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防震疏散演练总结 篇1
曹家店中学防震疏散演练总结
为确保我校发生**等突发事件时各项应急工作能高效、有序地进行，最大限度地减少人员**和财产损失，同时为更好地落实上级要求，2012年11月12日上午自习时间，全体在校师生在学校突发事件应急领导小组的指挥下，进行了“新民中学防震疏散演练”。现总结如下：
一、领导重视，安排周密细致。
学校把本次演练活动作为学校安全教育主题活动，提前布置，按照《曹家店中学**应急预案》，于11月11日下午五点组织全体教师学习了《演练活动方案》，校领导就演练的意义和纪律作了强调。郑校长就演练的具体事宜进行了安排，分工到人。要求每位班主任要到班做好宣传，让每位学生都了解演练的内容，还要求各个年级组利用学生集会时再进行宣传强调。
二、全员参与，演练井然有序。
本次演练为假想的临震处置，演练的时间临时确定为中午13：30，演练前以警报响起形式通知师生，随后“**广播”，演练拉开了序幕。全体师生按照《学校防震演练活动方案》规定程序进行了演练，从警报响起到师生全部疏散撤离用时2分25秒，没有一个学生发生碰伤、撞伤事故。
所有负责教师都及时值班（预定路线疏散引导）。
三、存在的不足：
1.学生在疏散时出现交通拥堵。主要是教学楼拥堵严重。
2、个别学生有不严肃的举止，在撤离时还有说笑打闹的情况。
3、疏散撤离时间比较长。
4学生撤离到指定地点后，个别年级的学生人数不计算在内。
四、整改措施：
1、撤离纵队一律按两路纵队撤离。
2加强学生的思想教育和教师的责任感。
经过师生的共同参与和努力，我校**疏散演练达到了预期目标。通过这次演练，我们认为有以下几点收获：
一是提高了**前应急指挥系统的作战能力。进一步实践，协调个部门之间的配合、配合，提高应急能力。指挥员、后勤部门、年级组、班主任和师生各司其职的能力、沉着冷静的处置能力得到有效考验。
字串2
其次，提高了广大师生的抗震救灾能力。通过宣传教育和这次实践，广大师生认识到在灾害面前救认识第一要务。师生初步掌握了**的应急能力，了解了一些科学的处理程序和方法，取得了良好的效果。
总之，通过这次演练，我们师生进一步提高了安全意识，初步掌握了科学的应急处置方法，取得了明显成效。
曹家店中学
2012-11-13
防震疏散演练总结 篇2
曹家店中学防震疏散演练活动总结
为确保我校发生地震等突发事件时各项应急工作能高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，同时为更好地落实上级要求，2012年11月12日上午自习时间，全体在校师生在学校突发事件应急领导小组的指挥下，进行了“新民中学防震疏散演练”。现总结如下：
一、领导重视，安排周密细致。
学校把本次演练活动作为学校安全教育主题活动，提前布置，按照《曹家店中学地震应急预案》，于11月11日下午五点组织全体教师学习了《演练活动方案》，校领导就演练的意义和纪律作了强调。郑校长就演练的具体事宜作了安排，分工到人。要求每位班主任要到班做好宣传，让每位学生都了解演练的内容，还要求各个年级组利用学生集会时再进行宣传强调。
二、全员参与，演练井然有序。
本次演练为假想的临震处置，演练的时间临时确定为中午13：30，演练前以警报响起形式通知师生，随后“地震广播”，演练拉开了序幕。全体师生按照《学校防震演练活动方案》规定程序进行了演练，从警报响起到师生全部疏散撤离用时2分25秒，没有一个学生发生碰伤、撞伤事故。全体责任老师及时上岗（预定线路疏散引导）。
三、存在的不足：
1、学生在疏散撤离时有拥堵现象。主要是教学楼拥堵严重。
2、个别学生有不严肃的举止，在撤离时还有说笑打闹的情况。
3、疏散撤离时间比较长。
4、学生撤离到指定位置后，个别年级未清点人数。
四、整改措施：
1、撤离纵队一律按两路纵队撤离。
