【#实用文# #中考工作方案集合9篇#】当我们制定方案时，要保持简明扼要、直截了当，以确保工作的顺利推进。方案制定是至关重要的，如何规划出详细的方案呢？为了提供更多相关信息，好工具范文网的编辑为大家准备了这篇“中考工作方案”的文章，请继续在本网站关注。
中考工作方案 篇1
一、指导思想
坚持全面贯彻国家教育方针，促进学生全面发展，面向全体学生，转变教师 教学方式与学生学习方法，促进学生个性的发展和潜能的提高，培养学生的创新精神、实践能力和自主学习能力。
二、我校学生情况分析
本届学生英语基础较20xx届差，其特点为优生和中等生较少，学困生较多。 部分学生厌学和不学英语，学习英语的态度不端正。
三、主要目标
1、努力提高课堂教学效益，培优辅差，极力缩小“学困生”面，根据学生实际扎实有效地做好常规教学的各个环节，在培优辅差上狠下功夫。突出自主学习、合作学习、研究性学习，培养浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，形成有效的学习策略，使优生更优，尖子更尖，时刻把握中考命脉，以期在中考中取得好成绩。
2、通过师生共同努力，使学生英语考试平均分超过20xx届3—5分。
四、方法措施
1、认识研读《课程标准》，《考试说明》，树立按《课程标准》和《考试说明》 进行复习教学备考的指导思想，研究近三年的中考试题，把握命题规律、命题立意、创新趋势及答题规范。
2、转变教学观念，加强对教材、考点、语言点研究、分析、比较，把握考 点和重难点，把近几年的中考试题和考点有效结合，将其进行横向比较和纵向联系，做到对教材考点融会贯通、深思熟虑、举一反三。
3、努力调动组内教师积极性，充分发挥备课组集体智慧，群策群力、集思 广益、齐心协力，保证有条不紊的按计划完成教学和备考任务，注重扶优补差，及时查漏补缺，对症下药，培优辅差取长补短。
4、坚持集体备课，做到既备考点、重难点，又备学生，在备考研究中做到 “考试说明”、教材研究与命题研究相结合；测试诊断与学情分析相结合；个体研究与集体备课相结合。在备考教学过程中做到课前预练到位，检查督导到位，课堂精讲到位，练习到位，作业布置到位，辅导到位，形成活泼、有序、务实、高效的备考团队。
5、强化管理，加大力度，精心组织，充分准备，科学分析，注重过程，默 默无闻，扎扎实实，一步一个脚印，激励学生发愤努力、拼搏、冲刺，开展比、
学、赶、帮、超等一系列活动，多鼓励，少指责，善于发现学生的闪光点，时刻关心学生的冷暖，要像对待自己的子女一样关爱每一个学生，随时召开学生家长会，把学校、社会、家庭有效结合起来，全力以赴为中考备考服好务。
6、夯实基础，培养能力，构建知识网络，按《课标》和《说明》要求进行 教学活动演练，在重视每一个知识点的同时，突出主干知识，弄懂弄通，吃透基本概念、原理、规律，熟练掌握重难点，巩固和掌握基础知识，帮助学生建立完整的系统的知识结构，形成完备的能力体系，使学生在考试中能根据所掌握的知识结构，迅速的追根溯源，提取考点知识精华。构建有效课堂教学模式，做到目标导入，问题引领，激活主题，点播导学，分层教学，归纳与连接，变式训练，拓展指导，反馈巩固，整体构建。
7、强化规范化训练，在平时的复习教学过程和后期的查漏补缺中，重视答 题规范化专项训练。如：答题层次训练，计算速度训练，答题限时训练，书写规范训练等，以增强学生的笔试能力，减少考试中不必要的失分现象。
五、实施过程（从二月下旬到六月上旬约14周）
第一轮：教材复习阶段训练，约占总时间的4/7；
第二轮：语法复习阶段训练，约占总时间的1/7；
第三轮：中考题型强化训练；综合模拟训练和应试技巧讲解，约占总时间的2/7。
复习中要做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机 结合起来。
实施步骤及时间安排：
1．第一轮复习阶段
指导思想：
本着"依纲靠本"和"温故知新"的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零 散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这一阶段，我们计划按教材顺序归纳语言知识点，梳理各单元的知识要点， 讲透语言知识点的运用，同时重点把握基础词汇、词组、句型（按《中考大纲要求》）。
时间分配，3月1日开始总复习，先七年级开始，七年级每两个单元讲一课 时，练一课时；八和九年级每单元讲一课时，练一课时。在课上再按词汇用法和区别总结复习一下，针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以训练。并通过配套练习、复习检测加以巩固。本轮复习直接关系到中考的效果。因此在复习中要突出重点，牢固掌握。遵循精讲多练的原则，做到讲——练——评结合。复习初步计划在2个月内完成。听力、口语分散在每节课中，重点词汇要求必须会写。
2．第二轮复习阶段
指导思想：
本着中考考纲中要求掌握的语法项目，系统的归纳语法知识，使语法知识更加条理化，扎扎实实搞好语法知识的复习。
在这一阶段我们计划按考纲要求的语法项目，由易到难，对名词，动词，形容词，和各种事态和语态等语法点的知识加以归纳和梳理， 结合近几年各地的中考题加以训练。在复习语法过程中，复习几个语法内容后，进行一次小测。找出学生仍存在的共性问题，再加以补缺。
听力、词汇（口头复习）和口语分散在每节课中
3．第三轮复习阶段
指导思想：
在第一、二轮复习的基础上，针对中考题型进行强化训练，提高对各种题型 的解题能力。结合我市的中考题型，对听力、单项填空、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。
模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，模 拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。
4、考前心理辅导（中考前）针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导， 排除他们的考前紧张心理。
我校由于种种原因，差生多，无论如何，我们目前只能面对现实，尽力抓住 这些学生不放松。我们知道，只有这些学生的成绩上升了，平均成绩才能上去，而目前有些学生的状况你要是叫他去阅读，去写作，那是不可能的。我准备在每一阶段的复习中，利用一切机会带他们读单词，听写单词，背一些简单的词组，鼓励他们掌握最简单最基础的知识。如果能把单词学会，学生成绩就肯定能上。在练习方面，不强求这些学生完成每一道题，做一些适应他们做的题目，同时教他们如何答题，提高他们答题的技巧或者说提高一点答题的正确率。 总之，通过上述四阶段复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习， 由浅入深，有易到难，有简到繁，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强。要注意：我们在每个复习阶段过程中，始终要坚持听力、口语、词汇及阅读的训练，这是中考的弱点也是拿分点。
中考工作方案 篇2
一、考试范围说明：
中考试题考查学生五个方面的能力：听力、阅读、写作、情景交际和综合运用语言的能力。根据考试说明，教材中只需要识记的有：
