关于教育的日记15篇

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关于教育的日记【篇1】

今年寒假，我参加了“寒假安全教育活动”，懂得了许多知识。

全、最快速。如果发生地震了，我们不能慌应该先关闭家里的天然气阀门，再从楼梯有秩序地下楼。千万别乘电梯，随时都有停电的危险;如果来不极逃离建筑物就找一间小点空间躲起来。等待机会逃离现场到空旷的地域去。如果发生了火灾，应该用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头前进。过春节时，同学们燃放烟花爆竹应该有家长陪同。在过马路时，不能闯红灯。

希望同学们安全度过每一天。

关于教育的日记【篇2】

家庭教育自古以来就备受人们的关注。有人说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲手中。”这句话深刻指明了家长在教育子女所起的作用，按照传统观念，家庭教育是指在家庭生活中，有家长对其子女实施的教育。家庭教育是学校教育与社会教育的基础，家庭教育又是终身教育，它开始于孩子出生之日，婴幼儿时期的家庭教育史“人之初"的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。

关于教育的日记【篇3】

这个星期我读了一本书，书的名字叫《爱的教育》。

这本书是以青少年的口吻，讲述了一百个动人的故事。有《少年笔耕》、《坚韧心》、《感恩》等多个故事。让我从中捡到了许多宝贵的“金子”。它让我明白了要尊敬师长礼貌待人；学会感恩父母；当朋友无意犯了错误要用一颗宽容的心去理解朋友；友谊是金子所换不来的，只要真心实意朋友就会有许许多多。

爱是人间最美好的东西，爱是不灭的火种，让我们一起去拥有它吧！

关于教育的日记【篇4】

实习快结束了，回顾这些日子，我学到了许多的实际操作经验。这为我以后的工作打下坚实的基础，成为我珍惜的宝贵财富。在这短短的时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是在理论知识里是学不到的。今后我将不断学习，充实完善自己，努力做好自己岗位上的工作，争取取得更大进步。

关于教育的日记【篇5】

一、真诚宽厚的人际之爱。

书的主人翁里科是一个小学四年级的男孩。他出生在一个充满爱和信任的家庭。他天性纯洁，观察敏锐。他是一个乐观进取的年轻人。他的健康成长，与书中所描写的真诚大方的人际爱情息息相关。

例如在《我们的老师》、《爸爸的老师》、《我弟弟的女老师》着几篇日记中描绘的师生之间的爱是那样的亲切、自然。在《我们的老师》一文里，作者用一种非常口语化的语言描写了老师在回应学生的问候时的神态、关心孩子时手的动作、批评孩子时的语调等，给我们勾勒出一个慈祥的、感性的、亲切中不失威严的好老师形象。《弟弟的女老师》一文所描写的那些情景仿佛就是我曾经经历和正在经历的。

女老师怎样教换牙的孩子学拼音，怎样处理孩子们带到教室来的东西，怎样应付上课时突发的事件，怎样克制自己情绪，怎样在发火后后悔等等。读着这些熟悉、感人的画面，有时让我感动不已，感动的是自己正努力去做的，一百多年前的先辈们也努力地做；有时又令我惭愧万分，惭愧的是许多一百多年前同行做得到的事，我反而没有做到。

又例如在《我的妈妈》、《牺牲》、《我的爸爸》这几篇文章中描绘的父母和子女之爱是那样的纯真、自然。《我的妈妈》和《我的爸爸》是两篇分别由恩里科的爸爸和妈妈写在恩里科的日记本上的劝诫恩里科的文章。在《我的妈妈》中，爸爸指出了恩里科对妈妈犯下的错，严厉地批评了他，循循善诱，动之以情、晓之以理，言辞之间饱含了浓浓的舐犊之情。

他写到“噢，恩里科，母子之爱是人类情感里最神圣的亲情，不要去践踏它。即使是一个杀人犯，只要他尊敬母亲，就能得救；如果一个人再出名，如果他是一个让母亲痛苦哭泣的人，那无疑是人渣。”他还写到“我爱你，儿子，你是我生命里最可贵的希望。

但是，我宁愿没有你，也不愿你对你母亲不孝和无礼。”这些道理在今天看来都具有普遍的意义。同样在《我的爸爸》中，妈妈用充满感性的语言教育恩里科要尊重父亲，理解父亲、关怀父亲……细腻、深切的母爱流淌其间，看到这里我的眼眶里满是热泪。

