国旗国旗多美丽教案 篇1
教学目标：
1.观察并了解各国国旗的形状，图案颜色，知道国旗是国家的标志。
2.培养幼儿初步尊重国旗，热爱祖国的情感。
3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
教学准备：1.各国国旗图片2.PPT教学过程：一.引入师：你们认识我们国家的国旗吗?请你说说我们的国旗是什么样子的?你还认识其他国家的国旗嘛?(出示各国国旗)二.出示图片1. 给每位幼儿一张国旗师：这只是一小部分国家的国旗。老师这边有很多国旗，在你们椅子下面有国旗卡片，请你拿出看看，你拿到的国旗的图案是什么样子的?(幼儿讨论)3.游戏师：图案上可能有太阳，星星，月亮，植物建筑，动物等。现在我们来玩个游戏，看看你的图案上有什么就站在相应图案的后面。排队时请一个跟着一个排队。(比如我卡片上有太阳，那就站在太阳的这队。)小结：原来国旗上会有太阳，星星，月亮，植物等，还会有许多不同的图案。
师：看看你们的国旗，不仅内容丰富，颜色也很丰富。
给每位幼儿一张国旗。师：请你们看看手中的国旗，数一数用了几种颜色。
师：用了一种颜色的请站出来排好队。用了两种颜色的请站出来，用了三种颜色的，用了四种颜色的。。。。
三.国旗形状师：刚刚我们知道了国旗的图案很多，颜色也很多，那你们想想国旗的大小一样吗? 出示图片。请你们看看这是什么形状的呀?(出示正方形，三角形)。
小结：原来国旗不光有长方形的，还有正方形和三角形。
四.讲述国旗的故事师：每面国旗都是不一样的，因为每面国旗对于国家来讲都是有自己的历史故事。我们先来看看我们中国的国旗1.中国国旗主要提问：请你猜想一下我们的国旗为什么是红色的?(教师讲述故事)那我们的国旗上有什么图案?
师：国旗中的五颗五角星象征中国共产党领导的革命人民大团结。大星星代表着我们共产党，4颗星星分别代表了4个阶级。因为我们国旗是红色的上面还有五颗星，所以我们的国旗有个美丽的名字叫"五星红旗"。
2.美国国旗主要提问：这是什么国家的国旗?
师：它有50颗星星，一个星星代表一个洲，所以说50颗星星代表50个洲。
3.加拿大国旗主要提问：看看这面国旗上是什么树的树叶?(枫叶)为什么要把枫叶放在国旗上?
师：加拿大素有"枫叶之国"的美誉，枫树是该国的国树，枫叶是加拿大民族的象征。
小结：每个国旗都有自己的故事。对国家来说国旗是神圣不可侵犯的。我们要爱护自己国家的国旗。
4.出示图片。
师：请你们想象国旗可能会出现在哪里?(教师出示图片)小结：国旗会出现在每个学校里，像小学每个星期都要升国旗的，还会出现在奥运会上，世博会，还有一些大型的国家会议。我们的天安门广场上也有我们的国旗。
六.活动延伸师：今天我们认识了这么多国旗，其实呀还有好多好多的国旗，这个是xx国旗(出示图片)。我们一起回教室和其他小朋友一起看吧。
课后反思：
本教案力求通过富有吸引力的教学过程，采用“动”的方法，贯彻“乐”的原则，达到“爱”的目的，引导幼儿积极参与、体验，使幼儿成为教学的主体，以达到这节课的教育目标。这节课主要有如下的特点：
一是通过适当的发问激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿通过积极主动地参与老师精心准备的教学活动，来获取知识。教学过程中，儿歌、动画、录像、小活动等，幼儿在学习中，乐此不疲，积极主动地思考、动手，既让幼儿学到了知识又增强了幼儿爱国主义情感。