2、加强学生的思想教育，教师的责任意识。
经过全校师生的共同参与、努力，我校的这次防震疏散演练达到了预期的目的。通过这次演练，我们认为有以下几点收获：
第一，提高了地震面前的应急指挥系统的运转能力。进一步实践、协调了各个部门之间的协作、配合关系，提高了应急处置能力。指挥人员、后勤保障部门、年级组、班主任和广大师生能够各司其职、冷静沉着处置的能力得到了有效检验。
第二，提高了广大师生对防震救火能力的处置认识。通过宣传教育和本次实践活动，广大师生认识到了灾难面前挽救生命是第一要务。师生初步掌握了地震应急处置能力，懂得了一些科学的处理程序、处理方法，收到了良好的成效。
总之，通过演练，我们全校师生进一步提高了安全防范意识，初步掌握了科学的应急处置方法，收到明显的成效。
曹家店中学
2012-11-13
防震疏散演练总结 篇3
疏散演练总结
为了提高学生的安全防范能力，应对各种突发紧急事件的发生，我校2018年5月12日下午，举行了防震逃生演练.班主任听到警报迅速指挥学生不要慌乱并引导学生有秩序地逃离现场。
防震演习程序为：警报响起、各班自救、组织撤离、操场整队、清点人数、活动总结。
防震演习中，同学们能沉着冷静，用书包或者其他能保护头部的物件遮住脑袋，钻到桌子底下，或跑到教室的墙角。老师组织学生有序地离开教室，撤离过程中，所有教师各负其责，维护秩序，使学生安全跑到操场。
这次安全防范演习，全校师生齐动员，教师准时到位，学生动作迅速，秩序良好。仅用了三分钟时间就完成了就位部署，各班按原来位置站好。但是在演习中学生进行间有讲话现象，甚至有嬉笑现象，不够严肃认真；下楼次序与路径要进一步监管理顺，做到合理、科学，避免拥挤；个别教师逃离动作慢。
现将演练情况总结如下：
1、此次演练基本上达到预期的目的，收到了一定的效果。提高了学生的安全防范意识，熟悉了逃生的流程。
2、演练期间，教师组织疏散比较到位，比较严密，基本上作到了快而不乱。
3、第一次演练效果不佳，比较慌乱，花费时间比较多，共用时 50秒。
4、当地震来临来不及逃身时室内躲避基本上在来时的指导下能够迅速躲避。
此次演练达到了要求，按规定时间完成。
5、存在的问题：
（1）仍有个别学生对本次活动不够重视，有一种玩的心理，因此活动中不够紧张，在一定程度上影响了演练的速度。
（2）仍有个别学生不按要求去做，表现明显的是不能利用最短的距离和最快速度逃离危险地带，仍有沿着教学楼逃生的学生。
从总体来讲，本次演练效果较好，达到了预期的目的。为应对突发事件做好了心理和行动上的准备。这种逃生演练在以后的教学生活中，我们还会多次演练，确保在出现危险时，能够最大限度的保护全体师生的安全。不出现人为原因造成的安全事故。
防震演练总结
占城镇王庄小学
防震疏散演练总结 篇4
马奇中学防火、防震、防电疏散演练总结 为了预防突如其来的灾害，保证师生安全脱险，把损失降低到最低限度，我校于2011年3月29日组织全校师生进行了防震疏散演练。
一、领导重视，演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处，学校成立了校园防灾演练小组，并召开小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。
二、会后学校要求各班班主任向学生介绍安全避险相关要领和熟悉避险警报。介绍避险的相关知识、应急避险的保护措施和险后自救知识，特别强调了在家中、在学校如何防险的知识，让学生将学到的知识带回家去协助家人做好相应工作。
三、班主任带领各班学生反复熟悉避险撤离教室的疏散路线，并不断告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。
四、师生参与，演练效果呈现良好。
