通过教授风车制作的方法,让幼儿在制作风车的过程中体验乐趣,培养其活泼开朗的性格。以下是小编整理的幼儿园小班制作风车的教案,希望对您有所帮助。
活动目标:
1、幼儿选择合适的多种材料制作风车。
2、初步感受风车转动与风力大小及材料的关系,体验获得成功的快乐。
3、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。
设计意图:
最近,我们开展了有关风车的系列活动,在一次多媒体活动开展之后,在孩子们中引发出许多不同的疑问和意见:
"为什么风车要叫风车?""风车为什么会转动?""风车都是用纸做的吗?"带着这些问题我们就开展了一系列的活动,目的是解答孩子们所提出的问题,激发幼儿对探索科常现象的兴趣,教师也初步尝试在整个活动中注入"handson"教学的新理念。
活动准备:
1、活动前开展子题一、子题二活动。
2、"大风车俱乐部"环境布置、多媒体课件及设备。
3、幼儿收集的多种材料、提供各种操作工具。
重、难点:
1、选择合适的材料制作风车。
2、风车的固定与叶片的制作。
活动过程:
一、讲讲风车
1、以"大风车俱乐部"的形式导入活动。
2、教师扮演主持人"闵闵姐姐",引出今日话题:风车
3、主持人出示一辆风车:"你们认为要做成功一辆风车应该要什么条件呢?
4、小结:除了刚才你们说的这些条件,制作风车的材料也要注意,那用纸可以来制作风车之外,还可以用什么材料来制作一辆风车呢?
5、主持人播放多媒体幻灯:今天闵闵姐姐带来了一辆很特别的风车,我们来看看这辆风车是用什么材料做的?
二、做做风车
1、今天请你们到大风车剧场来参加节目,有一个重要的任务就是参加我们的巧手比赛,就是请你们用各种材料来做风车。这些都是你们自己收集的材料,制作风车前仔细想想,这些材料中有哪些适合做风车?
2、幼儿选择材料之后,主持人请几位幼儿介绍一下,他们选择的材料和原因:为什么要选择这几种材料来制作风车?
3、主持人重点指导:风车车身与把杆的固定和风车叶片的制作。
三、评评风车
1、谁愿意把你制作的风车介绍给其他小朋友呢?也可以把你特别的想法告诉大家。
2、主持人小结:其实在生活中风车不仅仅是让小朋友玩乐的玩具,还有很多风车有着自己特殊的用途,等待着小朋友们一起去发现、去寻找。
教学反思:
我所设计的这次活动能适应大部分中班幼儿,从整体上来看,这个活动是比较成功的,幼儿的兴趣得到了很好地激发,在活动过程中也体验到了操作的乐趣,活动结束后更加体验到助人为乐的成就感。
一、活动目标。
1、激发幼儿的探索欲望,乐意参与探索风的游戏。
2、让幼儿初步了解风是怎样形成的,并认识风的一些用途和危害。
3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
4...
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教案课件是老师教学工作的起始环节,按要求每个老师都应该在准备教案课件。同时还要明白写好教案课件,也能让老师自己知道教学意图,好的教案课件应该包含哪些内容?好工具范文网编辑为大家准备了这篇关于“风车画教案”的内容,请您继续了解更多相关资讯!
手工风车教案
一、教学目标
1. 了解风车的原理和结构,培养学生动手制作的能力和创造力。
2. 学会使用简单的工具和材料,培养学生的实践操作能力。
3. 激发学生对手工制作的兴趣,提高动手能力和动手智力。
二、教学准备
1. 材料:彩纸、剪刀、铅笔、胶水、竹签、小吸管、螺丝钉。
2. 工具:尺子、灯泡(或风扇)。
三、教学过程
1. 铺设教室
老师需要将课桌上的物品清理干净,确保有足够的空间供学生制作风车。老师可以准备一些足够坚实的底座材料,如木板或塑料板,并将其放置在学生的课桌上。
2. 讲解风车的原理和结构
在开始制作风车之前,老师可以向学生简要介绍风车的原理和结构。风车的原理是利用空气的流动来带动风车叶片的转动。风车的结构主要包括底座、轴承、风叶和连接风叶和轴承的材料。
3. 制作风车叶片
学生可以用尺子在彩纸上量出一个正方形,边长为10厘米。然后,将该正方形对角线的中点用铅笔连接起来,得到一个交叉的十字形。学生可以沿着各条线剪下彩纸,得到四个小三角形。学生将四个小三角形分别折叠成风叶的形状,并使用胶水将它们粘在一起。
4. 制作风车的底座和轴承
学生可以使用木板或塑料板作为风车的底座材料。他们可以根据自己的喜好和创意来设计底座的形状和大小,并用螺丝钉将风车底座固定在课桌上。学生可以在底座的中心位置钻一个小孔,用于安装轴承。
5. 安装风叶和轴承
学生可以在风叶的底部使用剪刀或剪子剪一个小口,然后将竹签插入其中,使风叶能够固定在竹签上。学生将竹签的另一端插入底座上的轴承孔中,确保风叶能够自由转动。
6. 测试风车
在完成风车的制作后,老师可以使用灯泡或风扇来为风车提供风力。学生可以观察风叶在风力下的转动情况,并对制作过程中的问题和改进进行讨论。
四、教学总结
通过本次手工制作风车的活动,学生不仅了解了风车的原理和结构,还培养了他们的动手能力和创造力。通过实际操作,学生能够运用简单的工具和材料进行制作,并将所学知识应用于实际生活中。通过讨论和反思,学生能够积极改进自己的作品,并不断提高动手能力和动手智力。
五、拓展活动
为了进一步拓展学生的想象力和创造力,老师可以组织学生参加风车设计比赛。学生可以尝试设计出各种各样不同形状和材料的风车,通过比赛评选出最有创意和实用性的作品,并给予相应的奖励。
六、延伸阅读
教师可以推荐学生阅读与能源利用相关的书籍或文章,进一步了解风能的利用以及风力发电的原理和应用。这将有助于学生进一步了解风力的能量转换和可再生能源的重要性。
手工制作风车教案
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