《牺牲》这篇日记，记录的是在家里经济遇到困难时，恩里科和姐姐决定牺牲自己的所需，帮助家庭渡过难关的事。姐弟俩和妈妈的一段对话，把子女们的善良、懂事、可爱的性格表现得淋漓尽致。

书中表现人际之爱的文章比比皆是，有叙述同学之爱的《侠义行为》、《涅利的保护人》；有叙述姐弟之爱的《我的姐姐》；有叙述社会之同情的《长眠》、《加仑的母亲》…………。每一章，每一节，都把“爱”表现得至真至切，使人为之心动，觉到了理想世界的情味。

二、崇高伟大的祖国之爱。

《爱的教育》这本书中还用了很大的篇幅描写了对祖国崇高伟大的爱，有《帕都亚的小爱国者》、《伦巴底的小哨兵》、《撒地尼呀亚岛的小鼓手》、《爱国》、《意大利》等等。

《伦巴底的小哨兵》是一则老师在课堂上宣读的故事，故事讲述了一位流浪的小男孩给一支骑兵小队当哨兵，为了看清楚敌军的情况，他不顾危险，勇敢地爬上树梢，最后为祖国献出了自己的生命。这个故事宣传了老百姓对祖国的热爱。从故事中，我感到勇敢和忠诚，也感受到拳击的童心。。

《爱国》是一篇爸爸写给恩里科文章，爸爸在恩里科听了一个爱国故事以后，用这个故事的内容教育、启发恩里科。整篇文章激发了民族自豪感和爱国热情，用豪言壮语表达了爱国者的高尚情操。读来使人热血沸腾、热泪盈眶。

一口气读完《爱的教育》，我深深地被它打动了，为人母为人师的我读起来备感亲切。我会珍惜它，把它作为我生活中的良师益友，作为我生活和工作不断进步的动力。

《爱的教育——一个意大利小学生的日记》《爱的教育——一个意大利小学生的日记》读后感. 在欧洲的意大利，这个古老而文明的国度，有两本书是孩子们的必读书，一本是孩子们爱不释手的《木偶记》，一本就是风行 ...

关于教育的日记【篇6】

每当我小时侯走着走着就摔倒了，正在哇哇大哭的时候，妈妈走过来拍拍我身上的灰，一定会说：“摔疼了吧，妈妈来了，不哭不哭乖，妈妈看看，哎呦可怜了，妈妈揉揉。”爸爸来了，一定会严厉的说：“不许哭，摔倒了就要爬起来，走路就像人生，人生有许多坎坷，摔倒了必然要爬起来，所以不要被困难所压倒，要努力的克服，一定要站起来。”爸爸的爱和妈妈的爱是显然不同的，爸爸是严厉的爱，而妈妈是温柔的爱，人人都需要这种爱，眼力的世界才会更精彩!

关于教育的日记【篇7】

星期日天气：晴转多云

回想起这一个星期多的实习生活，身为还是大学生的我真是感慨万千。马克思说得对，给资本家打工果然不是闹着玩的。一个月里，我们每天下班时间都在凌晨，两三点是常事，通宵也不罕见。有一次晚上十二点过的时候和几位同事下去买夜宵充饥，在电梯里遇到两个从十层下来的富丽公司职员，其中一个对另一个自豪地宣布：“我都没有料到自己能撑到那么晚!”望着他骄傲得红扑扑的天真的面容，宏超的同事们都默默而宽宏地微笑了。

关于教育的日记【篇8】

《爱的教育》这是由爱编织的一本书，书中的每一句话都感动了我，每一个小小的细节都能使我留下感动的眼泪，教会了如何去寻找身边每一处的爱。

这本书是以日记的形式讲述了主人公安利柯身边的感动。他的伙伴是他学习的好榜样，慈祥的母亲让他学会善良，乐于助人的父亲教会了安利柯如何学会感恩。我真为安利柯在这样一个大家庭中感到幸福。

这本书中还有师生、父母、朋友之间微不足道、扣人心弦的小爱；有国家、社会、民族之间感人肺腑的'大爱。处处洋溢着乐观向上的精神，也使我非常震撼。

再看看我们的身边，在学校借好朋友一支笔，是一种爱。在家中，父母的教导是一种爱。在公交车上，给有需要的人让座也是一种爱。在运动场上，努力拼搏为国争光也是一种爱，在实验室中，为国家研究出成果也是一种爱。其实爱在我们身边无处不在。我们没有权利说我们的身边没有爱，只能说人类缺少的那一双发现爱的眼睛。