下午3点半演练警报响起，负责学生安全的安全员和班主任迅速到位，组织学生们就近躲避，疏散命令下达，立即组织学生用手抱头、弯腰低身、沿着预定路线快速有序地向校园紧急疏散。到达校园后，教师清点人数，检查学生“受伤”情况，并将安全到达人数和“伤员”救助情况向总指挥报告。整个演习活动紧张有序，有条不紊，均能做到安全撤离、有序集合，没有发生任何互相推挤或踩踏事故。
五、演练结束后，领导小组对本次防震疏散演练的过程及演练的目的、演练过程中存在的问题进行了全面讲述与总结。本次防震疏散演练存在以下问题：
1、学生疏散时有拥挤、吵闹现象。
2、情绪紧张，慌乱拥挤，不互相照顾等。
3、仍有个别学生对本次活动不够重视，有一种玩的心理，因此活动中不够紧张，在一定程度上影响了演练的速度。
本次演练是一次较成功的演练，其时间短，速度快，通过演练，使学生提高了防震意识，受到了安全教育，达到了预期的目的。
防震疏散演练总结 篇5
防震减灾应急疏散演练活动总结
为提高我校师生安全意识，增强学生安全自救自护能力，学校特举行了这次防震减灾应急疏散演练活动。
为了今天的演练，学校精心安排，各班也积极准备。在演练活动中，全校老师组织到位，保障有力；全体同学积极配合，服从命令，全校师生全部按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到操场中央空旷地带，学生安全撤离用时54秒左右，撤离过程中没有发生任何互相推挤或踩踏事故，整个演练过程井然有序，不仅增强了师生们的防震避震的安全意识，还提高了广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，达到了预期的目的，也验证了学校制定的应急预案是可行的，是全面的。
校园平安、学生安全是学校工作的重点之一，创建平安校园是学校工作的重要内容。学校是人口密集的地方，学生是祖国未来的希望，而学校教学楼空间相对狭小，且学生由于自我防护能力相对比较弱，面临危险处于弱势，所以今天的演练，能切实有效地增强广大师生的防震减灾意识和防震避灾技能，提高学生的防震自护和面对地震逃生自救的应对能力。在灾难来临时最大的危害是心理恐慌，因为恐慌、无自救的常识，而造成较大伤害。只要保持冷静、有序，灾害是可以减小的。同样的道理，我们在教学楼、教室等公共场所，最重要的是保持冷静、有序，不恐慌、不尖叫、不起哄、不拥挤，就可以最大限度减少事故，保护生命。这些都是逃生上的安全知识，掌握了这些逃生知识，我们就能成功地撤离了。
这次演练我们做到了这两点，以后，如果真的遇到什么大的还是小的灾害，就可以按照今天的演练办法逃生。特别是我们的老师们做到了冷静面对，果断处置，迅速组织学生安全避险、有序疏散保护每一名学生。
关注安全、关爱生命，是我们每个人都必须高度重视的。加强安全知识学习，提高自防自救的本领，保持冷静和秩序，既是对自己生命的爱护，也是对他人生命的尊重！
××小学
2015年3月10日
××小学 2015年3月10日
防震疏散演练总结 篇6
根据国家《关于建立全国中小学“安全教育日”制度的通知》，为全面推进素质教育，贯彻执行《未成年人保**》、《消防法》、《防震减灾法》、《防洪法》，确保全校师生的人身安全和学校教学工作的正常进行，我校于2009年10月23日上午两节课后进行了防震逃生疏散演练活动。活动的主要目的是在**事件中如何逃生、疏散、保护和抢救学生，提高他们应对自然灾害的能力。同时，也提高了管理者和教师的组织能力和谨慎精神。
活动主要开展在以下几个方面：
1.先进行室内防震演练，听到哨声后，同学马上钻入桌底，将头护好，身材高大或者较胖的同学则端到墙角，并找东西护好头部，等待命令。
2.在听到第二声哨声的时候，马上听从班主任的命令，在班主任的带领下，站成一路纵队，沿着右侧墙壁弯腰轻声的从主楼梯下楼，从东侧大门出教学楼，安全地疏散到操场。副班主任要确保所有学生安全撤离。
三。安全疏散后，班主任负责清点人数并向负责人汇报。
