【#实用文# #安全教学教案通用12篇#】每一位教师都需要教案课件作为必备教学资料，但是教师也需要明白教案课件并非简单的随意撰写。教案是实现教育目标的重要工具。通过小编的不懈努力，确保了这个“安全教学教案”的质量和效果，我深信这个网站能够为您提供一些实用的教学工具！
安全教学教案 篇1
大班安全活动课程计划：烟花爆竹教学计划（附教学反思）
大型安全活动鞭炮教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，练习步行螺旋队形成，敏捷反应和跑步能力发展，可以及时调整位置步骤，保持一定的形成，适合幼儿园教师参加大班安全活动课，快来看鞭炮课的计划。活动目标：
练习螺旋形、敏捷性和跑步能力的发展。
2你可以调整你的位置，及时介入，保持一定的队形。
三。知道放鞭炮是我们的节日习惯，体验一下放鞭炮的乐趣。
4.发展身体协调。
5让孩子先有不怕困难的意志力，体验健康活动的乐趣。
活动准备：
1邀请孩子们交流燃放鞭炮的经验，在活动区用彩纸制作鞭炮。
对我们的人民来说，知道如何放鞭炮是一种节日习俗。如果可能的话，可以安排孩子们放鞭炮等生动的场面。
活动程序：
一，模仿动作：动物模仿。
其次，孩子练习卷鞭炮。
1幼儿小组活动（分4-6组），引导幼儿探索滚成爆竹的方法。
2.孩子们集中交换成“鞭炮”的方法，老师引导孩子们集中讨论：整个孩子群体必须站在一个跨队，以孩子的头为轴，尾巴 - 最后的孩子带领整个团队跟随一排儿童的螺旋，所以'鞭炮'将快速和良好地卷起。
那孩子又练了一卷“鞭炮”。
三，游戏：放鞭炮。
孩子被卷入“鞭炮”后，老师会“点燃”。孩子们会一个接一个地发出声音，他们不会被打断，直到头上的婴儿发出“啪”的声音，孩子们就会逃跑，幼儿会追逐并抓住。比赛结束后，比赛结束了。
更换头部并再次**。
所有的孩子都被分成两组来玩“鞭炮”游戏。
老师注意提醒孩子遵守游戏规则：点火后，“zi”的声音依次发出，当小孩发出“啪”声时，他们就会逃跑。
第四，听**做放松活动。
教学反思：
事先，我在互联网上检查了螺旋性的方法，并选择了一种更合适的方法，由大圆圈制成螺旋形状，并试图在走路时读取这首歌（儿童歌曲的内容是一个提醒孩子采取螺旋的方式）该方法有很好的效果。孩子第一次失败后，问题就总结出来了。第二个成功是螺旋式的，然后通过游戏的形式，不断巩固孩子，效果更好。
外面的孩子们更兴奋了，我需要保持惯例。在体育规律性方面，要加强对儿童的训练。
小可可：烟花爆竹的起源已有1000多年的历史。在没有火药和纸的情况下，古人用火焚烧竹子，使竹子爆裂，尖叫着赶走众神。这当然是民间传说，但它反映了古代中国人对安泰的渴望。
安全教学教案 篇2
身为一名人民老师，课堂教学是重要的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的大班健康公开课教案及教学反思《防溺水安全》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标： 1.在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。 2.培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。 活动准备： 课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。 活动过程： 一、创设情境，谈话导入。 1.谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动? 2.创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的'录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。 二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。 1.创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。 2.出示水果，幼儿自主选择、辨析。 教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。 3.明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。 三、自主讨论，预防中暑。 1.创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒? 2.通过讨论，教师小结：(1)中暑的原因或条件;(2)怎样预防中暑。 3.请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。 四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识 1.到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。 2.教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。 五、学唱儿歌 1.教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。 2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。 附：儿歌 夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康安全要牢记，养成生活好习惯。 教学反思: 随着暑假的临近，暑期安全教育势在必行，我们小班的幼儿都很喜欢水，但对危险却没什么概念，所以我设计了本次教学活动。本次教学活动主要是通过教师课件演示、幼儿讨论、故事欣赏等来完成教学目的，使幼儿认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大;不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让小班的幼儿在情景化的图片及故事中有个初步的感性认识，同时，让幼儿掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是几次教学活动就能达到预期的效果的，在教育教学工作中，我们要将安全工作细致化、常态化。