（1）词汇：凡是带星号的单词；
（2）三种时态：过去进行时；过去将来时；过去完成时。
（3）语法：动词不定式作主语、表语和宾语；句子成分的基本了解；定冠词在形容词最高级和序数词前的用法等。
（一）考点内容：
1、词法：
（1）名词：复数的构成和运用；可数与不可数名词的区别；所有格。
（2）冠词：定冠词的特指用法；不定冠词a、an的区别；不用冠词的情况。
（3）代词：主格、宾格、形容词性、名词性物主代词和反身代词的用法；指示代词和疑问代词的用法；不定代词little、few、each、both、all、neither、none、either、other、the other、others、the ohters、another、a number of、the number of、something、anything、nothing、everything的用法；it表示事物、天气、时间和距离等的用法。
（4）数词：基数词和序数词的基本用法；年月日的表示方式和千以内的数字的表示方法。
（5）形容词和副词：各自在句子中的用法；原级、比较级、最高级的构成和用法；形容词变副词的方法；时间、地点、方式、程度、疑问副词的用法。
（6）动词：第三人称单数、现在分词、过去式、过去分词、动名词和不定式的构成；情态动词can、may、must、need、shall、should的用法；连系动词be、look、get、become、taste、smell、sound、 turn、grow等的用法；助动词be、do、does、did、have、has、will、shall等的用法；一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和现在完成时的用法；一般现在时、一般过去时和情态动词的被动语态；过去进行时、过去完成时、过去将来时的一般用法；动词不定式作宾语、宾补、状语、疑问词连用的基本用法；瞬间动词和延续性动词在用法上的区别。
（7）连词：either…or … 、neither …nor …、not also...和both …and …等的用法。
（8）介词：常用的介词如at、on、in、of等的用法。
2、句法：
（1）五种时态的肯、否定、一般疑问句的构成和用法。
（2）祈使句的肯、否定的构成和用法。
（3）一般、特殊、选择、反意疑问句的构成和用法。
（4）感叹句的语序以及基本用法。
（5）简单句的五种基本句型的正确使用。
（6）并列句：由and、but、or连接引导的并列句的基本构成和用法。
（7）宾语从句：由that、if或whether、what、who、when等引导的宾语从句的用法。
（8）由before、after、becauseif、although、as soon as、...等引导的状语从句。
（9）由that、which、who、whom、whose等引导的定语从句的用法。
（二）题型结构：试题的易、中、难比例为6：3：1。共七大题92小题。
1、听力部分：20小题30分。分四个大题。
A、图片理解：听句子，从ABC中选择与意思相符的正确图片。听两遍。
B、小对话理解：听小对话及问题，从ABC中选择正确的答案。听两遍。
C、短文理解：听短文，根据其内容，从ABC中选择正确的答案。听三遍。
D、长对话理解：听长对话，填写表格或回答问题。听三遍。
2、单项选择填空。20小题20分。
A、词语替换：从ABC中找出能替换的选项。5小题5分。
B、语言知识运用：15小题15分。考查词汇、语法、习惯用法、固定搭配、生活常识、图片标记、口语交际等。
C、单词拼写：用所给词的正确形式填空。8小题12分。主要考查名词的复数、代词、基序数词、形容词变副词、比较等级、动词的非谓语、动词时态或语态、词性的转换等。
3、完形填空：10小题15分。本题有约2-3%的生词，只涉及极少语法，主要是根据上下文的语篇进行推理判断。
4、阅读理解：20小题40分。
A、相当于初一级的记叙文，在ABC中选正确答案；
b、应用文如表格、广告、通知、说明等，在ABC中选正确答案；
C、相当于初二级的说明文，在ABC中选正确答案；
D、阅读短文，填写表格或回答问题或翻译文中某一两个句子。
5、口语交际：情景七选五。5小题5分。
6、词汇部分：8小题8分。
词语填写：根据句意，从方框内10个短语中，选出8个并用其正确形式填空。8小题8分。
7、改错题12分。
8、书面表达：20分。以一个学生较熟悉的话题进行写作。
二、复习步骤：
第一轮复习：针对学生对已学基础知识因时间久，部分已遗忘的共性，本着温故知新的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，注重语言点运用，对每册的各单元的知识要点进行梳理，同时还注重基本词汇、词组、句型的过关，并通过配套练习、复习检测形成能力。
具体做法和一些教学细节如下：
使用好《中考考纲》：《中考考纲》为我们的教学与中考指明方向，包含着中考中我们所希望得到的一些重要信息。比如试题的难易程度，完型填空选项常规设计方法，阅读理解题经常出现的干扰选项。教师要求学生对每一道题都搞懂、搞透，还可将它印给学生练习。中考复习最权威的资料莫过于历年的中考试题，所以认真使用两本历年的中考试题集锦，同时还要选择一本对中考考点解析较为详尽的总复习资料。
处理好讲与练的关系：实践证明，要取得好的复习效果，必须处理好这一环节。学习英语最重要的目的是交际。它是一门实践性很强的学科，应着重培养学生的实践能力，而培养学生这种能力的主要途径也应是实践。我们的课堂教学，必须精讲多练，讲练结合。复习课应与平时的英语课型相一致。分析试卷并不意味着每题必讲，而应找准学生复习中的疑难点，要言不烦，启发点化。讲，要讲在点子上；练，要练在关键处，不要一味采取“题海战”，而应我们应保持清醒的头脑，精选习题，系统整理，反复筛选，加强习题的典型性，以一挡十。
重要知识点提高复现率：在复习情态动词时可对含情态动词的句子的被动语态再进行复习。到复习初三被动语态这一专项时，再系统复习。一次次复习，印象一次比一次深刻。
重点词汇常考知识点讲解归纳到位：举一词everything为例它的中考考点有
（1）主谓一致作主语时谓语动词用单数
（2）用在不完全否定句式中
（3）与形容词的位置关系
（4）与anything的区别.
(5)在定语从句中的考查
（6）作主语时，考查反意疑问句。
七、八年级基本内容适当作些延伸和拓宽：复习现在进行时的时候就不能仅仅局限于复习它的构成、现在分词的几种变化形式以及句中出现now, look用现在进行时这些简单的内容,我们更应着眼于它所表示的意义及体会它所应用的语境，20xx中考《二郎乡中学英语科中考复习方案》。注重时态复习：
中考动词时态考点通常遵循以下原则：
1、根据时间状语确定时态的原则；
2、在复合句根据时态呼应确定时态的原则;
3、根据上下文已有时态信息点确定时态的原则;
4、利用上下文语意确定时态的原则;
5、时态中的“特殊”对策的原则。
教师应在一轮复习阶段应让学生搞清楚这些原则。让复杂问题简单化。拿过去时为例，我们应让学生明白它的构成、助动词、时间状语：
1. last night (year, week, month ….)
erday (morning, afternoon…..)
