【#实用文# #2024演讲稿读后感九篇#】剑锋磨砺出来的宝剑，梅花的芬芳来自寒冷的苦楚。如果我们接下来要上台演讲，那么准备演讲稿可以帮助我们更深入地思考演讲的主题，并挖掘更多的数据和信息。在演讲时，我们需要展现出更加稳重和自信的态度。请问您已经准备好开始写主题演讲稿了吗？栏目小编针对“演讲稿读后感”问题进行了深入研究，并整理了相关资料。希望这篇文章能够帮助解决您的困难。感谢阅读！
演讲稿读后感 篇1
读书改变心态细节决定成败
各位领导、各位同事，我叫***，是**分公司的员工。今天我演讲的题目是“读书改变心态细节决定成败”。
在今年公司开展的读书月活动中，我所读的《细节决定成败》是一本好书，刚参加工作时曾泛读过一遍，但理解的并不十分透彻。重读此书后，结合我们今天的实际工作，我感到一种久违的震撼。
《细节决定成败》是汪中求先生总结多年管理、咨询工作的实践经验,并借鉴国外企业管理的经验写成的一部细节管理专著,内容丰富,资料翔实。这本书强调,不论做什么工作,都要重视小事,关注细节,把小事做细、做透,揭示了“细中见精”,“小中见大”,“伟大与平凡”的真理。
海尔总裁说过一段话：“什么是不简单？做好每一件简单的事情并不容易；什么是不平凡？
能把每一件平凡的事做好就是不平凡”。他在比较中国公司员工与日本公司员工的认真精神时曾说:“如果让一个日本员工每天擦桌子六次，日本员工会不折不扣地执行,每天都会坚持擦六次。
可是如果让一个中国员工去做，那么他在第一天可能会擦六遍，第二天可能也会擦六遍，但到了第三天，可能就只会擦五次，到后来，就不了了之。”有鉴于此，把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡。正如书中所说的:
“芸芸众生能做大事的实在太少,多数人的多数情况总还只能做一些具体的、琐碎的、单调的事，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮，但这就是工作、是生活，是成就大事不可缺少的基础。”
就拿我们公司的工作性质来说吧，时刻同数字打交道，同用户打交道，一个**上的错误，一份合同上条款的不严密，一句谈判中说话的不恰当，一个工作上不细致、不到位，一个小的失误，都会给我们的公司带来很大的损失。
细节决定成败。“一心渴望伟大,追求伟大,伟大却了无踪影；甘于平淡，认真做好每一个细节，伟大却出人意料。”中国的联想、海尔、奇瑞,国外的可口可乐、丰田、奔驰等，这些企业的精细化管理程度之高，在有些人看来几乎到了苛刻的地步，但是正是他们细致入微的管理和他们关注细节,把小事做细的晋升,才给他们的企业带来了信誉和利益，才造就了他们今天的成功和地位。
结合我们目前的实际工作，也许有太多人总是对事情的细节不屑一顾。作为一名基层工作者，在我的工作中，我认为有必要把经常性的工作做好，带领广大员工从小事做起。如果你想比别人强，你必须在每一件小事上下功夫。
我们要积极倡导，把小事办好，把小事做细。如果你想把工作做好，你必须把它做好。你所做的工作必须按时按标准完成。你没有任何理由不能完成它；已做完的事情，自己要检查认定完全没有错误再上报，不要等检查出了破绽或漏洞再辩解。
在工作中我体会到“认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好”。让我们关注自己，把握细节，从每一件小事做起，创造一个新的更高水平的工作管理和绩效。