安全教学教案 篇3
教学目标：
1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。
2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
教学准备：
1、学生搜集今年重大交通事故新闻。
2、搜集文明交通小知识。
教学过程：
一、认识文明交通的重要性。
1、看视频
2、教师导言：说起死亡，人们常常将其与战争联系在一起，第一次世界大战，2000万人丧失生命，第二次世界大战，3600万人化为硝烟，然而，一个更为残酷的事实被人们忽略了，自第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公安部交通管理局统计，我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数，每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数，更为可怕的是，全国平均每6分钟就有一人死于车祸，每1分钟就在车祸中受伤。中小学生的死亡比率更是占到了1/5。
那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习的主题：关爱生命 安全出行
3、危险离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故。
二、学习交通小知识
1、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全知识。
2、通过做是非题，选择题，辨析题巩固交通知识。
3、小游戏：交通知识连连看
三、学写交通安全警示语。
在大家的共同努力下，我们完成了这个游戏，也知道了更多的交通知识，光自己知道还不行，我们要让更多的人知道，来，一起读读这些安全口号：
⑴、找点空闲，找点时间，交通法规，经常看看。
⑵、实线、斑马线，都是生命安全线。
⑶、转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。
⑷、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。
⑸、安全是生命之本，违章是事故之源。
⑹、交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。
⑺、生命诚可贵，安全价更高。
⑻、互让半步，处处通途。
⑼、各行其道，平安有靠。
⑽、最大的幸福是平安。
选择其中一句或自己创作，把它写在发下来的小纸上，有心思的同学还可以把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时容易看到的地方，时时提醒，注意安全。
四、总结：
文明交通，从我做起，我们小学生应该向所有关心我们成长的大人们郑重承诺:
生：一定学好安全知识，自觉遵守交通规则，并用我们的小手去拉爸爸妈妈的大手，文明交通一起走。决不随意穿马路，闯红灯，决不在公路上追逐玩耍并排走，决不逞能骑英雄车，事事处处做一个遵守交通法规，关心他人的文明好少年。
师：因为有爱，世上才有了阳光雨露，因为懂得珍惜，人间才有了花草树木。珍爱生命，共创平安大道，公筑文明交通是我们每个人的美好心愿，让我们携起手来，共同勉励，共同呵护，让生命的轮渡在爱心和责任的护航下一路欢歌，一路芬芳！
《安全在我心中》
一、活动目标：
1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
二、活动准备：
1、学生准备活动所需的各种玩具车辆。
。
三、教学过程
（一）展开联想，揭示活动主题
1、师：同学们，请同学先看大屏幕。
课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
3、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？
生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。 生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安
（二）、在活动中体会交通规则的重要性
1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的队形像十字路口。
2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？
（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）
3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。
生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。
生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。
4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？ 生1：我觉得是他们不懂规矩。
生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。
师：对啊！要是有人指挥就好了！
生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？
师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！
生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。