3. the day before yesterday
4. long before
5. just now
以及它的具体考点：
1、根据时间状语判断；
2、过去时的被动语态；
3、过去时与过去将来时，过去完成时过去进行时搭配考查；
4、现在完成时与过去时搭配考查。
词汇复习要以点带面：我们现在提词汇复习，还有另一个重要原因就是为单词拼写服务，有的教师非常重视单词的默写，但学生单词拼写这一项得分不高，除了解题方法和技巧的因素外，在复习时一定要以点带面。如：
复习quarter时联想half (halves) two-ninths；
复习please时联想pleased pleasant pleasure。
将一轮复习和综合练习有机结合：
在搞好扎实的一轮复习的同时，我们还应对学生英语的综合能力进行培养，让学生减少对重要知识点的遗忘，提高他们的适应能力。让学生知道他们的薄弱题型，以引起他们的重视。
第二轮复习：
第二轮复习属于专题复习，以教材为依托，以教学大纲和新课标为准绳，进行复习。
复习内容：语法、话题、功能、词汇辨析、重点句型、中考题型及语篇结构分析；
复习方式：讲练结合，以学生为中心，教师答疑解惑，精讲精练；
复习目标：掌握语法、话题、功能、词汇辨析、重点句型，变知识为解决实际问题的能力。
复习措施：研究并熟悉考纲/新课标及中考英语试卷题型，仔细地归纳小结，总体掌握所学知识。
第三轮复习：
模拟训练，查漏补缺。
复习内容：模拟考试，复习教材。
复习目标：是查找盲点，补缺补漏。模拟中考考试时间、考场氛围、统一估分。
复习措施：积累教训与经验；整理一遍已经做过的试题，就是有的放矢地解决学生个人的具体问题了。
具体做法：英语中考的试题，不仅要求考生掌握统编教材的全部内容，而且还包括掌握“认知”部分的内容。在此期间进行两、三次模拟考试，批改、重点评讲、点评；注意选择难度与中考试卷相似或略低的试卷，以增强他们的自信心。
考试的题型：
1、听力考查，要求提高，难度持平；题型有变，分值提高。
加强英语基础知识的学习和积累，利用一切机会多听英美人士朗读的录音材料，考前一个月尽量多听模拟听力试题并研究今年的听力题型，熟悉中考听力题的语音、语调、语速。
2、单项选择，注重基础，突出语境，巧设陷阱
近年中考英语单项选择试题，很难见到单纯考查语法知识、语言知识的试题，而是努力体现语言形式和意义之间的紧密联系，尽量在真实的语境和真实的交际情景中考查英语知识、语法知识,同时将多个知识点置于特定的语境中进行综合考查。
立足基础，多实践，重归纳、总结，注意识别陷阱，将英语知识升华为在语境中解决实际问题的能力。
3、完形填空、阅读理解，体裁多样，题材丰富，贴近学生，贴近生活中考试题中的完形填空、阅读理解题共计六篇短文，这些短文体裁多样，既有表格，又有图表、对话、短文；题材丰富，有广告、有人物及物品介绍、有科普文化，还有风土人情；试题材料新颖活泼，贴近生活，贴近学生，具有强烈时代感，关注任务型阅读理解（海报、广告、电子邮件、药品说明、失物招领、车船飞机票、旅游手册等）。主要考查学生阅读信息、获取信息、处理信息及对文章整体的理解能力、判断能力、推理能力和概括能力。
平时多阅读不同体裁、题材的文章，多注意积累语言知识，完成大纲及新课程标准要求的阅读量，并掌握一定的阅读技巧，注意培养整体阅读能力，学会根据上下文及语境猜测词义，根据构词法猜测词性、词义。个别难题可采用逆推方法。
4、书面表达，贴近生活，关注社会热点。
在多阅读的基础上，注意积累语言素材，平时大量练习造句，用英语记日记、改写短文和对话、复述课文等来加强英语写作，注意关注社会热点问题；学会一定写作技巧，练习各类题材、体裁的英语作文。高分作文要求：
1、正确的英语句子；
2、适当顺序；
3、注意关联；
4、书写工整；
5、要有闪光点。
三、具体措施：
1、教师根据各班实际拟定切实可行的复习计划，务必以天或周推进开展专项复习和综合练习工作。确保学生明确掌握每个考点内容，冲刺阶段成绩明显上升。
2、要让学生明白今年中考英语的命题原则：重基础知识，多数题目是很简单的，能让中偏下学生都能够得到90分，真正体现九年义务教育毕业考试与升学选拔考试统一的原则。作好学生的思想工作和前途理想教育，让他们充满信心迎战中考。
3、认真抓实听力和作文训练。听力题的前两部分特别简单，主要考查日常口语交际能力。听力的念题语速很慢，没有连读和失去爆破；作文题目的话题是很普遍的，是学生亲身经历的，一定有话可写。
4、加大阅读能力的训练。每天布置一段难度适当的短文让学生理解，在综合复习过程中一定要出与中考试题相当的文章进行有效练习。
5、加强复习工作的联系与探讨。要根据考试说明和题型结构，认真抓好试题研究，出2套试题进行查漏补缺，确保学生对考题题型非常熟悉，养成他们较科学的答题习惯，以保证能在2个小时内从容应对，有效答题。
6、扎实抓好个辅工作。要根据班级学生实际，让学生在冲刺阶段有很大的提高，教师要多利用课余时间进行个别辅导和监督。
7、坚持检查背诵不放松。要求学生必须牢固掌握所需的词汇，加大背诵的检查力度。
8、认真探究教法，精讲多练，多进行教学反思，为今年中考取得更好的成绩而努力！
四、时间安排：
1、3月——4月中旬：分册分阶段复习教材内容，学生掌握必备的词汇和五种时态；
2、4月——5月中旬：归类复习，专项训练，重点在听力、阅读、单词的适当形式填空和书面表达上下功夫；
3、5月——6月中旬：综合训练，把握答题技巧，查漏补缺，考前心理辅导；
4、6月中旬：中考。
中考工作方案 篇3
20xx年全市高中阶段学校招生考试(以下简称“中考”)报名工作即将开始，为确保我区中考报名工作顺利进行，特制定本工作实施方案如下：
一、职责分工
区招考办：制定全区中考报名工作实施方案；组织网报培训；生成报名号；组织单独报名；督查各初中学校落实资格审查情况。
局基教科：负责各初中学校报名资格审查。
初中学校：组织校内学籍管理员、微机操作员、应届毕业年级班主任报名培训；报名资格审查；准确核对应届毕业生学籍信息并将其导入报名系统；组织学生核对报名信息；组织相应人员在中考报名信息核对表上签字确认并留存。
