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幼儿雪孩子教案经典九篇

2024-03-16 22:00:04 幼儿雪孩子教案 雪孩子教案

【#实用文# #幼儿雪孩子教案经典九篇#】教案课件是老师上课做的提前准备,因此想要随便写的话老师们就要注意了。只有写好上课用的教案课件,才能展现更完整课堂教学。好工具范文网的编辑出于你的需要,为你整理了“幼儿雪孩子教案”,本资料仅供您在工作和学习中参考切勿抄袭!

幼儿雪孩子教案 篇1

雪孩子幼儿教案

主题:冬天的雪孩子

一、教学目标:

1. 让幼儿了解雪孩子的由来,培养他们欣赏雪孩子的美感;

2. 培养幼儿动手制作雪孩子的兴趣,提高他们的动手能力;

3. 通过制作雪孩子,培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学内容:

1. 故事导入:讲述雪孩子的由来和可爱之处;

2. 游戏活动:请幼儿手工制作自己的雪孩子;

3. 创意表演:让幼儿展示他们制作的雪孩子,表演小故事。

三、教学过程:

1. 故事导入:

教师简单讲述雪孩子的故事,介绍他的形象和特点。引导幼儿观察图片,欣赏雪孩子的美感。

2. 游戏活动:制作雪孩子

为了让幼儿体验制作雪孩子的乐趣,为活动准备足够的雪泥(由混合盐和雪制成)。教师示范制作雪孩子的过程,然后让幼儿自己尝试制作雪孩子。在制作过程中,教师可以适时给予指导和鼓励。

3. 创意表演:展示雪孩子

完成制作后,幼儿可以自由发挥,想象雪孩子的身世和故事。可以让幼儿为雪孩子起名字,编写简单的剧本,进行角色扮演。教师可以组织幼儿分组表演,或者进行全班集体表演。

四、教学总结:

通过制作雪孩子的活动,幼儿不仅能体验到冬天的乐趣,还能培养他们的动手制作能力、想象力和创造力。在活动结束后,教师可以引导幼儿进行反思,让幼儿分享他们的制作经验和感想。

五、教学延伸:

1. 可以带领幼儿去户外观察雪,了解雪的特点和不同形态。然后引导幼儿制作其他形象的雪雕,如雪人、雪兔等。

2. 利用不同材料和工具,让幼儿制作纸上的雪孩子,培养他们的创造力。

六、教学评价:

1. 观察幼儿制作雪孩子的过程,了解他们是否能够独立完成;

2. 观察幼儿在表演和角色扮演中的自信和表达能力;

3. 收集幼儿的反馈和感想,了解他们对活动的喜爱程度,评估教学效果。

以上是关于“雪孩子幼儿教案”的相关主题范文,希望对你有帮助!

