【#实用文# #中考工作方案集锦#】如果我们想要掌握事情的主动权，就必须进行充分的准备工作。在制定方案的过程中，我们需要对事物的发展以及执行方案过程中可能出现的问题进行预测。因此，编辑为您提供了“中考工作方案”的相关资讯，供您参考。相信在阅读本页面之后，您一定会有所收获！
中考工作方案 篇1
今天很高兴能与大家一起来谈谈九年级中考备考复习工作，众所周知，教育教学工作是一个学校的中心工作，而毕业班的教育教学工作又是中心工作中的“中心”。 中考成绩关乎着学校的办学声誉，也关乎着学生的前途和家庭的幸福。为使我校今年中考成绩在去年的基础上有新的提高，实现20xx年的中考目标，结合具体实际，现将我校20xx年中考备考工作方案和大家做一交流，不妥之处请各位同仁批评指正：
一、明确中考目标 着眼学生发展
今年，县局给我校下达的中考目标是力保全县第一，力争进入全市前35名。重担压在肩，责任记于心。为实现这一宏伟目标，我校召开专题会议，制定了《乐蟠初中20xx年中考备考工作实施方案》，细化分解目标责任，将具体指标分解到各学科、各教师、各班级。结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以生本课堂为动力，推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校20xx年中考工作，力争完成县局给我校提出的中考奋斗目标。
二、规范教学管理 完善激励机制
在教育教学中，我们突出抓好制度建设，建立和完善了规范的教学规章制度体系，使管理制度涵盖教学的方方面面，与教师 1
考核密切相关，并贯彻工作的每一个环节，以“刚性”制度来保证教学管理的实施，以“柔性”的人文管理来保证规章制度的全面落实。
1.细化分工，明确职责。学期初，制定了包级领导、年级主任、教研组长岗位职责和考核目标，使教研组长挂靠学科，年级主任挂靠年级，包级领导全面帮扶，细化到学科、年级，并及时参加年级组和教研组的每一次业务活动，对活动进行指导、记录、评价，使教研活动真正落到了实处，使教研组，学科组的学习、交流等业务活动富有实效。
2.积极探索教师、学生及教学的评价机制。本学期，我们进一步修订完善了《乐蟠初中毕业班奖惩办法》《乐蟠初中全县质量检测奖惩办法》，将起始成绩和控辍保学等指标纳入到奖励指标之中，设综合奖、学科奖、升学奖等多种奖项，考核评价坚持“纵横对比，双线考核，全程跟踪，定期奖惩”，使奖惩办法更具科学性，激励性。
三、加强德育建设 稳定师生思想
1.抓毕业班学生的思想教育工作。
我校把做好毕业班学生的思想工作作为毕业班教学工作的前提。毕业班学生的思想波动比较大，学习成绩参差不齐。特别是2014年后季，我校与西华池初中合并，学生人数大增，现我校九年级共有18个教学班，参加中考的学生人数为780多人，学生人数多，底子薄，单个训练目标分散，两极分化严重，这对我校教学成绩的提升造成了一定的困难，我校又是县城唯一的一所设施较好的初级中学，无论是市县级领导，还是学生家长都把 2
目光聚焦在义务教育阶段的终点站，学校领导、科任教师深感责任重大。面对存在的困难，首先要稳定毕业班学生的思想，只有稳定他们的思想才能让他们全身心的投入到学习中去。因此，我校要求班主任、代课教师先摸清学生的思想动向，掌握每个学生心里的想法、以及对毕业以后去向的选择，然后对症下药对学生进行相应的教育。各科任老师积极配合，利用自习课、班会、课余等时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定他们的学习情绪、端正他们的学习态度。
2.以人为本，调动教师的工作积极性和主动性
中考备考的主抓手是教师，也是中考备考工作的主要实施者和落实者。我校一方面为九年级的教学、备考提供人力、物力、财力上的支持，在政策上适当倾斜，尽可能的满足他们工作生活的需要，帮助他们解决生活和教学中的实际问题；另一方面从感情上走进他们，从事业上激励他们，想他们所想，急他们所急，尽最大努力的帮助他们解决工作、生活中的实际困难，使得九年级的老师甩掉包袱，轻装上阵，全身心的投入到教学工作中去。
四、注重队伍建设，细抓常规落实 优化复习策略