二、报名对象及条件
按照“人籍一致，籍随人走”相关政策规定，考生原则上应在学籍所在区报名和参加考试。
㈠符合下列条件的应届初中毕业生可在我区报名
1.具有我区学籍的应届初中毕业生。
2.户籍在我区（户籍时间须在3月1日前），学籍在外市或在武汉市其他区，要求回我区升学的应届初中毕业生。
㈡下列人员不得报名
1.户籍和学籍都不在我区的学生。
2.高中阶段在校学生。
3.非应届初中毕业生；
4.因触犯刑律已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。
三、报名方式及时间安排
全市中考实行网上报名。
㈠报名流程及时间安排
中考报名信息以“全国中小学生学籍信息管理系统”学籍信息为基础。
1.集体报名
具有我区学籍的应届初中毕业生由学籍所在学校统一组织完成集体报名工作。资格审查由各初中学校和局基教科负责完成，区招考办负责督查。
⑴核对学籍信息（3月7日--11日）：各初中学校核对“全国中小学生学籍信息管理系统”中应届毕业生学籍信息，无误后交由局基教科学籍管理部门再次审核。
⑵生成报名号（3月14日--18日）：各初中学校导出全国中小学生学籍信息管理系统中应届毕业生学籍信息，并将其导入到“武汉市中招综合管理平台”（操作说明另发）。区招考办生成报名号。
⑶上传学生照片（3月21日--25日）：各初中学校在“武汉市中招综合管理平台”上传学生电子照片。
⑷组织核对信息（3月28日--4月1日）：各初中学校组织学生核对其“武汉市中招综合管理平台”报名信息。
⑸报名信息确认（4月6日--8日）：各初中学校打印《武汉市20xx年中考报名信息核对表》（以下简称《报名信息表》），班主任、家长及学生在《报名信息表》上签字确认（学校留存备查）。
2.单独报名
户籍在我区，学籍在外市，要求回我区升学的应届毕业生实行单独报名。主要流程如下：
⑴学籍确认（3月14-18日）：学生凭就读学校所在地教育行政部门出具的学籍证明到区教育局基教科确认学籍信息。
⑵单独报名（3月21日-25日）：学生凭学籍证明、户口簿及《武汉市户籍应届初中毕业生回汉参加中考报名申请表》等材料到区招考办办理单独报名手续。
⑶报名信息确认（4月6日--8日）：区招考办打印《报名信息表》，学生及家长在《报名信息表》上签字确认（区招考办留存备查）。
⑷安排体育及理化生实验技能操作考查（4月）：由区招考办安排学生参加体育考试和理化生实验技能操作考查。
户籍在我区，学籍在武汉市其他区，要求回我区升学的应届毕业生，先随学籍所在学校集体报名，并在学籍所在学校完成体育考试、综合素质评价、理化生实验操作技能考查等项目的认定，后续报名主要流程下：
⑴提交跨区申请（4月18日-21日）：学生将《武汉市中考跨区报名办理申请表》（以下简称《跨区申请表》）和户口复印件交学籍所在学校；学校审核后集中交区教育局相关部门审核盖章；学校填写《武汉市中考跨区报名考生信息汇总表》（以下简称《跨区汇总表》），盖章后连同《跨区申请表》和户口复印件交区招考办。
⑵汇总上报（4月22日）：区招考办审核后，汇总学校上报《跨区汇总表》，盖章交市招考办；《跨区申请表》和户口复印件由区招考办留存。
⑶跨区资格审核（4月25日-27日）：4月25-26日市招考办会同公安部门，根据各区招考办上报的《跨区汇总表》，审核申请跨区学生户政信息。4月27日市招考办分别向学籍所在区招考办和跨入区招考办反馈公安部门审核结果。
⑷下新报名号（4月28日-29日）：4月28日学籍所在区招考办根据反馈，在“武汉市中招综合管理平台”中提交申请。4月29日跨入区招考办在“武汉市中招综合管理平台”中审核，并下新报名号。
跨区学生学籍所在学校负责建档。学生须于7月5日前将成绩通知单复印件交学籍所在学校，学籍所在学校根据学生中考成绩发放初中毕业证。
3.报名信息修改。报名后信息有变化的学生，信息修改截止时间为4月8日，逾期一律不予办理。任何人不得擅自更改学生确认后的信息。
㈡报名缴费
实行网上缴费，具体收费办法另行通知。
㈢报名信息内容
1.基本信息。“武汉市中招综合管理平台”中，学生中考信息如下：
学生姓名，学籍号，身份证号，性别，籍贯，民族，联系电话，学校名称，学校标识码，班级，出生日期，政治面貌，户口所在地，户口性质，现住址，邮政编码，是否进城务工子女，家庭成员姓名。
其中“监护人一”的联系电话仅限省内联通、电信、移动的手机号，手机号长度为11位，且前面不加“0”或“86”，此号码将用于学生中考报名和志愿填报操作时的身份验证。
2.报名号编码含义。学生报名号用于报名、公布成绩、录取、建档。报名号共10位，如下图所示：左起第1-2位为年份代码，第3-6位为学校代码，第7-10位为该学生顺序号。
3.电子照片标准。上传学生电子照片大小为180*240像素，格式为jpg格式，以学生报名号为文件名，如报名号为“2215010001”，则文件名为“2215010001.jpg”。
四、工作要求
1.成立专班，明晰职责。各初中学校要成立相应的工作专班，校长为学校中考网上报名工作第一责任人，要明确学籍管理员、微机操作员、应届毕业年级班主任的职责分工，明细工作责任，做好协调和统筹安排。各初中学校要认真研读实施方案，按报名工作流程及要求落实，确保所有应届初中毕业生参加中考报名。
2.规范培训，核准数据。各初中学校要对参与中考网上报名工作的人员进行政策培训和操作培训，熟悉报名工作的各项政策规定，熟悉报名系统平台操作。在采集学生信息时，先要核准学籍管理系统信息，数据信息核对无误后再导入到报名系统平台。要严格落实班级、年级组、学校多层级审查复核比对查验制度，确保所有学生信息准确无误。
3.严肃纪律，注重时效。中考报名工作关系到学生的切身利益，影响到学生填报志愿、考试、评卷、录取等工作能否顺利实施。各初中学校要关注不同时间节点的工作要求，严格报名资格审核，严肃报名工作纪律，严格执行报名程序及相关规定，高质量完成每一个环节，确保我区中考报名工作安全、平稳、顺利。
中考工作方案 篇4