演讲稿读后感 篇2
《2017年度最美教师颁奖典礼》观后感
2018撸起袖子，加油干！***请记住一个简单的句子，它激励着我们所有正在前进的人。作为教师我们更是一刻不能停歇，因为我们面对的是一个个兴趣爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学***不一的学生，无论我们面对的是什么的孩子都应该给予同样的关心和教育。
新学期，新希望，新目标，在开学前我们集体**了 “寻找最美乡村教师”，很让我感动。他们之所以美丽是因为播种的光。颁奖仪式具有强烈的仪式感、荣誉感和神圣感。在庄严的仪式上，观众感受到了乡村教师最美的精神品格和情操。
这是个感人至深的节目，虽然山区的生活条件是那么的恶劣，但还是有很多的老师踊跃的报名，只身去了那偏远的山区，他们觉得山里面的孩子很可怜，没有合格的老师教他们，所以就跑到**地区，把自己所学的文化全部传授给这些孩子。这些老师决定：一定要让这些孩子充分阅读诗歌，成为国家、社会和国际社会有用的人才！
有些老师，因为教学生，已经断了胳膊。为了孩子，他们遭受了很多痛苦。那就是保护孩子的安全，让每个孩子都能上学，像城里的孩子一样学习更多的文化知识。
教师是太阳底下最光辉的形象，而对于乡村教师而言，这种光辉更加闪亮，更弥足珍贵!在贫瘠的山村为孩子们耕耘出一片沃土的刘效忠等十位乡村教师的感人事迹，展示了最美教师平凡真实的生活和高尚的内心世界。我相信所有的人都被这些最美丽的乡村教师所感动。最美的背后是无私的付出，最美的背后总是在为别人着想。
那些最美教师事迹的感人之处在于，他们心中都有那份对孩子的真挚而深切的爱，有爱的支撑才会有最美的情感，最美的事迹。
无论是出席仪式的乡村教师还是观众，人们都在一起分享这激动人心的时刻。颁奖典礼隆重而热烈。作为一名农村初中教师，我为这些最美老师的感人事迹感到骄傲和自豪。同时，我也督促自己今后的工作。
我要以最美教师为榜样，勤勤恳恳，踏踏实实，树立终身学***念，为了学生的发展，积极探索教学方法，培养学生具有良好的学习、生活习惯，为学生的幸福人生奠定良好的基础。在平凡的工作岗位上贡献自己力量，为学生的成长甘为人梯，为了花更艳甘为绿叶，做一名人民满意的教师。
演讲稿读后感 篇3
永恒的美丽
臻于完美，美伦美奂，富丽堂皇，气势浩然，沁人心脾……
我渐渐地词穷，却找不到合适的语言来形容那个……
那个什么？也许在别人眼里只有一本普通的书，但我认为这是一个神话和经典。
矗在冰寒凛冽，炎火放肆的冰、火两族之间……
屹在诡异的幻雪神山，弥贵的凡人之间……
徘徊在亲情、友情、爱情之间……
惆怅在重逢、别离、死亡、重生之间……
在之间与之间之间，我泪流满面。
是《幻城》，带给我久违的梦幻；是《幻城》，带给我缥缈的伤感；
是《幻城》，带给我零落的涣散；也是《幻城》，带给我思索的酸甜。
喜欢郭敬明的文字是因为《幻城》。
我想，这是个怎样的人？怎么会有这样凄美的心境，怎么会有这样落浪的感觉？
读了他的《左手倒影，右手年华》后，才发现他阳光般的笑脸里隐藏着深深的暗，他潇洒的举止里包罗着朦胧的伤感！他是如此多愁善感，但他不想被人看到像我一样。
又回到《幻城》。
磅礴的文字翻滚盎然，如似成吉思汗驾驭四十匹战马，滚滚硝烟，挥旗南下，弯弓射雕的气势；又似巨浪借浪而上，肆虐拍荡，再待平静时的另一番嚣张。