二是教师在知识领域的培养中，对具体的问题没有具体去解释，而是引导幼儿通过亲身体验参与，获得感性认识，最大限度地调动了幼儿学习的积极性，让每个幼儿都得到不同程度的成就感。
三在教学方法上，能根据幼儿的认知的特点来合理的设计教学环节，事实证明本节课收到了很好的教学效果。
国旗国旗多美丽教案 篇2
活动设计背景
每周一国旗冉冉升起的时候，幼儿就会很好奇的问那是什么，为什么有五颗星星，而且一颗大的，四颗小的。
活动目标
1.通过听国歌和认识国旗，培养幼儿的爱国主义之情。
2.通过自己做国旗，锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
教学重点、难点
1，如何教幼儿认识国旗。
2，如何培养幼儿的爱过主义之情。
3，如何教幼儿做国旗。
活动准备
中华人民共和国国歌、中华人民共和国国旗、红纸、五角星、小棍、胶水
活动过程
活动一：（引入）
小朋友，你们认识国旗吗？知道国旗象征着什么意义吗？今天，我们幼儿园的小朋友就来认识一下国旗并了解一下国旗的意义吧。我们先来听一首乐曲。教师播放《中华人民共和国国歌》，幼儿认真的倾听。
活动二：
幼儿听完国歌，教师引导幼儿认识国旗并讲述国旗所象征的意义。
活动三：教师示范怎样做国旗。
活动四：幼儿自己动手做国旗，教师个别指导。
教学反思
1.能够让幼儿认识国旗并了解国旗。
2.培养了幼儿的爱国主义之情。
3.幼儿的手眼协调能力还应该再锻炼。
国旗国旗多美丽教案 篇3
一、导入新课
运用听唱法，学唱和掌握重、难点乐句，导入新课。
二、新课教学
1、谈话引题
2、播放《国旗国旗真美丽》的范唱，第一遍听赏歌曲。
3、听赏完后讨论老师听赏前提出的问题：
4、随歌曲做律动。
5、"看国旗"，猜歌名，出示课题。
6、了解国旗相关知识。
7、识字拼句，学习歌词，第三遍听赏歌曲。
8、分小组完成四个乐句的学唱、歌表演及歌曲情感的处理。
9、对歌，检查学生歌曲掌握情况。（第二遍学唱歌曲。）
10、接龙游戏，检查学生歌曲掌握情况。
三、深入拓展
拓展（一）：音像结合，在听赏中进一步感受歌曲的丰富情感和思想内涵。从内心产生对国旗的赞美和喜爱之情，思想得到升华。
拓展（二）："画国旗"，播放《国旗国旗真美丽》的伴唱音乐。
四、小结
1、小鸟和小红旗都是小朋友熟悉和喜欢的。学生的注意力很快地吸引到新课的学习中去。
2、从模仿入手，让学生能轻轻地唱出"亲亲您"，尝试着模仿老师有感情地表现歌曲。
3、教学中能很好地渗透爱国主义教育。
国旗国旗多美丽教案 篇4
一、活动目标。
1.认知目标:理解歌词内容，了解五星红旗的象征意义。
2.技能目标:学习有表情的歌曲，试图为歌曲创动。
3.感情目标:愉快地参加歌唱活动，建立初步的爱国感情。
二、活动的重要难点。
1.活动要点:把握歌曲的节奏，试着唱完整的歌。
2.活动难点:学习创作舞蹈动作，感受歌曲表达的爱国感情。
三、准备活动。
挂图，音频资料，国旗一面。
四、活动过程。
（1）引入谜语，激发幼儿学习兴趣。
1.教师猜谜，引导幼儿思考。
小红四角，小星围着大星跑，说起意义真多，象征着祖国真好！
老师:孩子们动脑筋想想。什么东西有四角？你在哪里见过它？
2.教师揭开谜底五星红旗，引出主题国旗。
