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幼儿园中班教育活动计划 篇1
1、熟悉各种动物爱吃的食物，培养幼儿爱魂品质。
教师：今天小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗……)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫……)客人马上就要到了，小熊还没准备好，我们帮助他准备准备，好不好?(接着师生共同准备)我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。
教师：小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。)
2、让幼儿模仿小动物动作，学会礼貌待人。
教师：客人都是怎么来的呢?现在请小朋友扮演小熊，老师扮演小猫，其他小朋友认真看。看完之后，请其他小朋友戴好头饰，扮小动物来表演。
小猫说：“喵!喵!喵!(模仿小猫的动作和叫声)我是小猫，今天小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门，我是你的好朋友小猫。喵!喵!”
小熊说：“欢迎你!欢迎你!”(开门动作)
小猫说：“一点礼品送给你。”
小熊一边接过礼品，一边说：“谢谢你!请你吃东西，请你吃你啊喜欢的小鱼。”
小猫说：“小熊，小熊别着急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做准备。”
小熊、小猫一齐说：“对!对!我们一起来做准备。”(擦桌子、抹凳子)
3、结束部分，幼儿自己表演。
教师充分调动幼儿的积极性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生教师做总结。游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培养他们热爱劳动，爱护玩具的品质。
幼儿园中班教育活动计划 篇2
科学启蒙教育把儿童**自身和周围世界的自发需要纳入有目的、有计划的教育程序中，它保证了儿童认知、情感、态度、有关技能的协调发展，是全面发展教育中不可缺少的一部分。下面是5068少儿网橙色整理的亲子活动方案，供大家学习和参考！
中班科学教案：玩泡泡
活动目标：
1、 激发幼儿关注周围事物的兴趣，萌发孩子的好奇心，培养幼儿热爱生活的美好情感，体验分享、参与的快乐。
2培养儿童的观察能力、大胆操作和积极表达的能力。
3、 鼓励幼儿在玩中积极**调制泡泡水的方法，初次尝试记录。
活动准备：
1经验准备：孩子们吹泡泡。
2材料准备：一瓶调好的泡泡水；水、吹泡工具、洗涤剂、盐
洗衣粉，面粉，洗手液，洗发水，沐浴露，肥皂水
擦手布、记录纸、粉笔、黑板。录音机、磁带。
3、场地准备：户外草坪。
活动过程：
1展示调整好的泡水，提问，激发孩子们的兴趣。
2、教师提出问题，幼儿相互讨论。
“你准备怎样调泡泡水”?
3.在孩子们指导各种材料后，老师问问题，孩子们自由探索和操作，并由老师观察和指导。
问题：哪些原料可以生产泡水？
重点指导：(1)启发幼儿认真思考、尝试区分哪些材料能调出泡泡水，并作好记录。激励幼儿说出自己的发现。
(2)提醒幼儿注意操作卫生，不乱撒泡泡水，不将泡泡水吹至小朋友身上、头上，不争抢工具。
4、幼儿汇报吹泡泡的发现。
讨论：你用什么原料做泡泡水？怎样？你还发现了什么？
5、集体游戏：吹泡泡比赛。
6活动拓展：孩子们可以在户外自由吹泡泡，在阳光下观察泡泡的变化。
中班科学教案：找空气
一、活动背景
空气是与我们的生命息息相关的，世间万物的勃勃生机都是因为有空气的的存在，一天，一个孩子无意当中发现，土放在水里会有气泡，孩子们都围成一团**，教师抓住这一契机，为孩子提供丰富的材料，让孩子通过眼、脑、手等多种感官去发现问题。使幼儿变被动者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。
二、活动目标：
1激发孩子的好奇心，培养他们发现和探索事物的习惯。感觉到空气在进一步探索过程中的重要性。
2培养儿童的感知能力和语言表达能力。
三、活动准备：
1、 活动前，让幼儿初步认识空气，让幼儿在自己的身边寻找空气的存在。
2、 每组一个装有三分之一水的透明水槽，吸管、泥土人手各一份。
四、活动过程：
(一)教师导入活动，引起幼儿兴趣。
猜谜语，引出话题：孩子们，今天老师带来了一个好朋友，让我们猜猜是谁？
谜语：看不见，摸不着，闻不到，
(二)提出问题，幼儿猜想。
1、寻找空气：
小朋友们，我们现在一起来找一找，什么地方有空气?