在常规教学中，我们既注重了师资队伍建设，又树立了“把小事做好，把简单的事做彻底，把平凡的事做精彩”的思想。建立了一套较为严格的检查通报制度，强化了教学的过程监督，取得了一定的效果。
1.发挥名师导教作用，做好示范教学工作
我校各学科都有名师授课，在平时的备课、议课、上课、评课过程中充分发挥他们的传、帮、带作用，复习阶段组织上好“专 3
题复习”示范教学课，很好的做到了学科名师传帮带，骨干教师做表率，青年教师进步快的往复式滚动提高，打造一支功底扎实，教学能力强的教师队伍。
2.抓集体备课，抓课前准备
教务处加强了集智式备课的精度和密度，一方面抓实集体备课议课，确保时间、人员、地点、内容、流程五落实，备课内容主要围绕单元教材分析，知识重点，考点分析，疑点、难点讨论，教后心得等进行研讨交流，不走过场，不流于形式。另一方面抓实独立备课，要求教师在集体备课的基础上，结合自身教学风格和班级学生实际学情，进行“二次议课”和“三次备课”，切实提高教学设计水平，杜绝照搬、照抄教案的现象发生。要求教师做到备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源，做到心中有目标，眼中有学生，手中有方法，体现课程改革和素质教育的目标和任务。
3.构建高效课堂，提高教学实效
九年级教学仍然要坚持高效课堂的基本理念不动摇，继续推进“生本教育”实验，突出学生的主体地位，坚持“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的课堂主体教学模式。不能够上“一节课学生做，一节课老师讲”的传统低效复习课，在精心编制集体备课案的基础上，依然按照预习、展示、反馈的基本课型来上，课堂上坚持“独学、对学、群学”的基本学习方式。
4.讲求复习策略，稳步有序推进
通过对往年我省中考语文试题的分析，我们在20xx年中考备考复习过程中，各学科均采取三轮复习模式：
① 全面复习阶段(4月中旬到4月底)：全面复习7-9年级六本书中所要考到的基础知识，点面结合，确保学生头脑里形成完整的知识体系，并进一步形成分析问题、解决问题的能力。
②重点突破阶段(5月初到5月底)：进行各个考点的专题系统复习点拨与检测，以中考复习指导和近年中考模试卷进行针对性训练，让学生得到进一步的巩固和提高。
③模拟冲刺阶段(6月初到6月13日)：6月初至中考前以中考测试题为主，力争精练精讲，针对前两轮复习的薄弱环节，查漏补缺。同时提高学生的答题的速度和规范性。重点采用各地质量较好的中考模拟试卷，并进行知识点的查漏补缺与综合测试(校模)，最后以近三年庆阳市中考模拟题的形式进行检测，完成第三轮模拟冲刺。
中考工作方案 篇2
听懂才能应万变
那么遇到这样的新内容，考生该如何应对呢？其实万变不离其宗，只要掌握听懂的技巧就能以不变应万变。
首先，在录音还没有播放正文的时候，抓紧时间把问题看懂，预测出考的是哪方面的常识。xx年此题已经标明考电路图，而且问题中提到考生要画线路，因此考生做到心中有数，就不会慌张。举个例子，如果题目暗示要考方位作图，考生就可以先画出方向坐标以备用。
其次，听第一遍录音时，不要急着做题，先根据录音指示，用铅笔画出大概图形。第二遍听时，在铅笔稿的基础上，用有色笔画出确定图。因为第一遍听，万一有不确定的地方可以用铅笔带过，第二遍听再给予确认，以免在图上涂改太多而影响判断。
最后，仔细审题，根据自己的定图作答。
现在开始制定计划
听力本身就容易令考生紧张，遇到新内容，就更要冷静沉着。因为大家都一样，只要根据录音的指示按部就班做好每一个步骤，这种任务类题目还是很好解决的。
建议制定一个计划是行之有效的：
考试前，同学们再把历年真题拿出来，重听一遍，检查一下之前的错题能不能全部改正，对考试难度再次做到心中有数。
通过系统地练习和不断地总结，同学们一定会有进步，并且带着十足的信心走进6月考场。
中考工作方案 篇3
现在距离中考，决定学生自己命运的时刻仅剩下100多天的时间，为了鼓舞士气，使每位同学能够投身于备战中考这场青春的战斗中，在剩余的100多天里团结一致，跨过中考这道山脉，初三年级组特举办此次以“相信我们会创造奇迹”为主题的百日誓师大会。
