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幼儿小班教学教案

幼儿小班教学教案

发布时间:2024-01-04
1 幼儿园小班教案教学反思范文简短
小班教学反思
小班教案教学反思

幼儿园小班教案教学反思范文简短 篇1

幼儿园小班科学教案《滚一滚》及教学反思

活动目标:

1.感知圆的`东西能滚动。

2.用语言表达滚动现象。

3.对滚动现象有好奇心。

4.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

5.体验解决问题的成就感。

活动重难点:

发现物体表面的不同,并用语言表达。

活动准备:

1.能滚动的物体、不能滚动的物体。

2.百宝箱、小卡片若干(与实物相符)、画有笑脸和哭脸的塑料筐、集体记录单。

3.活动前玩过汽车,感受过轮子滚动的特征。

活动流程:

一、谈话

出示百宝箱,你们想不想知道里面有什么?

桌上的东西,你们知道哪个能滚着玩?

出示集体记录单,幼儿交流,教师出示小卡片记录。

二、自由探索

尝试使物体滚动起来。

选一种自己喜欢的玩具,试玩,看看你选的玩具能不能滚动。

三、分类游戏

1.出示笑脸和哭脸的塑料筐,将能滚动的东西放在笑脸筐里,不能滚动的东西放在哭脸筐里。教师记录。

2.用语言和动作解释“滚动”现象。

玩具是怎样滚动的?用动作表示。

四、寻找游戏

1.寻找其他可滚动的物体。

2.用语言表述发现。

五、交流

解释物体滚动的原因,知道圆圆的东西能滚动。

我们找到的东西都有一个什么本领?都像什么形状?

教师小结:圆圆的东西都可以滚动。

活动延伸:

回家和爸爸妈妈一起找找还有哪些东西可以滚动。

活动反思:

活动中以游戏的形式贯穿始终,适合小班幼儿的年龄的特点,以幼儿兴趣为切入点,不断丰富活动内容和材料,为幼儿创设一个轻松愉快的活动学习的环境,让幼儿与各种材料进行互动,从而感知滚动的科学现象,形成圆圆的东西能滚动的关键经验。整个活动孩子们充满了浓厚的兴趣,观察力、动手能力、口语表达能力、想象力都得到不同程度的发展,目标达成度极高。

幼儿园小班教案教学反思范文简短 篇2

幼儿园小班美术教案《冰激淋》及教学反思

活动目标

1、学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。

2、知道吃冰淇淋是消暑的一种方法。

3、感受色彩对比。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

活动重难点

学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。

学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。

活动准备

1、《小朋友的书·美工》

2、油画棒

活动过程

一、谈话引题,激发兴趣

夏天你最喜欢吃什么?吃了有什么感觉?你吃过哪些冰淇淋?

二、出示范画,欣赏观察

1、教师出示“冰淇淋一家”的范画,引导幼儿欣赏。

提问:“冰淇淋一家”长得什么样?你觉得像什么?你最喜欢哪一个,为什么?

2、重点观察

冰淇淋的不同系形状以及不同花纹。

三、提出要求,演示步骤

1、构图要求

你想把冰淇淋爸爸画在纸的什么地方,冰淇淋妈妈画在纸的什么地方,小冰淇淋画在纸的什么地方?

2、绘画步骤

先画几个三角形,在选择其他图形组合成不同的冰淇淋,画出冰淇淋的组合。

四、幼儿作画,教师指导

1、使用《小朋友的书·美工》“冰淇淋一家”,幼儿选择自己喜欢的冰淇淋样式进行会绘画。

2、注意画面的位置布置。

3、...

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2 幼儿小班教学教案推荐四篇
小班教案
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幼儿小班教案

教师的职责之一是制作教案和课件,在教案和课件中需要精心设计知识点。教案是加强教师职业道德和教风建设的重要保证。为了帮助大家更好地参考,我们整理了一些关于“幼儿小班教学教案”的实用知识,分享给大家,相信这份信息的分享也会给你的朋友带来惊喜!

幼儿小班教学教案【篇1】

活动目标:

1.初步感受歌曲的活泼与快乐

2.知道要关心集体,愿为集体做好事

3.培养幼儿的协调能力和表演能力

活动准备:歌曲磁带

活动预设过程:活动过程:

一、节奏练习

1、请大家跟随我的节奏拍手,看谁拍的节奏正确。(变化多种节奏类型,请幼儿练习。)

2、请幼儿自由想象,还能用什么来进行节奏练习。

教师:除了拍手之外,你还想用什么方法来和老师一起打节奏呢?(幼儿:拍腿、拍肩、跺脚等)

二、欣赏熟悉音乐旋律

今天老师带了一首好听的歌曲,请你们听一听,边听边跟着音乐拍手打节奏。

三、教师完整演唱歌曲

1、他们做了哪些好事?

2、歌曲中有没有提到是谁做的好事?从哪句歌词中可以看出来?

四、分段演唱

1、歌曲中第一段是在发出提问,都问了些什么呀?(与幼儿共同讲述歌词,集体听音乐演唱)

2、歌曲中第二段是怎样回答的呀?(讲述歌词跟你音乐演唱)

3.弟弟唱问的部分,妹妹唱答的部分。完整的将歌曲演唱一遍。

五.幼儿在唱歌时自由表演动作,在间奏部分拍节奏。

幼儿小班教学教案【篇2】

一、活动目标

1.知道各种动物的主要的运动方式(如走、爬、跳、飞、游等)。

2.学习运用列举法说出各种运动方式的动物,发展幼儿的流畅性思维。

3.懂得按动物的运动方式分类。

二、活动准备

音乐、字卡、标记、头饰等。

三、活动过程

1.激发兴趣。

请幼儿听音乐《我爱我的小动物>,并扮演五种运动方式的动物去参加森林里的“动物运动会”。

2.组织幼儿交流讨论。

(1)请幼儿想出与众不同的运动方式,发展幼儿发散性思维。

“小鱼是怎样运动的?”(游着运动)“你可以怎样‘游’?”(同时出示“游”字)

(2)请幼儿在众多的标记中找出相应的标记。

(3)请幼儿列举相应运动方式的各种动物,发展幼儿的流畅性思维。

还有哪些运动是“游”着运动的?看谁能说得又多又快又好。

(用以上形式学习其他的运动方式)

3.按动物的运动方式分类。

游戏:动物找家。请幼儿带上头饰,听音乐按标记找家。

四、各领域渗透

艺术:听音模仿动物的动作;学画喜欢的小动物。

五、生活中渗透

简单知道各种动物对人类的作用。

六、环境中渗透

配图“动物的家”张贴在活动室里。

七、家庭中渗透

要求家长带小朋友到动物园观察小动物。

八、活动评价

项目

目 标 实 现

程 度

内 容 适 合

程 度

活 动 设 计

趣 味 程 度

幼 儿 的

“三性” 表 现

存在问题

等级

评价

注:好100%-80%,中79%-60%,差60%以下

幼儿小班教学教案【篇3】

【活动目标】

1.认识三角形的特征,知道三角形由3条边,三个角。

2.能将三角形和生活中常见实物进行比较,找出和三角形相似的物...

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