【#实用文# #《百家讲坛》观后感通用4篇#】今天好工具范文网的编辑为大家推荐的是一篇关于“《百家讲坛》观后感”的优秀文章，感谢你的收藏我会尽力将我的真情与思考融入创作中。随着社会的发展，看电影成了人们消遣放松的一种方式，此时不妨静下心来写一篇观后感。此时不妨将心得转化为文字，写一篇观后感加以记录，其实观后感的写作，重点在“感”，但也离不开“观”。
《百家讲坛》观后感 篇1
《百家讲坛》是中国**电视台科学教育频道(cctv-10)一款著名的科教讲座式栏目，该栏目选材广泛，曾涉及文化、生物、医学、经济等各个方面，逐步发展至今，现多以文化题材为主，并较多涉及中国历史、中国文化。与学术理论研究相比，其表演风格更为普遍，也追求内容的学术合理性和权威性，力求雅俗共赏。
1.于丹的《庄子》有感
看于丹的《庄子》心得，很受启发。特别是其中的一个牧羊人的比喻更是让我感触很大。她说，我们做事就要像牧羊人一样，只要看好最后一只羊就好了。
如果最后一只羊赶上了，其他的羊就会跑得很快。但在现实中，有很多人只是看着自己的羊，自鸣得意，却不认为自己的一些羊掉了很多。和这个故事相似的是木桶的故事，一个木桶是由许多片木板组成了的，要看这一个木桶的盛水多少，要看最低的一块木板而不是最高的一块木板。
这让我想起了我的学生。事实上，你可一看到那些成绩较好的学生在日常学习中不需要老师付出太多的努力。恰恰相反，真正需要我们帮助的是学习落后的学生。我们只有抓好了学***的学生的成绩，那么我们一个班的成绩也就会好了。
那些学习落后的学生就像最后一只羊。最重要的是关注他们的成就。当然任何的比喻都有其不恰当性。我们需要对学习顺利的学生有更高的要求。
要让他们有一定的学***。为了能够独立学习，老师只是给一些指导。
这一次的《百家讲坛》让我有了很大的感悟。
《百家讲坛》是个好栏目。有时间会常看的。
2.两宋风云
一个朝代，由弱转强不易，但是由盛转衰那却是易如反掌，而其间最可怜的就是忠臣和百姓!想那宋徽宗刚做皇帝时东京是何等繁华，《清明上河图》便是那一时期的真实写照，但由于他亲小人，远贤臣，至靖康年间，金军南下，生灵涂炭，江山满目疮痍，百姓生不如死!二帝被掳后，赵构即位，但他的皇位来路不正，是从金国册立的张邦昌那里得来的，而二帝虽被掳，但仍然健在，如果像主战派所坚持的那样，收复中原，迎回二圣，那让宋高宗情何以堪?
你可以收复中原，但绝不可迎回二圣!可怜岳飞太直率了，一天到晚嚷嚷着要收复中原，迎回二圣，必然让高宗起了杀心!南宋的爱国将领，不是死于战场，不是铁马金戈裹尸还，而是死于自己一心保卫的江山的最高统治者手里，谁能不“忠愤气填膺，有泪如倾”呢?
