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岗位大练兵活动总结(篇1)
我们积极响应上级监狱党委的号召，围绕“干什么、练什么、缺什么、补什么”这一中心环节，大张旗鼓地进行了大练兵活动。此次活动立足学习训练，重在素质提高，大练兵内容涵盖了监狱民警各方面的素质要求。包括：思想政治素质、法律素质，业务素质，警事技能素质，科技文化素质，体能素质，心里素质等共七种素质。此次大练兵活动，是上级的英明决定，同时也是我们一线干警进行再学习，再教育，再训练的大好机遇，类似的活动，对我们监狱民警来说，来之不易，少之又少。
开展大练兵活动，是为了深入贯彻落实中央《决定》和“二十公”精神；是巩固发展“大讨论’活动的战果，实现新世纪新阶段监狱工作主要任务和奋斗目标的必然要求，是全面提高监狱队伍的整体素质和执法水平，努力做到“人民监狱为人民”的客观需要；是全面推进监狱队伍正规化建设，努力造就一支训练有素的正规化的纪律部队的迫切要求，是保护广大监狱干警实实在在的行动；是真正实现内 强素质与外树形象二者相统一的根本途径。
江泽民同志深刻指出：在监狱工作中，队伍建设是根本，也是保证。中央《决定》和“二十公”明确要求，各级监狱机关必须把队伍的正规化建设置于更加突出的位置，抓好队伍建设，为完成党和人民赋予的神圣使命提供组织保证和人才保障，在新的历史条件下，监狱机关要维护好重大战略机遇期的社会稳定，切实肩负起巩固共产党执政地位，维护公家治安长久，保障人民安居乐业的重大政治和社会责任，必须实施素质建警，强化教育训练，努力建设一支训练有素的正规化纪律部队。不断提高监狱队伍整体素质，执法水平和综合作战能力，确保监狱机关依履行职责的迫切需要。
多少年以来，全国监狱系统始终以搞好监狱工作，强化队伍管理为目标和中心，“尤其在队伍建设方面一直在进行着坚持不懈的努力。无论是以前的“三讲”、“三项教育”、纪律作风整训，还是“我与安全”大讨论活动，都是基于这一点开展和进行的。此次大练兵活动立足以人为本，以基层和一线监狱民警为重点，开展广泛深入的练兵活动，目标是力争实现加强基层、壮大基层、提高基层为目标，使我们广大基层民警人人适应岗位，人人精通本职、人人胜任职责，成为本职工作的“行家能手”。
常言道：“拳不离手、曲不离口”，我们监狱民警由于自身的工作性质和特点，以及恶劣的工作环境，处在改革开放二十多年以来，全民奔小康新的历史时期，我们面对的情况日趋复杂、势必要求我们要有敏捷的身手，强健的体魄，要达到政治精，业务强，素质硬才能胜任本职工作。
监狱民警学习训练的机会太少了，尤其是体能训练和专业知识训练，希望大练兵活动能够长期持久地开展下去，使我们一线民警得到一次“充电”补充的好机会，从提高个人素质着手，逐步实现提高整个队伍建设。我认为，大练兵活动要出效果，必须循序渐进，长抓不懈，才能实现。
在下一步的大练兵活动中，我更应该端正好训练学习态度，合理地组织好学习、工作、训练的矛盾，认清大练兵活动的实质要求，克服自身的困难，坚持做到平时多流汗，战时少流血，做到实战中练兵，在实干中提高，更好地履行自己的自责，把本职工作干得更好，不断适应新时期新发展，为新形势下的监狱民警人民警察队伍正规化建设创建了新的载体和平台。要真正用大练兵的成效来树立良好形象，提高整体素质，推动各项监狱工作的发展，就要把大练兵工作融入到监狱工作、队伍建设和服务群众中去，让人民群众实实在在地感到，通过大练兵监狱民警人民警察队伍的形象和作用有了大转变，各项监狱工作水平有了大提高。真正通过此次岗位大练兵活动，要达到监狱提出的“一个目标”，实现“两个转变”，处理好“三个关系”，建立“四项机制”，落实“五个到位”，确保岗位练兵活动取得实效。达到“一个目标”对我们监狱民警提出的新要求！努力通过提高本警种的全方位素质，真正实现“社会主义和谐社会”的工作目标！
岗位大练兵活动总结(篇2)
自全狱干警岗位练兵活动开展以来，我狱党委紧密结合工作实际，科学部署，精心组织，把岗位练兵作为当前监狱工作的一项重要内容来抓，全面做到“八个到位”，从而增强了干警队伍综合素质，提高了实战技能，展示了良好形象，有力促进了监狱工作的发展。
一是组织领导到位。
成立了由监狱长任组长、政委和分管政工的狱领导任副组长，各单位一把手为成员的岗位练兵活动领导小组，领导小组下设办公室，选派8名干警专职负责落实此项活动的安排部署以及整理材料和报送信息等工作。各基层单位也相应成立了干警岗位练兵活动组织机构，抽调了专门人员，明确了责任分工，从而为全狱干警岗位练兵活动的顺利开展提供了坚强的组织保证。
二是安排部署到位。
按照司法部和省厅、局要求，我狱迅速研究制定了《全狱干警岗位练兵活动实施方案》，明确了活动的指导思想、主要内容和方式方法，对准备、训练和考核三个阶段的任务进行了具体部署。在此基础上，监狱干警岗位练兵办公室详细制定了学习训练计划表，对目标任务逐月进行了分解；各基层单位也分别制订了练兵方案和阶段性部署，切实做到了学有计划、练有安排，有力保证了此项活动整体推进、扎实有效、不走过场。
三是全员发动到位。
监狱先后召开了中层动员会和全狱动员大会，各基层单位也相序召开动员大会和党支部动员大会，本着讲清活动的目的.和意义、讲清活动的原则和要求、讲清活动的政策界限等“三个讲清楚”原则，在全体干警中进行广泛发动，从而消除了部分干警的模糊认识和消极态度，使全体干警提高了思想认识，激发了参训热情。
四是学习检查到位。
一方面，采取“集中辅导、个人自学、座谈讨论、以考促学”相结合的方法，组织广大干警收看了公安部法制局、司法部司法行政学院、中央司法警官学院的专家学者的录像讲座，通读了《全省监狱人民警察岗位练兵学习读本》和《社会主义法治理念教育读本》，并联系各自思想和工作实际积极开展座谈讨论。监狱岗位练兵办公室按照10%的比例，对各单位学习情况进行了考核，共抽测干警200余人，平均成绩达95.2分；各基层单位也采取不同方式进行普考和抽考，累计35场、800余人次，优秀率达95%以上。