20xx年X月X日(距中考还有100天)
学校操场
学校领导，全体师生
90分钟
入场(播放《运动员进行曲》)——宣布大会开始——升国旗、奏国歌——学校领导讲话——-学生代表发言(《我们的梦想》)———各班宣誓——全校宣誓——学生签字仪式——大会结束
1、发言人：王翼、孟举贤，学生代表(周彬、陈红名)，教师代表：张立志
2、主持人：袁德权
3、背景：“20xx年昭翼中考补习学校中考百日冲刺誓师大会”
竖幅1：“十年磨剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳讯”
竖幅2“十一载卧薪尝胆欲酬壮志；一百天刻苦攻读誓闯雄关。”
4、全体教师穿着得体。
5、学生代表发言环节：播放相信自己——零点乐队
文理科生优秀代表(待定)。
6、各班准备班级誓词,传至袁老师
具体要求如下：
①围绕“百日誓师”主题，结合本班实际，内容积极向上；
②语句简短，富有感染力，易于上口；
③文字100字左右；
④各班领誓员一名，带领本班同学起立宣誓；
⑤各班级发言环节可自行设计，要有特色、有风格、有力量、有意义。
7、舞台后方设置签字席，班主任带头签字，以班级为单位，一起签字，签完后回到班级位置。
8、要求：
班主任提前对学生进行上下楼、出入场秩序的安全教育；
典礼进行期间，不交头接耳，不看书报杂志，不听音乐，不能离开座位。
班主任负责维持本班会议秩序：出入场秩序、班级宣誓、会场纪律、卫生等；
各班提前训练本班誓词，在各班宣誓环节，要求声音洪亮、整齐化一。
中考工作方案 篇4
一、指导思想：
中考工作关系到千家万户，是备受社会关注的热点，为确保中考安全有序的圆满完成，根据学校中考工作会议精神，特制定中考送考工作方案。
二、领导小组：
组长：刘国中
副组长：芮泽新、丁岳、王学苗、刘同济、王沛霖
成员：张磊、郑州、储晓春、方的平、徐乘云、黄双喜、余瑞祥、汪焱、储和清
三、明确责任：
考点联络人职责：联系班级负责人按时到岗并按规定履行职责，负责各种突发事件的应急处理。
班级负责人职责：全面负责本班考生管理服务工作。每天定时定地点收发准考证，组织学生按时有秩序、有组织地进入考场。考前提醒考生遵守考场纪律。
四、具体要求：
1.在考试期间，学校送考小组成员均必须坚守岗位，牢固树立全心全意为考生服务的思想，时时处处把安全意识、安全责任放在第一，不得擅离职守，落实好相关人员的安全责任，确保考试安全顺利的进行。
2.各班班主任老师应在考前召开班级考前动员会，向学生讲清应注意的问题，进行疫情防控、交通安全、饮食安全等安全教育、强调纪律，做好考前心理辅导，确保学生中考期间不发生任何意外。
3.13日下午3：30由家长将考生送到相应的考点熟悉考场，各班级负责人应与本班学生约定好候考时间及地点，每场考试前后做好收发准考证的工作，在规定时间内未到达候考地点的学生要及时与家长联系，不让一位学生误时。每场考试结束后及时收齐学生准考证。班级负责人要及时处理学生间存在的可能影响考试的隐患，发生意外事故或伤害，要在第一时间通知本考点联系人，作好善后工作，不得影响中考。每位送考人员要各负其职，以身作则，以大局为重，克服困难，顺利完成中考任务。
4.每场考试前，班主任及送考教师至少提前一小时到达指定考点，做好“三查一稳”工作：清查学生人数，清查学生考试用具，清查全部学生进入考室，稳定学生考前情绪。
5.开考后，送考教师必须在考点指定的送考教师休息室内休息等候，中途不得离开考点。每场考试完毕，送考人员提前20分钟到达指定地点，做好“二查一送”工作，查点学生出场人数，清查学生考试用品是否遗失，送学生安全离开考点，考生未全部离开考点之前，送考人员不得离开考点。
6.每场考试结束不要问考生试卷内容、难易程度，以免影响下一场考试。叮嘱学生按时参加下场考试，并准备好考试要用的文具、书籍等。
中考工作方案 篇5
一、指导思想
积极推进初中毕业生体育与健康考试工作改革，充分发挥考试的杠杆作用，激励学生积极参加体育锻炼，确保每天一小时校园体育活动时间和质量，全面提高学生的体质健康水平，促进学生身心健康成长。
二、报名
