【#工作计划范文# #政治教师学期工作计划(精选5篇)#】为了应对职业上的新产品和服务,这个时候我们应该提前写一份工作计划。怎样令自己的工作计划在同事间脱颖而出呢?本文将全面从多个角度解析“政治教师学期工作计划”,这篇文章很有意义所以务必将它收藏起来!
政治教师学期工作计划 篇1
如今学生都把学习看的太过现实了,真的太缺乏研学意识了,总是觉得我学了这个就得对我有看的见的好处才行。可是并不是所有知识的效用都能够即时得到显现,有的东西你学了之后可能当时没有什么感觉,也不会让利立刻受益、考试过关。可是若放眼长远的以后,那么它将潜移默化的影响到你的人生走向,可能成为你与命运抗争的一种能量储备。而我要做的便是将政治里所含有的能量传递给学生们,使他们的思维得到强化,意识体系更加完善,并使学习成效在考试中得到体现,以下便是我的工作计划。
1、基本现状
现在的学生都受到一些不好的观念影响,太过看重功利的事情,因此就忽略了修养的沉淀。他们比较看重那些可以在考试中显出成效的课目,对于政治的学习就偏于轻视,这是比较令我堪忧的地方。不过在之前的教学里我已经给他们做了很多的引导,并且已经出现了一些起色,那么接着还要继续修正他们的观点。
2、指导观念
以完善修养为出发点,同时还得注重学习进程中的效果落实,不能学一段看不出进展,当然也不可能只顾着出成绩而不对概念做细致的阐述。既要在形式上做足了工作,同时又要在内核上搞扎实内涵的养成,使他们既有质的改变又得到形的收获。
3、具体措施
先要把备课的程序给严格执行到位,可以自己单独去搞教法的钻研,并辅以跟同事建立分享机制的策略,形成缜密周全的备课体系,让自己的授课能力得以升格。然后在课上要注意充实授课语言的内涵,争取让每一句阐述都有分量,如此便更可以给学生造成语言冲击,让每个人都学到有价值的东西。
政治教师学期工作计划 篇2
通过教学,学生可以学会交流,提高学生的品德水平,培养学生的竞争与合作意识,增强做事能力,促进自身发展。它教会学生与同学和老师一起走,走过美丽的青春,走向幸福的生活。在冲突学习中,化解冲突,健康成长。并掌握一定的法律知识,培养学生知法、知法、用法。
教学内容分析:
共有四个单元:第一单元让爱在我家,有“爱对方的家人”和“我的家庭分享”这本书由两节课组成。学会沟通是本书的主线,培养学生的沟通能力是教学的重点。第一单元从与家长沟通开始,具有实际意义。学习交流的第二个单元是广泛的。它包括两节课:“提高自己的沟通能力”和“掌握沟通的艺术,提高沟通技巧”。这个单元是让学生学会与同学和老师交流。这是上一个单元。深化。第三单元在合作中发展,由“合作与竞争求发展”和“合奏美好生活运动”两部分组成。这个单元是前两个单元的扩展。第四单元依法享有人身权、财产权、消费者权益。它由“法律保护我们的权利”、“陪伴我们一生的权利”和“依法享有财产权和消费者权利”四个教训组成。
教学重点:
通过教学,学生可以学会沟通,提高沟通能力。教育学生学会做人,做一个懂得竞争、合作、宽大、平等、理解、诚实和守信的人。同时,我们要学会使用法律武器维护自己的合法权益。
教学难点:
如何化解师生之间、学生与学生之间的矛盾。如何处理父母与孩子之间的矛盾。战胜叛逆。培养学生形成良好的交际道德,掌握交际艺术。
教学法:
教学法、讨论法、自学法、实践法。
学习情况分析:
今年绝大多数学生学习自觉性更强,学习目标明确,主动性强,精力集中上课,还有作业。可以认真做,这部分同学不需要花太多时间。也有个别学生学习不自觉,上课注意力不集中,说话不注意听课,不认真按时完成作业。老师们应该多加注意。教师严格要求学生,转变教学观念,转变教学方法,让这部分学生尽快进入学习状态。
实现目标的方法:
1.注重学生自主学习,注重学生接受,注重学生互动合作,加强学生学习性建设。要激发和增强学生体验,请使用活动来激发和增强学生体验。在实践经验中发展。
2.注重学生的互动与合作,互动活动中蕴含人文关怀,在学生互动活动中提高教学效果。突出探究式学习。主题探究是每个单元的灵魂。如何组织专题探究。
3.根据学生的实际情况和教学条件,加强学生的道德修养,讨论社会现实和自我成长问题。
4、做好教学工作,必须注意以下几个问题:
首先,充分了解学生的生活实际,这是教学的基础.