另一方面，以查考勤、查记录、查笔记、查心得为主要内容，对各单位周三和周五下午集中学习日制度的落实情况进行定期、不定期的检查督导，不断强化学习质量。
五是教育培训到位。
在派人参加省司法厅举办了全省司法行政系统领导干部社会主义法治理念教育第二期培训班的基础上，于7月18日至19日组织全狱干警岗位练兵骨干和基层党支部书记共计122人，举办了社会主义法治理念教育暨干警岗位练兵活动培训班，为搞好下步活动奠定了基础。
六是领导示范到位。
在前一阶段的岗位练兵活动中，我狱两级领导班子成员身先士卒，充分发挥表率作用，带头参加学习培训、带头进行理性思考、带头做好读书笔记、带头撰写体会文章，并带头转变工作作风，深入调查研究，帮助基层改进工作，积极为一线解决问题，有力地推动了岗位练兵和改造、生产等项工作的相互促进、共同提高。
七是宣传引导到位。
我狱充分利用广播、电视、场讯、橱窗、简报和监狱局域网等各类媒介和载体，大力宣传岗位练兵及法治理念教育的有关文件和讲话精神，广泛报道各单位在活动中的好思路、好做法、好典型、好经验，积极引导广大干警踊跃投身到此项活动中来。截至目前，我狱累计播发宣传报道稿件120余篇；开办宣传橱窗9期，编发专刊简报19期，被省厅、局转发4期；开办局域网页宣传专栏6类，登载音像讲座6个、活动剪影17幅、各类信息资料40余篇，为我狱干警岗位练兵活动不断向纵深开展起到了重要的促进作用。
八是结合实际到位。
按照省厅、局领导“在练兵活动中经常穿插处置突发事件实战演练”的要求，我狱会同武警部队开展了防脱逃应急处置联合演练，出动警力400余名，仅用38分钟就在300平方公里的外围布点警戒范围内完成了18个堵截卡和4个路障的设置任务；各支队结合自身实际，也相继开展了防火、防汛等应急演练，进一步做到了学以致用，提高了实战能力。与此同时，我狱注重从实际出发，把干警岗位练兵活动与社会主义荣辱观教育、学习贯彻《党章》活动、“规范执法行为，促进执法公正”专项整改等工作有机结合起来，大力推动岗位练兵活动不断向纵深发展。
通过认真落实“八个到位”，岗位练兵活动取得了扎实成效，有力促进了监狱工作的发展。今年上半年，我狱监管安全保持“四无”，生产安全实现“0015”；罪犯改造质量稳步提升，狱内发案率为0，罪犯遵纪服法率为99.92%，“×××”犯转化率为95.7%，分别高出省局规定指标4.92%和5.7%；经济工作迎难而上，生产原盐104万吨，同比增产8万吨，实现工业总产值2.35亿元，产品销售利润3708万元，利润总额132万元，交纳税金3958万元。
岗位大练兵活动总结(篇3)
三月份学校组织各个教研组进行岗位大练兵，我参加了语文组的师德演讲比赛，获得了第三名的成绩。比赛结束后，我感慨良多。
虽然只是一个校级的比赛，我还是花了很多时间去准备，希望自己能够在这次比赛中展现自己优秀的一面，这也是对自己从教以来教育教学技能的一种审视，更是对自己作为人民教师的价值的一种反馈。我在辛勤教学的课余，在哄逗女儿的间隙，忙里偷闲地撰写演讲稿范本下载，并反复地模拟演讲，以期尽善尽美。
比赛那一天很快来临，我心情忐忑，但精神抖擞。同事们都在嬉笑戏谑，但我知道：在那些看似漫不经心甚至满不在乎的表情下，实际上都跳动着着一颗颗不甘落后且勇于争先的心灵。我以为自己能脱颖而出，却不料还有同事准备得更充分，表现得更激情，真是令人刮目相看。
首先是演讲稿范本下载的撰写。演讲是否声情并茂，是否能打动听众，拨动听众的心弦，先决条件是拥有一篇文采辉煌且独具特色的演讲稿范本下载。回忆自己亲身经历的最典型事件，融入自己当时最真挚的感情，并从中提炼出思想的最闪光之处，这样就能让演讲稿范本下载显得有情有理有价值。我想起我初入师大时看见校训“学高为师行正为范”的感受，想起毕业后到二中第一次授课时的情景，想起从教多年来学生给予我的种种感动。是学生丰富了我的情感宝库，是学生鞭策着我去精益求精，是学生让我的思想永远鲜活，灵魂永不枯竭。想到这些，我顿时才如泉涌，文章也就一气呵成。但那一天，我倾听那些从教经历丰富的同事的演讲，才感悟到和他们相比，我的资历是多么的微薄，文章显得多么的浅淡，远不及他们的厚重和丰富。
其次是演讲时的语音，演讲能否成功，这是重要因素之一。作为一名教师，尤其是语文教师，语音的字正腔圆是最基本要求；在此基础上，能创造一种音乐美是最理想的。语音或娓娓动听如黄鹂的清脆流利的啼唱，让听众如畅饮佳酿；或慷慨激昂如长江的雄浑磅礴的轰鸣，让听众如醍醐灌顶，这都能创造出一种现场演讲的最佳效果。很多时候，听众没有倾倒在感人的演讲内容中，而是沉醉在演讲者动人的语音里。根据演讲稿范本下载的内容，我决定演讲时声音要中速舒缓，婉约和悦。之前我还以为自己语音清亮有优势，可当我听到同事们神采飞扬且音韵铿锵地发表演讲时，不由得暗生惭愧之意，陡增羡慕之心。
第三是演讲时要力争脱稿。惭愧得很，我是用朗诵来代替演讲的，捧着稿子我只是有感情地读下来，并没有真正做到脱稿演讲。而初中组的同事们都做足了功夫，都是脱稿演讲。脱离了稿子的束缚，演讲者就显得独立峭拔，他们还时不时在精彩部分配上得体的手势、显出相应的表情，整个人看上去熠熠生辉。我心中感叹：真是山外青山楼外楼，强中更有强中手！我们身边处处卧虎藏龙，同事们个个都身怀绝技。我们不可自视清高，也不能妄自菲薄，而应该正确认识物我，积极向同事学习，借助他人所长来改进自身的不足，增强自己各方面的素质。
从教几年来，我处于二中这个宁静悠游的环境中，仿佛一朵培育在温室里的娇花，又似一尾徜徉在鱼缸里的游鱼，更是一只坐井观天的青蛙。经不起外界的风吹雨打，看不见外界的斗转星移，更感悟不到外界的波诡云谲。长此以往，我的能力之源即将干涸，我的希望之光即将消失，甚至我的生命之花也将萎顿。要改变这种现状，唯有不断地提升自己，拓宽自己的视野，丰富自己的知识，提高自己的技能，增强自己的素养，让自己永远走在学生的前头。