幼儿雪孩子教案 篇2

【雪孩子幼儿教案主题范文】

一、课程主题

雪孩子

二、课程目标

1. 让幼儿了解雪的特点,并学会如何制作雪孩子。

2. 提高幼儿的动手能力与创造力,并促进幼儿的合作意识。

3. 增强幼儿的环保意识,让幼儿了解垃圾分类的重要性。

三、教学内容

1. 课堂讲解:介绍雪的特点及制作雪孩子的步骤,让幼儿了解雪的结构和性质,并激发幼儿的兴趣。

2. 动手制作:将幼儿分成小组,让他们合作制作雪孩子,从而锻炼幼儿的动手能力与创造力。

3. 垃圾分类:在课程结束时,引导幼儿将使用过的材料分类处理,提高幼儿的环保意识。

四、教学准备

1. 粘土、冰按、小木棍等材料。

2. 相关书籍、图片及视频资料。

3. 垃圾分类桶。

五、教学步骤

1. 导入

通过图片或视频向幼儿介绍雪孩子的制作过程,引导幼儿了解雪的特点和结构。同时,问一些相关的问题,如“你们见过雪吗?”、“雪是什么颜色的?”,以激发幼儿的兴趣。

2. 讲解

通过书籍或讲解的形式介绍制作雪孩子的步骤,从而让幼儿掌握制作雪孩子的技巧。

3. 实践

将幼儿分成小组,让他们合作制作雪孩子,从使用材料到造型设计,都需要小组成员一起商量并实践。教师可以在旁边辅助指导,同时鼓励幼儿自己思考和动手,不断挑战。

4. 总结

让每个小组展示他们制作的雪孩子,并共同讨论各组的创意和亮点,激发幼儿的集体荣誉感。同时,引导幼儿将使用过的材料进行分类处理,提高他们的环保意识。

六、课后延伸

1. 家长参与制作雪孩子,加强家园联系。

2. 安排户外活动,让幼儿观察和感受雪的特点。

3. 利用科技手段,让幼儿了解更多关于雪的知识和故事。

幼儿雪孩子教案 篇3

一、主题:体验自然,感受冬季乐趣

活动目的:通过雪孩子游戏,让幼儿体验冬季的乐趣,感受冰雪季节的魅力,培养幼儿的想象力和观察力。

活动过程:

1、制作雪孩子

1.1、将雪球捏成人体形状

1.2、加上眼睛、鼻子、嘴巴等五官

1.3、穿上小帽子、围巾等装。

2、玩雪孩子游戏

2.1、找到一个空旷的地方,相互展示制作好的雪孩子,领导讲解如何进行游戏

2.2、组织全体幼儿站成一列,令其中一人充当“雪孩子”的角色,躲藏在一些隐蔽的地方。

2.3、大声数到10或20,杀手从固定的地点出发去找“雪孩子”;

2.4、当杀手接近“雪孩子”的时候,会叫道:“杀手来了”,被抓到的人需要回到出发点并静静的等到下一轮游戏开始。

2.5、幼儿通过这个游戏可以提高自己的动手能力,和团队协作能力。

活动总结:

通过这个活动,幼儿们在玩雪中了解了整个团队合作的流程,且将玩乐与学习结合得到了体现。幼儿在锻炼身体的同时也增长了眼见事物的能力,通过观察雪孩子身上和周边形状可以锻炼幼儿的想象能力。同时让他们在感受冬季的乐趣时,也能够体会到提高个人能力的重要性。

二、主题:雪孩子的童话世界

活动目的:通过雪孩子的童话世界,让幼儿开心的玩乐,增强他们的自信和创造力。

活动过程:

1、准备环节

1.1、带上幼儿到一个开放的地方(院子、公园等)

1.2、带上所需的工具包,包括制作雪孩子的工具,以及便携式音响、音乐等。

2、制作游戏环节

2.1、领导讲解如何制作雪孩子

2.2、幼儿根据自己的喜好制作雪孩子

3、童话游戏环节

3.1、每个雪孩子都有一个名字和一个简单的故事背景,可以由领导讲解,也可以为幼儿自己制作;

3.2、幼儿们成为雪孩子的“主人”,可以为他们选择相应的衣服和用具。

3.3、组织幼儿们分为小组讲述各自的雪孩子故事。

4、评价环节

4.1、对于每个雪孩子在展示的时候评价,所有幼儿参与并进行评价。

4.2、评价的标准是:形象、完整、细节处理。

活动总结:

通过这个活动,幼儿们在玩乐中发挥了自己的想象与创造力,也培养了观察能力与细腻的手部操作能力。在运动中,他们让自己体验到一种全新的世界,也让自己更有自信、更有勇气、更勇敢的面对未来。

幼儿雪孩子教案 篇4

标题:雪孩子幼儿教案

一、引言:介绍本教案的目的与意义(约100字)

雪孩子是一种以雪为材料创作的雕塑,能激发幼儿的想象力和创造力,培养他们动手动脑的能力。本教案旨在通过雪孩子创作活动,引导幼儿感受冬季的魅力,培养他们动手操作的能力及观察、想象、表达等多方面的综合素质。

二、教学目标(约200字)

1.认识和感受雪孩子艺术形式,了解雪孩子的起源和特点。

2.培养幼儿在创作过程中的动手能力和观察、想象、表达等综合素质。

3.通过雪孩子创作活动,增进幼儿对自然环境的体验和认识。

三、教学重点和难点(约200字)

教学重点:了解雪孩子艺术形式并进行相关创作,培养幼儿观察、想象、表达等综合素质。

教学难点:将幼儿对观察到的事物进行想象和表达,培养幼儿的动手、动脑能力。

四、教学内容与活动设计(约600字)