轻柔的文字飘飘地流淌，像汩汩的溪流滋润着地下的灵亡，像白净的轻云漫步在峰顶时自然的拥抱，又像蝉鸣的林间泻下的灿烂的金光。
我徘徊在雄伟与温柔中，渐渐同化，渐渐融合，渐渐迷失自我。
才发现，原来是一颗多情的心在雄伟与温柔之间！
《幻城》的成功在于贯穿其中的情。它不同于如今一些描写儿女私情的文章，而是把亲情摆在了首位，好有一种脱离世俗，眼前一亮的明快。
樱空释正为哥哥的自由做着无理的事情，最后笑着死在哥哥冰冷的剑下，像火中的冰，冰不再是冰，火也不见了，剩下的只是遗憾和空虚。
哥哥，请你自由地……飞翔！
卡索为了哥哥的重生，毅然走进神秘的魔法雪山，用爱和信仰征服了自己的渺小和精神空虚
我不知道**是路的尽头，但我心中有一盏明灯指引着旅程。它是爱的金灯。它明亮、明亮、灿烂。
迟墨只关心他的妹妹迪切，因为他是一个生活在冰族的火族而被鄙视和排斥。当蝶澈静静地问：“哥哥，你寂寞吗？”迟墨也是静静地回答：“有蝶澈在，我永远都不会寂寞。”
天啊，这是怎样的爱呀，是一把尖刀刺在心房，只听见滴血的声音，遍布在地上的是声音过后，心血溅落所化成的红莲，恐怖，但那却是爱的极限……
蝶澈因为不忍让哥哥迟墨承受五剑穿膛，血干而死的痛苦，毅然割穿哥哥的喉咙，让他静静的离开，唯一留下的是一脸泪潮和心底的安慰与开怀。
如果眼泪是痛苦的象征，那么它们就嵌在酒窝里，而其他人只看到象征幸福的微笑。隐藏着泪的笑容，时间久了，那痛苦就成了泛着酒窝的僵死的表情，可知道？那是比泪还痛苦的笑呀！
他们的经历和感受触动了传说中的叹息墙，这是一堵只能被美丽旋律触动的墙，最凄美的经历，这样的洞察和梦想，举国上下。我想。
《幻城》中的亲情像一棵树的主干，周围有分枝散漫，那一枝枝的分叉是友情、爱情等情感的物化。静静地，我发现我在树上，树在心里，占据了一切。
《幻城》的“樱花祭”是个讽刺的故事，梨落和岚裳的换化，冰、火两族战斗的惨绝人寰，卡索最终死在弟弟的逼迫下……匍匐在思考的浪潮，顿然感到梨落和岚裳本应做回自己，冰、火两族的战斗理应停息，而卡索的自愧、自杀却无法与弟弟在一起，要知道他们为此付出了太多太多，太多的思念，太多的痛苦，还有太多太多的时光。
渊祭说这是一场游戏。我记得当我看到这句话时，我的心跳比平常快。
游戏，多狠毒的一个词，像如今我们活在世上，亦像活在游戏里。我们匆匆忙忙，我们辛苦劳作，我们享受幸福，我们忍受痛苦，我们结婚生子，我们得到暂时的幸福，却给别人带来一辈子的痛苦。不管怎样，我们终逃不开一死，最终什么也带不走，游戏的结局永远都是gameover！
哲学家凯萨死后，他把手伸到棺材外面，什么也没留下。他向世人表明，无论他多么伟大，多么高尚，多么受人尊敬，他死后都是空手而归。这就是哲学家思想的魅力所在。西塞罗说：“哲学就是为死亡作准备。”。或许凯萨早已不把死亡看成是一种恐惧，他只想用最后的思想告诉别人不要为了这个游戏而把自己搞得伤痕累累！
或许是我把这个问题看得过于消极和偏激了。再乐观一点，虽然我们无法逃离死亡的外环，那么我们就能在游戏中完全挣脱自我，演绎自我。像蒙田在他的随笔集中写道：
生命的用途不在于长短，而在于如何使用。正如佛教所说，生活中的一切都是改变。死亡不是结束，而是改变。那就现实点吧，现实未必不是可求。
矛盾，我好象真的好矛盾！矛盾的思想认识，矛盾的人生观，与世界不矛盾吗？那就赶快结束这个话题，这样的矛盾让我烦躁！
