德育教案

作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园中班德育教案，希望对大家有所帮助。

德育教案 篇1

设计意图：

幼儿良好的行为习惯对孩子的一生是有益无害的，孩子的行为习惯通过反复的实践、练习而形成和巩固的。在孩子的一日活动中蕴涵着许多看似平常的活动，其实这正是培养各种好习惯的大好时机。本班幼儿对玩具非常感兴趣，而在收玩具的行为习惯方面有所欠缺。为此，我设计了本次活动《送玩具回家》，通过收整玩具，培养幼儿的行为习惯。

活动目标：

1、游戏结束后能主动的收整好习惯。

2、按玩具的种类进行分类并保持玩具家的清洁、整齐。

活动准备：

玩具柜、各种玩具、卡纸、水彩笔活动过程：

一、以谈话的形式导入主题。

1、提问：谁知道玩具的家在哪儿？

2、教师向幼儿介绍玩具柜。（玩具柜是玩具的家，是专门摆放玩具的）二、幼儿观察玩具柜中的凌乱的玩具进行讨论。

师：玩具柜中的玩具为什么很乱，乱了怎么办？

幼：摆摆好。

幼：一样一样摆放。

幼：分分类。

三、师以设疑的方法引导幼儿送玩具回家的方法。

师：怎样让玩具的家变得很整齐？

幼：分分家。颜色相同的放在一起；幼：方的放在一起，圆的放在一起；幼：大的放在一起，小的放在一起；幼：相同的放在一起；幼：做标记；幼：用盒子装，因为有的玩具太小，用盒子装起来就整齐了。

（评析：此环节，教师未采取直接的语言对幼儿的回答进行肯定与否定，此环节为幼儿提供了想像的机会，使幼儿感想、敢说。）四、将玩具分类，教师总结并选出最好的方法。

1、幼儿商讨，以小组的形式进行分玩具。

2、通过实践活动确定分玩具的最佳方法。

师：刚才我们用了很多方法进行分玩具，你认为哪一种方法最合适，为什么？

幼：颜色放在一起的不合适，里面的有大的.又有小的，看起来很乱；幼：圆的放在一起，方的放在一起不合适，里面的有大的又有小的，找的时候很难找；幼：相同的玩具放在一起最合适，看起来很整齐；（评析：幼儿通过实践活动从中找到了摆放玩具的最佳方法。）3、师对分玩具的最佳方法进行小结五、引导幼儿做标记1、提问：今天，我们将玩具进行了分类，过了几天如果小朋友忘记了，怎么办呢？

幼：做标记；幼：把标记贴在玩具家里，以后摆放的时候一看就知道了；2、幼儿制作标记六、送玩具回家幼儿按标记分玩具七、延伸活动：幼儿根据标记收整为玩具（评析：本次活动的取材来源于日常活动，活动中幼儿对玩具始终保持饱满的情绪，活动中的氛围比较活跃，活动中教师的相关问题起到了引领的作用，问题的设置为幼儿提供了想像、表达的机会，孩子们通过想想、说说、议议，实践等活动从中找到了摆放玩具的最佳方法。充分体现了幼儿是学习的主体，本节活动的实践幼儿通过反复的练习，能促进良好行为习惯的养成。）

德育教案 篇2

教学目标：

1.让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，了解生活中哪些是诚实的行为。

2.能初步分辨是非，实事...

作为一名教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的大班德育活动教案，希望能够帮助到大家。

德育教案 篇1

一、活动目标

1、初步了解感恩节的由来及习俗。

2、懂得感谢别人、尊重他人。

二、活动准备：

1、课件《感恩节》，音乐《感恩的心》。

2、手工纸、水彩笔。

三、活动过程：

（一）出示图片，讲述感恩节由来的小故事，引入活动。

1、师：你在图上看到了什么？

2、这里有一个小故事：1620年，一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”号船去美洲寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的11月里，在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，危急时刻他们得到了当地印第安人的帮助，活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于即将到来的收成。最后，庄稼获得了意外的`丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，为了感谢印第安人的帮助，举行了3天的狂欢活动。从此，这一习俗就此沿续下来，并逐渐风行各地。