所有符合条件的应届初中毕业生和未被高中学校录取的往届初中毕业生均须参加体育与健康考试。考试的报名时间由各区县确定，与初中学业水平考试使用同一准考证。
三、考试项目及考试流程
（一）考试项目
每个考生必考1项，抽考1项，选考1项，共计3项。
1.必考项目：男生1000米跑，女生800米跑。
2.抽考项目：
从立定跳远、坐位体前屈、跳绳3个项目中抽取1个项目。
区县确定抽考项目。由各区县教育行政部门、纪检监察部门、初中学校校长和教师代表、学生家长代表共同参与，于3月10日前抽签确定抽考项目。市教育局将成立督查组，全程监督抽考过程。
3.选考项目：
坐位体前屈、掷实心球、引体向上（男）仰卧起坐（女）、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球运球和排球垫球。
学生根据自己特长从上述项目扣除抽考项目后的剩余项目中自选1个考试项目。
根据新修订的《国家学生体质健康标准》，从开始，抽考项目将增加引体向上（男）仰卧起坐（女）。
（二）考试流程
按必考、抽考、选考3个项目分为3个裁判组，以学校为单位，按照项目分组参加考试。
跳绳项目采取自动计数器和人工计数相结合组织考试，所有考试项目必须全程录像。
四、考试时间、地点及成绩确定
（一）考试时间、地点
全市定为5月10日至5月20日，各区县可根据各自实际，在此期限内确定具体考试时间、地点。每一考生须在半天内考完3个项目。
（二）成绩确定
1.体育与健康考试总成绩满分为50分，以分数和等第两种形式呈现，以等第形式公布。
（1）分数的确定：每个考试项目满分为100分。1000米和800米跑按考生原始成绩的30%记入；抽考项目、选考项目分别按考生原始成绩的各10%记入。
（2）等第确定：分数≥45分为A等，40分≤分数
2.因生理原因或突发情况需要缓考的考生，由本人向区县体育与健康考试工作领导小组提出申请，由区县教育行政部门于5月25日前集中进行一次补考，补考办法同正常考试。
3.考试工作结束后，各区县要对考生成绩进行认真核对汇总，于5月26日前将全部考生考试成绩电子稿（u盘或光盘）报市教育局体卫艺科（装袋密封并加盖单位公章），一经上报，无论任何原因不得更改。
五、工作要求
（一）加强领导，明确责任
市教育局成立体育与健康考试工作领导小组（名单附后），负责领导全市考试工作。各区县要成立相应组织机构，建立严密的工作体系，明确责任，切实保证考试工作顺利进行。
考试工作以区县为单位进行，由区县教育行政部门统一组织实施。各区县应于考试前将体育与健康考试工作实施方案（包括考试时间、考试地点、考试办法、领导小组名单等内容）报市教育局体卫艺科。考试工作结束后，要对考试工作进行认真总结，于6月15日前上报总结报告。
（二）严格程序，严肃纪律
各区县要制定和完善有关诚信、监督监控、责任追究、考场纪律、考务人员守则、考生守则等制度。要做好岗前培训，考试场地要实行封闭管理，严格验证制度，考务人员持工作证上岗，考生持准考证参加考试。各考试点记录员要当场宣布考生成绩，三项考试全部考完后，由考生签字生效。记录学生成绩一律用中性笔填写。因记录有误，考生成绩需要改正时，必须由考试点负责人和记录员同时签字生效，否则成绩判为零分。各考试点要设体育与健康考试检录处和总记录处，检录处负责考生组织及考生考试号码的核实工作，总记录处负责学生成绩的查对工作，并计算出每个考生的总成绩。
全体考务人员及考生要严格遵守考试纪律，坚决杜绝冒名顶替、弄虚作假、徇私舞弊等行为。对违犯考试纪律的考务人员，视情节予以严肃处理。对违犯考试纪律的考生，当场取消考试资格，考试成绩判为零分。各区县要请纪检监察部门全程监督，并设监督电话，在每一考试点将市、区县监督电话号码一并张贴公布，接受社会监督。考试过程中市教育局将派检查组，对各区县体育与健康考试工作进行检查，并设咨询监督电话。
（三）周密安排，确保安全
要采取有力措施，切实保证学生人身安全。各区县应本着统一、集中、规范、方便考生的原则合理确定考点；各考生毕业学校应完善体检制度，特别重视对学生进行心肺功能检查，教育学生和家长实事求是，不隐瞒疾病，消除不安全隐患。各考生毕业学校必须指定专人负责学生体育与健康考试的'组织工作，确保学生交通、考试和饮食安全。各考试点要配备医护人员，考务人员要维持好考试场内秩序，确保学生在考试中的安全。对在考试中不认真执行有关规定和要求，造成安全责任事故的，将追究有关领导和工作人员的责任。