为确保本次中考工作正常进行,维护考生和中考工作人员的人身安全，有效处理中考突发安全事故，使学校突发安全事故损失降低到最低限度。根据教育局的有关要求，结合本校实际情况，特制定中考安全工作方案。
一、成立送考安全工作领导小组，统一指挥和组织我校在中考期间突发安全事故的应急处理工作。
领导小组成员必须树立安全重于泰山的思想，为中考排除一切障碍，确保中考万无一失。
送考安全工作及应急处理领导小组
组长：
副组长：
成员：
二、预防安全事故。
突发安全事故如重大火灾安全事故，重大交通安全事故，食物中毒安全事故，外来暴力侵害事故，暴雨、雷电地质性灾害等安全事故。
三、各类事故应急预案
1、火灾事故应急预案
（1）学校中考工作人员负责指挥学生紧急集合疏散，迅速将事故信息立即报告教育局和有关部门。
（2）发出紧急集合信号，指挥学生按顺序疏散，及时将学生带至远离火源的安全地段。
（3）安全保卫组及时利用一切救火设备救火，及时报告119、120请求援助。
（4）采取有效措施，做好善后处置工作。
2、乘车交通事故应急预案
(1)指挥学生紧急集合疏散至安全地段，迅速将事故信息报告教育局和交通部门。
（2）迅速抢救受伤师生，在最短时间内将受伤师生送至医院救治，及时报警110、119、120请求援助，保护好事故现场。
（3）组织保护好现场，看住肇事车辆及肇事人以备交警部门进行事故处理。
（4）及时通知受伤者家长。采取有效措施，做好善后处置工作。
（5）积极配合交警搞好事故处理。
3、食物中毒应急预案
（1）发现师生有类似食物中毒症状时，应迅速请中考值班教师进行初诊，同时拨打“120”电话或送医院进行处理。
（2）迅速向教育局及卫生防疫部门报告。
（3）做好所有食物食品取样工作，以备卫生部门检验。若是食用宾馆外食物所致，也要积极配合有关部门取样。
（4）迅速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况。
（5）及时通知家长并做好家长和家属的工作。
（6）积极配合上级有关部门做好诊治、调查事故和处理等工作。
4、外来暴力侵害事故应急预案
（1）发现不良分子对考生或中考工作人员进行袭击、行凶等暴力侵害时，要采取积极措施组织人员进行制止或疏散。同时及时报警110请求援助。
（2）将受伤师生及时送医院就诊救治，及时上报教育局。
（3）迅速配合公安部门调查事故发生的原因，并做好有关材料的收集工作。
（4）通知受伤者的家长。采取有效措施，做好善后处理工作
5、暴雨、雷电灾害等安全事故应急预案
（1）中考途中发生暴雨、雷电等地质性灾害，各班送考教师要认真清点学生人数，核查学生安全情况。
（2）对无法及时赶到考场的学生，各班送考教师要及时向学校领导小组和教育局汇报。
四、报告程序：
1、学校建立健全安全紧急情况报告制度，严格落实责任人员，确保安全紧急情况信息报送渠道畅通、运转有序。学校中考信息员：高波（。
2、考生在中考时发生以上安全紧急情况，应立即报告教育局和有关部门。
3、上报做到及时、准确、全面、不漏报、不虚报。报告内容为：事故发生的时间、地点、事故的简要情况等。
五、具体要求：
1、领导小组成员和相关老师，要加强责任心，不可马虎大意，要确保考试完满成功。
2、各班送考教师负责组织学生，在规定的地点按时收发保管好学生准考证，负责检查学生休息，不得使学生有一人掉队，及时处理学生间存在的可能影响考试的安全隐患，发生意外事故或伤害，要在第一时间通知学校领导，作好善后工作，不得影响中考。其他教师要各负其职，以身作则，以大局为重，克服困难，顺利完成中考任务。
3、有关工作人员，因责任心不强，造成重大责任事故，要追究其责任。
中考工作方案 篇5
20XX年6月27、28日，初中升高中考试将全面进行，届时我县将有2个考点。为确保各考点及其周边治安秩序稳定，坚决防止涉及考试及师生人身安全的各类突发事件发生，根据省厅、市局相关安保工作会议精神，结合我县考点分布情况，经局党委研究决定，特制定本方案。
一、组织领导
为了确保保卫工作高效有序，成立20XX年子长县中考安全保卫工作领导小组，县政府副县长、局党委书记、局长冯炜任组长，局党委副书记、政委荆永恒，局党委委员、副局长张毛小，局党委委员、交管大队大队长薛晓斌任副组长，指挥中心主任史哲、治安大队大队长雷选峰、刑侦大队大队长赵志立、禁毒大队大队长呼延伟、经侦大队大队长杨柱、督察大队大队长徐凯、石油保卫大队大队长井泉、巡特警大队大队长胡志伟、网安大队大队长张晓斌、城关派出所所长郝长明、新城派出所所长张保龙，消防大队大队长张起珲为领导小组成员。领导小组下设办公室，办公室设在治安大队，张毛小副局长兼任办公室主任，治安大队大队长雷选峰兼任办公室副主任，治安大队民警郭军为联络员。
二、任务分工
（一）6月23日，治安大队4名民警，巡特警大队1名特警队员（正式民警）负责西安领取中考试卷保卫工作；6月29日，治安大队4名警力负责将试卷答案送延安；6月24日至6月29日期间分别由局机关、石油保卫大队、禁毒大队、经侦大队、新城派出所、城关派出所负责中考试卷保管室值班守卫工作（见附表）。
（二）6月25日前治安大队、消防大队和交管大队开展治安、交通秩序整治和防火安全检查，排除各类安全隐患，为中考创造良好的治安、交通环境。
（三）6月27日、28日,治安大队抽调5位民警，负责秀延小学考点及周边的安全保卫工作。责任单位：治安大队 责任人：雷选峰
（四）6月27日、28日，城关派出所抽调5位民警，负责秀延中学考点及周边的安全保卫工作；抽调4名警力负责考试期间辖区内考点周边治安巡查，严防考点周边婚庆燃放烟花及单位施工制造噪音。责任单位：城关派出所 责任人：郝长明
（五）6月27日、28日，新城派出所抽调4名警力负责考试期间辖区内考点周边治安巡查，严防考点周边婚庆燃放烟花及单位施工制造噪音。责任单位：新城派出所 责任人：张保龙
（六）治安大队抽调2位民警1辆警车配合教育局负责中考试卷的取送工作。责任单位：治安大队 责任人：雷选峰
（七）交管大队制定交通安全保卫工作方案，确保中考期间的交通顺畅以及交通管制。责任单位：交管大队 责任人：薛晓斌
