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国旗教案

国旗教案

发布时间:2023-10-26
1 画国旗教案模板
国旗教案

画国旗教案 篇1

设计思路:

国庆节已经过了,很多小朋友们都已经了解了国庆节的意义,对于我们来说,国庆节是祖国的生日,但是对于幼儿来说,国庆节可能仅仅只是一个假期,我们要培养幼儿的爱国精神,可以从具有象征意义的国旗开始教育孩子,让孩子知道尊重国旗,爱我中华。

活动目标:

1、知道五星红旗是中国的国旗,代表我们的国家,有热爱祖国,尊敬国旗的情感。

2、掌握词:五星红旗、国旗、尊敬。

3、能大胆在同伴中交流,发言,有为国争光的愿望。

活动准备:

1、国旗及各国国旗的图片。

2、有关升旗的录像。

3、红、黄腊光纸若干,双面胶。

活动过程:

1、谈话“我是中国人”,激发幼儿的兴趣。

2、出示各国国旗的图片,让幼儿找出我们国家的国旗。

3、观察、认识五星红旗,知道五星红旗是我们国家的国旗。

国旗是什么颜色的?(红色)上面有什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?

讨论:为什么要有国旗?国旗代表什么?

幼儿相互交流话题一:

在什么地方见过国旗?(在电视上面,在小学里面……)

话题二:

你有没有看到过升旗?(有,奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的,他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的,一动也不动的……)

4、观看升旗活动,知道升国旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。

5、模拟升旗仪式。

6、手工活动:做国旗。

幼儿园中班国旗教案,国旗是一个国家的象征,中国的五星红旗是我们所有中国人眼中最美丽的景色,我们可以通过红旗来激发幼儿的爱国精神,让幼儿懂得什么是爱国。 2

画国旗教案 篇2

1、 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,感受语言美,使学生乐读。

字,认识“升”、“旗“等7个字。学写“升”、“国”等8个字。学习偏旁“口、 ”

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会偏旁“口”,会写“升、国”等8个字。

3在读中理解国旗的含义,激发学生尊敬国旗,热爱国旗的情感。

师:每周一的早晨,我们全校师生都要到操场上举行什么活动?谁来说说升国旗时的情景?那么,升国旗时,我们小朋友应该怎样做呢?现在让我们一起来学习。(二)初读课文,探究识字

1、汇的了课前收集的资料,享受成功的快乐。

(3 ) 教师小结:五星红旗是我们的国旗,它代表着中华人民共和国。(课件出示国旗)

2、自由朗读课文,把不认识的字圈出来。

3、同桌互相读课文,纠正读音。

4、小组“开火车”认读生字。哪组又快又准,就可得到优秀奖。

1、朗读争冠。采用指名读,分句读,小组合作读,男女生接读等方式,读出诗的韵律美。

2、学生质疑。读了课文,你能提出什么问题?你还有不懂的地方吗?

3、情境诵读。出示天安门 和国旗课件,学生以立正、敬礼的姿态诵读课文。

1、认识新偏旁,教师讲解名称,学生练写。

2、学生用自己喜欢的方法记住字形,可以讲故事,编顺口溜,猜谜语,组词,联系生活等。

3、小组合作,交流识字方法。

生在前面,可做出动...

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2 国旗红红的教案十五篇
国旗红红的教案
红红的教案

教案课件是老师必不可少的工作任务之一,每天都要写教案课件。只有完整的教案,才能让老师更好地掌握教学的主导权。那么,什么样的教案课件才算是好的呢?为了给您提供指导与启示,我们的编辑团队特别为您创作了一篇精美的“国旗红红的教案”文章。希望这篇文章能够为您提供有用的信息!

国旗红红的教案(篇1)

活动名称:学唱《国旗红红的哩》

活动目标:

1、根据歌曲内容用恰当的力度演唱歌曲,并会用领唱、齐唱的方法演唱。

2、唱出歌曲中的连贯和跳跃部分,唱准休止符,表达歌曲的抒情和热烈情绪,激发幼儿热爱祖国的情感。

3、有感情地学唱歌曲。

4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

活动准备:

1、认识国旗

2、本歌曲的录音磁带。

活动组织:

1、提出倾听范唱要求。

教师用语参考:请小朋友听一首歌曲,名字叫《国旗红红的哩》,听完以后告诉大家,歌曲里唱些什么?