（二）观看图片、了解感恩节的来历和习俗。

1、感恩节的由来。

师：1863年，美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。感恩节（thanksgiving day）是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。

2、感恩节习俗。

师：感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡（roastturkey）和南瓜馅饼（pumpkinpie），这些菜一直是感恩节

中最富于传统和最受人喜爱的食品。

（三）说一说我们要感恩的人

1、逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。

（1）图1：感恩父母，了解养育之苦。

师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢？”

幼1：妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。

幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。

2、图2：感恩老师，了解培育之难（图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有及时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。）

师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢？”

幼1：老师教我唱歌、画画。

师：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。”

3、图3：感恩伙伴，体验友情之乐（图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩）

师：“你和你的小伙伴在一起开心吗？有哪些开心的事？”

幼1：我们一起做游戏。

幼2：她帮我系扣子。

4、感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易（图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。）

师：“...

作为一名教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的大班德育活动教案，希望能够帮助到大家。

德育教案 篇1

一、班会背景

针对本班本学期德育阵地的主题“争做好人好事”召开一次主题班会，让学生争做助人为乐的好学生。

二、班会目的

1、让学生了解什么是助人为乐。

2、培养学生的团队合作意识和集体主义。

3、使学生养成助人为乐的好习惯。

三、准备过程

1.给参加活动的三个组分别为：阳光组.奋进组.快乐组。

2.每个组都收集助人为乐的真实事迹。

3.学生准备助人为乐的小品两个。

4.教师准备每个组的好人好事名单及一份关于助人为乐的分析材料。

会场布置：

1.撤去桌子，围绕主题“助人为乐”出好板报。

2.教师在前板出好主题，其余由学生装饰。

四、活动过程

主持人：班主任

1.宣布活动开始，介绍参加活动的组合及此次活动的目的。

2.宣布近期每个组的好人好事名单，并对每个组中为集体做好事的同学进行表扬。

3.小品表演《爱护幼小》让学生交流感受，再在班上汇报。

4.在自己遇到困难时，有什么感受？具体谈谈自己遇到的困难及当时的感受。

5.当别人帮助你解决了困难，你心里又有什么想法？

6.你帮助过别人解决过什么困难？当时心里有什么感受，怎么想的？（引出助人为乐）

7.材料分析，思考材料中谁真正作到了助人为乐，为什么？

8.学生交流助人为乐的真人真事，并教育学生向这些人学习。

9.通过活动让学生谈谈自己的感受，今后打算怎样做？

10.教师。

五、

要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起，养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。

德育教案 篇2

设计意图：

生病，每个孩子都经历过，生病也是孩子们所害怕的事，他们害怕吃药、打针，害怕一个人在家，孩子们对此有切身的感受。生病时的所感所想是孩子们所熟悉的，但同时又是因人而异、各不相同的。为了使他们树立一种正确对待病痛的健康心理，我设计了本次活动。

活动目标：

1.能根据已有的生活经验，大胆、合理地进行想像和讲述。

2.知道朋友之间要相互关心、帮助。

3.树立一种正确对待病痛的健康心理。

活动准备：

1.知识经验准备：幼儿已认识过信，了解信的基本格式。

2.材料准备：图夹文写的信。

活动过程：

1、谈话导入，鼓励幼儿帮助小兔想办法。

师：有一只小兔生病了，只能整天躲在床上。它想：要是好朋友小猫能来看看我，那...

德育教案 篇1

一、班会背景：

开学已有一定的时间，同学间相处融洽，班级已形成较强的凝聚力，为了加强学生的互帮互助互爱，对这个班级产生更亲切的归属感，培养学生积极向上的情感倾向，故决定开展此次主题班会。

二、班会目标

此次班会课，目的是使学生认识集体的作用，认识他人对你的帮助，纠正不良现象倾向，尽快融入集体，积极参与班集体的建设，培养学生爱校爱班爱他人的感情，在各方面力争上游，努力提高整体素质。