《幻城》最后的文字是卡索对弟弟说：释，原谅我，没有等到你。
失望。但觉不能说是绝望，因为我从来没有把它当作结局。《幻城》是个荡漾的轮回，他给读者留下了属于自己的思考空间，我们也因此不必束缚在那样凄美的梦境之中。
后来，我们又会带着樱空释进入神奇的雪山，最后他会遇到神秘的渊祭，神将却残忍的女人，而她会继续她未完成的游戏，结果就是讽刺的蜕变和无聊的轮回。或许下一次当卡索再进入幻雪神山之前，樱空释会躺在卡索的怀里，只是会有那么一把利剑插在释的胸膛，他会说“哥哥，请你自由的……飞翔”；或是“哥，原谅我，没有等到你，我心中最伟大的神”；或是“哥哥，你的快乐是我一生中最大的信仰！”……不确定会说什么，只知道那个时候两个人会泪流满面，然后又是荡漾的轮回。
像冰凌浸在火中，冰不再为冰，火无影无踪，剩下的只是后悔和人去楼空。
后悔和人去楼空……
最后我还是不知道怎样去给《幻城》定位，主要是找不到一个经典至极的褒义词，那是我对文字的驾驭不够。不知**来的一阵冲动，想看一看网上是怎样评价《幻城》的，随后我看到许多青年作家说得很好。
甘世佳：美妙的东方文字和灵异的西方魔幻文学的完美结合。
周建宁：语言和故事的感觉是空中楼阁。
霍艳：彼岸的烟花终于凋零，圣殿的神火奄奄一息，我看见你孩童般的笑容，你问，天堂塌陷的时候，我们的罪恶是否终被宽恕。
……其中最让我为之一颤的是周嘉宁所说的那个词――空中楼阁。
演讲稿读后感 篇4
出色的行为
今日早晨，卡隆使各位明白他到底是一个什么样的人。
当我走进教室时，教我二年级的女老师在路上拦住了我，问我什么时候方便去探亲。所以，我比平时晚了一点——在老师来之前，有三四个学生欺负克洛伊——一个红头发，胳膊残废，还有一个靠卖蔬菜为生的母亲。他们用尺子戳他，用格膊搂住他的脖子摹仿他，嘲笑他是个残废的怪物。
克洛伊无助地蜷缩在桌子的角落里，用祈祷的眼神看着那些人。她只能忍受。可是，那些家伙越发得意忘形，欺负起来没完没了。
最后，由于愤怒，克洛伊的身体颤抖，脸开始变红。于是，那个长相讨厌的弗兰谛赶紧跳到桌子上，做出两只胳膊挑这两只框的样子，摹仿着到学校门口来接儿子时候的克洛西的母亲的样子。这位母亲现在正在生病，很多人“轰”地一声大笑起来。
克洛伊生气了，抓起墨水瓶狠狠地着弗兰谛的头扔去。弗兰谛机灵地低下头，墨水瓶撞到了老师的胸口。各位逃回自己的座位，吓得谁也不作声。老师气得脸色发白，走到桌子前，用和往常一样的声音问道：
“是谁？”可是，没有一个人回答。老师再度提高声音，问了一句“到底是谁？
”这时，卡隆因为同情可怜的克洛西，一下子站起来，坚决地承认说：“是我！”老师看了看卡隆，又看了看发呆得学生们，以平静的声音说：
“不是你！”稍稍隔了一会儿，又说：“不惩罚扔墨水瓶的人！
是谁，就站起来！”克洛西站了起来，边哭边说：“他们几个打我、欺负我。
于是，我气极了，就扔了墨水平。”“坐下！”老师说，又说：
“欺负克洛西、激怒克洛西的人，站起来！”四个学生低着头，站了起来。“你们，”老师说，“戏弄了一个无辜的朋友，欺负了一个不幸的人，打了一个不能保护自己得弱者！
这是一种无视名誉的行为，是最坏最可耻的！卑鄙的东西！”说完，老师走到学生们的桌椅之间，俯身用手摸了摸站着的卡隆的下巴，有托起他的头来，注视着他的眼睛，说道：
“你是一个心灵高尚的人！”卡隆这使乘势在老师的耳边说了几句什么。于是老师简短地对四个做了坏事的学生说：
