四年级春游

【#句子# #作比较的句子四年级(七十六句)#】在学习,工作和生活中，大家对不同类型的句子应不会陌生吧。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。那么，你真的了解句子吗?以下是好查范文网小编整理的一些适合四年级学生的比较句子，供大家参考。快来看看吧!

◭ 明明身体很虚弱，但在班级中却是最高的男生。

◭ 人生如梦，我总是失眠；人生如戏，我总是穿帮；生活就像一首歌，我总是走调；生活就像战场，我总是走掉！

◭ 失败是成功之母。谁是成功之父？转账十元给我，你就成功付款了！

◭ 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。通过比较，容易突出被说明对象的特点。

◭ 这次汶川大地震所造成的伤亡堪比当年的唐山大地震。

◭ 春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。

◭ 没有比脚更长的路/没有比人更高的山（<山高路远》汪国真)

◭ 我们后来怨的，常是最初爱的。东西没变环境变了，景色没变眼睛变了，别人没变自己变了。只是当我们怨的时候，如果能回头想想当初为什么选他、爱他、欣赏他。他如果依然是当初的那个他，就让我们用年轻时的眼睛，试着再看看吧。

◭ 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

◭ 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

◭ 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

◭ 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。他是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

◭ 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。

◭ 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

◭ 须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。

◭ 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。

◭ 瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。

◭ 然而，与浩瀚的宇宙相比，地球很小。这是一颗半径超过6300公里的行星。在繁星满天的宇宙中，像一叶小舟。

◭ 这个假山很美，如果把它缩小到100倍，不加任何修饰就是一个美丽的盆景。

◭ 看，春风是那样的缠绵，让人神清气爽，而夏日的风，是用丝丝的温暖，让人温暖。

◭ 女孩干嘛要攒钱？女孩是不需要攒钱的。女人年轻时最好的投资，就是把钱花自己身上，去旅游去护肤去享受，让自己在最好年华里爆发最好的光彩。你对自己好，别人才会对你好，事业家庭爱情才会出色。女人只有在青春逝去后才需要攒钱，等到老了，你就是一个曾经最美过，现在又最有钱的老太太了。

◭ 好的爱情能你通过一个人看到整个世界，坏的爱情让你为了一个人舍弃世界，你愿意放弃整个世界以后，回过头来发现其实连他也看不到吗？我们已经背负了太多的重担，曾经拥有的，不要忘记。不能得到的，学会放弃。属于自己的，努力争取。已经失去的，留作回忆。

◭ 年轻的时候，我们向往流浪，以为到一个地方漂泊，便是旅行的意义。后来才明白，原来流浪不是身体没有目的的行走。而是心里，没有一个让你停留下来的人。

◭ 花店门口有许多插好的花束，其中，百合花最为夺目了:正中间的她那么优雅，那么从容。她既不像牡丹那么高贵，也不像玫瑰那么娇艳，只是以她不平凡的气质和迷人的香气吸引了我。

◭ 我们一生，可以遇见那么多人。不论爱与不爱，都可以在一起度过一生中的，一天，一月，一年。到了该离开的时候，好聚好散。然后，又和下一个人一起度过，又一个，又一天，又一月，又一年。无论是谁，挥别时，也请带着珍重。人生在世，要知足，要平凡，要感恩，不可以再任性强求。

◭ 曾经那么小心翼翼，把一个人放在心底。为她做许多只有自己才知的傻事，只盼一点点交集。年少单纯的我，定格在青春岁月里。她的欢乐悲喜，主导着我的心情。水泥路，楼梯口，一定有重合的脚印。偶尔的相遇，再装作面无表情的擦肩而过。心里早已汹涌澎湃，只是什么也说不出口。你的暗恋想必也那么美丽。

◭ 从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。

◭ 背影是真的，人是假的，没什么执着，一百年前你不是你，我不是我，悲哀是真的，泪是假的，本来没因果，一百年后没有你也没有我。恍惚之间我仿佛看见了你，伸出手，却只触碰到一片空白。我知道，一百年后你依然会是你，只是少了我的思念。

◭ 它从地面到碑顶高达三十七点九四公尺，有十层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高四点二四公尺。 ——<人民英雄永垂不朽》