三、班会时间和地点：

班会时间：20xx年12月14日

班会地点：高一（10）班

主持人：班委两名

四、班会准备过程：

（一）活动课前的准备

1、学生一入学就已经开展一系列班集体建设活动，如：自我介绍、班委选举等，让学生在实践活动中感受新集体的温暖、智慧和力量，获取直接经验，进行自我教育。

2、认真组织学生回忆新生军训、校运会，回忆在学校德育大活动中取得成功，唤起学生对集体的热爱和成就感。大家举手发言，畅谈军训的苦辣酸甜，尤其是最后的会操表演；国庆学校组织的比赛，摄影，书法，绘画等；校运会的参赛运动员回忆比赛时的心态，感受；

3、发动全班同学搞好班级的文化建设，回顾班规、班训，加强学生的主人翁意识。

（二）活动课前做好以下几项工作：

1、进行优点自评、互评活动，让学生深入地挖掘自己和他人的长处；

2、个别辅导有小团伙倾向的同学分析这种现象的利弊，便于在活动课更好地交流；

五、活动课的具体环节和方法

第一部分：引入

1、提问：开学以来我班取得了哪些荣誉？

学生发言：

军训会操表演第三名；

军训内务整理优秀奖；

第七届校运会团体（丙组）总分第四名；

第七届校运会精神文明奖；

第七届校运会4x100（男子丙组）第二名；

第七届校运会4x200（男子丙组）第二名；

第七届校运会集体跳绳（男子丙组）第五名；

第七届校运会集体跳绳（女子丙组）第五名；

另，还有许多同学取得个人的比赛的奖项。

2、每次班级取得荣誉，大家的感受如何呢？

学生发言：取得荣誉，最先有的是荣誉感，自豪感，接下来，就会想到，班级的后墙上又可以贴上一张奖状，既可以“美化”班级环境，也可以提升班级的知名度。

3、提问：我们能够取得这些荣誉，靠的是什么呢？

全体学生同时说出：靠的是大家。

强调：我们能够取得这些荣誉，靠的是团结，靠的是集体的力量。

第二部分：珍重集体

1、什么是集体？

学生发言：许多人的'有组织的整体

2、集体的作用

指出：良好的班集体，具有一种独特的心理效应—“森林效应”。它不仅作为一种影响源，自发地对其成员产生作用，而且可以成为“很大的教育力量”，自觉地培养和造就人才。

请在集体中学习、生活、交往等各方面成长好的同学讲他们在集体中成长及互帮互助的事例。

指出：班集体的成长与个人的个性发展，是相互促进的。个人的长处、优点，不在集体就难以发挥。正如“一滴水只有放进大海，才永远不会干涸；一个人只有当他把自己和集体的事。

第三部分：和集体一起成长

指出：来到一个新集体，我们要学会主动适...