红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。
6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？
生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。
生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。
7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。
生：我还知道中间的是汽车道。
8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？
9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。
学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。
师：孩子们，现在你们想说什么？
生1：这一次大家都很快到达了对面。生2：红绿灯的作用可真大啊！ 生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。
（三）、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用
1、师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的`交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。
（四）总结师：你们了解得真多，老师为你们喝彩
小学生交通安全教育课教案
一、导入
师言：交通安全，一个永恒的话题。交通安全，一个涉及人生质量、家庭幸福的话题。伤残等交通事故的人数触目惊心，由此而造成的经济损失更是让人叹息。
二、导学达标
、理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的原因。
1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故。
2、让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示。
社会的发展需要文明的交通环境，人们的生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天。车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧？
4、让学生说一说造成悲剧发生的原因，学生可以各抒已见。
5、师言：是人们对交通法规的漠视，是交通违章。当因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路，是否想过你已经走到了危险的边缘？当驾车在路上抱怨行驶太慢，想超过前面的车辆，是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉？仅在2002年度，我国共发生了72万起重特大交通事故。在事故中总共约有55万人受伤，是1991年海湾战争中死亡人数的3倍多，而死于交通事故的，是海湾战争中死亡人数的3／5。看到这些个冷冰冰的数字，该警醒了！我们付出的鲜血和生命的代价已经太多！而大大小小的事故，一句话归总，都是出于违章。违章，并不是因为他们无知，而是因为他们疏忽，正因为疏忽，导致了太多完全可以避免的伤亡和损失；正因为疏忽，导致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。
、珍爱生命，注意遵守交通规则。
2、师言：同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，谁都能熟练掌握。我们每个公民都有责任和义务来维护交通安全，遵守交通法规。生命是可贵的，每个人都应该珍惜自己宝贵的生命。
安全教学教案 篇4
小班安全活动课程计划：呼唤母亲课程计划（反思性教学）
小班安全活动称为母亲的教学计划（教学反思）主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容.教育儿童在遇到危险或紧急情况时都会使用“尖叫”. （如召唤亲属,其他成年人,同伴等）帮助,适合幼儿园教师参加小班安全活动课,快来看看母亲的教学案例.
设计背景
小班儿童年龄较小,自我保护能力较弱,安全意识不强,语言表达能力不强,只有在遇到困难和危险时才会哭.因此,为了回应这个问题,我决定给孩子一个安全教育课.
活动目标
1.在危险或紧急情况下,教育幼儿知道如何使用“尖叫”（例如呼唤亲戚,其他成年人,同龄人等）寻求帮助.
2.培养幼儿的敏锐观察能力.
三。培养儿童的思维和口头表达能力
4测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力
5探索和发现生命的多样性和特征
主要困难
让孩子知道面对困难和危险时如**敢地哭
活动准备
每只兔子，一只兔子，一个狼头
活动程序
一,游戏：
主要班主任扮演兔妈妈,班主任扮演大灰狼,孩子们扮演小白兔,分别戴头饰.当孩子们在下面的剧集中玩游戏时,教师会解释教堂.
兔妈妈带着兔子在草地上摘蘑菇,然后拿了一个大篮子.兔子口渴,兔妈妈让兔子休息了一会儿,然后去找水.狼出现了,兔子'震惊',有些哭,有些藏.
这时，一只小兔子（开始被老师代替）叫道：“妈妈，加油！过来！
救命！妈妈及时赶到,开了狼.
二,提问：
“孩子们,当你遇到危险的事情时,你会喊叫吗？你是怎么喊的？ “
（这个游戏可以重复**，让孩子们练习喊内容。）
三,总结：
“妈妈”赞扬将在紧急情况下给母亲打**的兔子.在紧急或危险中教育幼儿时,他们应该叫“来这里”,“帮助”,“母亲来了”.
教学反思
在这项活动中,我使用情景游戏的方式进行教学.情境游戏对幼儿来说是一件非常有趣的事情.整个活动期间,孩子们非常活跃.
在老师的指导下,孩子们可以在狼的面前勇敢地给母亲打**.在紧急或危险中教育幼儿时,他们应该称呼“来人”,“帮助”,“母亲来”,以提高他们的自我保护意识.