岗位大练兵活动总结(篇4)
为提高教师的基本教学基能和专业技能，努力提高自身的教育理念和专业能力。这学期，我在岗位培训中取得了很好的成绩。总结如下：
1、 熟悉新课程标准、教材，完善自己的理论基础
《课标》对于我们每一个教育工作者来说，都是最好的理论学习依据。因此，首先，我认真学习和研究课程标准，理解课程标准的精神和内涵。不断思考如何结合新教材更好地贯彻新课程标准，改进和促进课堂教学。
在教学中不断探索，不断实践，使新课标能更加落实，对我们的课堂教学起到有力的促进作用，有效地促进课堂教学。
2、 提高自己的教育理念和业务能力
作为一名教师，我们应该利用这次活动来提高我们的教育思想和专业能力。对每一堂课负责，对学生负责，对自己负责。在做好基础教育的同时，发挥个人教育教学特色, 努力在教学中,体现“让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人”的思想,使教学成为师生积极互动、共同发展的过程.
采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境,引导学生主动地学习;设计学生实践探索的过程和机会,让学生去体验、尝试、调查、研究,引导学生在**中学习.让学生在合作、**、讨论、质疑中,引导学生勤于思考.使课堂充满生命活力.
3、 培养反思教学的良好习惯，在反思中不断提高自己
“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”作为教师，如果只是读书、教书、不写作，不反思、不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念。要使自己尽快地成长起来，只有不断反思。
4、 合理利用网络，学习、教研，提高自身的业务能力
我很高幸我知道互联网。互联网也是一个世界。无论是低年级还是高年级的讨论，我都会认真做一个学习者，因为教育是相互联系的。那里有很多优秀的老师。如果你有任何问题或想法，你可以把他们带到论坛一起研究和解决。
我积极参加周
2、 星期四的教育论坛提高了我的专业能力。
5、 坚持每天读一小时书，做一个快乐的读者
作为教师，要广泛阅读。阅读教材时，我们不仅应阅读教学部分的教材，还应阅读其他部分。这样才能居高临下，高屋建瓴。
要阅读些历史，因为“读史可以使人明智”，有许多平时我们困惑不解的难题可以在读史的过程中豁然开朗。要阅读杂书，读点文学、读点哲学、读点美学……做一个“杂家”。这样，在平时的教育教学过程中，我们会更加得体、更加自由、轻松。
6、 在实践中积累经验，静下心来学习教学，提高自己的科研能力，开展教学科研活动。
平时要积极实践，要结合班级的实际、学生的实际，创造性地运用所学的理论、知识、经验、方法，大胆探索，勇于实践。关注平时教育教学过程中的细节，有人说，细节决定成败，对于教学而言，细节决定境界，对细节关注的程度就能决定教学的高度。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。
认真钻研教材、挖掘教材，热爱学生，苦心寻求激发学生兴趣的手段，增强教学的趣味性，努力达到教学的理想境界。教学活动永无止境，怎样创造“以较小的投入获得较高的教学功效”的教学方法，是优秀教师高人一筹之处。
总之, 在本次岗位练兵活动中，努力提升自己的教育思想、专业能力，努力提高教学质量，做一个有思想,能够适应时代发展的学习型科研型教师。
岗位大练兵活动总结(篇5)
20xx年10月至今，我校轰轰烈烈地开展了“岗位大练兵”活动，并以此为契机，将深化教师的教学实践、拓展教学研究、提高教师教学基本功真正做到了实处。我校的“岗位大练兵”活动以教研组为单位进行，每一位教师都成了活动的主体。我校英语教研组全体教师都能根据英语学科特点，积极参与到有声有色的“岗位大练兵”活动中来。
1、新课程标准学习活动。在义务教育阶段开设英语课程对青少年的未来发展具有重要意义。我校全体英语教师利用个人课余时间，集中或自学小学英语新课程标准，撰写自学笔记，认真钻研新课程实质，领会新课程基本理念，深入了解课程设计思路及目标，不断探索新型有效的教育教学模式，使得教育教学总体水平向更高层次迈进。
2、参与书法培训活动。在学校教导处的组织下，英语教研组的骨干教师积极参加了区、校级的书法培训，每位教师都能积极响应学校号召，在培训中仔细倾听，认真练习书写技巧，临摹名家书法作品，除了每周书写黑板书，同时每人还上交了临摹小楷，书写能力有较大提高。
3、课堂教学展示活动：十一月，学校组织全体青年教师进行了课堂教学风采展示活动，受到了老师们的积极响应；月末，沈阳市教育研究院到我校进行学科调研，参与此项活动的英语教师积极备课、认真上课，得到了市级教研员的好评，并有幸得到了市英语教研员的亲自点评与指导，受益匪浅。同时，教案设计、教学反思评比活动也
随之热烈的开展，取得良好的效果。
教师岗位大练兵为每一位英语教师提供了很好的教学指导，使教师们能够取长补短，不断丰富教学实践经验。随着我校大练兵活动的扎实推进，全体教师无论是教学设计的水平，还是驾驭课堂的能力，甚至是教师基本功方面都有了长足的进步。教师专业化，既是一种认识，更是一个奋斗的过程；既是一个职业资格的认定，更是一个终身学习，不断更新的自觉追求。我愿意以教师岗位大练兵活动为契机，不断的充实自己，提升自己，为自己更为我们所面对的一个又一个可爱的学生。
岗位大练兵活动总结(篇6)
经院党委研究，决定从20xx年10月至20xx年5月，在全院教职工中开展岗位练兵活动，现结合我院实际制定如下方案。
一、活动意义