德育教案【篇1】

研究地点：校外研究方法：观察、记录

参加人数：16人调查材料表：记录

5.调研分析

1、现存的问题

（1） 学生们在校园里扔垃圾、果皮、瓶子和其他材料。

（2） 学生在学校食堂吃完饭后，如果不适合自己的口味，他会把它扔掉。

（3）学生将食物带入教室，然后乱扔食物袋，影响课堂环境。

（4） 一些学生把饭盒带进教室，污染了教室的空气。

（5） 有的人在路上或其他公共场所吃瓜子，扔瓜子皮又剥。

（6） 当有人过马路时，如果有一棵小树，就会被折断，严重影响树木的生长。

2、较满意的方面

（1） 有些学生仍然意识到，如果地上有垃圾，就把垃圾箱捡起来然后走。

（2）食堂有一些学生吃完饭后，将碗，筷子洗净后才离开，没有浪费食物的现象。

（3） 为了减少白色污染，少数学生使用一次性筷子和饭盒。

（4）少部分同学如果在班里吃了东西，能够及时扔进垃圾箱里。

（5） 为了环保，现在很多人少开车多骑自行车。

（6） 为了减少环境污染，一些地方的人们少用塑料袋。

3、成果展示：环保调研报告。

专题十一保护环境爱我家园

班级：助产15-3班活动时间：11月9日

教师姓名：丽贝卡·姑丽活动时间：两周

第二周计划：低碳生活，从我做起

1.目的及要求

增强学生的社会责任感，提高环保自觉性，激发参与环保活动的积极性，真正检验我们对环境的贡献，不是言辞而是行动。

2.本阶段的任务：增强学生的社会责任感，提高他们得意识，并写出这次活动的经验。

三。根据研究结果，**实践与体验活动的具体模式，并形成具体方案。

（1） 成立环保小组，开展环境保护活动。

各小组由组长带队到校园宣传环保，并在校园内张贴环保宣传单。

（2）利用“世界戒烟日”，开展戒烟活动。

在班里进行一次“戒烟有害”讲座，使同学们更深刻的了解吸烟的危害。

（3）创立“绿色天使”植绿护绿小组，鼓励队员们在校园里认养一颗小树苗，利用课余时间给它梳状打扮，呵护它长成天大树。

小组学生每周一次去校园给树苗浇水，并照顾它们成大树。

（4）撰写“低碳生活，从我做起”实践活动体会。

在校园综合楼的厕所里，不冲水是很常见的。学生们被分成小组来洗水以保护环境。

组团到食堂讲解一次性饭盒对我们生态环境的危害，同时也为浪费食物现象做宣传。

通过这次活动，让学生对环保的重要性有了更深的认识，并写出了自己得体会。

4.成果展示：“低碳生活，从我做起”实践活动体会。

专题十一保护环境爱我家园

班级：助产15-3班活动时间：11月16日

教师姓名：丽贝卡·姑丽活动时间：三周

第三周方案：明确目标保护家园

1. 目的及要求：让学生了解环保的重要性与必要性，使学生意识到可以从身边的小事做起，树立节约意识，提高学生环境保护意识和责任。

2本阶段任务：制定环境保护公约和环境保护建议。

三。活动方法：反思自己的行为，找出差距。

4成果展示：交流环境研究报告和实践经验。

根据小组提交的研究，实践报告，每个学生的研究报告，实践经验。

讨论与分析：每个人都对...

在正式上课之前，老师需要提前准备本学期的教学教案和课件。现在开始准备教案课件还来得及。教案的质量将直接影响到教学的效果。编辑特别为大家推荐的“德育教案”一定值得一试，欢迎大家阅读本文，但请注意仅供参考之用！

德育教案(篇1)

学科德育渗透

《假如》教学设计

五常市小山子镇中心学校

李世荣

教学目标 ：知识目标：

初步认识本课9个生字，会写课文的8个字，字书写美观。能力目标：

能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。能展开想象仿写句子。德育目标：

培养有关爱他人、关爱环境的愿望。

教学重难点：联系生活，通过多种活动学会本课的生字，读准字音、辩清字形。

通过教学，积累识字的方法。

教学准备： 生字卡片 太阳图片 教学课时： 两课时

第一课时

教学过程： 一．揭示课题：

1．提问引入：同学们知道神笔马良的故事吗？你最喜欢他的什么？你知道他用神笔画了些什么？ 2．师：是啊！马良得到了他梦寐以求的神笔，为穷人做了很多好事。假如你有一枝马良的神笔你会怎样做呢？

3．有一位小姐姐也想拥有一枝马良的神笔，她把她的愿望写成了一首小诗，今天我们就来学习这首小诗，23课“假如”。（板书课题）齐读课题。

二、初读课文，整体感知 1．教师范读．

师：你们想知道诗的内容吗？先听老师读一遍。我读书前，你有什么悄悄话告诉我吗？（让学生逐一说出朗读时的具体要求）你们要边听边思考：这首小诗共有几小节，写了小作者几个愿望。2．学生读文．

请学生自由读课文，勾出生字、词语。

师： 你们也想像李老师这样读吗？我相信你们比老师读得好！不过，再读课文时遇到不认识的字怎么办呢？（找生给自己提出要求：借助拼音，查字典，或问老师和小伙伴）请大家一边读书一边用铅笔勾出生字词语。三 ．识字教学：

（1）学生从文中找出不认识的字：

说出生字宝宝的名字。

找生认读

开火车认读

（2）识记生字朋友的样子。（小组讨论交流识字方法）师：9个生字朋友都认识了，这还不够，我们还要想办法记住它们的样子，不然的话你会叫错朋友的名字，多不好意思啊！请四个人为一组讨论一下，你准备用什么方法记住它们？看看生字宝宝的长相，有哪些需要向小朋友提醒一下。