“我宽恕你们！”
演讲稿读后感 篇5
动物的互惠互助
蜜獾和导蜜鸟是一对好伙伴，它们常常相互合作，共同捣毁蜂巢。野蜂常常把巢筑在高高的树上，蜜獾不容易找到它。目光敏锐的导蜜鸟发现了树上的蜂巢后，便去寻找蜜獾。
为了引起蜜獾的注意，导蜜鸟往往扇动着翅膀，做出特殊的动作，并发出“嗒嗒”的声音。獾收到信号后，就急忙跑到树上，打破蜂巢，赶走野蜂，吃掉蜂蜜。导蜜鸟站在一旁，等蜜獾美餐一顿后，再独自享用蜂房里的蜂蜡。
海葵虾和红海葵也合作得很好。两只大螯海葵虾各执一只红海海葵，整天游荡。一旦遇到危险，海葵虾立刻提起红海葵，红海葵就会用有毒的触角来对付罪犯。
这样，海葵虾就可以到处寻找食物而不用担心安全，而红海海葵虾只能收集海葵虾的剩菜吃。
鳄鱼和千鸟的互惠互利更为有趣。成千上万的鸟不仅在凶猛的鳄鱼身上寻找小昆虫，还进入鳄鱼的嘴里，啄食寄生在里面的鱼、贻贝、青蛙的肉屑和水蛭的残骸，帮助鳄鱼清洁嘴。有时鳄鱼把大口一闭，千鸟就被关在里面。
不过，你不必是千鸟之心，只要千鸟用嘴轻轻地撞击鳄鱼的上下颚，鳄鱼就会张开嘴，让千鸟飞出去。
因此我明白了各位以后要互惠互助！！！
演讲稿读后感 篇6
红岩读后感演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对于《红岩》这本书的读后感。红岩，是一座位于重庆的山岭，也是一片承载了前人革命传统的土地。这本书的作者刘心武，通过一群青年学生的故事，展现了他们在红色烽火中成长的艰辛和奋斗。在读这本书的过程中，我深受感动，也受到了很多启发。
我被书中主人公的坚定信念所震撼。红岩学校是一所培养革命接班人的地方，无数学子为了信仰和理想踏上了革命的道路。尽管面对国民党的残酷迫害和无数困难，他们没有退缩，没有动摇。书中的张洁白是一个非常鲜活的形象，她坚信只有通过自己的努力，才能够改变国家的命运。她用自己的行动践行了教育要走到乡下，教书要服务贫困学生的宗旨。她教给了我们，只有对于事业的坚定追求，才能够在困难面前保持勇往直前的勇气。
我被书中的友情所打动。在红岩学校中，有一群志同道合的学生，他们一起讨论学习、一起碰撞出思想的火花，更重要的是，他们真挚地关心和帮助彼此。书中的杨铁心和黎注寰就是一个很好的例子。他们两人性格迥异，但互相欣赏和理解，从同学到朋友再到战友，他们经历了许多困难和危险，但仍然紧密地站在一起。他们的友情给了我很大的启发，让我明白了友情的力量是无穷的，只要我们真心地对待别人，就能够赢得朋友的信任和支持。
我被书中的爱国情怀所感染。在红岩学校里，学生们都以实现中华民族的伟大复兴为己任，把国家和人民的利益放在第一位。书中的小范就是这样一个典型代表。他时刻准备着付出自己的生命，为了国家的解放而奋斗，这种爱国情怀让我感到无比的敬佩。他教给了我，一个国家的强盛不仅仅取决于军力和经济，更取决于每一个公民的爱国之心，每一个人的奉献与担当。
通过阅读《红岩》，我深刻体会到了那个时代青年的责任和担当。他们为了理想和信仰，毅然决然踏上了革命的征程，无论是学习、生活还是战斗，他们都以不屈不挠的精神去面对。这是一本给青年读者的鼓舞之书，它告诉我们，每一个人都可以追逐自己的梦想，用自己的努力去改变世界。
今天，我想借此机会向红岩学子们致敬，他们用自己的血肉之躯谱写了英雄的篇章；我也想借此机会激励自己和在座的各位同学，让我们在学习、生活和未来的工作中，都能够怀揣着红岩学子们的精神，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