学院正处在转型升级攻坚时期，转型框架已经搭建完成，从领导班子成员、中层干部到广大教职工每个人的履职能力都直接影响着转型升级的完成，左右着学院职能的的发挥和前途命运，关乎着个人的职业生涯和生活幸福。提升能力素质是学院当前的第一要务，岗位练兵恰好为我们提供了苦练内功契机和平台，全院上下，尤其是各级领导干部要抓住这次机会，全面提升各项能力素质，使能力与岗位相匹配，与学院发展相匹配。
岗位练兵活动不仅能够提振全体教职工精神状态、提升素质能力，强化爱岗敬业、用心做事的思想意识，同时也赋予了党群工作以更多的内容和形式，使党群活动不断推动业务工作，营造良好氛围，团结凝聚力量，为学院发展提供不竭动力和有力支撑。
二、活动内容
以练为重点，以赛为检验，既要体现全面练兵，提升综合素质；又要注重突出重点，侧重岗位需求。在广泛开展公文写作、网络办公、教学科研、决策咨询、后勤服务等各项能力的学习培训、经验交流、以及劳动竞赛等多种形式的岗位练兵活动的同时，机关行政岗位侧重提升公文写作能力，教研岗位侧重提升决策咨询能力为主题，后勤部门侧重提升岗位技能和综合服务能力。
(一）开展全员培训
制定练兵计划（20xx年10月）。各部门要依据各自职能特点，本着“本职工作要精、相关工作要通”的原则，根据各自职能特点和工作实际梳理部门岗位技能需求，查找技能差距，制定部门岗位练兵计划。计划要详细可行、贴近工作、落实到人，要突出一个“练”字，有方法、有步骤、有载体。要根据各自职能，每月安排一次集中专题练兵活动，督促检验交流日常练兵情况。
强化学习培训（20xx年10月-12月）。利用公务员培训的便利条件，根据课程内容和能力提升需求认真组织课程旁听，各期公务员培训班的承办部门要及时通过学院内网发布课程列表。要利用微信群、微电台等便捷的公共网络平台，随时随地、分专业、分群组地进行交流学习。要把岗位练兵融入日常工作，以交流研讨、案例讨论、知识竞赛、读书活动、现场调研等多种形式在工作中练兵，使管理能力、公文写作能力、教学科研能力、决策咨询能力、后勤服务能力得到提升。
开展专题讲座（20xx年11月）。利用省委省直工委建立的省直机关素质教育“专家库”以及学院内部师资力量等多种资源，邀请相关专家，围绕主题分别开展一次提升公文写作和决策咨询能力的专题讲座。后勤服务部门可根据需求自行安排相关技能的专题讲座。
重视日常练兵（活动全程）。要在工作中练，在练中工作，学练结合，相互促进。把日常工作当成练兵的主战场，把每一份公文、每一篇论文、每一个咨询报告、每一次服务都当成练兵的载体，深刻剖析、精雕细琢、反复推敲，时时练、事事练，在每一项工作中不断积累、不断提升，使学院成为一个奋进向上的练兵场。
（二）阶段性成果检验
提交阶段性练兵成果（20xx年12月）。决策咨询报告承载着教研人员的思想境界、业务水平和写作能力，是检验教研人员运用科学理论去探索未知、认识事物发展方向、寻求解决问题方法的一个重要载体；公文质量的高低则是衡量机关工作水平的一个重要标志，也是工作人员理论水平、业务水平、文字功底、思维能力、工作作风，以及个人思想、修养、能力等多种素质的综合反映。二者均能体现出岗位练兵的成效，行政和教研部门要在广泛学习培训的基础上，根据部门性质，分别推荐一份公文或决策咨询报告作为阶段性练兵成果。后勤服务部门可结合实际组织各种技能竞赛，通过广泛练兵提升综合服务水平。
召开案例剖析会（20xx年1月）。对阶段性成果从不同角度、不同专业进行深入剖析，总结共性问题，寻求解决办法；交流经验做法，进行推广学习。学院将组织相关专家，对成果进行分类评析，找出亮点，也分析不足，为下一步练兵活动提供指引，为广大教职工假期进行自学和实践提供方向。
（三）开展岗位技能比赛（20xx年4月-5月）。为检验岗位练兵的效果，分别组织“争当决策咨询能手”、“争当公文写作能手”和“争当后勤服务能手”等多项岗位技能比赛。择优推荐参加省级机关公务员综合技能竞赛的相应活动。具体比赛时间、地点及其他相关事宜另行通知。
对推荐参加省级机关公务员综合技能竞赛的选手，针对省级比赛内容，就技能提升、比赛技巧、参赛注意事项等进行一段时间的培训。
（四）召开总结交流会（20xx年5月）。就岗位练兵开展以来的好的经验做法、涌现出的先进典型、还存在的不足等进行总结交流。
三、表彰奖励
（一）“决策咨询能手”、“公文写作能手”和“后勤服务标兵”比赛，分别评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干。
（二）对在练兵活动中涌现出的优秀同志授予“岗位技能能手”称号。
（三）对符合综合考核条件的，分别向省直工会申报“省直五一奖章”，向省总工会申报“河北省五一劳动奖章”。
（四）对于各级各类获奖选手，分别给予一定物质奖励。
四、具体要求
（一）提高认识。各部门要高度重视岗位练兵活动，加强领导，明确责任，制定计划，狠抓落实，确保活动取得实效。
（二）强化管理。定期对岗位练兵活动进行督导和考评，并与评优评先、晋职晋级、年度绩效考核挂钩，提高培训的实效性，增强活动的吸引力。
（三）领导带头。以上带下，各级领导干部要起带头作用，做本职岗位上的行家里手，要在练兵活动中走在前、做表率。
（四）全员参与。要做到人人接受培训、人人参与练兵、人人得到提高。在此基础上，将40岁以下的年轻同志作为重点。
（五）脱密处理。阶段性成果及选拔赛参赛作品，均需做脱密处理，禁止出现涉密内容。
岗位大练兵活动总结(篇7)
黄玲妹同班同学的异构是根据学生的实际情况，现有的教学条件和教师自身的特点而定的。同一阅读课的课题，不同的教师教学理念、知识背景、生活经验各不相同，会建构出不同意义的教学设计，加之教学方法各异，由此产生不同的教学效果。在多人上一课的对比中，参与者可以真实而深刻地体会到新的教育理念对于促进全体学生全面、可持续发展的重要指导作用和它所凸显出的先进性、科学性，从而主动的转变教育思想和观点，实现教育理念的更新。