安全教学教案 篇5
作为一位优秀的老师，我们要有很强的课堂教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的小班安全公开课教案及教学反思《玩得健康好成长》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。
2、学习履行一些简单的安全行为。
活动准备：
提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。
活动过程：
1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。
（1）出示幼儿户外活动时的图片
提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？
（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）
（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的`方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。
2、寻找教室里不安全的因素
①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……
②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。
③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。
3、活动结束
幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。
（1）小心关门
出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应该如何地小心关门或开门？”并请个别幼儿示范
（2）安全使用剪刀强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。
活动反思：
幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。
安全教学教案 篇6
大班安全活动课程计划：跳跃式教学案例（附教学反思）
大班安全活动跳格教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培养儿童积极参与体育活动，获取乐趣，培养儿童跳跃能力的兴趣，跳跃保持身体平衡，适合幼儿园教师参加大型班级安全活动课程。来看看格子教学计划。活动目标：
1培养孩子积极参加体育活动的兴趣，从中获得快乐。
2培养孩子跳跃时保持平衡的能力。
三。训练孩子们跳跃，自觉遵守游戏规则。
4积极参加游戏活动，学会保护自己。
5，体验集体合作游戏的快乐。
活动准备：
这个遗址有许多直径约40厘米的圆圈。
活动程序：
一，事件的准备：
1整个儿童保育队，检查孩子们的衣服。
2.简要介绍本次活动的内容。
第二，活动过程
（1）热身赛：接力赛
方法：将孩子的老师的1号，2号密码分成四个栏，老师将形成正中继。当他们听到老师的问题时，头两个孩子握着指挥棒
当“开始”密码时，第一个孩子立即拿起接力棒跑到另一边将接力棒交给第一个孩子上对面，然后排到队伍的后面。孩子收到接力棒后，他立即出发并轮流看哪个队先。完成游戏规则以赢得团队。
（2）新游戏：跳起来
老师将孩子组装成双向栏目。老师展示了圆圈，并一一画在一条直线上。老师请孩子用两只脚模仿兔子，跳过所有圆圈，然后站在圆圈的另一端。
2老师和学生交换他们的脚的技术动作。腿和腿微微弯曲，瞬间向前和向上跳跃。
在老师的指导下，孩子又会做双腿圈。在活动过程中，教师可以逐渐增加转数。
4老师要求把两只脚改成一只脚跳，孩子们可以随意尝试。
5，老师提出单脚跳技术动作并讲解示范：抬起一只脚，单腿腿稍微蹲下并立即向前和向上拉，单腿着陆腿稍微弯曲坐缓冲，双手随着殴打而摆动。
6孩子们模仿小动物，跳回起点。
老师把两条腿的跳跃和单腿的跳跃进行比较，形成一个综合性的游戏：跳跃格
第三，事件结束了
老师总结了这些活动。
孩子们把蝴蝶模仿成一队，飞回教室。
活动反映：
在整个活动中，孩子们总是处于一个轻松愉快的环境中。他们有很高的兴趣和积极的学习。它们真实地反映了儿童的主体性。
孩子们的热情充分调动起来。活动结束后，应引导孩子们遵守游戏规则。不宣传、不拥挤，这也是今后活动中一个值得注意的问题。
安全教学教案 篇7
大班安全活动课程计划：丢失的兔子教学计划（反思性教学）
兔子教学计划在大型安全活动中丢失（反思教学）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察**内容，分析人物，情节，角色。**和判断他们之间的关系。可以创建故事的结尾，知道如何找到迷路后的父母，并与父母一起出去照顾父母或父母，适合幼儿园老师参加大班安全活动课，来看看迷路兔子教学计划我们走了。
活动目标：