《百家讲坛》观后感 篇2
篇1近一段时间来，**电视台的“百家讲坛”栏目红极一时，其间的易中天品“三国”、阎崇年评“清史”、张瑞芳说“聊斋”、刘心武谈“红楼”。虽然其褒贬不一，但已被人民群众广泛接受，使其收视率大大提高。这种现象从某种程度上对我们中学历史老师也有不少启示，却能深受大众欢迎肯定有其优秀之处，所以对于历史教师来说，学习、借鉴的长处也是很有必要的。
“课程悬念化”就是值得历史教师学***要技巧。悬念是为了唤起观众的焦虑和期待。学者们充分利用悬念作为牵引力，极大地吸引了观众的注意力。在历史教学中，悬念同样可以运用于新课导入、授课过程、课堂小结等各个环节，以此吸引学生注意力、激发学生学***和**欲，使授课场景波澜起伏，给学生留下无尽思考和品味。
“场景生动化”也是值得历史教师借鉴的。所谓情景包括教学过程中的语言、肢体动作和情景表演。这些元素的运用大大增加了讲座的幽默感，引起了听众的注意。
这一点，历史教师通过借鉴与钻研，一样可以做到。
“知识故事化”是值得借鉴的另一大“法宝”。当前学生对历史不感兴趣的主要原因是历史教师把精彩的史史和鲜活的历史人物抽象成教条理论，完全消散了学生的兴趣。相反，故事情节跌宕起伏，引人入胜，感人肺腑，这也是其受欢迎的重要原因。
历史教师如果能尝试着将历史知识进行故事化的改造，并在讲故事的过程通过各种教学方法来完成的“三维教学目标”，那么这样的历史教学一定是非常成功的。
我非常喜欢读第二部分。分析了书的内容和人物的性格特点。其中，最让人印象深刻的是鲁智深在《关西》系列中的一部。我最喜欢的是鲁智深对关西镇作战的描述。
那段话是这样写的：“扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来;提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来;又只一拳，太阳穴上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。
”这段话让我记忆犹新。鲍中山教授说，它生动具体地描述了鲁智深打人的情节。鲁智深一共打了三拳，第一拳里面“便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来”，把那血肉模糊的画面描写了出来。
鼻子，是用来闻味道的，所以打到鼻子，才会咸的、酸的、辣的一发都滚出来;第二拳在眼睛那里，“也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来”。眼睛是用来看东西的。当你撞到眼睛是，所有的颜色都出来了。第三拳是打到太阳穴上。
“却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响”。打到了太阳穴上，又会怎样呢?磬儿、钹儿、铙儿的声音都出来了。
为什么写战斗的地方总是血腥的？鲍中山教授说，在作者施耐尔成长的时代，战争不断，充满战争。所以他才会把厮杀的画面写得那么血腥。
我们必须热爱和平，停止战争，世界才会更好。
我非常喜欢读书。它不仅增加了我的知识，而且使我喜欢读书和了解历史。我以后一定要多看。
今天，对我的百家讲坛的解读，其中的内容让我记忆犹新。钱文忠教授一开始谈到人性的善恶。他谈到曹操的四个儿子曹植、曹丕、曹彰、曹冲，他们也是曹操的儿子。但由于成长经历不同，彼此相隔甚远，根本不像兄弟。也有人说，周某生性不坏，但由于父母去世，没有良好的产后教育，这就成了极大的伤害。
但他知道后，他真诚地改变了，为人们做了很多好事。想一想，对于孩子来说，如果没有好的环境，无论怎样善良的天性都会受到污染。历史上，唐伯虎从小就有绘画天赋。他母亲派她去沈周学习绘画一两年。他想：
哎!师傅绘画也不怎么样，说不定我比他还好呢!然后，他向师傅提出结束学业，他的师傅知道后也同意他满师了。
唐伯虎离开之前，师傅做好了酒菜就放在一个唐伯虎没有去过的房子里，唐伯虎走进房子，看见里面居然有四扇门，每一扇门外都有不一样的景色，他先不吃饭，看看门外的风景。“咚咚咚”他的头上撞了三个包，终于他知道那些风景是师傅画出来的，他知道了自己太骄傲了，后来他专心致志地学习。
这告诉我们：学任何一样东西，必须专心致志、持之以恒，一心一意地去经历，才会有所成。告诉我们：人性很好，不坏，主要是后天的良好教育和正确引导，才能成才。