有了这个平台，教师们共同**教学中的热点，难点问题，**教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。多维的角度，迥异的风格，不同策略在交流中碰撞、升华，这种多层面，全方位的合作、**，可以整体提升教师的教学教研水平，事必提高教师的课堂教学质量。
1、 同一课堂的异构性使教学方法更加多样化。
语言以其丰富的知识内涵和悠久的文化传统精髓影响着每一个学生，挑战着每一位教师的教学发展空间。同一教学内容表现出不同的教学风格，呈现出课堂教学的多样性。这种活动实现了优势互补，相互学习，共同进步的目标。
我认为，同行间应以同课异构为契机，更多交流与互动，将教学手段和教学模式作为一种资源，共享的同时实现升级，使全组的语文教学工作全面开花，培养出有鲜明特色的教师，让教学活动成为教师工作的乐趣，成为教师成长的动力，成为教师自我实现和完善的舞台。
以八年级上学期第四单元的一篇自读课文《生物入侵者》为例进行的“同课异构”活动，都以一课时进行教学设计。这是本单元的一篇事理说明文。其中一位老师设计的重点放在回顾说明文的有关知识基础上理清说明顺序，辨析说明方法，明确阅读说明文的一般方法，并能实际运用。
上课前我收集了相关资料，并做了充分的准备。设计“情景导入——整体感知——合作式解读”三大环节。实施过程中，以学生的自感、自悟、自学**为基础，大力倡导自主、合作、**的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
上完这一课，同学们都感到很满意，既掌握了很多说明文知识，又领略了本文丰富有趣的语言。
而参与同课异构的另一位老师，则基本被预先设计好的教案束缚住了。尽管整个课堂教学流程流畅，但是由于没有敢于让学生尽情发挥，很多在课堂交流中产生的话题并没有得到扩展和有效地升华，令人遗憾。有很多次，到了一个关键点，只要老师的指导能达到另一个高度，却一下子停了下来。
通过两位老师的“异”和“同”，让听课的老师有了新的认识，以此为鉴整合自己的教学构想，解决教学中不断出现的问题，最终解决所有问题，去呈现一节近似完美的课。
二、同课异构让教学教研的氛围更浓厚。
同一类异构现象以实例为载体研究具体的教训。和教学密切相关，老师的兴趣浓，热情高，容易参与其中，在讨论中，有话可话，有共同问题可研究，拉进了师之间的关系，合作意识更强了，真正实现了教师是新课程的参与者、研究者，从而将教师的教学与教研融为一体，大大提高了教师们教学生活的幸福指数。保证了教师的体验感和收获感。
同课异构让课堂教学不再是教师的个体的行为活动，而是大家的事，为大家共同的教学事业而活动的劳动，使大家真正成了教学活动的组织者，形成了合力的教学圈。针对性强，同课异构不但能解决教师个人教学上的个性问题，还能解决教师群体中的共性问题，立足于课堂教学，着眼于问题解决，从课堂教学实际问题出发，发挥集体智慧和力量，共同研究、分析、解决课堂存在的真实问题，因而，具有很强的针对性。实用性强。
同课异构发挥教师的群体智慧，解决老师个人课堂存在的实际问题，教师在同伴的讨论研究中得到启示和启发，并在课堂教学中积极实践。教师凭借成功的经验和感受，很容易内化为自己的教学模式，并能在实践中不断提高和提高自己的教学水平。
例如，在进行《邹忌讽齐王纳谏》这篇课文的同课异构活动中。其中一位老师在进行教学设计的时候，引用“一鸣惊人”的成语故事，激发学生的学习热情，破题导入，请同学们解题，老师补充，形成比较完整的知识概念。对题目的破解，让学生对语文内容的理解产生“豁然开朗”之感。
在教学过程中应用这个设计的时候，学生很明显对故事的内容有了非常大的兴趣，从而调动了学生学习的积极性。然后要求学生在朗读课文的时候，用圈点勾画法找出文中采用奇特的“三叠式结构”手法来表达文中主要内容的关键语句。这样，学生就可以尽快掌握文章的结构，回答邹忌三提出的妻子、妾、客等问题；邹忌解蔽的三思；入朝见威王的三比；齐威王纳谏的三赏；受奖后，齐国三变在内容上相互呼应，并逐步推进；在句式上整散结合，错落有致，有一个比较清晰的认识。
这样，学生才能更好地接受教师课堂教学的知识点。
另一位老师把教学重点放在分析人物，互助**和拓展迁移上。采用一系列问题循序渐进地推进：①结合文本，分析邹忌的人物形象，让学生思考邹忌是如何为齐王出谋划策的。
②分析齐王这一人物形象。齐王纳谏效果怎样？臣民怎么进谏？
③ 总结、补充相关资料、人物对比分析。④请同学们谈所了解到的历史上的“进谏”故事。⑤ 结合现实生活，谈谈如何提出自己的意见，接受别人的意思。
两位教师的教学设计和教学风格各具特色，突出了许多亮点，充分体现了教师的创新教学能力
教研组教师相互倾听、相互沟通，积累了丰富的教学经验，进一步提高了教学水平。许多年轻教师在活动中迅速成长。
3、 同班异构促进了教师专业发展。
同一课题，不同的教师根据自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的设计，呈现出不同的教学风格，展示出各具个性特色的课堂。教师之间必然会有思想和智慧的碰撞。他们可以互相学习，互相学习，从而促进自己的专业发展。每一个课题都由两人或多人执教，是一次高水平的“同课异构”比赛活动。
每次的“同课异构”观摩活动，让多数教师对“同课异构”都有比较深刻的理解和认识，每一个相同的课题都很少出现雷同的课堂。通过同课异构式的教学活动，一方面可以让不同的教师面对相同的教学内容，结合所教学生的实际情况，选择不同的策略，运用不同的资源建构出不同意义的教学设计，呈现课堂教学的多样性，另一方面，同课异构可以引导教师在互动中比较，在比较中反思，在反思中共同提高。
岗位大练兵活动总结(篇8)
扎实岗位练兵，深化校本研修
（2012-2012学年第一学期岗位培训活动总结）
教师是教育的第一资源。没有高水平的教师，就没有高质量的教育。为提高教师的整体素质，响应分局教育局的号召，我们学校于2011年9月全面启动了教师全员参与的岗位大练兵活动，立足教师基本功，凸显岗位大练兵，促进教师专业化发展是我们的新举措。在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。