（3）生字魔方游戏识字。

（3）与生字广交“朋友”。

师：这些可爱的生字宝宝交许多朋友（组词），请你选一个你最喜欢的生字宝宝帮它找朋友。出示词语卡片,找生读,齐读.。

四、读文感悟 德育渗透 1．小组内互读。教师指导。

师：在这三个小节中，你最喜欢哪一个小节？（抽人读）请大家在小组中读一读，四个人每人读一小节，看看谁是最佳小小朗读员。”请学生自由读课文。

小作者的三个愿望都是什么，为什么有这样三个愿望呢？（板书）

师：小作者有了自己的神笔不给自己画可爱的玩具，漂亮的衣服，而是帮助那些需要帮助的人，可见她是一个多么善良多么有爱心的孩子啊。我们也家也应该向课文中的小姐姐学习，学习她关爱他人，关爱环境的好品质。师：小女孩想拥有马良的神笔，想帮助小动物，小植物...

德育教案(篇1)

一、活动目标：

1、情感与态度：

培养儿童积极主动的劳动态度，使儿童体验到做家里小主人的愉快。

2、行为与习惯：

培养对家庭的责任感，熟悉身边的各种家务劳动，主动做自己力所能及的事，逐步培养乐于劳动的好习惯。

3、知识与技能：

学会必要的、简单的劳动技能，在做家务劳动时注意安全。

4、过程与方法：

在活动中充分肯定儿童参与家务劳动的热情与态度，鼓励他们为父母分担力所能及的家务劳动。

二、教学对象分析：

家务劳动是儿童会做但不一定愿意去做的事情。因为做家务是比较辛苦的，儿童吃不了苦。经过调查了解，我班上的儿童都认识一些简单的家务劳动，大部分儿童对做家务活充满好奇，非常感兴趣，但也有少部分儿童家里的家务劳动由父母包办代替的、有的家长在指导时不够耐心的，家长不配合或没有时间指导儿童在家的活动，与儿童交往不够。所以这些儿童不会做、很少做家务。根据这些情况，我在活动过程中始终关注儿童参与家务劳动的热情，及时肯定他们的积极主动的劳动态度。在课后，注意与家长沟通联系，为儿童提供做家务劳动的机会，给予指导，最终目的是使儿童在生活中养成良好的劳动习惯。

三、教学重难点：

１、指导儿童学会做家务劳动，让儿童养成良好的劳动习惯。

２、激起儿童的劳动兴趣，让他们乐于参与家务劳动。

四、教学准备：

照相、powerpoint课件、劳动材料（衣物、地拖、豌豆、文具、面粉等）、家务劳动调查表等。

五、教学过程：

（一）谈话导入：

在家里，你们会做家务吗？你都会做哪些家务？（生答：做饭、扫地、拖地、擦桌子、洗衣服、收拾房间、整理书报、浇花等等）小结：这些在我们家里经常要做的事情，都是家务。板书：我爱做家务劳动

［设计意图：让儿童认识到自己是家里的主人，有责任做家务劳动。］

（二）激发兴趣，树立榜样。

１、请打开书本ｐ４５页。你觉得这些小朋友他们做得怎样？

２、爸爸妈妈看到你做家务，他们是怎么说的？你听到后心里有什么感受？

［设计意图：让孩子们体验做家务的成功与喜悦，从中获得享受。］

３、小结：原来做家务是一件高兴的事情。平时多做力所能及的家务，减轻家里负担，这样你就是一个好孩子。

［设计意图：树立身边的劳动榜样，激发儿童做家务的愿望。］

（三）家务劳动大比拼

１、请五位组长分别介绍要做的家务。（叠衣服、择菜、收拾书桌、搓汤圆、洗小件衣物），讲清活动要求。

２、把完成的家务成果展示出来，各小组相互参观。要求：守纪律，有次序，眼看手勿动。

３、(展示相片)组长汇报，你们是怎样做的？在汇报过程中评选劳动小能手。

［设计意图：让儿童在实践操作中，加深对劳动的情感体验。然后，通过多种形式的评价，充分肯定与鼓励儿童，使儿童充满自信，对做家务劳动有着更想尝试的体验。］

（四）明事理，长智慧。

１、课件投影一组以安全为主的家务劳动的相片，判断对错，简述理由。

［设计意图：深化教学目标，使儿童学会做家务劳动的同时学会事事注意安全。］

（五）总结：今天我们一起...