1观察**的内容，分析**中的人物、情节和人物，判断他们之间的关系，创造故事的结局。
2.知道当您迷路时如何寻着父母，并与父母一起跟随他们或牵着他们的手。
三。要知道你需要了解别人的需要，学会关心、帮助别人，体会别人的幸福和幸福。
4初步培养孩子解决现有生活经验问题的能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：
计算机软件
活动程序：
1教师指导学生观察**的内容，分析**中的人物、情节和人物，判断他们之间的关系。
'**在**？谁？他们在做什么？这是怎么回事？ “
2引导孩子学会了解他人的需要，学会关心和帮助他人。
当小兔子迷路时会发生什么？让我们一起帮助他吧！这是件好事。
3.引导孩子知道迷路时如何寻找父母。鼓励孩子们创造故事的多重结局，体验他人的幸福和幸福。
兔子丢了，你能找到你的父母吗？怎么找到的？让孩子们帮助他们思考。 “
4.总结。 与父母外出后，有必要跟随或握住父母的手。
活动反映：
通过这次活动，我认为孩子们收获了很多。以下是孩子们的声音：
a.知道如何在迷路后找到父母，与父母一起出去或照顾父母。
b、 在同一个地方等。别惊慌。也许爸爸妈妈就在不远处。
c.如果丢失的地方在购物中心或公园，您可以找到公园的广播室，告诉员工您的姓名，联系**等，并让工作人员帮助广播找到他们的父母。
d、 听工作人员的话，听他们的话，等父母来接你。
安全教学教案 篇8
(一)导入新课。
(1)教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
案例一
20xx年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。
案例二
20xx年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
(2)学生分组讨论(四人小组)“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。
(二)分组讨论
“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。
(1)校园防火应注意什么?
(2)如何使用液化气、煤气?
(3)如何使用电器?
(4)外出野炊应注意什么?
(5)发生火灾时应如何报警?
(6)火灾扑救有哪些方法?
(7)人身着火时如何自救?
(8)楼房着火如何逃生?
(9)山林着火如何逃生?
(三)小组代表分题发言。
(四)学习“消防安全常识”
教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。
(1)自学“消防安全常识”教材全文。
(2)男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。
(五)实践活动：
1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。
2、分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火器”。
安全教学教案 篇9
设计意图：
205月12日的四川汶川大地震牵动着全国人民的心，也牵动着孩子们善良的心，孩子们来到幼儿园谈论的话题，都是有关此次地震的.心情和感受，有孩子还问起老师：“老师，你那天在干什么？害怕吗？灾区的房子都毁坏了，他们住哪？他们会冷吗？那里的小朋友他们还上幼儿园吗？他们的爸爸妈妈呢？”可见幼儿对身边发生的事，想了解的欲望是多么强。我们在与孩子们的交谈中，了解到很多孩子对地震的知识了解甚少，不会安全避震，大部分的孩子只知道慌忙地跑出家门，跑出楼道。针对这种情况，我设计了本次活动，目的是让幼儿在活动中了解一些地震知识；学会安全的自救方法；激发对灾区人民的爱心，使幼儿从小学会关心、关爱他人，主动参与社会活动。
活动目的:
1、 通过四川汶川强地震，让幼儿知道地震给人们带来的严重灾害。
2、 引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握逃生的技巧。
3、 培养幼儿从小学会关心、关爱他人，情系灾区，为灾区献爱心。
1、观看电视新闻：“年5月12日下午两点四川省汶川发生了7.8级地震，绵阳、汶川市等周边地区水电气立刻中断，机关、医院、学校、商场、工厂全部停业，道路、水库、桥梁、隧道等严重损坏，房屋垮塌、山体滑坡随处可见。据初步统计，绵阳目前因灾遇难5400 多人，受伤23000多人，至少还有18000余人被埋在废墟之下” 组织幼儿讨论发生地震时的感受，小朋友在什么地方？在做什么？心情怎样？爸爸妈妈对幼儿小朋友都说了些什么？
2、出示四川地图，让幼儿寻找发生7.8级地震震中的具体位置用红笔做一个标记，以及这次地震波及到的省份。
安全教学教案 篇10
身为一位到岗不久的教师，课堂教学是我们的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的中班安全公开课教案及教学反思《迷路的时候》，欢迎大家分享。
活动目标：