全校教师积极参加军训活动，立足教学岗位，提高素质，过硬技能，促进发展。
1、 突出重点，把握主题，为岗位培训提供保障。
以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以学校为主体，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
2、 注重理论学习，加大工作力度，使岗位培训稳步推进
1根据文件精神，制定本学年岗位培训工作计划
依据《农垦中小学岗位大练兵活动实施方案》结合我校实际情况形成教师岗位大练兵实施方案，制定我校教师岗位练兵工作计划。做到计划周密，安排得当。
2加强岗位培训工作努力突出成效
教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要，是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容，教师必须人人参与。新教师侧重职业基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业发展。
三、围绕练兵目标，采取多种形式，使岗位练兵突出实效
我校结合实际情况，制定军训内容，采取分步实施、模块达标的原则。大规模军事训练的主战场离不开课堂教学、学年组和课题组。我校充分运用有效的研究方法，开展军事训练活动。
1加强基本功训练，让教师练就扎实的基本功
教师一般基本技能训练包括三笔、普通话、教具制作、口头和书面表达。这些主要采取自学和自学的形式反复练习，形成习惯。为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，本学期我们安排了专人对教师进行写字指导，每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每学期每人制作一——二个教学课件。
同时，每月对教师基本技能培训情况进行检查和考核。在这些基础培训的同时，我们注重加强教师专业能力的培养。每月一篇教学反思、每月一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动以及《纲要》《课标》的学习、测试将结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。
使教师练就了扎实的基本功。
2以课堂教学为突破口提高教学技能
课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等有效形式，进一步组织全体教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的评价。同时，以教研组为单位开展课堂教学创新研讨活动，全面推动教师提高课堂教学水平和效率。
三。开展教育科研培训提高教师科研能力
学校坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”的科研理念，严格按照教育局及教研室有关课题研究要求，深入开展各学科多层次教育科研课题研究实验活动，重点落实“五个一”要求：每个教师书面分析一个典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科有关的教学**，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。对课题组成员则加大管理的力度，要求他们以课题牵动为策略，把岗位练兵与课题研究相结合，把书写课题阶段性总结与提高科研能力相结合。
撰写高质量的科研**或项目总结报告。让岗位练兵在科研领域突出实效。
4.开展各种军事训练活动，以丰富教师的翅膀
我们在本学期开展了一系列军事训练比赛活动，以便教师提高活动质量，并通过竞争促进军事训练活动的发展。十月份我们组织了小学生养成教育论坛，五个学年组分五大组约50人参加了本次论坛。十一月份组织了“实效杯”说讲评课堂教学大赛，分三个层次开展，让青年教师、骨干教师、中老年教师都有参加展示锻炼的机会，为他们搭建锻炼的平台，让练兵成为推进教学研究的催化剂。
所有参赛教师以三人一个团队，根据所教教材选一个课题，形成说课稿及设计方案，在进行自备的基础上，发挥团队力量听评课。由于老师们准备充分、设计合理、基本功扎实，这项活动取得了令人满意的效果，为学校提供了参加更高层次比赛的人才。12月，我们在教师中开展了课件资源共享活动。
老师们被要求整理和收集他们这学期所知道和做的所有课件。在这次活动中，教师参与的积极性很高，效果很好。
5以网络教研为突破口，让岗位培训步入快车道
我校在09年就已经申报省网络合作体学校，期间数学教研组每学期都参与网络备课，使教研活动与组内集体备课相结合，利用业务学习及教研时间组织教师进行网上教研及网上备课。它为教师形成了新的观念，开辟了新的途径。让岗位练兵与现代化教育技术相结合，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而更好的为教育教学、为学生的发展服务。
此项练兵收到劝阻数学教师的高度重视，各年级组在全局各组备课活动中表现突出，每月发帖分别获得前三名的好成绩。有效提升了数学教师专业素质。
四、领导重视，教师热情参与，让教师在岗位练兵收获喜悦
为推动中青年教师教育教学水平不断提高，学校多次搭建青年教师展示平台，并予以高度重视。例如组织“实效杯”说讲评大赛活动，教研室赵春玲主任及学校吕校长、封副校长亲自参与全程跟踪听课，活动结束后相应为获奖教师颁发了奖品和证书。再如积极参加上级教研组织的教研活动，本学期我校全体数学教师于12月2日参加了省uc研讨“由教师教转向学生学”的活动，其中刘晓林老师上麦发言，受到领导及教师们的认可和高度评价。