◭ 早上坐公交，比较拥挤，有点乱，妹子：别挤了，都快成相片了，一老头：挤什么挤，骨头都快断了!，我本着段子精神，大喊一声：别挤了，裤子都挤掉了，等会出啥事我可不管啊!车里瞬间安静了。

◭ “我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。

◭ 原谅她不能给他安慰，每个人最终都只能自己舔着自己的伤口。

◭ 不愿意承诺，只有在孤单的时候，才会想起最最熟悉的你！

◭ 人生若只如初见，当时只道是寻常生活累，一小半源于生存，一小半源于攀比。

◭ 一小半源于生存，更多的则是源于攀比。

◭ 都是第一次做人，我凭什么让着你。

◭ 没有比脚更长的路，没有比人更高的山。

◭ 越是不善的人，就越是渴望得到别人的爱。越是善良的人就越不需要别人的爱，对于太过善良的人来说，别人的爱常常反而只是给他添乱罢了。善良本身就是对善者最好和最纯的滋养。

◭ 人与人之间的相处，好多时候都是加分减分的过程。如果对方认真听你说话，考虑你的感受，并且很有礼貌，就会不自觉地给对方加分。如果对方不守时，喜欢打探私事，不尊重你，分数甚至可以降至0。

◭ 把下面两个句子补充完整。

◭ 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。（改成把字句）_________________________________

◭ 星期天，我画了一幅画和一篇作文。

◭ 活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。

◭ 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

◭ 伽利略是１７世纪意大利伟大的科学家。

◭ 王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。

◭ 在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。

◭ 知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

◭ 难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

◭ 我们不能做损人利己的事。

◭ 桃花开了。

◭ 迷路的小黑虫左冲右撞。

◭ 学习并运用比喻，拟人，排比等修辞手法。

◭ 字音字形模

◭ 作者介绍

◭ 再读课文了解三次看星空的地点和感受

◭ 研究三次写观察星空感受的句子及情感。

◭ 明确作者的情感：对大自然的热爱，对美好生活的向往。

◭ 学会运用各种修辞手法，展开联想和想象写景状物，抒发感情。

◭ 有感情地朗读课文，边读边想象画面，感受满天繁星的美好。

◭ （标红“我爱……我也爱……我爱”）你能用这个句式介绍一个你喜欢的地方吗？先说给同桌听一听。（同桌互说，全班分享。）

◭ 指导朗读，读出文中“我”对繁星的爱。（全班再次齐读第1自然段）

◭ 通过理解关键词“半明半昧”“摇摇欲坠”，想象繁星的画面。

◭ 品味比喻，体会修辞手法的妙用。

◭ 正确认读、书写本课生字、词语。

◭ 汇报自学成果。

◭ 小声读1-9自然段

◭ “经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸上的话，另一只眼睛看到纸的背后。”请同学们透过西门豹的言、行，体会他当时真实的想法。在勾画出的句子下面写上自己的理解。

◭ 问题探讨

◭ 同学们，请你们闭上眼睛想象一下，这时候的邺会是一种什么景象？

◭ 科学飞速发展的今天,迷信却依旧存在,请把西门豹的故事讲给家人听。

◭ 理解生字：战国、邺、荒芜、人烟稀少、巫婆、官绅、徒弟、提心吊胆、面如土色、开凿、灌溉。

◭ 从课文哪句话可以看出西门豹-到邺地就进行调查？（找老大爷问怎么回事）

◭ 从老大爷的回答中，西门豹了解到哪些情况？（①河伯娶媳妇是造成“田地荒芜，人烟稀少”的主要原因。②巫婆和官绅是首恶分子。③巫婆和官绅骗钱害人，使家里有女孩子的纷纷逃走。④漳河从没有发过大水，倒是年年闹干旱。这四个问题的调查结果，成为西门豹治邺的可靠事实依据。）

◭ 再找一找课文中前后照应的句子。（开头巫婆、官绅们的态度是“急忙迎接”，后来“提心吊胆，气不敢出……”这是前后对照的句子。）

◭ 指名正确流利有感情地朗读课文。