（八）消防大队负责配备消防车和其它消防设备在考场周围随时待命。责任单位：消防大队 责任人：张起珲
（九）巡警大队抽调20位民警，分两组分别负责秀延中学考点、秀延小学考点安保及治安巡逻。责任单位：巡特警大队 责任人：胡志伟
（十）刑侦大队抽调4名警力在秀延中学、秀延小学考点外围进行巡查，随时发现各类涉考违法犯罪活动，及时进行打击处理。责任单位：刑侦大队 责任人：赵志立
（十一）网安大队负责开展涉考网络环境专项行动，成立监控小组，加强对网站论坛、贴吧、博客、微信、QQ群、搜索引擎以及其他信息传播渠道疑是试题泄露，考试作弊等有害信息的收集研判。责任单位：网安大队 责任人：张晓斌
(十二)督察大队负责督察考试期间各单位执勤民警到岗情况、警容风纪情况。
三、工作要求
（一）全体执勤民警要服从命令，听从指挥，严守纪律。民警执勤一律着夏装，戴执勤帽、配齐单警装备、执法记录仪，文明值勤。
（二）中考期间发生的治安、刑事案件和交通事故、治安突发事件，考点执勤单位要迅速查处，侦破和妥善处置，重大情况要及时报县局中考安全保卫领导小组办公室。
（三）统一上岗时间。中考时执勤交警必须于每日上午7时上岗，下午13时上岗。治安、刑侦民警必须每日上午7时30分上岗，下午13时30分上岗。
（四）中考期间各工作场所，特别是试题（卷）存放点要做好防火、防盗、防破坏、防事故、防失（泄）密等工作。治安大队要做好检查、监督工作，确保万无一失。
（五）灵通信息，遇到重要情况及时报告。
（六）认真负责，落实责任，实行责任倒查。凡因工作失误、渎职造成影响中考安全的，将严肃追究其责任。
中考工作方案 篇6
一、活动目的：
现在距离中考，决定学生自己命运的时刻仅剩下100多天的时间，为了鼓舞士气，使每位同学能够投身于备战中考这场青春的战斗中，在剩余的100多天里团结一致，跨过中考这道山脉，初三年级组特举办此次以“相信我们会创造奇迹”为主题的百日誓师大会。
二、时间：
20xx年X月X日(距中考还有100天)
三、地点：
学校操场
四、参与人员：
学校领导，全体师生
五、预计用时：
90分钟
六、会议流程：
入场(播放《运动员进行曲》)——宣布大会开始——升国旗、奏国歌——学校领导讲话——-学生代表发言(《我们的梦想》)———各班宣誓——全校宣誓——学生签字仪式——大会结束
七、相关准备及要求
1、发言人：王翼、孟举贤，学生代表(周彬、陈红名)，教师代表：张立志
2、主持人：袁德权
3、背景：“20xx年昭翼中考补习学校中考百日冲刺誓师大会”
竖幅1：“十年磨剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳讯”
竖幅2“十一载卧薪尝胆欲酬壮志；一百天刻苦攻读誓闯雄关。”
4、全体教师穿着得体。
5、学生代表发言环节：播放相信自己——零点乐队
文理科生优秀代表(待定)。
6、各班准备班级誓词,传至袁老师
具体要求如下：
①围绕“百日誓师”主题，结合本班实际，内容积极向上；
②语句简短，富有感染力，易于上口；
③文字100字左右；
④各班领誓员一名，带领本班同学起立宣誓；
⑤各班级发言环节可自行设计，要有特色、有风格、有力量、有意义。
7、舞台后方设置签字席，班主任带头签字，以班级为单位，一起签字，签完后回到班级位置。
8、要求：
班主任提前对学生进行上下楼、出入场秩序的安全教育；
典礼进行期间，不交头接耳，不看书报杂志，不听音乐，不能离开座位。
班主任负责维持本班会议秩序：出入场秩序、班级宣誓、会场纪律、卫生等；
各班提前训练本班誓词，在各班宣誓环节，要求声音洪亮、整齐化一。
中考工作方案 篇7
一、指导思想：
中考工作关系到学校的质量，关系到考生的前途和安全，是备受社会关注的热点，为确保中考安全有序的圆满完成，根据学校中考工作会议精神，特制定中考安全送考工作方案：
二、领导小组：
组长：xx
副组长：xx
成员：xx九年级全体教师
三、明确责任：
实小考点负责人：xx
玉泉考点负责人：xx
班主任：全面负责本班考生管理服务工作。每天定时定地点收发准考证，组织学生有秩序、有组织地进入考场。考前提醒考生准确填写试卷和答题卡等，中考期间班主任手机全天开机，以利于联系。
送考任课老师：做好考生考前心理、学科辅导，做好应试技巧的指导。中考期间科任老师手机全天开机，以利于联系。
四、科任教教师送考安排（班主任除外）：
略
五、具体要求：
1、在考试期间，学校送考小组成员均必须坚守岗位，牢固树立全心全意为考生服务的思想，时时处处把安全意识、安全责任放在第一，不得擅离职守，落实好相关人员的安全责任，确保考试安全顺利的进行。
2、各班班主任老师应于18或19日抽出时间召开班级考前动员会，向学生讲清应注意的问题，进行交通安全、饮食安全等安全教育、强调纪律，做好考前心理辅导，确保学生中考期间不发生任何意外。
3、19日下午看考场时，各班班主任应与本班学生约定好候考时间及地点，每场考试前后做好收发准考证的工作，在规定时间内未到达候考地点的学生要及时与家长联系，不让一位学生误时。及时处理学生间存在的可能影响考试的隐患，发生意外事故或伤害，要在第一时间通知学校领导，作好善后工作，不得影响中考。其他相关教师要各负其职，以身作则，以大局为重，克服困难，顺利完成中考任务。
4、每场考试前，班主任及送考教师至少提前一小时到达指定考点，做好“三查一稳”工作：清查学生人数，清查学生考试用具，清查全部学生进入考室，稳定学生考前情绪。
5、开考后，送考教师必须在考点指定的送考教师休息室内休息等候，中途不得离开考点。每场考试完毕，送考领导及教师提前20分钟到达指定地点，做好“二查一送”工作，查点学生出场人数，清查学生考试用品是否遗失，送学生安全离开考点，考生未全部离开考点校之前，送考人员不得离开考点。
6、每场考试结束不要问考生试卷内容、难易程度，以免影响下一场考试。叮嘱学生按时参加下场考试。
中考工作方案 篇8
20XX年普通高校统一招生考试和初中毕业升学考试即将举行， 为了维护考场、考点周边的治安秩序，确保高考中考工作在我县安全、平稳、顺利实施，特制订20XX年苍南县高考中考安全保卫工作实施方案。
一、工作重点