探索有佳境，练兵无止境。岗位培训是一种只有起点、没有终点的培训活动，是提高教师专业水平的有效途径。让我们在不断的探索和实践中创造特色、形成机制，为打造一支具有专业能力、全面发展的教师队伍而不懈努力！
岗位大练兵活动总结(篇9)
金堂县第一人民医院
“增本领促发展强素质创一流”业务大练兵活动总结
为全面惯彻落实党的十七届五中全会精神，深入学习实践科学发展观，以“增本领促发展，强素质创一流”为主题，提高全员职工队伍整体素质，进一步提高医务人员业务技术水平和医疗服务能力为目，2011年在全院广泛开展了业务大练兵活动。
大练兵活动在卫生局领导下，扎实稳步推进，通过学理论、学知识、学技能，练思想、练业务、练作风，开展了丰富有效的练兵活动，强化了专业知识和业务技能，提高了服务质量和管理水平，取得了明显的效果。具体总结如下：
1、 加强组织领导，制定实施方案，确保大规模军事训练有序开展。
为贯彻落实好此项工作，确保得到实效，我院成立了以院长为组长，各副院长为副组长，个科室主任为成员的领导小组。根据中共金堂县县委办公室金堂县人民**办公室关于开展“增本领促发展强素质创一流”业务大练兵活动的要求，结合我院实际，研究制定了业务大练兵活动实施方案。本着“全院参与、共同提高；立足本职、因材施教；规范开展、注重实效。
”的工作原则，以“建立完善技术人员继续教育制度；强化技术人员依法执业意识；提高技术队伍整体素质；提升我院形象”的目标要求，把业务大练兵分为两个阶段进行：第一阶段为部署动员阶段（2011年1月）；第二阶段为扎实训练阶段（2011年2月至12月）；在两阶段安排中，要求全体医务人员坚守岗位，突出重点，提出学习要求，落实学习任务。
2、 加强学习教育，全面提高医务人员业务水平。
（一）加强政治理论学习教育。组织全体医务工作人员学习党的十七大和三中全会精神，进一步掌握邓小平理论和“****”重要思想，用科学发展**问题，解决问题。
（2） 加强政策理论和法律法规的学习。我们组织人员学习与医疗服务相关的法律法规，如《病案讨论及医疗有关的法律法规、核心制度落实的培训》、《药品管理法》、《传染病防治法》、《医疗事故处理条例》、《医疗废物管理条例》、《处方管理办法》等各种医**律法规文件。
（3） 加强专业岗位能力的学习和培养。指导不同专业的技术人员根据上级要求学习掌握的教材范围，根据自己的专业，分类进行学习，认真做好读书笔记。
三、立足岗位实践练兵，育作风、练本领、长技能、创业绩。
我们结合医疗技术的特点，开展“宽基础、活模块”的学习改革。根据“缺什么、补什么”的原则，巩固知识，端正服务意识，提高服务技能和水平。
（一）举办集中专业培训。为加大队伍建设力度，我们开展了各种业务集中培训，邀请专家和技术骨干围绕医疗技术为中心，结合工作实际，传经送宝，进一步规范了医疗技术服务工作。
（二）组织全体人员参加华西医院的远程继续教育活动，鼓励技术人员通过提高自身学历、晋升职称等多种形式，进一步提升医务人员的技术水平。
（三）组织技术骨干进行培训。采取走出去，请进来的方式，选派业务骨干到上级三甲医院去进修学习、规范化培训，不断提高我院医疗服务新技术的推广和应用。
（四）开展丰富多彩的大练兵活动。组织医疗大练兵知识竞赛，根据医院统一安排，对全院医务人员进行了综合测试。比赛内容分为理论考试和技能操作比赛。
参加了市、县两级技能竞赛，取得了优异成绩。
通过自学、短期培训、中长期进修、现场观摩教学、学术讲座及岗位练兵、技术比武等练兵方式，进一步提高了广大医疗技术人员熟练掌握各项医疗基础理论和手术操作技能。在大练兵活动中，我院广大医务工作者遵循学为人师，行为世范的准则，努力学习，刻苦钻研，锻炼专业特长，形成学习、拼博、奋进、向上的良好氛围，促进了思想作风转变，提高了工作效率和工作质量。提高了技术人员的整体业务素质和综合服务能力，促进了我院医疗技术服务队伍的健康发展。
通过本次练兵活动，我院全员练兵、人人提高、技术合格、争做先进，真正把我院全体医务人员练成一支技术过硬的医疗队伍。
二〇一一年七月五日
岗位大练兵活动总结(篇10)
为认真落实总公司《xx市保安服务公司岗位练兵活动实施方案》的总体要求，以“强素质、比技能、树形象”为主题，围绕“四严一创”、“五个一”等中心工作，积极开展全员参与的岗位技能大练兵，进一步激发广大民警、职工、保安队员热爱本职、钻研业务、提升素质、岗位建功的热情，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良的xx保安队伍，进一步养成思想作风、业务技能过硬，实战能力强的队伍，确保“人人参加练兵，人人受到教育，人人得到提高”，为完成20xx年的总体目标任务奠定组织和纪律保证。现将活动开展情况总结如下：
一、大练兵活动开展的基本情况
在总公司的直接领导下，我公司按照计划部署开展岗位培训活动。积极参加总部举办的各类培训班；组织警员和职工参加总行举办的知识竞赛和计算机技能竞赛；多次举办安保培训、演练和队列会议。以岗位培训、验收考核、竞赛晋级等形式掀起岗位知识、实践技能和体育锻炼的高潮。
组织全体安保人员认真学习相关培训教材，模拟试题**，供安保人员学习使用；从11月27日参加总行岗位培训考核的结果来看，我们取得了不错的排名。通过大型训练活动，逐步探索并初步形成了集中训练与日常岗位训练相结合的培养士兵的长效机制。
二、开展大练兵活动的主要做法
领导重视并制定详细的岗位培训计划
根据总行岗位培训通知要求，公司迅速制定下达集中培训计划和教学计划，并成立了专门的领导小组。召开岗位练兵动员大会，80余名队员代表参加，通过思想到位、领导到位、内容到位、方法到位和奖惩到位的“五个到位”抓好培训，把岗位练兵的方案传达到每一位民警、职工、保安队员，把大家的思想认识统一到上级党委的决策部署上来，为大练兵活动的全面开展进一步奠定了坚实的思想基础。