2、幼儿讨论后回答，教师作集体记录。
(三)实验操作，探索活动。
1、身体里的空气
以小组的形式，请将吸管插入水槽中，用力吹气，感受体内空气。把你看到的现象记录在记录表上。
2、土里的空气。
以小组的形式，孩子们慢慢地往水槽里放少量的土，观察发生了什么。把你看到的现象记录在记录表上。
(四)幼儿集体讨论。
1让孩子自由交流，讨论自己的实验过程和结果。
2让每组轮流描述他们自己的实验过程和结果。
(五)教师小结：
我们的周围到处都是空气，如果没有空气，我们就会死掉，小动物和小花、小草，还有土也需要空气，可是有的工厂排放出来黑黑的气体，污染了我们的空气，就会影响我们身体的健康，所以我们要一起来保护环境，这样我们的身体才会很健康。那我们应该怎样保护环境呢?
(六)延伸活动：
应该怎样保护空气?
中班科学教案：会变的水
目的因导儿童观察不同条件下水分的变化，找出影响水分变化的因素。
准备小容器、蜡烛、颜料等若干份，图书《小水滴旅行》(人民教育出版社出版“萤火虫”画丛)。
过程活动(一)冻冰花
1引导孩子们在院子里或幼儿园附近寻找冰冻的地方。师生们一起在一片平地上一些水，建了一个小溜冰场。
让幼儿在自己建的小冰场上滑冰、拉冰车，充分地感知冰的特性(凉、滑、硬、脆)，享受冰上游戏的快乐。
2请在一个小容器里装满水，并在水中放一些颜料或五彩纸屑。将盛满水的小容器放到室外。
第二天早上，让孩子们看看他们的小容器里的水会发生什么变化。拿出你自己冰冻的冰，触摸它，看看，想想为什么水会结冰。
活动(二)小实验
1把孩子们分成小组进行小实验。鼓励他们用各种方法把冰变成水。如太阳晒、暖气烤、开水浇、凉水泡等。让孩子们比较一下哪种方法能使冰融化得更快。
引导孩子们发现温度越高，冰融化得越快。
2.当冰化成水后，再向幼儿提出新的问题：水还能变成什么?怎样才能让水发生变化?鼓励幼儿继续进行实验，用各种办法将水加热，观察水变成蒸气的过程。
经过以上实验，教师可以继续向孩子们提问：蒸气会变成什么样？让孩子们自己观察和思考。
建议此活动适合在冬季进行。如果在其它季节进行，可以重点放在“小实验”上。或利用冰箱来制冰。
幼儿园中班教育活动计划 篇3
幼儿园中班教育活动计划表是一份非常重要的文件，用来规划和安排幼儿园中班的教育活动。教育活动是幼儿园中班学习和成长的核心部分，通过各种有趣的活动，可以激发幼儿的学习兴趣，促进他们的身心发展。本文将详细介绍一份幼儿园中班教育活动计划表的编排内容，并且提供一些具体、生动的例子来说明。
第一节：主题活动
在幼儿园中班教育活动计划表中，主题活动是最常见和重要的内容之一。主题活动可以帮助幼儿培养对某个主题的兴趣，进而提高他们的学习积极性。例如，本周的主题是“春天”，那么在计划表中可以安排以下活动：
1. 小花园里的春天：幼儿在教师的带领下，到校园的花坛中观察春天的花朵，了解植物的生长过程，种下自己的小花苗。
2. 彩蛋DIY：幼儿在彩蛋工作室中制作彩蛋，了解彩蛋与春节的联系，学习使用不同颜色的颜料和刷子。
3. 春天的美食：幼儿和家长一起制作春卷，了解春节时家庭聚餐的习俗，学习使用食材切割的基本技巧。
第二节：游戏活动
游戏是幼儿园中班教育活动计划表中不可或缺的一部分。适当的游戏活动可以帮助幼儿提高动手能力、协调能力和社交能力。例如，可以安排以下游戏活动：
1. 音乐狂欢：幼儿在音乐教室中跟随老师一起进行音乐运动，通过打击乐器、跳舞等方式锻炼他们的音乐感知和身体协调能力。
2. 穿越迷宫：在室外操场上搭建一个简易迷宫，幼儿组成小队完成迷宫挑战，通过观察、思考和合作找到出口，锻炼他们的空间感知和解决问题的能力。
3. 找朋友：将大幅的猫咪图片切割成几个小块，幼儿们组成小组，通过交流和合作，将碎片拼凑在一起，完成猫咪的拼图，锻炼他们的合作意识和专注力。
第三节：创意活动
创意活动是培养幼儿创造力和想象力的重要途径。在幼儿园中班教育活动计划表中，可以安排以下创意活动：
1. 小画家：在教室中设置一个小画廊，幼儿们可以自由发挥，用纸、颜料和笔画出他们喜欢的图画，通过绘画表达自己的感受和想法，培养他们的艺术细胞。
2. 动手制作：提供纸板、剪刀、胶水等材料，幼儿们可以根据自己的创意制作手工艺品，如折纸飞机、纸偶等，激发他们的动手能力和创造力。