4.在疏散撤离的过程中，要确保学生的安全，注意学生不要拥挤，不要有说话现象，确保每位学生都能听见老师的命令。
本次演练活动，算是一次成功的演练活动，每个班级都在2分钟内撤离到了安全地带，我班以50秒22的时间撤离到了安全地带。但在钻探过程中也存在一些问题：1
在室内运动中，由于学生身体问题，个别学生不能迅速钻到桌子底。2在室外演练中，有的学生跟不上队伍，导致班上队伍有点脱节。
总而言之，此次活动圆满结束。学生提高了对防震的意识，并在活动中学会了怎样在自然灾害来临时，安全的疏散逃离，受到了安全教育，达到了预期的目的。
2009-10-26姚卓阳
防震疏散演练总结 篇7
南城明德小学
2014春季防震减灾安全疏散演练活动总结
为了使师生了解地震发生时的应急逃生知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低灾难带来的损失，提高师生紧急避险、自救自护的应变能力。我校于2014年4月16日下午组织师生进行了一次防震减灾安全演练活动。为使今后安全演练更具实效，汲取此次演练活动中经验及教训，现将此次安全演练活动情况总结如下：
一、领导重视，准备充分
1、学校安全领导小组结合我校实际，迅速制定了详实的应急预案和演练方案，并做好了分工，明确了任务。
2、召开专题会议，使全体教师明确了演练目的及意义，清楚了每位教师岗位和职责。学习了地震发生时应急避震方法及疏散注意事项，并要求班主任组织学生认真学习，让学生掌握了相关知识，从而做好了安全演练充分准备。
二、认真组织，各司其职，演练成功
2014年4月16日下午4：30，在安全工作领导小组组长郭朝启校长的指挥下，全体教师迅速到达各自负责协助指导的班级，等待演练信号发出。
1、第一次信号发出后，绝大部分同学都能按方案要求认真去做，班主任迅速到位。
2、第二次信号发出后，全体师生进入紧急避震，绝大部分学生都能迅速找到安全的地方避震，动作也符合要求。
3、第二次信号发出后，全体师生进入迅速疏散阶段，各级部、班级按事先设计的逃生路线进行有序疏散：
（1）所用时间：一年级58秒，二、三年级45秒，四、五、六年级30秒，低年级疏散不及时，有掉队现象，用时较多，需加强演练，提高反应速度。
（2）疏散过程中，学生秩序良好，没有出现慌乱、拥挤现象。
（3）到达集中地时，绝大部分学生能按要求集中在安全地带，但有极少部分学生比较分散，以致停留在安全地带之外，需进一步指导。
4、疏散结束后，各级部主任向领导小组组长汇报了本级部清点学生情况，全校没有发生拥挤踩踏现象，全体师生按照方案要求圆满完成了此次防震减灾安全演练。
通过此次演练，提高了我校师生安全防范意识和应急自救疏散能力。
三、查找不足，提出整改措施和建议
1、演练避震阶段，部分学生避震离窗较近；有的学生席地而坐；还需要教师进一步指导和培训。
2、第一次预演时，五年级各班在第一次哨声后，没按要求做，不是做好准备，而是直接避震，第二次哨声后就往教室疏散，有些混乱。第三次演练，各级部、班级做到了准备、避震、疏散有序开展。
3、对全校师生进一步加强安全教育，指导全体师生掌握安全常识及技巧，以提高安全意识与应急、应变能力。
4、多开展演练活动，提高演练意识，防范意识。坚持理论与实践相结合，进一步提高师生自救自护能力。
5、建设对全体教职工、学生进行一次安全防范意识教育，针对身边的安全隐患，每位师生要保持高度的警惕性，不麻痹大意，无论是演练还是遇到真正的危险，都能做到临危不惧、临危不乱，有序的避险和机智逃生。
2014.4.16
防震疏散演练总结 篇8
为了进一步落实上级安全工作防震抗震演练工作精神，加强对幼儿园防震安全工作的指导，把我园防震逃生疏散演练安全工作列入重要议事日程，增强全园教师的安全意识和自我保护能力。9月8日，我园防震疏散疏散演练如期进行并圆满结束。
一、领导重视，演练组织到位。