（四）广泛宣传，充分准备
体育与健康考试涉及考生的切身利益，关系到千家万户。各区县、学校要通过各种渠道认真做好学生、家长、教师和社会的宣传教育工作，引导大家充分了解考试的重要意义、内容和方法，端正态度，认真对待，自觉遵守考试纪律。各学校要认真贯彻《关于在全市中小学开展班班达标活动的实施意见》(淄教体卫字〔20xx〕3号),积极开展阳光体育活动，组织学生认真参加日常的体育锻炼，指导学生掌握考试方法和规则要求，充分做好考前准备
中考工作方案 篇6
为了确保我县今年高考工作的顺利进行，圆满完成今年的高招、中招工作，按照县招考委的统一部署，结合城市管理工作实际，特制订实施方案。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽招考工作全局，严格执行上级有关政策和会议精神，进一步加大考点周边及考生赴考途中影响交通安全的环境整治力度，维护考点周边及考生赴考途中的治安秩序，为广大考生创建一个舒适、有序、安静的'考试环境。
二、工作任务
（一）对于考点及考生集中住宿点周边可能产生噪音的建筑单位、商业单位、工业单位，会同建设和环保部门下达书面通知书，要求在考试时间内禁止产生作业噪声，对夜间施工的单位和个人，坚决查处，依法从重处罚。
（二）加大城区环境整治力度，重点查处考点周边及赴考途中影响交通安全的流动摊贩占道经营、乱搭乱建和车辆违章停放行为。
（三）整治考点及考生集中住宿点周边出摊占道、夜间烧烤等经营噪声，配合相关部门整治各类影响考生正常生活、学习的噪声源。
（四）加大对考点周边考点、考生食宿点环境卫生整治力度，取缔市区各校园附近各类违章占道经营摊点，清理乱堆放垃圾和卫生死角。
三、职责分工
1.综合执法组：确保中学、一中考生的交通畅通，清除影响输送考生车辆通行的各种路障，6月7-8日，中学新校门至岳家庄路段，老校门至南门口路段从早上7点至8点30期间必须全线有人值守，确保道路畅通。每个考点安排2-3名执法队员进行徒步巡查和定点职守各个考点进行流动检查，坚决取缔考点周边的各类非法占道经营，并对考点周边人行道机动车辆停放秩序进行监督，发现问题，及时督促或协调相关部门进行处理。
2.市政景观、户外广告整治组：加强考点周边及考生赴考途中影响交通安全的乱搭乱建行为的查处力度；考试时间，对各种影响考生赴考通畅的建筑行为予以下发通知停止施工；对考点及考生集中住宿点周边市容市貌（含路灯、夜景灯饰、各类招生广告等）的管理，对夜间影响考生休息的灯饰进行关闭；
3．环卫保洁组：对考点、考生食宿点周边环境卫生进行清扫保洁，确保考点、考生食宿点周边干净、整洁，并规范环卫作业车辆禁止在“两考”期间考点范围内使用高音喇叭从事环卫作业活动。
四、工作要求
（一）各单位要结合各自工作职责和责任范围内的实际情况，安排“两考”期间值班人员，坚守值班电话，落实工作职责。
（二）要严格根据有关政策法规，严格依法办事，该取缔的要取缔，该处罚的处罚，该暂扣的暂扣。
（三）认真履行职责，加强协作，要以对广大市民高度负责的态度，积极与相关部门协作，共同完成好今年的高考环境秩序保障任务。
中考工作方案 篇7
一、指导思想
中考备考工作以“求真务实，以生为本”的原则，要从“早、紧、严、细、实、好”六字上下功夫，贯彻落实“三要”精神，即一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；二要统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高和后进生的转化；三要学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。着眼于学生的主体发展，调动一切有利的积极因素，做好中考备考工作，努力实现我校20xx年的中考目标。
二、中考备考领导小组
组长：
执行组长：
副组长：
组员：
