接下来是编辑为大家整理的关于“小班乘汽车教案”的精彩内容,以下是我对某个问题进行的一些探讨和思考,供各位参考和借鉴。在课堂上,教案和课件对于老师来说都是非常重要的工具,我们需要认真对待。教案是教师教学水平的直接展示。
活动目标:
1、尝试用长方形和圆形的连接表现公共汽车的外形特征。
2、能在观察汽车的基础上大胆建构,体验建构成功的快乐。
3、愿意在集体面前介绍自己的作品。
活动准备:
经验:建构过实心圆、方形,观察过马路上公共汽车
物质:各色雪花片、公共汽车图片
活动过程:
1、回忆观察过的汽车并比照范例图片,了解公共汽车的外形特征。
教师:“这是什么车?”(公共汽车)“汽车有哪几部分?车身看起来像什么形状?”(方形)“车身下面有什么?(车轮)车轮是什么形状的?”
师生共同小结。
2、出示方形及圆的半成品范例,了解公共汽车的接插方法。
教师:“这是什么形状?方形的车身四条边是什么样的”“圆形接在哪里就像车轮?怎么接呢?”
(3)个别幼儿示范操作。
鼓励运用已有技能接插方形车身,并将车身与车轮接插成汽车。
师幼共同小结方法:
方法一:将车轮直接插在车身下。
方法二:将车轮插在车厢底两旁。
2、幼儿建构,教师指导。
(1)提醒幼儿接插紧凑,注意车轮对称。
(2)鼓励幼儿大胆建构,启发能力强的幼儿添加车窗,尝试表现公共汽车的车头、车灯等细节部分。
3、小结评价。
(1)将幼儿的作品布置在展台上,相互欣赏。你最喜欢那辆汽车?
(2)请幼儿介绍自己的作品。“谁来介绍你插的汽车?怎么把方形和圆形连起来的?你还插了什么?”
(3)听音乐,师生共同玩开车游戏
活动延伸:
引导幼儿在区域活动中继续完善公共汽车的建构。
活动目标
1.练习用小汽车轮子进行滚画,观察色彩和花纹的变化。
2.体验大面积合作作画的乐趣。
活动准备
1.为每个幼儿准备一辆玩具汽车。
2.红黄蓝水彩颜料若干盘,每组一张大画纸。
活动过程
一、教师带领幼儿开小汽车进入教室
今天老师给你们带来了许多好玩的玩具,你们猜猜看是什么?
教师出示小汽车,问:你会怎样玩小汽车呢?
二、引发兴趣,教师进行示范演示
1.师:孩子们,快来看呀,老师的汽车会变魔术!
教师把汽车车轮蘸上颜色在白纸上开过,边开汽车边念儿歌“小汽车,嘀嘀嘀,开来开去真有趣”。
2.引导幼儿观察小汽车滚出来的画。
师:看!是什么颜色的?像什么?
幼儿回答。
3.师:你们想不想让你的小汽车画画?(想)
三、引导幼儿学习滚画,教师强调滚画的注意事项
1.请幼儿试着用汽车车轮蘸色滚画。蘸色时,提醒幼儿要把车轮前后滚动一下,感受色彩交叉重叠的特殊效果。
2.小汽车很累了,让我们把小汽车送回家,把小汽车放到盆里。
3.引导幼儿观察说一说,讲一讲滚画的内容,并把作品布置在活动室的墙上继续让幼儿欣赏。
四、活动结束
在音乐的伴奏下,幼儿做《开小汽车》的游戏。
活动目标:
⒈理解儿歌内容,学习有节奏地朗诵儿歌...
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