我要感谢各位老师和同学们的聆听，小编感谢您的阅读！
（字数：1100字）
演讲稿读后感 篇7
《一朝书为友，终身书为伴》
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《一朝书为友，终身书为伴》。
书籍是智慧的殿堂，思想的森林，文明的沃土。它们包罗万象，引人入胜，令人难忘。高尔基说“读一本好书，就是和一个思想高尚的人做朋友”，徜徉于书海，我的心灵得到了升华。
我记得我刚开始工作的时候，一切都不像我想象的那么简单。作为班主任，我不知道如何管理学生，如何培养学生的行为习惯，如何把握学生的心理特点。那时候，我被困在同一个地方，找不到线索。
于是我一头扎进书海，我为《淘气包马小跳》的老师的睿智而叫绝；读《窗边的小豆豆》时被小林校长的耐心感动；让我感触最深的是窦桂梅老师的《玫瑰与教育》。
在《心中盛满阳光》一文中，她提到了“境由心生”。的确，面对日常复杂的事务，面对孩子们不经意间带来的烦恼，面对自己工作的困惑和压力，我们能做些什么呢？我们不能改变这一切，我们只能从另一个角度来思考。
那如何才能做到这一点呢？窦先生提出了四条包含人生哲学的建议：改变程度，享受过程，活在当下，学会感恩。
在阅读她的《生命因感恩而美丽》时，让我陷入了深思。当我们发现一个学生在课堂上屡屡捣乱时，作为老师，我们会非常生气，严厉批评他，教育他。但我们从没想过为什么这些学生会制造麻烦？
其实，他只是想引其实生的注意。如果我们在课堂上，在学习中，对这些学生多一些鼓励和表扬，少一些批评和挖苦，我相信这些学生一定会愿意改掉自己的坏习惯。《玫瑰与教育》让我深深懂得了在教学中要以情动人，以自己的火点燃学生，让整个教学过程成为关注和丰富情感的过程，成为智慧生成和生活品质提升的过程。
在教学中，能成为骄人玫瑰的毕竟是少数，但只要我们善于自我“浇灌”，善于自我“反思”，我相信我们也一样能够激情绽放，留一缕芬芳在教育的这片园地！让我们一起在校园里绽放一朵玫瑰，以书为伴，冬与夏与春秋，日与夜与黄昏！
演讲稿读后感 篇8
读《大爱无言》有感
淄川区昆仑中学
七年级六班
孙郡迤读了《大爱无言》一文，我真正领悟到了父爱是无形的，是无私的，是慈祥的。文中的主人公“大大”（爸爸）不畏辛苦，白天黑夜不停的打工赚钱，为的是让“我们”过上好的日子，但“我”却不领会“大大”对我的爱，总是挑三拣四，不懂得关心和体贴别人。那个脸比炭黑的“大大”是在默默地奉献着自己的爱呀！
可“我”竟然总是表现出无所谓的样子。“大大”虽是乡下的一位普通农民，大字不识几个，可他的这种无私奉献爱的精神，是无比高尚的。读到这里，我不禁思绪万千，是啊，世界上处处都有着父爱，父爱也无处不在，或许它就在你的身边，正在等待着你用心去品味它、去感受它。
爱的力量是无比大的，爱的色彩是无比美的，它能够使心中有爱的人幸福，使贡献出爱的人快乐，使得到爱的人欢笑；它可以使家庭幸福，社会稳定，世界和平。关心，宽恕和体谅都是爱，让我们一起把爱贡献出来吧，给社会，给世界，给人间，让人间处处有温暖，处处有温情，处处都有爱。但有时爱情就像一颗嫩芽，需要用充满爱的清泉浇灌；爱常常像阳光，只要你有爱，阳光就会更温暖。