1.讲解雪孩子的起源和特点

通过图片、故事、视频等多种形式,向幼儿介绍雪孩子的起源和特点,例如雪孩子的制作方法、外形特点、寓意等。

2.观察雪花的形状

带领幼儿到户外观察雪花的形状,并借助放大镜等工具,让幼儿仔细观察,并进行描述和绘画。

3.集体创作雪孩子

组织幼儿进行集体创作,先让幼儿共同讨论并确定创作主题,然后根据主题,引导幼儿在室外用雪堆出雪孩子的造型,并使用天然材料如树枝、石子等为雪孩子增添装饰。

4.小组或个人创作雪孩子

组织幼儿分成小组或个人自行创作雪孩子,鼓励幼儿发挥想象力,用大脑创造出自己心中的雪孩子形象,并在创作过程中加入一些独特的元素。

5.展示和分享

让每个小组或个人展示自己的雪孩子作品,并分享创作过程中的心得和感受。鼓励幼儿相互赞扬,培养合作意识和团队精神。

六、教学延伸(约100字)

1.观察雪花的形状分析

让幼儿观察更多形状各异的雪花,并进行分析比较,培养观察和归类的能力。

2.用其他材料创作雪孩子

利用纸张、沙子、黏土等其他材料创作雪孩子,引导幼儿探索不同材料的特点和创作方式。

七、教学评价与反思(约100字)

通过观察幼儿对雪孩子创作的投入程度、主动性、创意和表达能力等方面,对幼儿的学习情况进行评价。反思教学过程中的不足之处,并提出改进方案和完善措施。同时鼓励家长积极参与幼儿的创作活动,加强家园共育。

幼儿雪孩子教案 篇5

标题:雪孩子幼儿教案

一、教案主题:雪孩子

二、教案目标:

1. 让幼儿了解雪孩子,并学习制作雪人,培养幼儿的动手能力和创造力;

2. 培养幼儿对自然环境的观察和体验能力;

3. 发展幼儿的语言交流和社交能力。

三、教案流程:

1. 引入活动

教师与幼儿们集体欣赏一份展示雪孩子的图片,并简单介绍雪人的由来和相关知识。

2. 活动一:观察与讨论

教师带领幼儿们一起外出观察雪人,发现雪人的特点和形态,并引导幼儿们通过观察,讨论雪人的材料和制作方法。

3. 活动二:制作雪人

教师准备足够的雪球材料,让每个幼儿都能参与制作。并提供一些道具如胡萝卜、石头等,让幼儿自行选择添加到雪人上。在制作过程中,老师可以给予幼儿必要的指导和帮助。

4. 活动三:分享和展示

每位幼儿制作完成后,老师组织幼儿们分享自己的作品,并让每个幼儿介绍自己制作雪人的过程。

5. 活动四:诗歌表演

教师给幼儿们带领唱一首与雪孩子有关的儿歌,如《雪孩子好可爱》,让幼儿们在欢乐的氛围中学唱儿歌。

6. 活动五:游戏环节

教师和幼儿们一起玩耍雪人捕鱼游戏。在游戏中,教师和幼儿们用纸做的鱼作为游戏道具,并提供一个大雪球作为捕鱼网。幼儿们可以在教师的指导下,用雪球捕捉鱼。

7. 活动六:整理与总结

教师引导幼儿们一起清理现场,并带领幼儿们回顾今天的活动,总结雪孩子制作的过程和经验。

四、教案材料准备:

1. 雪人图片;

2. 雪球制作材料(如塑料桶、铁铲、砂糖);

3. 雪人制作道具(如胡萝卜、石头);

4. 歌谱《雪孩子好可爱》;

5. 鱼形纸片;

6. 大雪球。

五、教案评估方法:

1. 观察幼儿们在制作雪人时的动手能力和创造力;

2. 观察幼儿们在观察、讨论和分享环节中的语言交流和社交能力;

3. 观察幼儿们在游戏环节中的参与度和合作能力。

六、教案心得分享与延伸:

通过雪孩子这一主题活动,幼儿们不仅能够拓展对自然环境的观察和体验能力,还能够培养他们的动手能力和创造力。同时,通过分享和游戏环节,幼儿们能够进行语言交流和社交互动,促进他们的交流和合作能力的发展。

在此基础上,教师还可以适当延伸活动,如组织幼儿们制作雪人家族,或是带领幼儿们去户外进行雪仗活动,以进一步提升幼儿们的参与度和体验感受。同时,也可以带领幼儿们进行简单的体育活动,如滑雪、滑冰等,以增强幼儿们的身体素质和协调能力。最后,教师还可以为幼儿们准备相关的绘本和故事书,让幼儿们更深入地了解雪人的由来和其他相关知识,进一步丰富他们的知识和想象力。