知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。
懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。
活动准备：
故事内容图片，
活动过程：
一、激趣导入。
师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。
师：我们一起听听它遇到了什么问题。（出示ppt）
二、分段讲述。
（一）幼儿观看故事前半部分。
师：鼠先生遇到了什么问题？
师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（因为鼠先生迷路了）
师：鼠先生应该怎么办？
幼：可以问警察，可以做记号等。
（二）观看故事后半部分。
师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？
幼：找到了。
师：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的.？
（幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答）
教师与幼儿角色扮演。
三、经验迁移。
师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢？（幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导）、
小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家……、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。
四、活动延伸
今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？
活动反思：
有了“找路”的经验，再让孩子来表演、体验就轻易多了，也有了表演的激情。更让我感受到了表演是需要建立在孩子的已有经验上的，是孩子的一种内在需要。在这样的基础上，边理解故事边表演，孩子们很快就知道了问路的方法及问路时需要注重的礼貌等。最后的讨论也是一种延伸，孩子们可以继续多途径地寻找答案。
安全教学教案 篇11
活动目标：
1、了解严重的地震给人们生活带来的危害。
2、了解地震发生的原因以及发生地震时的一些现象。
3、知道发生地震了不要惊慌，树立自救意识。
活动过程：
一、导入，让幼儿观看地震录像，引出活动主题。
1、教师：老师今天带来了一段视频，我们一起来看一看。
2、教师：刚才我们看到的画面，你们知道是发生了什么事吗？（地震）
3、教师：你从哪些方面看出是地震？（教师引导幼儿从房屋破坏、地面裂开、人员伤亡等方面进行描述。）
教师小结：视频里面的'地面剧烈的摇晃，移动，房屋一间一间的倒塌，人们纷纷窜逃，哭声喊声连成了一片。
教师：你们知道为什么叫地震吗？（因为地震指的是剧烈的地壳运动，使地面迅速发生颤动。）你知道地震是怎么产生的呢？你知道吗？
教师小结：我们人类是生活在地球的表现叫地壳，地壳不是静止不动的，他像一个顽皮的孩子总是不停的运动，为什么我们感觉不到地壳在运动呢？那是因为他运动的慢，如果他运动力气过大、过猛，地壳上的岩层就经受不住里的冲击发生断裂，于是出现了地震！
三、结合PPT图片，了解地震所造成的危害。
教师小结：我们这里没有发生过地震，但是在其他地方发生过大地震比如我们中国唐山市在1976年发生过7、8级大地震，在汶川县发生了8级大地震，玉树发生了7、1级地震！雅安发生7级地震。在国外也经常发生地震。
2、教师：地震时有什么景象，会给我们的生活带来哪些危害！（老师结合图片讲述）老师这里收集了一些地震后的图片我们一起来看一看！
教师小结：地震了，会摧毁了所有的房屋，地震还造成了山体滑坡；
造成了桥梁中断；压死压伤了许多人；许许多多的人失去了亲人，无家可归，也有许许多多的小朋友成了孤儿！
四、引导幼儿学习自救的方法！
活动反思：
通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，地震虽然目前是人类无法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以从灾难中将伤害降到最低，遇到困难不要退缩，遇到危险不要慌张，要学会冷静对待天灾，小朋友之间要从小培养互帮互助的情感友谊，树立一方有难，八方支援的爱心巢屋。
安全教学教案 篇12
大班安全活动课程计划：消防课程计划（反思性教学）
大型安全活动消防教学计划（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,练习步行,跑步,跳跃,爬梯,学习等基本动作两个人通过游戏与担架合作.走上阶梯,发展平衡协调能力,适合幼儿园教师参加大班安全活动课,来看看消防计划.活动目标：
1练习基本动作，如步行、跑步、跳跃和爬梯子
通过游戏学习，两人合作抬担架，登上梯子，培养平衡协调能力
三。发扬团结协作精神勇往直前
4.基本了解消防技巧.