三、具体措施
（一）、分析学生基本情况，依学情制订备考计划
根据本届学生在八年级时四次考试成绩和平时的检测情况，将各班学生分为三类学生：尖子生（前30名）、临界生（前50名）、学困生（后5——10名）。班主任和科任老师要在10月份前确定出三类学生的名单，制定培优辅差计划。全体科任教师要清楚本班确定的培优对象，对本学科比较薄弱的培优对象要利用课余时间、自修、自习等时间加强针对性辅导，使之均衡发展。同时顾及全面，努力提高临界生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。在日常教学中这三类学生要区别对待：让尖子生吃得饱，临界生吃得好，学困生吃得了。
1、注重培养尖子生
（1）培优工作要以班级为单位，122、130两个班各锁定前30名左右的学生（其他班取10名左右），分科进行培优、促优。
（2）根据学生实际，对学生薄弱学科单独进行个性化辅导，帮助他们实现学科平衡。
（3）制定尖子生的培养措施，对尖子生的培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。建立尖子生跟踪谈话机制，班主任和科任对尖子生每周至少约谈一次，了解他们的学习动向，关心日常生活和身心健康，重在学法、考法指导，帮助他们发现自身问题并有效改正，找准增分点，确保优势科目更优，弱势科目赶上；每次大考结束，根据考试情况要对尖子生进行面对面的谈话，重点找准失分点、失分原因，是智力因素还是非智力因素造成的，对症下药，力求下次不犯同样错误；对于尖子生既要鼓励，又要提防出现骄傲自满的情绪；既要重视基础性知识训练，更侧重能力的培养和知识生成，引导他们适应拓宽知识面，引导他们多做一些灵活性较强的题型。
2、动态帮扶临界生
（1）临界生是升重点中学有希望但也有一定困难的学生，他们是升重点中学的后备梯队。他们之所以差一点，或者是基础稍差；或者是学习方法有点缺陷；又或者学习信心不足。根据他们每个人的不同情况，给他们多一点关心。要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望，增强他们转化为尖子生的信心和动力。
（2）在教学中，要注意要调动临界生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，帮助他们克服畏难情绪，变“要我学”为“我要学”。
（3）班主任要分析这些学生的成绩弱在哪科、弱在哪里、弱的原因是什么，提分点在哪里，并与科任教师共同研究措施予以补救。每次的测试、模拟考试，都应对照分析“临界生”的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感，进一步提高冲重点中学的信心。
3、积极转化学困生
学生中存在着一批成绩较低、纪律性一般的“学困生”，我们只有做好他们的转化工作，抓全面提高，才能提高我们的平均分。
（1）对“学困生”的管理，重在纪律管理和心理调整，让他们养成良好的学习习惯，提高学习兴趣，增强自信；要分出层次，因材施教，不能盲目拔高。教育“学困生”，要讲究策略，暂时战略放弃难题，力求基本题少丢分，中档题多拿一点分。
（2）“学困生”中考复习要坚持“低档起步、随时停车、经常维护、及时加油”的原则。
（3）“学困生”的心理辅导，重在激发他们内在的学习动力，要让他们找到学习的快乐，找到适合他们的目标，才能让他们“乐学”。
（4）对“学困生”要特别注重前途及理想教育，让他们珍惜学习机会，尽量杜绝退学现象。
4、班主任要充分利用表格对学生成绩进行量化分析，每月考试之后分析其走势，找出学生的亮点和不足，及时进行针对性的教育。
（二）、研读教参、考纲、中考试题，把握中考动向。
1、研究方向和热点
加强对中考命题研究和考纲的研讨，研究近年来中考的命题走向、题型和考试要求的变化，减少中考备考的盲目性。要充分重视考纲和中考新动向，明确考什么，怎么考。同时积极参加教研活动和交流，关注命题热点。备课组应注意中考典型试题的收集，组织全级教师细心研究近三年的中考试题及各地中考模拟题，保证吃透“中考说明”，揣摩中考最新动态，适时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。