师:五星红旗是我们的国旗，代表我们的国家。幼儿园举行升旗活动时，孩子们要立正，不说话，向国旗举行关注礼。今天用歌声赞美国旗吧！
(二)活动开展。
1.欣赏歌曲，熟悉歌词。
(1)教师范歌，引导幼儿听歌后的感觉。
老师:孩子们听，听完这首歌你的心情怎么样？
(2)幼儿复述歌词内容，教师总结。
老师:第一段国旗高高飘扬在天空，孩子们向国旗敬礼，我们应该用什么声音唱呢？(快乐，跳跃，快乐)第二段国旗上的五颗星星，闪闪发光地照在大地上，国旗随着孩子们的成长，我们用什么声音唱？
2.幼儿学唱歌，教师指导，提醒幼儿唱歌时的注意事项。
(1)教师大声唱歌，幼儿小声唱歌，教师重点教唱附件。
老师:总是用大花猫的声音唱，用老鼠的声音唱，注意附着音符的婴儿的长度哦。
(2)纠正个别幼儿不正确的唱法，引导幼儿边拍手边遵循旋律，有情感地唱歌。
师:我们的国旗这么美，我们唱这首歌的时候也要表现出快乐骄傲的样子。我们再跟着钢琴唱一遍，看谁唱得认真好。
3.创作音乐的规律。
(1)请幼儿创作表达对祖国爱的律动。要求幼儿在第一句和第四句的最后一句时做动作造型。
(2)幼儿一边唱歌一边编辑动作，考虑最后的造型动作代表什么样的敬礼。有些幼儿戴着自制头饰边唱边演。
(3)所有幼儿表演歌曲，教师音乐伴奏。
(3)活动结束。
教师总结，自然结束。
师:我们的国旗就像美丽的红云，飘在幼儿园，飘在广场上，飘在有中国人的地方，国旗上的星星们听到你们爱的呼吁都回到国旗的怀抱，国旗很爱你们，我们要好好保护国旗，爱我们的国家。
五、活动延长。
带幼儿去美工区，教师建议和孩子们一起做国旗，介绍国旗的制作方法。
国旗国旗多美丽教案 篇5
《国旗国旗真美丽》课程教学设计范文
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的《国旗国旗真美丽》课程教学设计范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教材分析：
《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。
教学目标：
1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》；初步建立音高概念，能自己创编简单动作进行歌表演。
2、通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。
3、知道国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，能说出我国的国名、国旗、国徽、首都及国庆节等有关祖国的小常识。
教学重点：
1、在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。
2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。
3、能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱；初步建立音高概念；能自己创编简单动作进行歌表演。
教学难点：
歌曲的第四乐句八分音符和连音线"××××∣×-‖"的掌握。
飞上蓝天。
教学准备：
电子琴、小鸟头饰、剪纸国旗、国旗、游戏卡片、课件、歌词卡片。
设计理念：