2、幼儿在知道曲名,内容的基础上,完整地讲述歌词。

教师用语参考:我们都知道了这首新歌的名字和里面唱的内容。现在,请大家一起轻轻地将歌词连起来念一遍。

3、全体学唱。

教师用语参考:请小朋友轻轻地和老师一起学唱这首歌曲。

4、比较歌曲连贯和跳跃的地方。并用动作和歌声表示。

教师用语参考:刚才我们已经有些会唱这首歌曲了。现在请小朋友听一遍录音,请注意听录音里的小朋友是怎样唱这首歌曲的?

很多小朋友都听出来了,歌曲有些地方唱得很连贯,有的唱得很跳跃,现在请小朋友想想用什么动作来表示连贯或跳跃?

5、引导幼儿用领唱和齐唱的方法处理歌曲,并给不同水平的幼儿都有表现机会。

教师用语参考:请你想一想,你准备在什么地方一个人唱,什么地方让大家一起唱?

6、帮助幼儿理解用什么样的心情演唱歌曲。

教师用语参考:国旗是我们国家的标志,生活在我们的国家是多么幸福啊,多么快乐,所以我们要唱得既优美,又欢快。

教学反思

音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿喜欢参加艺术活动,大胆表现自己的情感和体验,寻找合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲《国旗红红的哩》旋律优美、内容生动,描述了孩子观看国旗时激动的心情,是很好的教育爱国素材。

大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽,但主要的思维方式还是以具体形象思维为主的。所以本次活动我将让幼儿通过多种感官通道,运用多媒体图谱的手段,充分让幼儿感受和欣赏音乐,激发幼儿的爱国情感。

国旗红红的教案(篇2)

[教学目标]

一、操作

1.指导学生用明亮而有弹性的歌声赞颂五星红旗,以欢快的情绪唱出少年儿童对五星红旗真挚的爱心。

2.唱准do、re、mi的音高,及由这3个音组成的旋律短句和短歌,并能用乐器吹奏;按指定节奏把旋律写完整。

3.在雄壮的《国歌》声中,感受旋律进行的特点。

二、认知

1.认识五线谱、高音谱号、线、间。 2.认识do、re、mi的音位。

三、情意

1.通过《国歌》铿锵有力的歌声,激发学生的民族自豪感和对伟大祖国的衷心热爱。

2.以欢快、跳跃的歌声,表达少年儿童对五星红旗真挚的爱心。

第一教时;欣赏...

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3 国旗国旗多美丽教案精品9篇
国旗教案
国旗美丽教案

国旗国旗多美丽教案 篇1

教学目标:

1.观察并了解各国国旗的形状,图案颜色,知道国旗是国家的标志。

2.培养幼儿初步尊重国旗,热爱祖国的情感。

3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

教学准备:1.各国国旗图片2.ppt教学过程:一.引入师:你们认识我们国家的国旗吗?请你说说我们的国旗是什么样子的?你还认识其他国家的国旗嘛?(出示各国国旗)二.出示图片1. 给每位幼儿一张国旗师:这只是一小部分国家的国旗。老师这边有很多国旗,在你们椅子下面有国旗卡片,请你拿出看看,你拿到的国旗的图案是什么样子的?(幼儿讨论)3.游戏师:图案上可能有太阳,星星,月亮,植物建筑,动物等。现在我们来玩个游戏,看看你的图案上有什么就站在相应图案的后面。排队时请一个跟着一个排队。(比如我卡片上有太阳,那就站在太阳的这队。)小结:原来国旗上会有太阳,星星,月亮,植物等,还会有许多不同的图案。

师:看看你们的国旗,不仅内容丰富,颜色也很丰富。

给每位幼儿一张国旗。师:请你们看看手中的国旗,数一数用了几种颜色。

师:用了一种颜色的请站出来排好队。用了两种颜色的请站出来,用了三种颜色的,用了四种颜色的。。。。

三.国旗形状师:刚刚我们知道了国旗的图案很多,颜色也很多,那你们想想国旗的大小一样吗? 出示图片。请你们看看这是什么形状的呀?(出示正方形,三角形)。

小结:原来国旗不光有长方形的,还有正方形和三角形。

四.讲述国旗的故事师:每面国旗都是不一样的,因为每面国旗对于国家来讲都是有自己的历史故事。我们先来看看我们中国的国旗1.中国国旗主要提问:请你猜想一下我们的国旗为什么是红色的?(教师讲述故事)那我们的国旗上有什么图案?

师:国旗中的五颗五角星象征中国共产党领导的革命人民大团结。大星星代表着我们共产党,4颗星星分别代表了4个阶级。因为我们国旗是红色的上面还有五颗星,所以我们的国旗有个美丽的名字叫"五星红旗"。

2.美国国旗主要提问:这是什么国家的国旗?