在县政府与上级公安机关的统一领导下，协助教育部门及各考点做好试卷押运和保密工作，确保试卷安全；维护考试期间考点周边的治安秩序和交通秩序，确保考生安全准点到达考场；预防和处置可能出现的各类突发事件；及时查处各类考试作弊和涉密案件。
二、组织领导
县局成立高考中考安全保卫工作领导小组，县局副局长魏建华担任组长，交警大队长徐中杰、户政基础大队长章显光、纪委副书记朱响亮、警务督察大队教导员蔡毅、特巡警大队长陈培俊、公安消防局长陈伟东、网警大队长黄李赛、龙港分局教导员缪维年、灵溪中心所所长胡哲伟、新区派出所所长温作迎、宜山派出所所长钱招贺，钱库派出所所长林庆意，金乡派出所所长林福祺，桥墩派出所所长朱旭，矾山派出所所长池久、马站派出所所长颜厥须为领导小组成员。
三、职责分工
（一）户政基础大队：加强对考试期间安全保卫工作的业务指导；督促、检查各考点、保密室安全保卫防范措施的落实情况，做好试卷从温州到灵溪的押运，并安排人员在县教育局试卷保密室24小时值班，负责县教育局试卷保密室安全保卫工作，考试期间参加全县高考联合应急指挥部值班。
（二）交警大队：加强考试期间的交通秩序管理；保证考点交通要道的通畅，对个别考生集中、交通流量大、可能出现交通路阻的道路实行交通管制；同时加强有关路段机动车喇叭禁鸣管理工作，避免产生交通噪音干扰考试，并负责制订高考中考期间全县道路交通安全保卫工作实施方案。
（三）特巡警大队：考试期间要安排2名民警1名专职驾驶员1辆警车，负责试卷从县教育局试卷保密室到龙港高级中学保密点的押运保卫工作。
（四）网警大队：加强对互联网信息的监控，及时发现和删除危害高考中考有害信息，严厉打击利用通信工具进行作弊等违法犯罪活动。
（五）警务督察大队：考试期间派出督察人员，对各考点警力执勤情况进行督察。
（六）公安消防局：对各考点在考前进行消防安全检查，确保考点的消防安全。
（七）龙港分局和有关派出所要主动加强与乡镇、学区的联系，根据所属辖区考点分布情况，按各考点试卷保密1人、考点保卫2人的要求，安排好各考点的警力，做好考点周边治安环境管理和考点消防安全检查，做好各考点及试卷领送的安全保卫工作。
四、时间安排
（一）高考时间安排
考点名称
考试类别
考试时间及科目
苍南中学
普高类
6月7日 9：00—11：30：语文
15：00—17：00：数学
6月8日 15：00—17：00：外语
灵溪中学
灵溪二高
龙港高中
龙港二高
巨人中学
龙港四中
县职业中专
高职类
6月7日 9：00—11：30：语文
15：00—17：00：数学
（二）高考保卫相关要求
参加考点保密和保卫的民警务必于6月6日下午2：00到各考点参加高考工作人员培训。
灵溪各考点领取试卷时间：考试期间，每门科目开考前90分钟陪同考点监考老师到县教育局保密室卷。
龙港各考点领取试卷时间：考试期间，每门科目开考前150分钟特巡警大队保卫民警到县教育局保密室领取试卷并将试卷运送至龙港高级中学保密点，龙港各考点保密民警开考前90分钟陪同监考教师到龙港高级中学领取试卷；每门课程考试完毕，龙港分局需安排2名民警1名专职驾驶员1辆警车将试卷从龙港高级中学护送到县教育局保密室。
所有试卷运送工作必须安排警车。
参加各考点保密室保密工作的民警在执勤期间应注意保密纪律，严禁使用手机。
（三）中考时间安排
日期
午别
时间
科目
6月17日
（星期六）
上午
9：00——11：00
语文
下午
1：40——3：40
科学
6月18日
（星期日）
上午
9：00——11：00
数学
下午
1：40——3：10
英语
3：50——5：30
社会思品
（四）中考保卫相关要求
各考点保卫民警于6月16日14时到考点参加中考工作人员培训。
试卷领取时间：考试期间，每天7：30各考点保卫民警陪同监考教师到各辖区保密室领取试卷，12：00各考点保卫民警陪同监考教师到各辖区保密室领取试卷。
龙港分局、宜山、钱库、金乡、桥墩、矾山和马站派出所在中考期间要安排民警到本辖区试卷保密室值班，6月16日上午，派两名民警驾警车陪同各学区人员到县教育局保密室领取试卷，6月18日下午，考试完毕，安排同样警力将试卷护送到县教育局保密室。
五、工作要求
（一）统一思想，狠抓落实。各单位要在高考中考前召开一次保卫工作动员会，提高认识，从维护社会治安稳定的高度出发，加强组织领导，明确职责任务，扎扎实实地抓好各项工作措施的落实，为考试顺利进行创造良好的治安环境。
（二）各司其职，强化措施。户政基础大队要切实加强对考点、保密室的安全保卫工作，指导、督促建立、健全安全保卫制度，落实各项安全保卫措施。龙港分局和有关派出所在考试前要组织力量，对考点周边的各种文化娱乐场所、无证摊贩、网吧、噪声污染源等要联合有关部门开展集中突击整治，对考点周边旅馆进行清理检查，为考生营造良好的考试环境。考试期间，考点保卫民警需携带单警装备、执法记录仪和警戒带，维护好考点秩序，严禁无关人员、车辆进入考点，各单位要加强情报信息工作，严厉打击各类涉考违法犯罪活动，特别是对利用高科技手段团伙作弊、扰乱考场秩序、危害考务人员、考生安全等违法犯罪案件，做到发现一起、查处一起。
（三）紧密协作，严格情况报告。在高考中考安全保卫工作中，各单位要按照各自的职责分工，互通信息，相互协作，加强配合，确保各项保卫工作措施落到实处。同时要主动加强与政府其他职能部门的协作，共同做好高考中考安全保卫工作。
（四）严明纪律，主动服务。各单位要抽调政治素质好、保密意识强的民警和安全性能好的警车，参加考试试卷的运送、保管等保卫工作，参加保卫的民警，要提前60分钟进入值勤岗位，同时执勤民警要严格遵守考场纪律，服从指挥，上岗时要着警服戴警帽，举止端庄，文明值勤。
中考工作方案 篇9
今天很高兴能与大家一起来谈谈九年级中考备考复习工作，众所周知，教育教学工作是一个学校的中心工作，而毕业班的教育教学工作又是中心工作中的“中心”。 中考成绩关乎着学校的办学声誉，也关乎着学生的前途和家庭的幸福。为使我校今年中考成绩在去年的基础上有新的提高，实现20xx年的中考目标，结合具体实际，现将我校20xx年中考备考工作方案和大家做一交流，不妥之处请各位同仁批评指正：