教师上课前准备教案和课件是他们工作尽责的表现之一。而现在是要写课件的时候了，这个环节能够展示教师的专业水平和职业精神。为了满足您的需求，好工具范文网特地编辑了题为“德育教案”的文章，请您把这篇文章标记为您的重要收藏！

德育教案 篇1

尧塘中学政教处

“塑造健康人格”德育课

活动方案

一、活动主题：

人格具有独特的魅力和难以想象的影响力，是做人的基础。

灵魂的折射；人格是事业成功的前提，是实现人生理想的助推器

加强学生的人格教育是学生学会做人的基础。

在素质教育盛行的今天，学生能在学习过程中，首先学会做人是最关键的，它能规范学生的言行举止，能为学生的思想行为指明方向。

根据本班学生的实际情况而定。

自从学生们进了学校，每个学生都遇到了困难。有学习上的、生活上的、情感上的……，有部分同学能以积极的态度对待，而大部分同学却不能正确对待。而人格它是一个人的精神面貌，是一个人的能力、气质、性格以及动机、兴趣、理想、信念等几个方面的综合表现。

在此时对学生进行人格教育，能指导学生在今后一年半的学习生活中，注意对自已健康人格的塑造，从而达到素质教育的目的。

二、活动设计：

在活动内容的设计上，要注意循序渐进，突出活动过程中的重点，增强教育效果。在教育过程中，有一个从认知到感知，再到理解，最后到运用的过程。所以，在活动设计上，首先让学生了解周恩来的人格魅力，并展开讨论，使学生完成从认识到感知的过程，并进行总结。

关注下一个话题：你有没有经历过特别严重的低谷？你是怎样度过的？

通过学生之间的交流，增进互相取长补短的班级氛围，对健康人格进一步深化，让学生从现实生活出发，扩展人格的表现范围，加深学生的理解，也为学生今后再遇到低谷时期，能采用正确方式方法进行处理而打好基础，从而加强学生人格的指导作用。最后，同学们互相传授格言，形成相互鼓励、积极进取的氛围。而在课堂中，教师也参与其中，教师与学生在活动上的交流，更增进师生之间的信任与理解，为班级建设奠定基础。

总之，通过这项活动，可以潜移默化地教育全体学生，形成健康人格的观念，加强学生健康人格的塑造。

三、活动目的：

1通过教学，让学生了解什么是健康人格，并通过绘制人格曲线和自测，让学生分析自身人格的优缺点。

2要组织讨论交流，加强对学生的人格教育，联系实际，深化健康人格，引导学生注重健康人格的培养。

三。通过活动计划的实施，学生可以了解个性的形成和发展，并得出应该具备什么样的人格的结论。

四、情景创设：

１、学生自荐当主持人。

２、 提前一周准备此次主题班会活动的内容，让学生收集关于人格魅力的事例，并总结出自己的想法，让学生在收集资料过程中受感染及教育。

三。学生提前思考。你曾经有过特别艰难的日子吗？你是怎样度过的？并找到自己喜欢的人生格言。

４、准备活动需要的一切表演道具（学生会及团支部赠与班级各位同学格言条幅），及活动课黑板的设计，目的在于创造一种交流的环境。

五、活动过程：

1主持...

