得不过上普通人平凡而又艰难的生活。福贵的妻子是一个勤劳又朴实的人，无论在任何情况下，她都没有离开福贵，可是福贵却在母亲病重时，因为抓壮丁被迫离开了家，过上了颠沛流离，惶惑不安的生活。枪林弹雨，食不果腹，一层一层的绝望和恐惧使得福贵非常想家。
曾经，战场上，作为征用民工的他，被子弹在身后穿梭不止，但又奇迹般地地活了下来。当他历尽艰辛再次站在自家媳妇家珍的面前时，家珍已经老了许多，她眼角溢出的泪水让人心酸。
对福贵的人生打击，正如秋雨一般，接二连三，无休无止，使福贵几乎痛不欲生。儿子有庆，女儿凤霞的死，再加上一直对福贵不离不弃的家珍的离开。最终，她的女婿，孙子也相继死去。福贵亲眼见证那么多亲人在他身边死去，而最后只剩下他一个人，这是什么样的生活遭遇？
我似乎还能听到风中飘荡着福贵对老牛的轻声细语。结局悲欢离合散尽，时间细数了他鬓角的白发，磨平了他曾尖锐的棱角，福贵曲折坎坷的一生使人心酸。他的经历发生在中国大转折大变化的时期，那时，人们把幸福看得如此简单，吃饱穿暖被人们视为一件最幸福的事。可这样的幸福却显得极其难得，家珍因为一小把米要心疼好一阵子，当时真的很穷苦！
谁不曾活着呢？可是谁又能真正了解活着的意义？了解人生的意义？我们都不曾对活着有深刻的理解，而福贵一步步的蜕变，他一次次痛苦的经历，带给他的，是对“活着”最尽然最透彻的感受。可能极少有人再可以像福贵一样活着了罢，也可能极少有人能比福贵更有资格谈活着的真谛了吧？
书中流淌在文字中的纯粹与书中刻画的最鲜活的灵魂，代表的都是不可撼动的追求。活着，是可贵的，是幸福的，也是不易的。有人说，《活着》，是生活最真实的写照，我信之，且我还要说：《活着》是一部用深刻而强大的内心绘出来的作品，它对“活着”进行了最透彻的诠释。
活着初中作文 篇10
突然想起一句话，不记得是什么时候偶然所见，这句话是人如果只靠吃饭活着，那饭就不叫饭，叫饲料。
寒假前，定下了一些目标想要完成，寒假刚开始没多久的时候，还能每天按照所订的目标去做，不知从何时起，每天的生活开始变得漫无目的。每天坐在桌前，拿起笔时，忽而拿起了身旁的手机，点开小说。心中提醒着自己，该放下，不该玩乐，又给自己定个时间，总是越拖越久，最后写作业总是不了了之。
晚上，总是想着，该如何去做，需要改变。可惜定力却不行，白天起来，便将其抛之脑后。这段日子中，我觉得自己活的十分的难受，知道自己做着错事，不想做错事，却还是一如既往的做着错事。过着浑浑噩噩的日子。像个活死人一般。
在那段日子里面，我十分的痛苦。整个人也脑子犯傻，开始求神拜佛，希望有哪路神仙或佛陀可以来拯救一下开始坠入深渊的我。整天想着寻仙问道，拜佛求经，期盼着哪一天佛祖或者星君，将我从深渊中拉回来。
可能大家对于活着的看法都不一样吧，对我来说，活着并非就是能走能跳，而是每天都可以自律的过去；死亡也并非是心跳呼吸停止，而是可能可以完成的事，自己却不愿意去争取，最后失败，介于这两者间的，就是活死人。
那段时间中，整天就像一个活死人一般，虽然有着想要活着的信念，却始终活不过来，还慢慢的朝着死亡的方向走去。在那段日子中，我挺感谢那些劝过我的人。或许是思想被九头牛拉着吧，表面上答应了，却还是那样子。
我也不知道是否是仙佛真的听到了我的声音还是什么。一场闹剧反而使我可以静下心来学习了。总算是朝着活着的方向所走了，逐渐远离深渊，每天的感觉都挺舒服。不知何时，可以真正的活过来。
慢慢的，可能就活过来了......
活着初中作文 篇11
余华说过：活着充满了力量，他的力量不是来自于喊叫，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。《活着》讲述的是一个人和他命运之间的友情，他们互相感激，同时也互相仇恨：他们谁也无法抛弃对方，同时谁也没有理由埋怨对方;他们活着时一起走在尘土飞扬的道路上，死去时又一起化作雨水和泥土。《活着》还讲述了人如何去承受巨大的苦难，更讲述了眼泪的宽广和丰富，讲述了绝望的不存在，讲述了人是为了活着本身而活着的。
这是一个普通的人的生活，但他却创造了不一样的精神世界。没有抱怨，福贵很平静的诉说着自己苦难的一生。正如余华所说，如果用第三人称写福贵，福贵无疑是一个苦难中的幸存者，但是正是因为很巧妙的运用了第一人称，使他的经历由自己的口诉说出来，反而不是那么令人难过!在福贵的讲述里不需要别人的看法，是他自己的感受，他自己的生活。贺拉斯说过：人的幸福要等到最后，在他生前和葬礼前，无人有权说他幸福。福贵只是看着身边的亲人一个个的死去，将他们一个个埋葬，看着他们的一抔黄土，想着他们就这样在人世间销声匿迹。
活着，只是生命存在的形式，然而，活着对于某些人反而成了责任，亦或是负担。痛苦，揪心，烦恼，苦闷……接踵而至。往往忽略了身边的小事，与美丽擦肩而过。在生命的牢笼里束缚着自己，不肯放开自己。将自己从高楼中推下，将自己抛入湍急的河流之中，将自己扼杀在生活的紧箍咒中……而《活着》这本书却给了我不一样的震撼!活着的理由是什么。只是因为有爱而活着，有人说他悲苦，有人说他不幸，有人说他的人生就是苦难的代名词，有人说……我却认为他是幸福的。因为他知道最重要的东西——生命的意义。生活所需要他面临的事，不是苦难而是磨砺，不是痛苦而是希望!为了在家的妻儿活着，为了孙儿活着，为了自己活着，为了活着本身而活着。他始终很真的活着。活着的意志，是福贵身上唯一不能被剥夺走的东西。
福贵的存在只是一个时代的代表性人物，他代表的并不是一个人，而是在那个时代的普遍所有。对福贵这些平凡人而言，人生本来就是如此：没有伟大的人生追求，他们从来就没有逃离过生存的底线;他们虽没有宗教、信仰等形而上的支撑，却在精神深处有着“对生命本源性的留恋和执着”。他们一生所要做的不是与命运、苦难进行抗争、喊叫，更不是以死来证明其生的伟大;相反的，他们是无声无息地顺从、忍受，用“生---活着”来向死亡挑战。《活着》是繁华落尽一片萧瑟中对生命意义的终极关怀;福贵的命运昭示着人类苦苦追寻一切不过虚妄而已，结尾那个与福贵同行的老牛暗示一个令高贵的人难以接受的事实：其实人真的只是一种存在，它和万物一样并无意义。追寻，探究的本质不过是一个大笑话而已。
在人生中生与死都不是我们可以选择的，我们无法选择于哪年哪月哪日出生于哪个家庭，同时也不知哪时哪分哪秒死于哪个地方。人生或许就是这样，生与死都不是我们可以预测的，但每天能够在匆匆的步履中看着迎面而来的晨光和那缓缓升起的朝阳，何尝不是一种幸福，一种活着的快乐!