在教学设计中，以音乐审美为核心，以音乐为主线，从一年级小朋友熟悉和喜欢的`事物入手，以他们的兴趣爱好为动力，运用多种形式和手段，让他们体验、感受音乐美，感受音乐的节拍；积极引导学生在游戏中进行探究式学习，充分发挥学生学习的主动性，重视培养学生团结、合作的集体精神，培养学生的审美情趣，将审美体验贯穿于课堂之中。
教学流程：
一、导入新课
教师：同学们，在今天上课前，我要你们来思考一个问题。听，这是一首什么歌？
学生：国歌。
教师：那么同学们再思考一个问题，在唱国歌的时候还会有什么伴随国歌缓缓升起呢？
学生：国旗。
教师：同学们说得真好，那接下来请你们谁知道国旗的五颗星星分别代表了什么意思吗？（设计意图：加深学生对国旗的了解，培养学生的团结精神）
教师：那么在什么场合升国旗、奏国歌呢？
让学生讨论回答，并出示各种升国旗、奏国歌的场景图片。
教师：升国旗的时候我们应该怎么做呢？
学生：立正站好，行注目礼，少先队员行队礼！
教师：刚刚我们看了那么多国旗升起的图片，我们的国旗美不美啊？今天我们就来学习一首赞美国旗的歌——《国旗国旗真美丽》。
二、新课教学
1、谈话引题
教师：同学们都知道耳朵是用来做什么的，不过老师今天还要告诉你如果你有一双会听音乐的耳朵，仔细听，你就会听到世界上许许多多美妙的声音，不信我们来试试好吗？
学生：好。
教师：下面我们来一起听一听这首歌曲，你们试着听听音乐中出现了哪些画面？歌词是什么？
播放《国旗国旗真美丽》的范唱，第一遍听赏歌曲。听赏完后，讨论老师听赏前提出的问题：
2、教师：真是一首好听的歌曲,同学们想不想学会这首歌呢？下面我们就一起来先读一下歌词吧！有节奏的朗读歌词。
3、进行节奏小练习。
教师：同学们做的真不错！（设计意图：帮助学生无意识记忆歌曲的旋律，感受音乐的节拍）
4、学唱歌曲。
让学生随琴分句学唱歌曲，之后完整演唱歌曲。
三、拓展延伸
让学生一起来用节奏型为歌曲伴奏。
伴奏型：X-|X-|XX|X-|
让我们一起来歌唱国旗，歌唱祖国！
四、小结。
教师：我们今天这节课学了一首关于国旗的歌，又了解有关祖国的小知识，还看了许多关于国旗的场面，既然国旗这么神圣，这么让我们感动，那让我们用这种感情边唱伴奏把这首歌表演一次好吗？（老师点一个孩子上来，第一遍领唱，第二遍全班齐唱。学生们在丰富的情感下从心底深情地演唱歌曲，在歌声中结束课）（设计意图：回顾学习过程，赞扬孩子们的出色表现。歌曲拓展之后需要回归，故安排在最后全班同学完整地、有感情地演唱这首歌，进行课堂反馈，检测学生对本节课的歌曲的掌握情况）
国旗国旗多美丽教案 篇6
活动背景：
婴幼儿时期是大脑发育最快的时期，是学习活动、潜力开发的关键期，这个时期也是人类个体语言（包括口语和文字）发展的关键期和敏感期。如果我们抓住这一时机对婴幼儿实施科学的早期汉字教育，能够使婴幼儿的大脑得到早期开发，潜能得到最大限度地发挥，在区教研室的带领下，这学期我班将继续进行识字教育，在进行识字教育主题课的同时，我们也将识字教育结合各科课程，本次活动根据主题：国庆节而选定，设计过程从识字上来说分为：复习已学过的字宝宝，然后是学习新字，最后是初步掌握诗歌。从音乐上，本活动大致分为：熟悉旋律，然后熟悉歌词，最后是初步掌握歌曲。其中穿插常识，美术，使幼儿在识字的同时掌握一些关于艺术和科学方面的知识，并进行一定的爱国教育。
活动目的：
1.识字：小鸟，国旗，蓝天，中国
2.初步学会诗歌（即歌词），初步学会歌曲。
