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【摘要】说起教学，大家都知道它是帮助学生提高语文写作水平的一个重要途径，可如果说写音乐，大家或许会感到很新鲜吧！我们学校现在各科都在写日记——即日记教学。
【关键词】音乐；日记；教学
说起日记教学，大家都知道它是帮助学生提高语文写作水平的一个重要途径，可如果说写音乐日记，大家或许会感到很新鲜吧！我们学校现在各科都在写日记——即日记教学，是我校的一大教学特色，自去年上半年开始我们学校就进行了大胆的尝试，并初见成效，下半年新的一个学年开始，校领导带领我们不断进行研究，全面铺开了日记教学的新篇章，并成为我校的一大亮点工程。
日记教学刚刚开始的时候，我也曾经感到过迷茫，没什么参考，音乐日记到底应该让学生怎么写好呢？通过不断地学习探讨，与同事互相切磋研究，我对音乐日记教学的思路逐步明朗，具体做法是这样的。
1．写对歌曲（乐曲）的感受
每一首歌曲或乐曲，词曲作家都渗透了自己的思想情绪、艺术表达，人们听赏后都会产生人们心灵的共鸣，同时能够愉悦身心，并引起人们不同的思考与心理感受，随着知识水平、欣赏阅历的不断提高，感受会越来越深。初听时我都让学生用简单几个词来说说自己的感受，但一堂课下来学生感受会更深刻。因此学生应该拿起笔来把自己的切身体会写出来，既写出了感受，又牢记住了作品所表达的内涵。
2．写收获
每一课的教学内容都有新知、重点、难点，学生在课堂上可以随时做笔记，课堂最后几分钟，可以系统的加以整理，以本课的收获作简短叙述，即成一篇完整的音乐小手记。
3．写教学片断
课堂上学生有时会对哪一个环节的内容很感兴趣，课后也可以写出来，比如学生在学习《苗岭的早晨》一课时我让孩子们初步欣赏并谈谈自己的感受后，复听全曲的同时我让学生根据乐曲的情绪内容画一画“苗岭的早晨”，学生非常感兴趣。学生也可是把这个环节的内容写一写，并加入自己的点滴感受，即成一篇美文。
4．写对音乐的感悟
每个同学都会对音乐有所感悟，音乐家贝多芬说：音乐能够使人们心灵蹦出火花。学生可以把自己对音乐的感悟，对音乐的体会，用文字描绘出来，和大家共享，这又何乐而不为呢？
我把这些做法贯穿于教学实践活动中，课堂教学初始，学生无从下笔，一节课下来，写不出几个字，我想这是细水长流的功夫不可急于求成，不管写几个字，几句话我都鼓励学生“写的不错！继续努力!”并加以指导，经过一段时间的实践练习，学生不仅养成了良好的写音乐日记的习惯，并牢固掌握了学习内容，而且在课堂上回答问题时都能做到出口成章了，这又无形中锻炼了学生的语言表达能力。正如新课程所倡导的教学理念是非常合拍的，也与我们学校日记教学的出发点也是一样的，日记教学利在当下，功在百年。
当新一轮基础教育课程改革的浪...
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小学语文教学随笔
昨夜又失眠了，为了学生成绩，我想了很多，看到学生成绩每况愈下，心里忧心忡忡，夜不能寐，决定向名师学习，首先研读他们的教育叙事，看看他们教学心得从中找一些灵感，接着我又想明天首先听听他们的课。
我第一个听了邓老师的课，因为他和我代课班级一样，特别是20班，一提这个班我心里堵得很，同学们成绩也还不错，只不过一个个傲气，但是从邓老师的言谈中我感到孩子对他有很大的依耐性，比较喜欢他的人，亲其师才能信其道，我深有体会，以前我亲身体会很多次，我所教的有的班级之间差距很大，究其原因师生关系不和谐，可能有时候师生关系僵了之后，就不想上课，怕上课，导致师生互动差对课堂气氛活跃，激发学生思维，的调动学生积极性，总之上课最基本的因素人的主动性，发挥不利。所以我很早就想听听他的课，看看他到底怎样掌控课堂，他山之石可以攻玉，每次我遇到教学瓶颈的时候都想找个人听听他的课，学习别人找到教学灵感。邓老师上课和我最大的区别就是不温不火，娓娓道来，我呢，形式多样思维跳跃快，有的学生跟不上。他一开讲，我就找到自己问题的症结，我上课从来不喜欢看课本，不拘泥课本，有时打乱了课本的先后顺序，这对于那个不喜欢课后看书的班级同学可能是致命的一击，他都不知道看书自主学习，总觉得自己心中有数，这样学生只能听我讲，慢慢养成只听不记的习惯，更何况我有时课堂纪律还比较乱，我知道上课不管老师心中再熟学生也得领着他看课本，让他们养成会看书，会记笔记的习惯，因为书本使他们思维的载体，离开了它学生的思维的野马一会都脱缰，这是我从邓老师身上看到自己最大的不足，同时也看到他怎样拉近如学生的心灵距离，怎样进行眼神的交流，思维的碰撞。
还记得那次也是我遇到自己找不到感觉，去听陆守红老师的英语课，让我耳目一新。她讲课时的大容量快节奏，这也是我上课的特点，她真真做到生生互动，兵教兵，师生互动，并且那次我学会了她充分用电视多媒体课件增大课堂容量。另外我也看到这些老师都真心地称赞和鼓励学生。鼓励不仅是种手段，也是一个教师思想的具体体现。课堂是允许学生犯错的地方，我们要做的就是引导学生改正错误。陆守红老师执教的习题评课中，老师就特别善于表扬学生、发现学生的优点，她在课堂上展示学生写的优秀例句，让同学们夸夸他们写得好的地方，有了老师和同学的表扬，学生的自信心必将得到提高，学习兴趣也会越来越浓，写作也就不是一件难事了。
每个同事身上的智慧都是无穷大，但是我自己...
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