幼儿雪孩子教案 篇6

幼儿园大班冬天里的故事:雪孩子

教学内容及学情分析:

《雪孩子》是一节语言活动,选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中,故事语言浅显,简洁,生动地表现了雪孩子奋不顾身从火中救出小白兔,自己却融化成水,经过太阳一晒,又变成天上一朵朵美丽的白云的经过。既形象地表现了雪孩子舍己救人的高尚品质,又结合自然现象说明雪遇热融化蒸发形成白云的这一科学道理,在趣味性活动中使幼儿获得真实的情感体验,进而学习雪孩子乐于帮助别人的美德,一方面可以对幼儿进行良好的情感教育,另一方面故事中的科学现象,很好的满足了幼儿的探索需要。

活动目标:

1.通过欣赏故事,引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质。

2.通过运用多种形式,使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识。

3.理解故事内容,记住重要情节,学说故事中的对话。

活动重难点:

结合教材特点和目标要求,我确定本节活动的重点为:理解故事内容,体会雪孩子舍己救人的高尚品质;从幼儿的现有水平出发设定的难点是:知道雪遇热融化、蒸发形成白云的自然常识。

活动准备:

雪孩子图片《雪孩子》多媒体课件

运用多媒体课件是为了使生动鲜活的画面吸引幼儿,展现出生动形象的故事情节,使幼儿对故事更感兴趣。

活动过程:

(一):谈话导入,激发兴趣

教师组织幼儿谈话,边出示雪人图片边对幼儿说:"小朋友们,今天你看谁到我们班来了?"(雪孩子,雪人)"雪孩子今天做了一件非常了不起的事情,会是什么事情呢?"然后引出故事。我运用这种方法有两个目的:(1).引起兴趣,营造和谐、愉快的活动氛围。(2)充分调动幼儿活动的积极性,增加幼儿对将要发生的事情的好奇,同时引出故事的主要角色。

(二)、教师有感情完整讲述故事,引导幼儿理解故事内容。并提问:

(1)故事的名子叫什么?

(2)故事里讲了一件什么事?

(3)雪孩子去哪里了?

此环节让幼儿在完整欣赏故事后,运用提问法,引导幼儿根据故事的内容进行回答。也可根据自己的已有经验进行回答。让幼儿知道雪孩子是一个乐于帮助别人的人。为幼儿提供了宽松的语言环境。

(三):运用课件,进一步引导幼儿理解故事主要情节,并感受雪孩子的内心活动。

这一环节是本节活动中的重点,因此我采用了视听结合的方法,将故事分为四段,让幼儿视听结合,更好的理解故事内容。

1.运用欣赏法引导幼儿欣赏课件第一段后,提问:兔妈妈为了不使小白兔感到孤独想了一个什么好办法?引导幼儿体验小白兔对雪孩子的喜爱之情。

2.欣赏课件第二段后,提问:堆好雪人,小白兔睡觉的时候发生了一件什么可怕的事情?你认为这时雪孩子的心情是怎样的?

3.欣赏课件第三段后,提问:雪孩子是怎样救小白兔的?(引导幼儿学说雪孩子的对话,学习词冲、跑,进一步体验雪孩子救小白兔的急切的心情)

4.欣赏课件第四段后,提问:兔妈妈回来了,是谁救了小白兔?雪孩子去哪里了?变成了什么?为什么?

此环节采用的媒体课件,将故事中的角色对话,动物形象用动画的形式表现出来,这样使得故事内容更加生动,角色更加鲜活,幼儿也更感兴趣。运用视听结合法,通过设计的提问引导幼儿学说角色之间的对话,进一步引导幼儿体验雪孩子舍己救人的感人事件。同时使本次活动的重点得到落实。

5、幼儿分组讨论,进行表征:

在此环节我先组织幼儿分组讨论并思考:"雪孩子做了什么了不起的事情?最后雪孩子自己怎样了?""你认为雪是怎样变成云的?"