师:它有50颗星星,一个星星代表一个洲,所以说50颗星星代表50个洲。

3.加拿大国旗主要提问:看看这面国旗上是什么树的树叶?(枫叶)为什么要把枫叶放在国旗上?

师:加拿大素有"枫叶之国"的美誉,枫树是该国的国树,枫叶是加拿大民族的象征。

小结:每个国旗都有自己的故事。对国家来说国旗是神圣不可侵犯的。我们要爱护自己国家的国旗。

4.出示图片。

师:请你们想象国旗可能会出现在哪里?(教师出示图片)小结:国旗会出现在每个学校里,像小学每个星期都要升国旗的,还会出现在奥运会上,世博会,还有一些大型的国家会议。我们的天安门广场上也有我们的国旗。

六.活动延伸师:今天我们认识了这么多国旗,其实呀还有好多好多的国旗,这个是xx国旗(出示图片)。我们一起回教室和其他小朋友一起看吧。

课后反思:

本教案力求通过富有吸引力的教学...

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4 国旗红红的哩教案反思5篇
国旗红红的教案反思
红红的教案
红红的教案反思

小编为大家精心整理了“国旗红红的哩教案反思”,我们会持续关注这个领域为您带来最新的信息。每个老师在上课前需要规划好教案课件,又到了老师开始写教案课件的时候了。老师的上课要以教案课件为依据。

国旗红红的哩教案反思 篇1

活动名称:学唱《国旗红红的哩》

活动目标:

1、根据歌曲内容用恰当的力度演唱歌曲,并会用领唱、齐唱的方法演唱。

2、唱出歌曲中的连贯和跳跃部分,唱准休止符,表达歌曲的抒情和热烈情绪,激发幼儿热爱祖国的情感。

3、有感情地学唱歌曲。

4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

活动准备:

1、认识国旗

2、本歌曲的录音磁带。

活动组织:

1、提出倾听范唱要求。

教师用语参考:请小朋友听一首歌曲,名字叫《国旗红红的哩》,听完以后告诉大家,歌曲里唱些什么?

2、幼儿在知道曲名,内容的基础上,完整地讲述歌词。

教师用语参考:我们都知道了这首新歌的名字和里面唱的内容。现在,请大家一起轻轻地将歌词连起来念一遍。

3、全体学唱。

教师用语参考:请小朋友轻轻地和老师一起学唱这首歌曲。

4、比较歌曲连贯和跳跃的地方。并用动作和歌声表示。

教师用语参考:刚才我们已经有些会唱这首歌曲了。现在请小朋友听一遍录音,请注意听录音里的小朋友是怎样唱这首歌曲的?

很多小朋友都听出来了,歌曲有些地方唱得很连贯,有的唱得很跳跃,现在请小朋友想想用什么动作来表示连贯或跳跃?

5、引导幼儿用领唱和齐唱的方法处理歌曲,并给不同水平的幼儿都有表现机会。

教师用语参考:请你想一想,你准备在什么地方一个人唱,什么地方让大家一起唱?

6、帮助幼儿理解用什么样的心情演唱歌曲。

教师用语参考:国旗是我们国家的标志,生活在我们的国家是多么幸福啊,多么快乐,所以我们要唱得既优美,又欢快。

教学反思

音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿喜欢参加艺术活动,大胆表现自己的情感和体验,寻找合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲《国旗红红的哩》旋律优美、内容生动,描述了孩子观看国旗时激动的心情,是很好的教育爱国素材。

大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽,但主要的思维方式还是以具体形象思维为主的。所以本次活动我将让幼儿通过多种感官通道,运用多媒体图谱的手段,充分让幼儿感受和欣赏音乐,激发幼儿的爱国情感。

国旗红红的哩教案反思 篇2

1.指导学生用明亮而有弹性的歌声赞颂五星红旗,以欢快的情绪唱出少年儿童对五星红旗真挚的爱心。

2.唱准do、re、mi的音高,及由这3个音组成的旋律短句和短歌,并能用乐器吹奏;按指定节奏把旋律写完整。

3.在雄壮的《国歌》声中,感受旋律进行的特点。

1.认识五线谱、高音谱号、线、间。 2.认识do、re、mi的音位。

1.通过《国歌》铿锵有力的歌声,激发学生的民族自豪感和对伟大祖国的衷心热爱。

2.以欢快、跳跃的歌声,表达少年儿童对五星红旗真挚的爱心。

第一教时;欣赏《国歌》,完成课后练习,学唱歌曲《国旗红红的哩》。

1.重点:

(1)认识五线谱、高音谱号、线、间。

(2)认识...

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