这是一本用爱编织的书，拥有了那双发现爱的眼睛，让我们每天都没有任何烦恼，过的愉快、轻松的生活，在这个被爱包围的美丽世界。

关于教育的日记【篇9】

一颗感恩的心，落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。如果黑板是浩淼的大海，那么老师是海上的水手，教鞭就是您们的桨，划动那只般泊在港口的船只，您们的手势生动优美，如一只振翅翱翔的雄鹰，在辽阔的天宇边划成一条漂亮的弧线，遥迢的天边飘来一片云，犹如您晶莹剔透的心，一派高远翱翔的雄鹰，您随便的惊鸿一瞥，执掌起满天晚霞。

老师，您像蜡烛一般，燃烧自己，照亮他人;您像和煦的春雨，灌溉着大地，让我们吮吸着细雨成长。您为我们花费了多少时间，多少精力，令我们难以回报。但请相信，您的付出值得，我们必定不会辜负您的期望，成为对社会有贡献的人才……

您无私地站着，站成一棵蒲公英，让知识的花絮大大方方地飘散四方，阳光下的世界才因此而变得缤纷和灿烂;您正直地站着，站成一棵雪松树，让挺拔地身躯不偏不倚的接吻蓝天，风雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃;您高贵地站着，站成一棵风景树，让灵魂的枝叶哗啦啦的拍响节奏，成长中的幼苗才会因此而找准韵律和参照。

感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨……

感谢您，老师……

关于教育的日记【篇10】

毕业之后，每当和周围的人聊一些话题并借此表达一些不一样的观点时，不免总是听见这样的回应：没办法，这个社会就是这个样子。

应试教育似乎正处于这样的漩涡。我们都深知这种方式的弊端，但又不能找到更公平有效的替代方法，于是在每个放学后的傍晚，听到的是对孩子的斥责声，看到的近乎病态且畸形的教育方式。

然而，似乎参与这其中的每个人都又是委屈的，谁都有万千的理由来为自己的行为找一个合适的说辞，只是这现状却总是得不到改观，留下的是“这真是不能怪我”的回响。

在我十四五岁的时候，因为诸多原因，对于应试教育那仇视和无奈的情绪甚嚣尘上，也是这天天自认为生不逢时的傲慢和偏见让我的格局不断缩小，让我的眼界不断狭窄。尽管后来有所顿悟，那些青葱的年华终究是错过了。

如今长大了，没事的时候总会想起这些，脑海回荡的种种让我最终有个疑问：是否在繁重的课业和极近功利的教育目的下真的无所作为，只能在唉声叹气中期盼那遥遥无期的自由到来——高考结束。

我想，不是的。

我认为不是的原因在于家长们在少年时期灌输要好好读书才能出人头地思想，却又在成年之后宣扬英雄不问出处的风潮，这样的反差着实让人啼笑皆非。

为什么好好读书的没能出人头地，调皮捣蛋的真有不平凡？这样的问题，真回答起来不见得有多少人能回答的很好。人啊，这一生很长，先跑在前面的往往容易累，耐力好的知道慢慢磨，一抬头，发现超越了很多人。