七、活动延伸部分:

1、在科学区投放多种材料,继续引导幼儿探索水的三态变化的科学实验,进一步理解雪遇热融化,蒸发形成白云的科学原理。

2、课后通过将故事磁带及角色头饰放在表演区,小朋友们可以欣赏和表演故事,进一步感受雪孩子舍己救人的美德。

活动反思:

通过活动拓展幼儿思维使幼儿从故事中了解、体会乐于帮助别人的美德。然后我引导幼儿运用表征法根据已有经验对雪遇热融化,蒸发形成白云这一自然现象进行表征。因为活动前幼儿已储备雪遇热融化,以及水的三态变化的初步经验,因此在本环节中我运用讨论法,让幼儿展开讨论,又运用表征法,引导幼儿表征,使幼儿进一步理解故事中的科学原理,从而使活动的难点得到很好的突破。

幼儿雪孩子教案 篇7

雪孩子幼儿教案

一、教案主题:百变雪孩子

二、教案目标:

1. 能够通过观察和实践,了解雪的特点和变化。

2. 能够用手指操作雪,体验雪的冰冷和湿润。

3. 通过模仿游戏,锻炼幼儿的动手操作能力和观察能力。

三、教学准备:

1. 雪:用冰箱冷冻盒或塑料袋装雪备用。

2. 盆、勺、杯等雪具

3. 模仿素材:如卡通人物、动物等图片或玩具。

四、教学活动:

活动一:观察雪

1. 引导幼儿围坐在一个大盆中间,放入一些雪。

2. 观察雪的特点:冷、白、软。

3. 引导幼儿用手指触摸雪,询问触摸感受。

4. 让幼儿轻轻拍打雪,感受雪的质感。

活动二:做雪球

1. 教师示范将雪揉捏成小球。

2. 引导幼儿用手指揉捏雪,感受雪的温度和湿润感。

3. 让幼儿互相传递雪球,锻炼手眼协调能力和社交能力。

活动三:铲雪

1. 给幼儿发放小铲子,让他们用铲子铲雪。

2. 引导幼儿观察雪的形态变化:雪花变小、雪堆变平。

3. 引导幼儿用手指轻轻抚摸雪,感受雪的冰冷和湿润。

活动四:雪人制作

1. 给幼儿发放雪球和模仿素材,让他们用雪球堆叠出雪人的形状。

2. 引导幼儿观察模仿素材,找到雪人的眼睛、鼻子、嘴巴等部位。

3. 让幼儿用手指操作雪球,合理摆放雪人的各个部位。

五、教学延伸:

1. 可以播放有关雪的童话故事或歌曲,增加孩子对雪的了解和兴趣。

2. 可以引导幼儿制作简单的雪花手工,培养他们的动手能力和创造力。

3. 可以组织幼儿参观真实的雪景,让他们亲自体验和观察雪的特点和变化。

六、教学反思:

1. 通过观察和实践,幼儿对雪的特点和变化有了初步的了解。

2. 幼儿通过模仿游戏,锻炼了动手操作能力和观察能力。

3. 教案设计合理,环节有序,活动内容丰富有趣。

4. 对于幼儿更小的年龄段,教师需加强对幼儿的引导和照顾,确保安全。

幼儿雪孩子教案 篇8

雪孩子幼儿教案

一、教学目标:

1. 让幼儿了解雪孩子的由来和形象特点;

2. 培养幼儿的观察力和动手能力;

3. 提高幼儿的想象力和创造力;

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容:

雪孩子。

三、教学准备:

1. 雪泥;

2. 盐;

3. 布条;

4. 线;

5. 棉签;

6. 彩色纸;

7. 色彩笔;

8. 黏土。

四、教学活动:

活动一:雪孩子的由来

1. 教师出示雪孩子的图片,请幼儿观察。

2. 教师简单介绍雪孩子的由来,引导幼儿思考。

活动二:制作雪孩子

1. 教师向每个幼儿发放一小块雪泥和一把盐。

2. 教师示范,让幼儿按照雪孩子的形象,用雪泥塑成一个小人。

3. 幼儿自行制作,教师适时给予指导和帮助。

4. 幼儿制作完成后,在雪孩子的面部和身体撒一些盐,模拟雪孩子的样子。

活动三:美化雪孩子

1. 教师给幼儿发放彩色纸、布条、线和棉签等。

2. 教师示范,引导幼儿运用这些材料为雪孩子做帽子、衣服、围巾等。

3. 幼儿自由创作,教师提供必要的帮助和指导。

活动四:插播雪孩子的故事

1. 教师向幼儿讲述雪孩子的故事,引导幼儿进一步了解雪孩子的形象和特点。

2. 教师可以通过幻灯片、图片等进行配图展示,激发幼儿的兴趣和想象力。

活动五:展示和分享

1. 幼儿将自己制作的雪孩子展示在教室的窗台上,形成一个小小的雪孩子城堡。

2. 幼儿围绕雪孩子展开讨论,分享制作过程中的经历和感受。

五、教学反思:

通过本次教案设计,幼儿能够了解雪孩子的由来和形象特点,并通过实际操作制作自己的雪孩子,培养了他们的观察力、动手能力、想象力和创造力。同时,在分享和讨论环节中,还培养了幼儿的合作意识和团队精神。教师在教学过程中要多给予肯定和鼓励,让每个幼儿都能有成就感和满足感。

幼儿雪孩子教案 篇9

幼儿园大班冬天教案:《雪孩子》

活动目标:

1.通过欣赏故事,引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质。

2.通过运用多种形式,使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识。

3.理解故事内容,记住重要情节,学说故事中的对话。

活动重难点:

结合教材特点和目标要求,我确定本节活动的重点为:理解故事内容,体会雪孩子舍己救人的高尚品质;从幼儿的现有水平出发设定的难点是:知道雪遇热融化、蒸发形成白云的自然常识。

活动准备:

雪孩子图片《雪孩子》多媒体课件

运用多媒体课件是为了使生动鲜活的画面吸引幼儿,展现出生动形象的故事情节,使幼儿对故事更感兴趣。

活动过程:

(一):谈话导入,激发兴趣

教师组织幼儿谈话,边出示雪人图片边对幼儿说:"小朋友们,今天你看谁到我们班来了?"(雪孩子,雪人)"雪孩子今天做了一件非常了不起的事情,会是什么事情呢?"然后引出故事。我运用这种方法有两个目的:(1).引起兴趣,营造和谐、愉快的活动氛围。(2)充分调动幼儿活动的积极性,增加幼儿对将要发生的事情的好奇,同时引出故事的主要角色。

(二)、教师有感情完整讲述故事,引导幼儿理解故事内容。并提问:

(1)故事的名子叫什么?

(2)故事里讲了一件什么事?

(3)雪孩子去哪里了?

此环节让幼儿在完整欣赏故事后,运用提问法,引导幼儿根据故事的内容进行回答。也可根据自己的已有经验进行回答。让幼儿知道雪孩子是一个乐于帮助别人的人。为幼儿提供了宽松的语言环境。

(三):运用课件,进一步引导幼儿理解故事主要情节,并感受雪孩子的内心活动。

这一环节是本节活动中的重点,因此我采用了视听结合的方法,将故事分为四段,让幼儿视听结合,更好的理解故事内容。

1.运用欣赏法引导幼儿欣赏课件第一段后,提问:兔妈妈为了不使小白兔感到孤独想了一个什么好办法?引导幼儿体验小白兔对雪孩子的喜爱之情。

2.欣赏课件第二段后,提问:堆好雪人,小白兔睡觉的时候发生了一件什么可怕的事情?你认为这时雪孩子的心情是怎样的?

3.欣赏课件第三段后,提问:雪孩子是怎样救小白兔的?(引导幼儿学说雪孩子的对话,学习词冲、跑,进一步体验雪孩子救小白兔的急切的心情)

4.欣赏课件第四段后,提问:兔妈妈回来了,是谁救了小白兔?雪孩子去哪里了?变成了什么?为什么?

此环节采用的媒体课件,将故事中的角色对话,动物形象用动画的形式表现出来,这样使得故事内容更加生动,角色更加鲜活,幼儿也更感兴趣。运用视听结合法,通过设计的提问引导幼儿学说角色之间的对话,进一步引导幼儿体验雪孩子舍己救人的感人事件。同时使本次活动的重点得到落实。

5、幼儿分组讨论,进行表征:

在此环节我先组织幼儿分组讨论并思考:"雪孩子做了什么了不起的事情?最后雪孩子自己怎样了?""你认为雪是怎样变成云的?"

七、活动延伸部分:

1、在科学区投放多种材料,继续引导幼儿探索水的三态变化的科学实验,进一步理解雪遇热融化,蒸发形成白云的科学原理。

2、课后通过将故事磁带及角色头饰放在表演区,小朋友们可以欣赏和表演故事,进一步感受雪孩子舍己救人的美德。

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