3.初步萌发尊重国旗，热爱祖国的情感。
活动准备：
1.字卡：小狗，小猫，小鸡，小兔，小鸭，小鸟，国旗，蓝天，中国。
2.大范例：美丽的国旗
3.图片：长城，天安门，小鸟，国旗。
4.幼儿用书（涂画国旗）
活动过程：
一、复习字宝宝：小狗，小猫，小鸡，小兔，小鸭，小鸟
1分别出示字卡：小狗，小猫，小鸡，小兔，小鸭，
师：这是谁啊？（小狗）老师来唱一首小狗的歌！
然后依次问：小猫，小鸡，小兔，小鸭，引导幼儿一起唱小动物的歌来熟悉旋律。
在复习字宝宝的同时来初步接触歌曲的旋律，不同的动物，不同的简单歌词结合同一旋律旋律不会让幼儿觉得枯燥，从而起到熟悉旋律的作用。
二、认识本课的新字：小鸟，国旗，蓝天，中国人
1.认识小鸟
（1）出示小鸟的图片：
师：又来了一位动物朋友，瞧，是谁啊？（小鸟）
（2）师：我们一起来唱一首小鸟的歌吧！（出示小鸟字卡结合旋律进行
（3）游戏：看字卡高低改变读字的音量。
2.认识蓝天。
（1）师：小鸟在哪里飞翔呢？（蓝天）
（2）我们一起唱蓝天的歌吧。(出示蓝天字卡，结合旋律进行)
（3）游戏：看字卡高低改变读字的音量。
3.认识国旗。
（1）出示图片五星红旗：这是什么？（引出国旗）
（2）出示国旗字卡对国旗进行进行介绍。
a.国旗是什么形状的？（长方形的）
b.什么颜色的？（红）
c.国旗上有什么？（星星）
d.是什么颜色的？（黄）
e.五颗星星有什么不一样的地方？（一颗大四颗小）
f.教师小结：每个国家都有自己的国旗，我们国家的国旗是五星红旗，我们的国旗可真美丽，代表着我们的国家中国，我们要尊重我们的国旗。
（3）游戏：看字卡高低改变读字的音量。
4.认识中国，进行初步的爱国教育，以及认识一些我国的代表性建筑：长城，天安门。
（1）师：我爱我们的国旗五星红旗，因为我是中国人（出示字卡：中国），除了我们的国旗外，我们中国还有别的国家没有的东西，你知道是什么吗？（幼儿回答）
（2）出示图片，教师小结，过渡。
师：长城，天安门只有我们中国才有！我们的中国真伟大，你们说该用一个什么样的动作来表示中国啊？
小鸟起了一个很好的过渡作用，既是对学习新的内容又是对旋律的一个复习，承上启下。
其中的游戏，是我班在平时的识字教学中经常进行的，因此，小朋友都懂得其方法。不用老师再进行解释，从而也能调动幼儿学习的积极性，结合常识进行识字教学，认识国旗的形状，图案，颜色，知道国旗是一个国家的象征。
在引出字中国的同时，进行了初步的爱国教育，知道我们国家还有别的代表性的东西：长城，天安门，同时伴有字卡出示，给于幼儿一个无意的刺激之后在这个主题中进行复习从而掌握。
请幼儿做一个动作来表示中国，这个部分起了一个过渡作用，从而引出让幼儿想动作表示：小鸟，蓝天，国旗。也很自然的过渡到游戏环节
三、游戏进一步认识新字
1.请幼儿想动作分别来表示小鸟，蓝天，国旗
（1）师：那小鸟用什么动作呢？
（2）师：那蓝天用什么动作呢？
（3）师：升国旗时我们有什么样的动作呢？
2.游戏：看字卡做动作
教师出示字卡幼儿作相应的动作
师：小朋友，我们一起做游戏吧，老师这里有字宝宝（出示字卡）：小鸟，蓝天，国旗，中国。老师拿出什么字卡，小朋友就做他们各自的动作！
活动已经进行了大半部分，此时加入游戏是很有必要的，有助于幼儿重新集中注意力与活动中，同时起到调节作用，又是对于字宝宝的再认识。
四、出示图片，范列，学习歌词
1.出示图片