贴近实际，结合实战训练，实施以实战为导向的大训练模式
一是训练内容突出实用性。在集中训练中，围绕“四大重点”设置培训课程，即：以去“三不”为重点，注重提高队员对加强学习训练、努力提高自身素质的重要性的认识；团队培训是增强团队成员集体意识，提高团队成员安全业务知识的关键；重点是技能训练，注重提高队员的实战能力；在岗位练兵中，则结合不同的岗位实际对练兵内容进行细化，要求各队组织队员加强本职工作最基本、最核心的业务和技能的学习和训练。
二是训练方法注重实战性。对队员实行“战训合一”管理，全体队员坚持“每周训练两次、每次不少于一小时”，把练兵要求变为自觉行为和需要，养成立足岗位训练、定时主动训练的良好习惯。坚持理论知识与业务实践相结合，集中精力
训练和自学自练相结合。
三是训练质量讲求实效性。坚持循序渐进、逐步提高的练兵原则，先基本后应用，先分练后合练，重点在打好基础、提高整体形象上下功夫，确保练兵的连续性，促进训练协调发展、取得实效。
三、几点经验体会
一是领导重视，是培训实效的根本保证。公司始终把大练兵活动作为提高队员素质、加强队伍建设、树立保安形象的重要举措纳入日常的工作，做到早谋划、早准备、早部署。公司领导经常到各队检查指导练兵工作并看望慰问练兵队员，出实招帮助解决练兵中遇到的一些实际困难，为大练兵活动顺利开展提供了有力的组织保障，不断推动安保工作和保安队伍建设的长足发展。
二是广大保安队员认识统一，是练兵取得成效的重要基础。这次大练兵活动从提高广大队员的基础知识、基本体能、基本技能入手，贴近实战，注重实效，队员都认为，总公司领导要求组织开展大练兵活动，不仅是加强队伍建设的迫切需要，更是对队员真正的关心和爱护。许多队员深有体会地说，通过大练兵的各项课目，既提高了实战本领，又增强了自我防范意识，成效是显著的，绝不是搞形式，走过场。
训练结束后，不少队员主动要求延长时间，课余时间自觉学习，形成了规律训练的良好氛围。
三是不仅要“大练兵”，而且要“常练兵”，保障保安队员的素质与时俱进。必须树立练兵的科学性，把练兵工作作为提高队员队伍素质和战斗力的一项基本工作，逐步建立科学实用、规范有序、长期有效的保安练兵长效机制，为安保工作和保安队伍建设提供强有力的智力支撑、人才支持和素质保障。
四、存在问题和不足
培训活动虽然取得了一定成效，但也存在一些问题。一是个别队员还存在思想认识不到位的问题。对培训活动的重要性和长期性认识不足，没有创先争优的意识。
二是个别队员对自己要求不高、不严，满足于现有知识水平，致使在训练中不够认真，比较散漫，动作不够标准，影响了整体训练质量。
五、今后的打算
岗位练兵专项技能考核验收活动中，和兄弟单位相比看到了自身的不足之处。今后，我们将不断完善，更好地为社会服务，向客户单位展示安防风采，树立xx安防品牌。使队员更加团结，努力向优秀单位学习比赛成绩，为今后训练取得优异成绩而努力。
我们要牢牢记住吴青山总经理所讲的“岗位练兵活动要常抓不懈，通过岗位练兵提升保安队员的素质，以形象占领更大的市场，促经济效益发展，让保安队员穿上保安服有一种自豪感”。
岗位大练兵活动总结(篇11)
路政一中队在岗位练兵、技术比武和知识竞赛活动中，已经完成了各项工作工作。现总结如下：
1、 营造健康向上的学习文化氛围
首先，年初制定了大规模军事训练和武术比赛训练方案；在中队大会上做了“关于建学习型企业、育高素质队伍、选多面手人才”岗位技术练兵竟岗活动的动员。在员工中树立凭本事上岗，靠技术吃饭，优胜劣汰的竞争机制，形成良好向上的学习氛围。
其次，制定了培训目标：练兵培训率达100%，考试合格率达100%，围绕着上述目标开展了对不同层次人员的培训，坚持普遍培训与提高相结合，以普遍培训为；坚持系统专业与集中培训相结合，以系统培训为主；坚持岗位自学与岗位轮训相结合，注重岗位自学；坚持基础理论研究与实际操作相结合，以实践操作为主。
三是建立比较完善的培训选拔考核机制。对在岗员工进行培训测试，记录在案，中队统一检查培训情况，包括主讲人的教案、培训计划、考核台帐及培训效果，并对各室存在的培训问题有针对性地帮助整改，使之提高。同时，及时了解员工在学习过程中遇到的困难并加以解决。
2、做好技术培训，夯实培训基础，提高培训质量。
在营造学习氛围的同时，培训尤为重要
1员工培训分为岗位技能培训和基本技能培训。岗位技能培训主要以“两题一课”的方式，由各班组主要负责人针对本班组的实际情况，坚持以干什么，学什么为原则，重点进行工作中必须掌握的法律法规、操作车辆技术等操作、异常现象或故障处理方法的培训，每周推出两题，在交**或白班时间，由技术员讲解问题级标准答案或做演示操作。基本功以办公室下达的培训计划为主，每季度进行考核验收。
2，一般过载控制人员的培训：对在职人员采取统一的培训，指导和自学的方法；参加中队统一培训。
3、对多面手的培训：利用业余时间与各队组织选拔出的选手进行集中培训、讲课、辅导，使选手在理论方面更上一层。
3、 建立完善的培训考核体系，进行能力和水平的比较。
针对年初制定的培训计划，中队使员工在企业发展中有了生存空间和竞争意识，形成了有效的竞争机制。每月考核按“两题一课”的内容由办公室组织考试，成绩上报中队排名，每季组织中队统一考试并列入绩效考核成绩中，每月进行公示。在做好上述工作的同时，中队党支部非常重视和关心这次的大练兵、大比武活动，会上督促，现场指导，使其“建学习型企业，育高素质队伍，选多面手人才”岗位练兵竞赛活动推向了一个新的水平。
四、 今后的打算
1、在今后的阶段中要充分利用现有的条件，组织参赛人员的实际操作演练，在有条件的情况下，请有经验的同志辅导，集中训练、集中指导，使之在较短的时间内提高操作水平。
2为创造条件，临时设立操作技能培训室，为参训人员提供便利条件。
路政一中队