一、明确中考目标 着眼学生发展
今年，县局给我校下达的中考目标是力保全县第一，力争进入全市前35名。重担压在肩，责任记于心。为实现这一宏伟目标，我校召开专题会议，制定了《乐蟠初中20xx年中考备考工作实施方案》，细化分解目标责任，将具体指标分解到各学科、各教师、各班级。结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以生本课堂为动力，推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校20xx年中考工作，力争完成县局给我校提出的中考奋斗目标。
二、规范教学管理 完善激励机制
在教育教学中，我们突出抓好制度建设，建立和完善了规范的教学规章制度体系，使管理制度涵盖教学的方方面面，与教师 1
考核密切相关，并贯彻工作的每一个环节，以“刚性”制度来保证教学管理的实施，以“柔性”的人文管理来保证规章制度的全面落实。
1.细化分工，明确职责。学期初，制定了包级领导、年级主任、教研组长岗位职责和考核目标，使教研组长挂靠学科，年级主任挂靠年级，包级领导全面帮扶，细化到学科、年级，并及时参加年级组和教研组的每一次业务活动，对活动进行指导、记录、评价，使教研活动真正落到了实处，使教研组，学科组的学习、交流等业务活动富有实效。
2.积极探索教师、学生及教学的评价机制。本学期，我们进一步修订完善了《乐蟠初中毕业班奖惩办法》《乐蟠初中全县质量检测奖惩办法》，将起始成绩和控辍保学等指标纳入到奖励指标之中，设综合奖、学科奖、升学奖等多种奖项，考核评价坚持“纵横对比，双线考核，全程跟踪，定期奖惩”，使奖惩办法更具科学性，激励性。
三、加强德育建设 稳定师生思想
1.抓毕业班学生的思想教育工作。
我校把做好毕业班学生的思想工作作为毕业班教学工作的前提。毕业班学生的思想波动比较大，学习成绩参差不齐。特别是2014年后季，我校与西华池初中合并，学生人数大增，现我校九年级共有18个教学班，参加中考的学生人数为780多人，学生人数多，底子薄，单个训练目标分散，两极分化严重，这对我校教学成绩的提升造成了一定的困难，我校又是县城唯一的一所设施较好的初级中学，无论是市县级领导，还是学生家长都把 2
目光聚焦在义务教育阶段的终点站，学校领导、科任教师深感责任重大。面对存在的困难，首先要稳定毕业班学生的思想，只有稳定他们的思想才能让他们全身心的投入到学习中去。因此，我校要求班主任、代课教师先摸清学生的思想动向，掌握每个学生心里的想法、以及对毕业以后去向的选择，然后对症下药对学生进行相应的教育。各科任老师积极配合，利用自习课、班会、课余等时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定他们的学习情绪、端正他们的学习态度。
2.以人为本，调动教师的工作积极性和主动性
中考备考的主抓手是教师，也是中考备考工作的主要实施者和落实者。我校一方面为九年级的教学、备考提供人力、物力、财力上的支持，在政策上适当倾斜，尽可能的满足他们工作生活的需要，帮助他们解决生活和教学中的实际问题；另一方面从感情上走进他们，从事业上激励他们，想他们所想，急他们所急，尽最大努力的帮助他们解决工作、生活中的实际困难，使得九年级的老师甩掉包袱，轻装上阵，全身心的投入到教学工作中去。
四、注重队伍建设，细抓常规落实 优化复习策略
在常规教学中，我们既注重了师资队伍建设，又树立了“把小事做好，把简单的事做彻底，把平凡的事做精彩”的思想。建立了一套较为严格的检查通报制度，强化了教学的过程监督，取得了一定的效果。
1.发挥名师导教作用，做好示范教学工作
我校各学科都有名师授课，在平时的备课、议课、上课、评课过程中充分发挥他们的传、帮、带作用，复习阶段组织上好“专 3
题复习”示范教学课，很好的做到了学科名师传帮带，骨干教师做表率，青年教师进步快的往复式滚动提高，打造一支功底扎实，教学能力强的教师队伍。
2.抓集体备课，抓课前准备
教务处加强了集智式备课的精度和密度，一方面抓实集体备课议课，确保时间、人员、地点、内容、流程五落实，备课内容主要围绕单元教材分析，知识重点，考点分析，疑点、难点讨论，教后心得等进行研讨交流，不走过场，不流于形式。另一方面抓实独立备课，要求教师在集体备课的基础上，结合自身教学风格和班级学生实际学情，进行“二次议课”和“三次备课”，切实提高教学设计水平，杜绝照搬、照抄教案的现象发生。要求教师做到备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源，做到心中有目标，眼中有学生，手中有方法，体现课程改革和素质教育的目标和任务。
3.构建高效课堂，提高教学实效
九年级教学仍然要坚持高效课堂的基本理念不动摇，继续推进“生本教育”实验，突出学生的主体地位，坚持“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的课堂主体教学模式。不能够上“一节课学生做，一节课老师讲”的传统低效复习课，在精心编制集体备课案的基础上，依然按照预习、展示、反馈的基本课型来上，课堂上坚持“独学、对学、群学”的基本学习方式。
4.讲求复习策略，稳步有序推进
通过对往年我省中考语文试题的分析，我们在20xx年中考备考复习过程中，各学科均采取三轮复习模式：
① 全面复习阶段(4月中旬到4月底)：全面复习7-9年级六本书中所要考到的基础知识，点面结合，确保学生头脑里形成完整的知识体系，并进一步形成分析问题、解决问题的能力。
②重点突破阶段(5月初到5月底)：进行各个考点的专题系统复习点拨与检测，以中考复习指导和近年中考模试卷进行针对性训练，让学生得到进一步的巩固和提高。
③模拟冲刺阶段(6月初到6月13日)：6月初至中考前以中考测试题为主，力争精练精讲，针对前两轮复习的薄弱环节，查漏补缺。同时提高学生的答题的速度和规范性。重点采用各地质量较好的中考模拟试卷，并进行知识点的查漏补缺与综合测试(校模)，最后以近三年庆阳市中考模拟题的形式进行检测，完成第三轮模拟冲刺。
