五年级科学上册课件

五年级科学上册课件 篇1

理解科学概念：拱形受到压力时，能把向下的力向下和向外传递给相邻的部分。如果能抵住拱形的外推力，拱形就能承受更大的压力。

能力方面：

能够边实验边思考，逐步深入地研究一个问题。能根据观察到的拱形产生的形变推想它受力的状况。

情感态度价值观方面：

让学生了解拱形在生活中的应用，同时体验科技的力量、创造的快乐。

教学重点：

学生在实践探究中能根据拱形的形变来分析拱形受力的状况。

教学难点：

学生能根据拱形受力后形状的变化，分析出拱形受力的状况。

教学准备：

教师：拱纸10条、平纸3条、垫圈30个、实验记录单、螺帽25个、课件

1、横梁的抗弯曲能力与什么有关？

2、纸梁的宽度、厚度与抗弯曲能力有什么关系？

3、为什么改变形状能提高材料的抗弯曲能力？

1、导入：同学们，（师出示一张纸）看老师手中的这张纸。（把它平放着，用手托住纸的.两端将纸平放在两手之间，纸塌下去了）它连自身的重量都承受不起，这样柔软无力的纸你能用什么办法让它至少能承受自身重量不塌下去吗？然后思考如何让一张纸承受更大的压力呢？

2、还记得我们学过的课文《赵州桥》吗？

课件展示美丽的赵州桥图片及多幅拱形建筑图片。提问：观察这些图片在形状上有什么特点？（拱形）“这座赵州桥离我们这么久远，为什么还这么牢固呢？学生观察，发表各自建议。谈话：是这座赵州桥里面有拱形吗？还有很多建筑物也设计成拱形，如天安门城楼、法国铁塔、相城中心商贸城、悉尼大桥等，为什么人们要把建筑物设计成拱形呢？”拱形真的有这么大的力量吗？（板书课题：拱形的力量）今天就让我们一起来研究一下“拱形的力量”（板书）

1、师：要了解拱形的力量有多大，我们不妨拿一张拱纸和一张平纸来做个比较，（出示拱纸、平纸）

2、师：（1）这两张纸的材料和大小都一样，跨度都是12厘米，现在如果在纸的中间轻轻地放垫片（出示垫片），你们估计一下哪张纸的承重能力强一些？

（2）检验一下，以碰到这个面为标准。请数好。

3、相同材料和大小的纸，哪种形状的承重能力强一些？

4、现在你的脑海中冒出了什么问题？

为什么拱形纸的承重能力比较强呢？你能做出自己的解释吗？

5、刚才大家只关注纸能承受几颗垫片，忽略了它在承重过程中形状的变化，看一看当老师在两种纸上各放1个垫片时，平纸和拱纸的形状各有什么变化？放2个、3个垫片呢？

6、学生汇报：平纸向下凹，拱纸的脚（拱脚）向两边推（伸展）开去。

如果再在上面加一个垫片，平纸往下凹得更厉害了，拱脚也向两边推（伸展）得更开了。

7、（1）静止的拱脚向两边推开，说明肯定对它施加了一个力，我们把这个力称为外推力，那么这个外推力来自于哪里呢？（垫片向下的压力）

师出示悬空的垫片，这样吗？压在拱纸上的垫片对拱纸产生了一个向下的压力。

（2）垫片的压力是向下的，而“拱纸”的拱脚怎么会向两边推（伸展）呢？谁能解释一下这种现象？（向下压的力传向两边，所以，“拱脚”才会向两边推。）

8、小结：

（...