所以呢，在这繁重的课业和近乎功利的应试教育之外，我认为一定还存在着一种可能，也可以让我们这样的普通人有一个足够有意思的学生时代，我把这种可能叫做：戴着镣铐跳舞。

我会和你一起寻找这样的可能性，因此，在信中我会和你聊很多事情：

在这个努力至上的时代里，天赋总被低估，这种事儿太多见了，那么你是否还相信天道酬勤；

在这个似乎已经男女平等的时代里，你是否需要成为一个女权主义者，或者说一个人权主义者，为和你素未谋面甚至相隔很远的人发出声音；

在这个动不动就要驳斥中国人读书稀少的时代里，你是否需要阅读，而这并非出于一个“读书总是好的”的简单论断；

在这个服饰和发型仍然被严格统一的时代里，你是否需要认为百无一用是好看，对于美你可以毫无诉求；

在这个绝不能输在起跑线上的时代里，你是否需要重新寻找爱好和兴趣对你的意义，对某些可能会贯穿你一生的东西你又会抱以怎样的态度；

在这个鼓吹成功，遍地都是心灵鸡汤的时代里，你是否有勇气做一些对当前没有任何利益产生但是确实重要的事情；

你是否清楚因为你的出身和成长环境给你带来的局限性，并且立志要把它们一一拔除，在每一个清明节里将它们永远埋葬；

你是否认为那些学习不好的同学身上也有有意思的地方，在和他们/她们争论的时候不会因为他们的成绩而有所偏见，甚至通过他们/她们，你看到了一个不一样的世界。

最后，你是否需要一个榜样，来为你的前行找到些信心，或者你想在林间小路上书写一个自己的故事。

还有，还有，还有那关于阶级，关于金钱，关于音乐，关于爱情，关于成熟，关于单纯，关于理想，关于现实。

我都会和你聊聊。

只是，关于这些的思考和尝试会耗费你的很多时间，但是却不会对你的成绩提高有任何帮助。从这个角度来说，我并不乐观，每每存有很好的愿景但却在现实面前低头的例子太多太多了。

那么你将秉承一个怎样的态度呢？你又将开始做出什么样的尝试呢？亦或是仅仅一晚过后，便将这些东西再次推到高考结束之后呢？

末尾的问题期待你的回信。当然你的问题也可以来问我。

关于教育的日记【篇11】

工作安排及记录

今天是自己第一次上讲台,以前都是在同学面前上课而且都是非正式的,突然要面对52个高中生还有两个听课老师,心里还真是忐忑不安呢,前两天一直在听课包括李艳的,都讲的很好,轮到自己上讲台才发现自己还真是不行.怕时间掌握不好,怕声音不够响亮,怕自己说错,怕~~~早上早早地来到了学校。

关于教育的日记【篇12】

1.不玩弄电线、灯头、开关、电动机等电气设备。

2.不到电动机和变压器附近玩耍，不爬电杆或摇晃电杆拉线，不在电线附近放风筝，万一风筝落在电线上，要由电工来处理，自己不猛拉硬扯，以免电线相碰引起停电和触电事故。

3.发现落地的电线，离开10米以外，更不要用手去拾。同时，要设法看护落地电线，并请电工来处理，以防他人走近而发生触电。

4.在雷雨时，不可走近高压电杆、铁塔、避雷针的接地线和接地体周围，以免因跨步电压而造成触电。

关于教育的日记【篇13】

何为人师-教育随笔教师

做一个合格的教师有多么的重要，我相信大家都应该有目共睹。做一个合格的老师，不仅仅利于的是自己的事业和未来，更重要的是，在老师的带领下，我们可以教出许许多多优秀的学生，桃李满天下估计是每一位教师最希望看到的场面吧。可是，我们不难看到，在我们的周围，在我们的学习历程中，就有许多不负责任，妄称人师的人。

还记得在我读小学的时候，教我数学的老师是校长，人称柏油，虽然我不知道他这个外号是怎么来的，但是我一直记得在我的小学数学的生涯中，他让我对于数学失去了最基础、最诚挚的爱。数学老师十分凶，夏天出去玩出汗了要挨耳光、发下的试卷没有签名要挨打、问问题没有回答出来要遭到羞辱在那一段日子里，我害怕上数学课，一旦碰上提问，就战战兢兢、如履薄冰。随之，对数学的热爱程度也越来越低，一碰上难的题目就毫无头绪，丝毫不想深入地去思考，去自己体验知识的真谛。

对于小学的老师，我最难忘的还是语文老师。她姓余，还兼任我们的班主任。从四年级开始，她便成为了我在小学中最痛苦的回忆。

那个时候，我还是班里的语文课代表，每天，我要去办公室交两堆厚厚的作业，这其中就包括每天要抄的一篇作文、一行拼音一行字一个词语抄三遍的课文字词，还有不知道抄来有什么意义的全部三遍的练习册题目。我深深地记得，在那些寂静的夜里，我埋头苦干，机械、麻木、毫无目的地在那抄着。无数次，手酸了，甩一甩；眼酸了，揉一揉。我那时最羡慕隔壁班的同学，他们老师布置的作业就非常少，可能是作业比较精挑细选吧，我们班的语文成绩总是比他们班要差。我记得我们语文老师曾经在背地里抱怨自己倒霉，被分到我们班，一点进步的空间都没有。