第二,深入分析活动和材料,这是传授概念和观点的前提。
第三,组织体验活动,这是促进学生内化的一种手段。
第四,引导学生的实践活动,这是锻炼学生良好行为的途径。
政治教师学期工作计划 篇3
教政治是一件极度严肃的事,正因为他不同于其他课的授课风格,而且仅能有一种表达方式,所以这门课有着自己独特的美感。我这么说可能很多人都不能理解,不过凡事独特的东西都具有吸引力,如果在课上不能表现出他有人的地方,只能说明没有把握住关键点。正因为我掌握到了政治教学的要领,所以才能使学生能够精神饱满的听讲,同时在每次考试中都表现出色。然而在新学期我仍要继续保持优势,并且也要给其他老师做个表率,为此我列出了一份工作计划。
1、基本现状
就目前的形势来看,我之前的教学方法十分得当。并且在课上还有另外一重优势,那便是学生的态度非常的认真,能够认识到政治的严肃性,同时对知识点掌握的也很牢。所以现在的条件都是对我的授课十分有利的,接下来只要我严格教学,就能获得理想的成绩。
2、备课工作
从前我只顾自己把课备好,忽略了帮助其他老师进步,因为我有很多观念和思路都值得大家学习,毕竟我已经用事实验证了我的思想是正确的。所以我要把这些思想以及对课堂教学的观点跟同一组的老师分享,不让他们继续在低水平备课的路上徘徊,我要为他们指明教学的方向,用我的经验照亮他们的课堂。
3预期成效
既然学生如此配合我的授课,那么我就得让他们学到不一样的知识,政治虽然内容比较严肃而且框架太过固定,可是里面却藏着凌厉的观点,极其敏捷的思维。这种高效锐利的思维能力正是政治课的核心魅力所在,它能够启发人发出锐意的思考,同时也能提高他们思维的准确性。使人具有高效的分析和判断能力。
政治教师学期工作计划 篇4
平时我们在生活里最烦别人对自己说教了,那若是担当一个负责说教的老师又会是一种什么体验。一直都在负责教高三政治课,一开始确实给学生带来很多的不愉快,他们对我的教法很不满意,而且还出现了叛逆的现象。后来我也做了不少的反省,才发现不是政治的内容不好,而是我自己没有用合适的方式给他们讲述。那么我便找各种渠道学习,总算是摸索出了一套比较令学生喜欢的授课语言,不仅跟学生相处的更好,他们的成绩也进步了。那么以后我得接着把课教好,以下就是我为此列出的计划。
1、当前现状
我偶尔就听到同事跟我抱怨某班同学不像话,而我却觉得学生肯定会有错误和不足的地方,不然干什么要我们来教他们呢。之前的学期里我的学生表现的非常好,虽然他们对政治课不是很喜欢,可还是在用心的学。
2、观念指导
其实我并没有对他们抱有多高的期望,不是说我教他们就是有所企图,我纯粹是从一个长着的角度去教他们,我比较强烈的愿望便是能够使学生有所体悟。可以从肤浅的知识里提炼出为人的智慧,让他们的观念发现质变,同时又可以从中收获一定的理论沉淀。使他们形成更广的思维路径,可以灵活的应对学习和生活里的琐事。
3、具体措施
当前比较紧要的就是丰富我的授课语言,一个是要加入学生比较关注的话题,再就是用语要结合当下的流行趋势。多用学生能理解的语言去讲课,而不是总是摆出一副神秘莫测的学究范。所以我要学习时髦的语言,比如他们彼此心照不宣的词汇,多用这些来拉近他们跟可课堂的距离,再用这种形式把关键的概念讲述出来。
政治教师学期工作计划 篇5
围绕培养学生的公民意识,重点是学生从法律上理解和认识自己作为中国公民的权利和义务,如何保护自己的公民权利,如何履行自己的公民义务。最后,目标是培养学生的社会责任感。
1. 学习情况分析
本班学生基础一般,有一定的学习热情,加上本学期的一些法律知识,与现实生活息息相关,学生更感兴趣,更容易调动学生的积极性。教师也要严格要求学生,转变教学观念,转变教学方法,让学生尽快进入学习状态。但是,我们也要注意一些学习不认真、成绩差的学生。他们必须做好自己的工作。
2.教学目标
以学生成长为出发点,在学生逐渐扩展的生活经验基础上构建教学内容,这是一门新课程。标准的想法之一。八年级教材第一册的教育主题是帮助学生学会沟通与合作,第二册的教育主题是帮助学生主动维护自己的权利,自觉履行义务。通过教学,使学生了解和掌握权利义务及其相互关系的基本知识,了解和掌握我国法律规定的公民在人身、文化和经济等方面的权利和义务,引导学生建立正确的权利义务观,倡导公平正义,做一个文明礼貌的守法好公民。