2、多渠道获取备考资源
要重视中考信息的收集、整理、分析和研究，加强各类资源筛选与利用，提高训练效果。要经常与教研室及其他学校保持联系，保证
信息畅通。加强学科资源的收集与整理，充分发挥网上教研优势，促进学科间课程资源的共享。
（三）、正确处理学科间的差异，统筹兼顾、区别对待
1、从考查思维能力在学科中的比例上看，首先是数学、物理、化学，其次是语文和外语，最后是政治、历史。对数学、物理、化学等思维能力的要求高的学科，所以我们平时就要加大课时、强化训练，前期多分配些时间，记忆量大的语文、英语等学科则在后期适当分配多一点时间。
2、政治、历史这两科在中考中要求不高，且全部是以选择题为主，成绩分别以60%、50%来呈现统计。平时教学和复习，这两科可以少占时间，多让路。到中考前再适当强化复习。
3、体育科备考要及时规划。体育科中考项目大致确定（实心球和中长跑，即男1000米，女800米），20xx年中考时分值为50分，有传言20xx年增加到70分。要充分利用体育课、跑操等时间加强体能、技巧训练，必要时根据学生情况可另加时间。
4、充分、合理利用自修、自习等辅导时间。自修、自习主要安排学生预计、复习、作业和练习，尽量不用来上课；测试尽量安排在辅导时间。
5、利用好“三读”，即早读、晚读和课前读，“三读”用于语文、英语、政治、历史等记忆量大的科目，建议先齐读15分钟左右，再自由读。继续抓好两个“6：30”，要求全体同学要回到教室学习，“6：30”到早晚读之间的时间就尽量留给数学、物理、化学等学科。
（四）重视体艺生，多点开花
要充分发挥我校体育、艺术设施设备较齐全、氛围良好的有利条件，班主任及体艺教师要重视对体艺特长生的筛选和培养，做到文化科与体艺技能兼顾，力争有更多体艺特长生考上化州一中。
（五）、制定规划，分阶段备考
第一阶段（现在至20xx年3月中旬），完成新课的授课任务。
第二阶段（3月中旬至3月底）：对教材重点章节重温，让学生清晰教材知识网络。
第三阶段（4月初至5月中旬）：本阶段以分类（分板块）复习为主，在学生全面把握基础知识上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练，以练形成能力，特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力，达到“举一反三”、“触类旁通”的要求。
第四阶段（5月中旬至6月初）：本阶段以模拟题训练为主，通过限时训练，培养学生的实战技巧和能力。
第五阶段（6月初至6月中旬）：本阶段以近三年的中考试题和用收集到的信息题和热点题为载体和切入点，培养学生的应试技巧、规范作答，抓好查漏补缺和学生应试心理等。
各备课组长要对中考备考进行全程监控、督促和指导，确保备考进程与计划一致，如有新问题，及时反映、汇报，重新修正航向。
（六）班主任要做好备考的全方位工作
1、班主任要加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。
2、各班要营造良好的中考备考氛围。各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围。有效地激励学生奋发图强，主动积极备考。
3、不定期召开科任联系会议，向科任教师了解班级学生上课的表现，并研究纠偏扶正的措施。
4、指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课和学校管理的要求，并做好相应的反馈协商工作。
5、各班要确定好班内的重点培养对象，班主任组织本班科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，对弱势科目进行必要的学法指导。
6、加强与家长的沟通，争取家长对学校教育的支持，避免家长给孩子过重的心理压力或放任自流两种不理性心态。
四、中考目标
1、五一智科竞赛：2人以上获奖。
2、考上一中以上的人数：30人以上。
3、总分平均分：进入全市前10名。