一方面，我很庆幸，在我的学习过程中，我得以遇上那么多优秀负责的好老师，例如高中英语老师Janice，在艰难的备孕期间还坚持为我们上课；有十分见解独到的殷鉴老师，每节课纷纷扬扬的粉笔字和精彩的名著讲解都让我十分喜欢虽然，还是有老师在课堂上抱怨自己的工资低、抱怨生活苦闷；虽然，还是有老师教学不负责任。但是我想，在以后的发展中，我一定要尽我所能，做一个合格且优秀的教师，可以无悔于我的目标。

关于教育的日记【篇14】

今天，我听了张海迪姐姐的光荣事迹后，我自然而然便想到了自己。我的身体和学习条件，都比海迪姐姐好很多很多，可是，年幼的我还不懂得珍惜。背单词，我怕艰苦；演算题，我怕伤脑筋；夏天，我就躺在空调屋里，看着电脑，完完全全在享受；冬天，我就也是躺在暖气屋里，趴在床上打瞌睡

关于教育的日记【篇15】

早上早早来到教室，孩子们没来几个，我是满面笑容地走进去的，以为孩子们会很热情的叫我刘老师呢，结果大失所望，我们好像很陌生，对我就是看看，还是带有一种胆怯的目光，我好伤心啊，还以为自己跟他们已经很熟了呢，现在想想，我是被跟几个人熟而蒙蔽了双眼呀！

这些教室里的孩子该都是我还没有关注到的孩子吧，如果之前仅仅是与几个孩子的接触就让我觉得很幸福，那么接下来的日子里，走近更多孩子，我会更幸福的！

《永远的白衣战士》一课，准备了好久，教案过了好几遍，朗读练了好多遍，结果却上得如此不堪，我想，这堂课该是主问句没有问得好，或者说是我太希望他们先答什么，再答什么，我受到了自己思维的牵绊以及所背教案的拘束，然而，课堂不当是让孩子跟自己走，而是当做好了充分的准备应对孩子的发言，引着他们走进我事先所准备好的一个又一个能帮助他们理解、感悟的环节里，我要做的真的只是以读促悟，以悟促读。语文课堂其实真的没那么复杂，重要的是教师能基于学生又高于学生，为他们铺下通往感悟，通往身临其境的台阶。他们走到哪里，就欣赏到哪里，不时也可以带他们重走回头路，欣赏那些被遗忘、被忽视了的`奇花异草。再次提醒自己：重要的是做好充分的准备，将学生所说的挖掘开来，挖深、挖阔，以读促悟，以悟促读。

上午因课堂失败而过得不愉快，中午却很开心呢。匆匆走出四二班，来到一四班，张老师不在，今天就我一个人给小朋友们分饭。我哄着他们把饭吃光光，他们听我讲豆腐、藕片多么多么有营养，嘿嘿，居然都抢着要吃，还自豪的把吃得的干干净净的餐盘举给我看，我心里可比他们得意多啦，哈哈！

小朋友都是可爱的，我是不是对他们凶了点儿呢，因为他们太吵了啦，周四去一定要表现的温柔点儿，呵呵。让一位小女生上讲台讲故事，怎么都不干，都还急哭了，说：“老师，我不敢，我不要！”

我觉得很悲哀，这有什么不敢的，都改成让她读一下故事了，还有什么不敢的？其他好多小朋友都抢着要上来讲故事呢，约好了周四来听他们讲故事，我期待着吧，明天再去他们班催一下好了。

中午就坐在一年级教室批班上的练习册了，真是的，题目看错的一大堆，空题不做的也一片，下午放学留他们订正，感觉有点匆忙，赶任务完成一样，就是直接报答案了嘛，真的很没有意思。

下午大课间，带他们操场练歌，施艺玲说我上课跟杜老师上课相比，他们挺高兴的，我还挺安慰的，虽然上午有些不愉快吧——不好好听，让他们练站立了。

早上带书给邱季玮的，她说她家有《青铜葵花》——不早说嘛，我就收回去了，想借给徐玉成的，他就想着他的魔幻书了，吴秋瑶呢，也就想看我上次说的《爱德华奇妙之旅》了，结果阴差阳错借了给任国庆，今天他的表现可不好哦——我跟他说话都不听，让他扫地都不动。

今天又是我、徐玉成、吴秋瑶，我们三人独处，三人行，哈哈，愉快的离校，明天见，徐玉成，还有，收到我信的谈启霖，明天见喽！