三、教学的主要内容
在学生不断扩大的生活中,在与人交往中,不仅要学会沟通,还要掌握沟通的性格和艺术,必须正确处理权利和义务的关系。认识自己的法律权利和义务,正确行使权利,自觉履行义务,是学习和交流的延续,是进一步提高道德水准的需要,是增强法律意识的需要,有利于进一步增强学生的公民意识。因此,按照课程标准,学生逐渐扩展的生活是本课程建设的基础。以帮助学生成为负责任的公民的基本理念,以及权利义务等内容标准为核心,围绕权利义务这一重大教育主题,全面构建本书的教学内容。内容。具体内容分为四个单元,围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、倡导公平正义四个综合性主题展开。设置十课:当家作主的广泛权利,我们尽职尽责的义务,生命健康权与我同在,个人尊严的维护,隐私的保护,终身受益的权利,财产权,消费者权益,我们崇尚公平,我们崇尚正义。
4.教学重点
1.了解权利与义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务。
2.知道法律保护公民生命健康不受侵害,了解法律对未成年人生命健康的特殊保护,学会用法律保护公民的生命健康自己和他人。并危及他人的健康、生命和权利。
3.了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯,能够自觉尊重他人,运用法律维护自己的人格尊严。
4.任何组织和个人都知道法律保护公民的隐私,不得泄露未成年人的个人隐私,并能自觉尊重他人的隐私。关心和尊重他人,学会同情,能够善待他人。
5.知道公民有受教育的权利和义务,学会运用法律保障受教育的权利,自觉履行受教育的义务。
6.知道法律保护公民的财产,未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯,学会用法律保护他们的经济权利。
7。知道法律保护消费者的合法权益,学会用法律维护自己作为消费者的权利。
8.明白社会是一个合作体系,合作带来利益和负担,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社会稳定和个人发展,树立公平合作意识。
9. 明白正义是为每一个人的,它要求每一个人自觉遵守制度的规则和程序,没有人能例外;能够区分正义和不正义的行为,培养积极健康的社会正义感,以自觉遵守各种社会规则和程序为荣,努力做有正义感的公民。
5.教学难点
1.了解权利与义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务。
2、任何组织和个人明知法律保护公民隐私,不得泄露未成年人的个人隐私,并能自觉尊重他人隐私。关心和尊重他人,实现“做自己不想做的事,不要对别人做”的原则,学会换位思考,能够善待他人。
3.知道公民有受教育的权利和义务,学会用法律保障受教育的权利,自觉履行受教育的义务。
4.了解社会是一个合作系统。合作既有好处,也有负担。合作需要公平。公平互惠的合作有利于社会稳定和个人发展,树立公平合作意识。
教学法
讲授法、比对法、情景教学法、素描表演法、小组讨论法、阅读教学法、案例教学法、活动教学法、教师-学生会话法、社会实践法等。
6. 教学措施
1. 教师要转变观念,不能用旧方法或更新教学方法教材,而是选择适合学生的多种教学方法。激发学生的学习兴趣。
2.要联系学生和当地实际,面对丰富多彩的社会生活,选择学生关心的话题和案例,与学生分析讨论,提高认识,澄清意见,并树立正确的权利义务观。
3.教师的角色是学生的学习伙伴,主要任务是完成引导和指导的任务。教师要教学生如何学习,引导学生自主学习,积极参与教学活动,做学习的主人。
4.注重引导学生的情感体验和道德法律实践。