为了确保演练活动落实到实际，我园成立了以闫园长为总指挥，副园长、保教主任为副指挥，各部门负责人、各班老师为主要成员的演练安全工作领导小组，并召开专题会议，部署演练工作。会上园长要求全体教师从思想上高度重视并认真学习《幼儿园**应急预案》、《幼儿园**应急演练方案》增强安全意识，对幼儿重点进行防震安全意识教育，抓住演练机会提高幼儿应对突发事件的能力，要求保障措施到位，以确保演练活动顺利进行。
二、周密部署，演练方案安全可行。
演练方案中就演练的时间、路线、内容、对象作了具体说明，对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项一一讲解。为保证演习计划的顺利实施，进一步明确了疏散集合的安全区域、疏散顺序和注意事项。
3、 演练循序渐进，演练成功。
9月8日，组织各班认真学习《幼儿园**应急预案》、《幼儿园**应急演练方案》，并组织防震、疏散练习。
9月8日上午10:00，传来一声急促的长笛声。各班在1分钟应急状态下进行防震演练，全园教师迅速进行疏散演练。5分钟后全体师生撤离至指定的安全地带，10时30分演练结束，园长进行了演练总结，对演练中组织较好的班级进行了表扬。
本次防震逃生疏散演练如期圆满结束。演练过程中幼儿能听指挥，积极参与、认真配合、疏散有序、以较快的速度撤离到操场，教师指挥到位，保障有力，确保演练的成功。这次演练活动是对我园《校园突发事件应急预案》的一次检验，不仅落实了我园应对突发事件的防范措施，也提高了我园实际应对和处置突发安全事件的能力，进一步增强了全体师生的安全意识，提高了自护自救的能力。
整个演练活动达到了预期目的。
防震疏散演练总结 篇9
平安工作是学校一切工作顺利开展的包管，我校对付学生的平安教导向来十分看重。20xx年10月19日上午，我校开展了防震安全分散演练。本次演练对学生的应变才能和自救才能进行了考验。
一、演练目的：
通过**应急演练，使全校师生控制应急避震的正确措施，熟悉震后我校紧急分散的法度模范和线路，确保在**光降时，我校**应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地掩护全校师生的生命平安，分外是削减不需要的非震伤害。同时通过演练运动培养学生听从指挥、团结合作的品德，进步突发公共变乱下的应急反映才能和自救互救才能。
二、演练筹划：
1演习在不同楼层进行。听到紧急疏散指令后，每各班迅速组成两个纵队，按照指定的楼梯下楼。下楼后，到教学楼前各班指定地点集合，清点人数。演练历程中注意要做到快、静、齐。
2、严格依照《和林格尔县第五小学防震分散演练》执行了本次演练全历程。
三、演练历程：
在这次疏散演练中，张云老师通过广播发出疏散信号，各办公室反应迅速，楼层紧张区域的老师们纷纷上岗。与此同时任课先生急速组织学生按前后门两路逃生，在走廊上稍作休整后按逃生路线撤离。在逃生过程中，每各班的学生都安静、有序、迅速地排队下楼。
下楼时，靠右走，不要拥挤说话。老师和学生可以按要求低下头，至到到达安全区域。演习过程大约花了三分钟。当每各班级到达安全区域后，立即组织了一个队列，班主任和克伦先生点名。
四、演练的长处：
1、本次演练熬炼了学生在劫难发生时的应变和自救才能，整个演练历程同学们大多对照严肃观待，都能保持警醒的态度，听到紧急分散的哨声后都能快速按预定的路线到达指定场地集中。
2、在演练中各班表现均优越，大部分同学们在分散中都可以或许做到宁静、快速、有序，并按要求捧头前进。
3、一、二年级同学年纪小，行动才能较弱，但在这次演练中却表现最好，先生、同学都能重要而有序地按要求撤离，在规准光阴里到达聚拢场地。
五、存在的不够：
1、仍有部分同学看重不敷，在逃生历程中边走边开打趣，尤其是一些同学在行进中没有按要求有序快速前进。
2、部分师生对防震逃生的要求还不敷明确，动作做得不到位，在以后的相似演练中要提前做好指导，争取做得更好，让每个人都能在真正的劫难中用本身控制的本领去赞助更多的人免受伤害。