3. 小厨师：在小厨房中，幼儿们自己动手制作简单的点心或水果沙拉，通过参与食物的制作过程，培养他们的创造力和独立能力。
以上只是一份幼儿园中班教育活动计划表的一小部分内容，但可以看出其对幼儿发展的重要性。通过精心安排的教育活动，可以提供幼儿全方位的发展机会，帮助他们获得丰富的学习经验和积极的成长体验。
幼儿园中班教育活动计划 篇4
设计意图：
小椅子是天天陪伴幼儿生活和学习的好伙伴，将椅子作为一种体育器械，它的功能是非常丰富的，可以排列、倒放、垒高……通过锻炼可促进幼儿走、跑、跳等基本动作的发展。因此，我根据大班幼儿的年龄特点设计了本次体育活动，并结合当前创新教育的主流，将发展幼儿的想象力、创造力作为一个重要活动目标，尽可能的为幼儿提供思考、尝试、创新的机会，不断拓展他们的想象空间和创造空间，发展智力水平，更大限度发挥体育活动的寓体寓智的双重功能。
一、活动目标：
1、能运用小椅子开展几种体育活动，发展幼儿的平衡、跳跃等多种技能。
2、活动中鼓励幼儿克服困难，积极创新;培养幼儿与同伴合作游戏的能力。
二、活动准备：
1、小椅子、跳绳若干(幼儿人手一份)
2、录音磁带
三、活动过程：
(一)热身活动――引起幼儿对椅子的兴趣
师：小朋友瞧!今天小椅子也来到了操场，它要和小朋友一块出去郊游呢!
我们请小椅子变成小汽车带我们出发吧!一起说一句神奇的话：“变变变，快快变成小汽车”。(教师带领幼儿开上小汽车出发)
教师导语――出发!前进!左拐!红灯!绿灯!右拐!……
师：看!我们来到了美丽的大海边，小朋友想到大海里去玩吗?让小椅子变成什么来帮助我们?(小船、快艇……)
教师导语――小船小船划呀划，大海里面真好玩!
师：我们在水里能做哪些运动?小椅子能帮我们什么忙呢?(游泳、划船、跳水……小椅子可以当跳板、救身圈)
幼儿运用小椅子自由模仿多种水上运动，教师指导。
(二)引导幼儿积极探索椅子的多种玩法
1、引导幼儿自由探索椅子的多种玩法。
师：刚才小朋友和小椅子一起玩了开汽车和划船等游戏。小椅子还能和我们做哪些游戏呢?想试试吗?看谁想出的玩法最多?(幼儿自由游戏，教师指导并及时对幼儿的创新给予鼓励和肯定)
小结：大家坐下来歇会儿吧!谁愿意把你刚才的玩法表演给大家看的?(请幼儿个别表演并引导幼儿集体模仿)
2、引导幼儿合作游戏，集体探索椅子游戏。
师：假如小朋友能和许多椅子一起游戏那肯定会更好玩!我们找好朋友试试吧!
(幼儿合作游戏，教师指导)
集体练习：(1)走独木桥――将多张椅子横向并排呈平衡木，幼儿可集体练习;
(2)过障碍――将两两椅子相面对并纵向排列，练习跨障碍走;
(3)踩水坑――将椅背放倒在地，形成一个个“水坑”，幼儿练习踩“水坑”;
(4)爬山――引导幼儿将椅子纵向靠紧排列成“小山”，进行“爬山”练习。
3、鼓励幼儿将绳子与椅子合作游戏。
师;小朋友今天真爱动脑筋，想出了许多椅子游戏。老师将给每位一样小礼物，瞧!是什么?(跳绳)喜欢吗?
我们以前都玩过跳绳，今天老师想请小朋友试着将跳绳与椅子一起玩玩，可以怎样玩呢?
教师鼓励幼儿合作并创新多种玩法(可将绳子系在椅腿上进行练习。如;旋转跳绳走，跳皮筋等。)
(三)放松活动
师：小朋友今天玩的开心吗?我们的椅子也累了，一块儿坐下来歇会儿吧!
(集体围坐成圆圈，坐或站在椅子上随音乐做些放松活动)
(四)延伸活动
幼儿将椅子搬回活动室后，鼓励幼儿将椅子擦干净。
活动反思：
这一活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子，教师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以“和小椅子出去郊游”导入主题的各种椅子游戏，较好地发展了幼儿的跑、跳、平衡等技能，重点培养了幼儿的合作精神。
活动中，教师把大部分时间让给幼儿自由探索活动。如给每位幼儿一张椅子，以减少等待和不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。幼儿在与小椅子进行走、跨、跳、平衡练习时，教师能将全面观察和重点观察相结合，分类指导，尽可能满足幼儿的需要，从而改变了以往只重教材、忽视幼儿或只重结果、忽视过程的教学方式。