（1）师：图片上有什么？
（2）你们想想看小鸟想干什么呢？
（3）教师范念歌词一次讲解图片上的内容！
国旗国旗真美丽，高高飘在天空里。我愿变只小小鸟，飞上蓝天亲亲你。
2.出示大范例
师：这上面那些字小朋友认识阿？
（1）教师范念，幼儿空中划指（手指字，耳朵听，眼睛看书不出声）
（2）幼儿跟念。（手指字，耳朵听，眼睛看书读轻声）
出示图片是想将诗歌进行解释以利于幼儿掌握，同时引出诗歌即歌词。
出示大范例然后跟读，结合识字课程的一些常规，既是识字课程的内容又是掌握歌词
五、初步教授新歌
1.听歌曲录音
师：这是一首好听的诗歌，也是一首好听的歌曲呢，我们一起来听听吧。
2.请幼儿起立做动作跟唱歌曲。
师：我们也跟着录音机唱吧。
旋律在第一部分已经熟悉，歌词又在大范例的时候进行了熟悉，所以，这时将两者合并，就是本活动的音乐部分，这时，幼儿应该比较容易掌握。
六、延伸活动
1.师：国庆节快到了，老师需要准备很多的国旗来迎接国庆节，瞧，老师这儿有很多的国旗还没有上好色，小朋友帮帮我好吗？
2.给国旗涂色，在涂色过程中播放歌曲美丽的国旗
这部分的内容有利于幼儿进一步掌握国旗的形状，图案，颜色，同时，在涂色过程中播放歌曲是给于幼儿一个无意的刺激，从而更好的，熟练的掌握歌曲。
国旗国旗多美丽教案 篇7
活动目标：
1、 知道幼儿用活泼、欢快的声音演唱《国旗多美丽》。
2、 培养幼儿热爱国旗的情感，感受作为一位中国人的无比自豪与幸福。
活动准备：
1、国旗、录音机、磁带。、
2、活动前参观过国旗。
活动重难点：
1、用富有弹性的、国破欢快的声音来演唱歌曲。
2、能正确的唱出歌曲中的附点音符。
活动过程：
1、导入课题
（1）孩子们再过几天什么节日到了？（国庆节）；十一国庆节到了，公园、商场、街道、都升起了国旗，你们看这是什么？
（2）出示国旗幼儿认识，小朋友看见国旗应该怎么做？
2、学唱歌曲，抒发幼儿真挚情感
（1）初步聆听，让幼儿说出歌曲所唱内容。
（2）教师范唱，请幼儿说出歌曲的速度、情绪。
师：“现在请小朋友把这首歌听一听，听完后说说歌曲的速度什么？听完这首歌你的心情什么样？”（无比自豪与幸福。
）
（三）学唱歌曲
1、幼儿轻生跟老师念歌词
2、幼儿学唱，教师重点指导符点音符
3、幼儿跟唱，教师根据歌曲性质辅导幼儿，不失雄壮有力的情绪
4、幼儿面向国旗演唱，激发幼儿爱祖国、爱国旗的情感
5、根据幼儿兴趣演唱，要求幼儿吐字清楚、有力量，可以加肢体动作：拍手、踏步
国旗国旗多美丽教案 篇8
在教学中，尽量选择一年级学生熟悉的、贴近生活的相关材料，激发学生的情感。
教学目标
一、知道国旗、国歌是祖国的象征，能怀着崇敬的心情聆听中华人民共和国国歌。
第二，可以用亲切的声音背诵《国旗真美》。我可以用歌声表达我对祖国的爱。
第三，能根据画面创造节奏。
课程内容
一、听中华人民共和国国歌
二、唱《国旗真好看》这首歌
三.汇编和活动
教学重点:学唱歌曲《国旗真美》
教学难点:创造节奏
教学过程
首先，听音乐进教室。
1.向老师同学问好！
2.学生听音乐是为了寻找节奏。
2.听中华人民共和国国歌
1.你知道每天早上升国旗时孩子们会听到的歌吗？它叫做国歌。告诉我，那个孩子，当国歌响起的时候你应该做什么？
小朋友回答。
师:听国歌时，要立正，向队伍致敬或立正，神情专注庄重，表达对祖国的热爱。
2.第一次听。听一听，说出你的心情。