《百家讲坛》观后感 篇3
8月30日中午12:40分，江西电大副校长、江西师范大学历史文化与旅游学院院长方志远教授亮相**电视台10频道《百家讲坛》节目。**方教授演讲后，我对嘉靖皇帝有了更深的了解。
在众多明朝皇帝中，嘉靖是最独特的一个。他有天上掉馅饼的好运气，还有装糊涂的力量。他一生与大臣们为智慧和勇气而战斗，赢得了尊严，却失去了人民的心。
正是因为嘉靖皇帝的个性，才创造了一个独特的嘉靖时代，给了海瑞、戚继光、严嵩等明代名人以自己的舞台。这里，有君与臣的博奕，忠与奸的对峙，更有公道自在人心的明辨是非。
嘉靖往事应该从**说起，也许，嘉靖皇帝这个从天上掉下来的皇位，就是打开嘉靖一朝往事的钥匙。有人说，嘉靖一朝很平淡。但这个王朝在中国历史上并不平庸。这是一个经济繁荣、思想自由、文化繁荣的时代。这也是一个人的时代。
最有名的奸臣严嵩、最有名的清官海瑞、最好战的将军戚继光，都生活在这个朝代。方教授在《文汇报》第一集谈到杨洁阳的忠臣。确实是这些忠臣才支撑起了嘉靖时期的大明王朝，正如鲁迅所说，我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，他们的中国的脊梁。
从历史发展趋势来看，明朝本应是一个由盛到衰的封建社会和制度。为何在嘉靖年间会出现经济繁荣发展，甚至是由经济影响到思想乃至文化的时代。归根结底，是当时经济体制的局部转型、江南部分地区资本主义萌芽、资本主义生存关系的出现。
所以才会出现李贽一类的，早起民主启蒙思想。
嘉靖皇帝虽然正值青年登基，羽翼尚未丰满，但是在即位之时不动声色的，将自己的皇帝地位巩固的名正言顺。嘉靖利用宦官的权力巩固自己的权力，同时又以士大夫的权力制约宦官的权力。当他们真正处于权力中心的实候，他们就被一个个排斥在外，形成自己的力量。
在潜移默化的过程中，建立自己的关系网。就这样不动声色的掌握了政权。
然而嘉靖皇帝却在中年的时候，犯糊涂。也许是先天环境的影响。荆楚是道教的发源地。嘉靖的父母也信仰道教。他们对嘉靖的影响不言而喻。
嘉靖个性很强，认定的事大多难以改易，他不仅本人信道，当上皇帝以后，还要全体臣僚都要尊道，尊道者升官发财。如此荒谬之道，令人叹为观止。明朝嘉靖皇帝一生信奉道教。中年以后，他开始沉迷于此。他不问国事，致力于道教的修炼。
为此，他需要花很多钱来建造祭坛和支持道士。皇帝有需要，自有心怀鬼胎的人投怀送抱，一位名叫段朝用的术士出现，他谎称自己有化水为银的“黄白术”，能为皇帝提供赞助，嘉靖皇帝喜之不胜，段朝用由此获得宠信。但数年过去，银子却不曾见，最终谎言被戳穿。
那么，当**败露后，一向孤傲清高的嘉靖皇帝会怎样惩罚他们的欺君之罪呢？又会给明朝带来什么样的影响呢？这种影响可能会对明代的国力产生相应的影响。
真可谓是要算就算政治账。数十年后，得到了印证。
在嘉靖掌权的时候，有过奸臣，也有过忠臣。有虚假荒谬的炼金术，也有震惊海外抗日的戚继光。有不同意见，但都是历史人物。然而，在方志远教授详细透彻的演讲之后，我深深地以史到，作为一个现代人，我们应该反思前人，以史为鉴，这才是正确的道路。
09公管教研社黄晨
《百家讲坛》观后感 篇4
5月20日，市**局领导班子和全体干部**在郑州大学周文顺教授带领的百个讲堂上作了关于焦裕禄的报告。
焦裕禄，一个让人心生感动的不朽名字，一个永远心怀人民的光辉榜样，他带领干部群众用短短一年半时间改变了一个人民成群结队外出要饭、年年三害”肆虐的穷坑”。
周文顺教授通过每次举相机村民就兴奋”、为捕鼠能手配备专车”、认群众当妈妈有缘由”、县委书记的标准”这四个故事生动形象的把焦裕禄立体地展现在了我们的面前，让焦裕禄精神不再是一个空泛的符号。
讲座中，周教授几度落泪。他用真情感动了在场的每一个人。
他总结说，焦裕禄之所以感动人民，是因为他忠于人民事业，没有好名声；是因为他工作死了；是因为他是平民，从来没有把自己当过县委书记。
周文顺说，新中国成立之初，共产党员干部深切感受到革命成果来之不易。他们认为，人民最应该感恩，从言行上为人民服务。
《百家讲坛—焦裕禄》使我们感动，它让我们更加深刻的体会到了焦裕禄为民务实清廉”的工作作风。
焦裕禄为党的群众路线教育实践活动树立了一个好榜样，他用他的光辉事迹深深地激励着我们、鼓舞着我们、教育着我们，为我们更加深入地开展党的群众路线教育实践活动提供了动力！