5培养你敢于做、努力学习、努力学习的品质
活动准备：
有两个小竹梯，四个大竹梯，几条草巾，几个靠垫和一个消防员
活动程序：
首先,我是一名小消防员
1.显示**,老师：这是谁？
消防员在做什么？消防队员要学会很多技巧，就得着火。今天，我是消防队
请让孩子们当消防员。我们去会场的时候都有技巧
二,消防培训
1.展示梯子.老师：
我们在训练场上有什么？梯子有什么用？我们的消防员也需要梯子来灭火，所以我们必须在梯子上练习
请让消防员自由地练习梯子.您可以在梯子上练习步行,跑步,跳跃和攀爬.练习时请注意安全,请在练习后告诉所有人.
2第一次探索玩梯子的方法
孩子们介绍了各种梯子。（请告诉我们你刚刚练习了什么技能？）请先让孩子们进行演示.
4（我们刚刚练习了很多技能,请现在与船长一起练习.）老师带孩子的梯子进行圆周运动.练习步行（空走,踩在横梁上,单侧**替）,跑步（梯子跑,中立间隔跑）,跳跃（单脚,双脚跳跃）,攀爬（向上攀爬）梯子侧面的梯子.
）第三,救援受伤的运动
老师：你在掌握这些技能之前掌握了吗？今天我们必须学习一项新技能.
船长还带了一个小梯子看看是什么样子？消防员救人时，必须用担架抢救伤员。你觉得消防员抬担架怎么样？
2个别儿童示范练习。（老师想谈谈正确的提升方法）两个人举起梯子的两端，然后朝同一方向走
三。集体练习。（练习结束后，老师问：你在练习中有什么问题吗？两个人要合作好。）
4.组织幼儿在梯子上练习. （当我们在消防员着火时在火上**时,我们需要使用梯子,所以我们必须在梯子的横梁上练习担架.
练习时，前面一个动作要慢一点，两个动作要一致，注意安全，现在可以开始练习了。）
5交流两个人一起工作的经验，将担架抬上梯子
把梯子抬到一边，老师：梯子有什么变化？
7.在升高的梯子上练习,两个人一起抬起担架. （当你离开时,你需要使用我们刚刚学到的技能,一定要注意安全并仔细摔跤）
8.在高架阶梯上交换,两人合作携带担架. （你们两个人之间的合作怎么样？有什么问题吗？)（你今天练得很好。我希望你以后救火的时候能把这些技能拿走？）
四,游戏'勇敢的消防员'
老师：这是什么声音？是的，二楼的一家旅馆着火了。很多人在里面受伤。消防员，我们必须营救他们。你有信心吗？
2.老师解释了救援伤员的方法：两名消防员将担架抬到梯子上,把伤员放在火炉的担架上,然后走下梯子,走路时要注意护理,不能从担架上取下伤员当你摔倒时,走路时必须注意安全.
两个人必须齐心协力完成这项任务
孩子们开始玩耍，两人合力抬担架抢救伤员
4游戏结束后，对游戏进行评估，让孩子们听，然后把梯子抬回营地
活动反映
在我组织的活动中,幼儿的情绪处于积极状态.消防员是他们心中的骄傲.他们可以帮助别人,让自己像消防队员一样勇敢.
这是孩子们进入游戏的起点.培训期间没有发生任何事故,这项活动在幼儿积极的学习氛围中非常成功.重新思考这一事件,取得了成功,我们也看到了自己在设计活动中的缺点.
我们应认真准备未来的活动，以便为儿童提供越来越好的游戏
小科克：“消防”是指消除预防（即预防和解决人们在生活,工作和学习中遇到的自然灾害和意外灾害的总称）.当然,狭义是在人们理解的早期:(熄灭）火的意义.