父爱是伟大的，无比高尚的，或许在你失落时，父亲会给你送上一份温暖，在你受到打击是，是父亲在背后默默地支持你，鼓励着你。父爱就像一座坚固的山，永远不会塌在我们心中，因为这种爱会深深地固定在我们心中，永远不会松懈。我们的世界充满了亲情和友情，父爱只是一盏灯，在黑暗中照亮了我们的距离；父爱是另一首诗，在寒冷中温暖着我们渴望的心；父爱，是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。
伟大的爱没有语言，因为它使每个人都有爱；爱无言，因为它使人高尚，爱无言，因为它使世界充满爱，爱无处不在！（指导教师
孙宁忠）
演讲稿读后感 篇9
近日，在网上读到清华大学副校长施一公教授的一篇演讲稿，他说，当所有精英都想干金融，这个国家一定出了大问题。
抛开演讲中的慷慨激昂之气，和过分夸大的语病(所有一词)，这句话确乃肺腑之言，可谓振聋发聩，发人深省。
作为国际顶尖的科学家，用国士无双，灵蛇之珠来形容施一公教授，绝非溢美之词。就是这位一个有担当，有忧患意识的人说出口，话才显得有分量。
但施教授也许碍于地位，也许碍于演讲环境，话并没有说透，说完，说露。
这个国家，这个时代出了什么大问题？我们不是有四纵八横的高铁，有GDP总量世界第二的大数据吗？有数不清的世界五百强企业，还有能上月，能入海，能飞跃上万公里的东方系列吗？等等…
这些只是浮在星空表面的烟云，璀璨浮华。但掠过表象，剩下的只是严峻的岩石，和浓郁的雾霾。
因为这个国家，人民，时代，缺少了理想，浪漫，诗意，信念，还有发自内心的快乐。而变的世俗，现实，冷峻，功利，浮躁，急功近利。
觥筹交错之下，璨绮繁华之后，光鲜亮丽之中，难掩苍白落寞。
再回到施一公教授那句话，重做解读。他说，他最想培养的学生，告诉他，我想进金融公司。还有，清华北大，70%的高考状元，都想干经济管理，金融。而不愿意做基础研究。
金融是啥？其实就是看得见，来的快的经济利益，能迅速变现成名车，豪宅，爱马仕，LV，美女，劳力士，一身的名牌，和世人艳羡的成功眼光，掌声，花环。
其实也不必苛求世人，都不是清淡的圣人，亦都是芸芸众生，劳碌之辈。
但为啥施一公教授还要说，因为看见了社会，国家的弊病和导向偏差。
时代，是日新月异，变化是，光阴似箭，社会是残酷现实。几千年来的社会演化，从没有像最近几十年来这样飞速，迅猛。
君不见，功能机时代的老大，诺基亚，几年之中就被安卓，苹果，扔到了历史的故纸堆里，曾经门庭若市的银行，被微信支付，支付宝，余额宝冲击的门可罗雀。
………这就是时代变迁。无论你是人中发骐骥的优秀人才，还是平凡如初的普通人，在这个剧烈的时代，总要衣食住行，为阿堵物低头。
于是，时代压力，社会压力，生活压力，迅猛冲击每人，无人能置身事外。
所以，国人变得冷峻，现实，凤凰不为了歌唱，只为了炫耀羽毛。千里马不为了奔跑，只为了槽中之草。
试问谁有擎天手，翻云覆雨，扭转乾坤？邓公去也，留下春天的故事。毛公走也，留下每天，凡俗奋斗渴望的“毛爷爷”。
这就是社会。作为国之基本的教育，承担了什么？
遥想，西汉时太学，教育是传授知识，研究各色学问，为其纯也。隋唐开始科举制度，为士人，平民打开了通天之门，无数的人才，荡漾在历史的天空。
宋朝的岳麓，应天，白鹿洞几大书院，虽然办学理念各不同。但传道，求仁，从德，经世却一样，均反对教育为科举仕进之用，利禄富贵之器，而强调格物，寻理，修身养性，齐家治国之途。