课件是每位教师在学年开始前需准备的必备资料。每一个教师都应认真撰写课件，因为课件的充实程度直接影响到教学质量的提升。鉴于此，经过反复确认，好工具范文网小编决定推荐题为“德育教案”的文章。请务必将此网址添加至您的书签夹，以便随时参考。

德育教案 篇1

主持人引言

今天班会的主题是创建和谐班级

老师：我们班从开学以来所做的许多事情都在为构建社会主义和谐社会作出贡献！那么你对“和谐”有什么定义？

学生：和谐是友好的生活；和谐就是平等、和平；和谐就是幸福。

老师：同学们说的都很好。所谓和谐，《现代汉语词典》解释是：“配合的适当的匀称”。和谐的**令人妙不可言，和谐的山水使人心旷神怡，那么创建和谐的班级有什么好处呢？

生：能够提高我们的学业成绩；它能使我们的思想舒展，精神舒畅；它能改善我们的个性，使我们健康成长。

老师：那么，我们创建的班级有哪些特点？

学生：公平正义、诚实友爱、活力和谐、团结友爱、勤奋自强、敬业奉献

师：说的太好了！在我看来，班级是学校的细胞。班级和谐环境的营造是建设和谐校园的基础，和谐的班级就是由一群和谐的老师（大朋友）、43个青少年组成了一个和谐的班集体。

德育教案 篇2

诚实的花朵

设计意图：

诚实是一个文明有序的社会中人人必须具备的起码的品格。要让诚实在整个社会形成一种风气，必须从孩子抓起。在孩子心中播一颗诚实的种子，要让这种子开花、结果。还要靠老师、家长去精心的培育。而最有效的做法就是我们人人都做孩子的榜样。我们的孩子像一棵棵小树苗正茁壮成长着。他们需要爱的阳光。给孩子一个爱的世界，诚实的世界。愿孩子拥有一个快乐的童年，幸福的人生！

活动目标：

1、通过故事，了解生活中哪些是诚实的行为，并愿意做一个诚实的孩子。

2、知道诚实是做人最基本的品质之一。

教学准备：自制多媒体课件

活动过程：

一、歌曲导入

1、教师：小朋友，你们喜欢听歌曲吗？那就和我一起来欣赏一首歌曲吧！（课件播放：歌曲《好孩子要诚实》）你从这首儿歌中，知道了什么？这首儿歌的名字就叫《好孩子要诚实》（课件出示：歌曲名《好孩子要诚实》）

2、今天，我们就一起来学习《诚实的花朵》。看看图中的小亮是不是一个诚实的好孩子？

二、学文明理

1、播放课件，仔细观察，说一说图上讲了一件什么事？（课件逐幅出示）指名说图意。讨论交流：小亮为什么会紧张？

2、（课件出示：小亮可以这样做吗？这样做会有什么后果呢？）讨论交流。

德育教案 篇3

教育目的：

1、 通过让幼儿亲自参与讲评自己周围的好事，加深他们对“好事”的理解。

2、 让幼儿知道帮助别人做事，会使别人快乐的道理。

活动准备：

1、 将小朋友中典型的好事绘制成若干张图片(内容为：扫地、擦墙、大姐姐帮小弟弟系鞋带、关水龙头等)。

2、 用纸盒自制“电视屏幕”。

3、 歌曲《幼儿园里好事多》的录音磁带，录音机。

4、 木偶小猴子一只。

活动过程：

一、 播放歌曲《幼儿园里好事多》，师生一起进行即兴的歌表演，诱发幼儿参...

德育教案 篇1

教学目标：

1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。

2.通过讲故事等，了解到生活中到处都有教学，激发学生学习教学的兴趣，增强学好教学的自信心。

(2)谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。

请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。说说你是怎么猜到的?

“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。”

这个故事大家很熟悉，它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个教学家吧?泰勒斯，听说过吗?我敢保证，泰勒斯是所有教学家中最有趣最神奇的一个。关于他，流传着许多的故事呢!

2、在这个故事中，就有比一比这样的教学知识。在生活中还有很多这样的教学知识呢。你想学教学吗?在学习中我们会发现教学中藏着许多秘密等待大家去探索。

1、课前：准备好学习用品(教学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，铃声响轻轻进教室。

2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。

1.划分好合作学习小组，确定每组临时小组长，以后每周小组内表现最好的同学为下周的学习小组组长。

2.合作要求：合作学习时要做到人人参与，活动听从组长安排。

德育教案 篇2

2、掌握安全知识，培养学生珍爱生命，安全第一的意识。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学重点：掌握安全知识，培养学生珍爱生命，安全第一的意识。

教学过程：

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么?

①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么?

①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物...