3.再听的时候，要求孩子不要说话，不要动，要认真听，聚精会神。同学们听国歌的时候要专心，要庄重。
学唱《国旗真美》这首歌
1.孩子们知道我国国旗上有什么图案吗？
小朋友回答。
如果孩子不知道，可以站起来看看窗外的国旗。
我们的国旗上有四颗小星星和一颗大星星。这五颗星是黄色的。为什么是黄色？反映了中华民族黄种人的肤色特征。国旗是一个国家的象征。我们国家的国旗是五星红旗。它的背景是红色的，一颗大星星周围有四颗金色的星星。在这面旗帜上，凝聚着千千百万革命者的愿望、信念和追求，倾注着亿万中国人民对祖国和民族的深情厚意。今天，我们来学唱一首《国旗真美》。
2.听范唱歌或者录音。
孩子们被要求在听的时候拍手。当学生再次听录音时，可以要求他们拍手和拍腿。先看老师的演示。让孩子们再做一遍。
3.根据节奏读歌词。
4.和秦一起唱歌词。唱完之后，让学生拍手唱歌。
5.创作与活动:第一拍(强拍)，第二拍(弱拍)拍腿，边唱边拍，自然拍，不用力拍腿，感受歌曲的节拍。
6.唱歌的时候要注意音量适中，音声连贯，最后两句要更加亲切自然，尤其；吻你；轻柔而灵活地歌唱。
四.课堂总结:通过欣赏国歌，学生要立正，向队伍致敬或行注目礼，神情专注庄重，表现对祖国的热爱。
国旗国旗多美丽教案 篇9
活动目标：
1、尝试唱出附点音符，掌握领唱、齐唱的演唱形式。
2、唱出歌曲快乐、抒情的风格，愉快地参与歌唱活动。
活动准备：
1、幼儿已参加过升旗仪式。
2、配套教学磁带/CD国旗一面。
活动过程：
一、教师出示国旗并体问，引发幼儿的学习兴趣。
教师：看看国旗是什么颜色的?((红色)上面有什么?(黄色的五角星)有几颗呀?(五颗)，所以国旗又叫五星红旗。
二、儿歌学习法配上动作帮助幼儿在理解的基础上记住歌词。
(1)、教师：我们的`国旗红艳艳的，上面的五角星金灿灿的，你们觉得美不美呀?恩，有一首好听的儿歌也是这么说的，你们想听吗?那就仔细的听清楚看上面是怎么说的，老师把儿歌念一遍(《国旗多美丽》)的词)
(2)、提问：谁来说说刚才歌词里说了些什么?(没有说的很完整，谁再来补充一些)
(3)、那现在小朋友跟着老师一起来念歌歌词两次。
三、新授歌曲
(1)、欣赏歌曲，感受歌曲的旋律美。
教师：这首儿歌叫《国旗多美丽》，它还能唱呢，一起来听一听吧。
(2)、学唱歌曲，纠正个别幼儿不正确的唱法，强调把付点部分唱好。
(3)、那我们现在一起来学唱这首歌曲吧
(4)、我们的国旗这么美，我们唱的这首歌曲的时候也要把开心、高心的样子做出来。
(5)、现在小朋友们跟着钢琴一起来学唱歌曲好吗?
(6)、老师边弹边唱，会唱的小朋友和老师一起学常歌曲。
(7)、我们再给着钢琴再来学唱一次，看谁唱的又认真又好听，(要把高兴的样子唱出来)
四、学习领唱和齐唱
(1)、老师领唱，幼儿齐唱，把歌曲演唱得更加好听。
教师：刚才这首歌是老师和小朋友一起合唱的，今天老师还要教大家学习一种新的唱法，我唱前半句，你们唱后半句，我么一起来试一试看(老师先师范一遍，把要求说清楚)
(2)、请部分幼儿领唱，大家共同配合演唱歌曲(我要请坐的端正的小朋友来领唱，看谁坐的最端正的)
(3)、我们大家一起来演唱最后一次。
(4)、对这节课做评价，活动结束
活动反思：
活动之前我制作了图谱，为幼儿学习歌曲、记住歌词起到了很好的作用。之前的连声让幼儿对附点先有了一定的认识，在演唱歌曲时幼儿就更容易学会并进行表演了。
