四年级有感

【#句子# #作比较的句子四年级(合集39句)#】1,日积月累：读读背背一首农谚歌谣，读读认认关于人体器官的三行词语.

2、 出示书本中的插图，以图中学生说的话为引子，让学生说说生活中自己的发现。

3、互动交流：教师提出“所有发现中有你最感兴趣的发现吗？”这一问题交流。重点选择一个发现，进行发现者和感兴趣的互动交流问答。(设计意图：加深学生对观察中发现的印象，培养对问题进行探讨研究的能力和表达能力。)

4、小组交流：把你的发现告诉同学，听听同学的发现跟自己有什么不同。

5、小组朗读。

6、读课文中列举的例子，读后谈谈自己的体会。

7、    背熟读读背背。

8、阅读古今中外有关科学发明和发现的故事。

9、培养其发现生活及创造生活的能力。

10、课前布置学生动手制作小制作。如，用毛线编织蝴蝶结，用塑料瓶做成花篮，用红辣椒做成玩具鞭炮……

11、展示自己做成的可爱的小制作。

12、学习8个由不同的`两个字组成的生字。

13、聊一聊，体会童话有趣

14、培养探究意识。

15、我们这一单元还学过哪些反义词？

16、再次指名说说。

17、展示读。

18、我猜得到：(先来做一个猜字游戏。）

19、词语盘点：

20、课堂设计摆脱旧的教学模式，把游戏带进课堂，通过形式活泼，内容丰富的活动激起学生的学习热情和学习兴趣，在满足学生表现欲的同时，提高学生的创造力。力求在整个课堂教学中体现出综合性、创造性和愉悦性。

21、可以说自己性格、爱好、也可以说优点和缺点，还可以说自己奇特的想法等。

22、先要想一想自己介绍什么，怎样介绍。

23、引导学生平时关心科技发展，做科技新闻剪报和科技知识卡片。

24、我们不能打无准备的仗。要想获得好成绩，该怎样介绍自己要发明的机器人呢？大家讨论一下。

25、出示关于读书的名言锦句。

26、“垂钓”就是钓鱼的意思，那“小儿垂钓”的意思就是小孩子钓鱼。

27、读关于人体器官的词语，认识“肩”、“臂”等七个生字。

28、再把自己的习作给同伴读一读，评一评，根据同学的意见改一改。

29、自己借助拼音读一读。

30、说说这些字有什么共同特点。

31、选几个字再组新词。

32、学生记忆“读读写写”的词语。

33、全班指名交流，其他同学可以补充说明。

34、读读记记成语。

35、通过“日积月累”中“读读认认”、“我会填”的教学，使学生学会运用规律认识8个字，能准确地运用词语。

36、教学“我会读”，使学生能自己读懂小故事。

37、拓展练习。联系生活实际，再说几组类似的词语和生活中有趣的运用。

38、颁发奖章。

39、能够区分一些相近的词语