四年级春游

【#句子# #作比较的句子四年级四十六句#】为了尽快掌握科学知识并提高学习能力,好查范文网小编为四年级同学准备了一些比较句子，希望能帮助大家更好地学习!

◰ 蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

◰ 王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”

◰ 五颜六色的红旗在空中迎风飘动。

◰ 黑色的乌云和大雨从半空中倾泻下来。

◰ 同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。

◰ 李亮明确了学习目的和态度，因此成绩提高的很快。

◰ 喂，妈，今天开学了，快给钱。(以文明用语换个说法)

◰ 我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

◰ 我们不能做损人利己的事。

◰ 春风吹绿了田野。

◰ 军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”

◰ bīnɡ xiānɡ（）里如果使用纳米涂层，就会具有杀菌和chú chòu（）功能，能够使食物bǎo zhì qī（）更长。

◰ 是指通过一平面图形或立体(如圆、圆锥截面、球、立方体)中心到边上两点间的距离。(）

◰ 有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。这句话用到的说明方法是（）的说明方法。

◰ 直径

◰ 纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。（缩句）

◰ 本段介绍了（）技术，可以实现疾病的早期（）和（）；还介绍了（）技术，能够让药物效力缓缓地（）出来，服药可以管（），甚至（）。

◰ 率(lǜ)

◰ 纳米技术可以让人们更健康。总分。

◰ 一看见班主任进来,全班同学都停止了说话,甚至连调皮的张明也低下了头,看起书来。

◰ 作比较微小

◰ 作比较突出表现纳米缓释技术可以让药物作用时间更长

◰ 示例：尽可能控制新型生态灾难，纳米科技也要“绿色”起来。

◰ 潮来了，给你什么样的感受？从哪感受到的？默读读课文，进行画批。

◰ 学完课文，你们知道为什么人们称钱塘潮为“天下奇观”了吗？学生谈自己的想法。

◰ 我们学完了课文，对钱塘潮有了较深入的了解，深深地被它的壮丽景象所吸引。如果你是小导游，你怎样向不了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮呢？

◰ 诵读教学法。读讲读，以读代讲，以讲促读。

◰ 以小组为单位，质疑解难，教师可酌情给予指导。

◰ 多媒体显示第三段译文，学生共同评点。

◰ 熟读课文，背诵第一自然段。

◰ 创设情境，体会观潮前人的心情。

◰ 议：从这种声音中你听到了什么，感受到了什么?

◰ 总结：如果大自然是千万幅美的画，那钱塘江大潮就是壮观雄伟的!

◰ 自选喜欢的句子读

◰ 自主积累：自选感兴趣、欣赏的精彩语句。

◰ 对学生学习习惯和主动学习能力的培养不够，过分关注对知识的掌握，却忽视学生学习习惯的养成。

◰ 对学的知识缺乏广度的关注，同时忽略质量，导致有的同学，学一道忘一道，没有起到应有的作用。

◰ 要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。

◰ 要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。

◰ 部分学生还没有考试的概念，另外识字量有限，并不能很好地独立完成试卷。

◰ 积累——语文课不可关闭的窗口

◰ 在教学中，注意知识的均衡性，不仅要求掌握的“三会”、“四会”单词，更要对白体单词加强听、说、对、写的训练。

◰ 多操练对话，让学生真正作到“学了会用、为我所用、在用中学”的学习思想。

◰ 学生灵活运用知识和解决实际问题的能力及举一反三的灵活性的思维有待于提高。

◰ 关注学生个性差异，让每位学生都有不同程度的发展。每个学生都是不同的个体，年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同，在教学中要做到因材施教，诱导学生展现个性。特别是学困生，老师应多关注他们，让他们也能“跳一跳就能摘到果子”。

◰ 还有平时应该多让学生动手操作，从自己的操作中学会灵活运用知识。这方面有一定的差距。