幼儿园小班教案教学反思范文简短 篇1
幼儿园小班科学教案《滚一滚》及教学反思
活动目标:
1.感知圆的`东西能滚动。
2.用语言表达滚动现象。
3.对滚动现象有好奇心。
4.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。
5.体验解决问题的成就感。
活动重难点:
发现物体表面的不同,并用语言表达。
活动准备:
1.能滚动的物体、不能滚动的物体。
2.百宝箱、小卡片若干(与实物相符)、画有笑脸和哭脸的塑料筐、集体记录单。
3.活动前玩过汽车,感受过轮子滚动的特征。
活动流程:
一、谈话
出示百宝箱,你们想不想知道里面有什么?
桌上的东西,你们知道哪个能滚着玩?
出示集体记录单,幼儿交流,教师出示小卡片记录。
二、自由探索
尝试使物体滚动起来。
选一种自己喜欢的玩具,试玩,看看你选的玩具能不能滚动。
三、分类游戏
1.出示笑脸和哭脸的塑料筐,将能滚动的东西放在笑脸筐里,不能滚动的东西放在哭脸筐里。教师记录。
2.用语言和动作解释“滚动”现象。
玩具是怎样滚动的?用动作表示。
四、寻找游戏
1.寻找其他可滚动的物体。
2.用语言表述发现。
五、交流
解释物体滚动的原因,知道圆圆的东西能滚动。
我们找到的东西都有一个什么本领?都像什么形状?
教师小结:圆圆的东西都可以滚动。
活动延伸:
回家和爸爸妈妈一起找找还有哪些东西可以滚动。
活动反思:
活动中以游戏的形式贯穿始终,适合小班幼儿的年龄的特点,以幼儿兴趣为切入点,不断丰富活动内容和材料,为幼儿创设一个轻松愉快的活动学习的环境,让幼儿与各种材料进行互动,从而感知滚动的科学现象,形成圆圆的东西能滚动的关键经验。整个活动孩子们充满了浓厚的兴趣,观察力、动手能力、口语表达能力、想象力都得到不同程度的发展,目标达成度极高。
幼儿园小班教案教学反思范文简短 篇2
幼儿园小班美术教案《冰激淋》及教学反思
活动目标
1、学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。
2、知道吃冰淇淋是消暑的一种方法。
3、感受色彩对比。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
活动重难点
学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。
学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。
活动准备
1、《小朋友的书·美工》
2、油画棒
活动过程
一、谈话引题,激发兴趣
夏天你最喜欢吃什么?吃了有什么感觉?你吃过哪些冰淇淋?
二、出示范画,欣赏观察
1、教师出示“冰淇淋一家”的范画,引导幼儿欣赏。
提问:“冰淇淋一家”长得什么样?你觉得像什么?你最喜欢哪一个,为什么?
2、重点观察
冰淇淋的不同系形状以及不同花纹。
三、提出要求,演示步骤
1、构图要求
你想把冰淇淋爸爸画在纸的什么地方,冰淇淋妈妈画在纸的什么地方,小冰淇淋画在纸的什么地方?
2、绘画步骤
先画几个三角形,在选择其他图形组合成不同的冰淇淋,画出冰淇淋的组合。
四、幼儿作画,教师指导
1、使用《小朋友的书·美工》“冰淇淋一家”,幼儿选择自己喜欢的冰淇淋样式进行会绘画。
2、注意画面的位置布置。
3、启发幼儿联系生活经验,积极想象,在冰淇淋上插上各式水果造型,并给冰淇淋一家穿上漂亮的`衣服。
你想给冰淇淋爸爸、冰淇淋妈妈、小冰淇淋分别穿什么颜色、什么花样的衣服?
五、展示作品,互相欣赏
请幼儿把各自的作品放到作品展示区,师幼一起欣赏幼儿作品。
反思
是一个美术活动,主要是让幼儿学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋,并知道吃冰淇淋是消暑的一种方法。首先我用谈话的方法来让幼儿提高兴趣。对于吃,孩子是最喜欢的,他们很积极地说出了自己消暑的办法,对于吃冰淇淋,他们都非常的有同感。在后面的教师示范中,幼儿也能讲出冰淇淋的特点。但是在幼儿绘画的过程中,我发现幼儿对于图形的绘画掌握的不好,以至于在绘画的过程中,很多孩子都不能很好的画出冰淇淋一家,细节部分需要老师多次指导。
幼儿园小班教案教学反思范文简短 篇3
幼儿园小班美术教案《电线》及教学反思
活动目标:
1、弯折电线,大胆进行创造性的造型。
2、把创作的电线造型固定在纸上或墙壁上,在进行适当的添画。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4、感受作品的美感。
活动准备:
1、颜色、粗细、长短不同的电线若干。
2、透明胶带、橡皮泥、水彩笔或油画棒,纸或空白墙壁一面。
活动过程:
1、讨论:你见过那些弯弯曲曲的东西?边讲边用手势表现出来。
2、出示一根废旧电线。
师:在前一节课中小朋友们用电线制作了很多的造型,而都没有保存下来,电线宝宝告诉我,它想请中二班的小朋友运用你们的绘画本领为它来做一幅画,让更多的人来欣赏它,你们愿意帮助它吗?老师在这里可要提醒小朋友,不能去弯折家中电器上的电线,要注意安全。
3、讲解制作电线造型画的方法。
(1)构思绘画内容
(2)选择要用的电线进行创作。
(3)把电线造型用胶带固定在纸上。
(4)适当的进行添画以丰富画面的内容。
4、幼儿自由结伴讲述自己的作品。
活动反思:
在幼儿饶有兴趣的造型活动中,我发现在活动过程中不仅可以提高他们探索事物的兴趣,尝试观察事物的方法,更可以引发他们去想象和创造。姜伟程小朋友平时画画总是模仿别人或老师的'作品,从不创新,而在今天的活动中,他根据自己的知识经验(家里有一辆出租车),及对汽车的观察,而创作的轿车就非常的栩栩如生,细部特征就把握得非常好,出乎了我的意料之外。
在这个活动中,让我深深体会到,教师要在幼儿的学习过程中发现他们的兴趣点,对于自己感兴趣的事情,就能激发他们的求异思维,求异思维无疑和创造能力相辅相承,有了求异的思维,创造就随之而产生了。可见求异思维对一个人来说是相当重要的,有了它,你就不会一味的模仿别人成为别人思维结果的附属品。因此,要培养幼儿勇于创新、开拓,敢于标新立异,探索不同的答案,从而促进幼儿思维的灵活性、扩大幼儿思维的广度和宽度,以适应现代人才的需要。
幼儿园小班教案教学反思范文简短 篇4
幼儿园小班数学优质课教案《比较长短》含反思
活动目标:
1、通过让对同类物体进行长短比较,提高幼儿的观察能力
2、能够比较和区别物体的长短。
3、学习用并置的方法区别物体的长短。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备
趣味练习:比较概念(3-1 3-2)2、长短不同物品、幼儿学具。
活动过程
一、导入谈话导入:小朋友,老师这里有两根魔棒,你能看出它们有什么不同吗?
(让幼儿发现长短不同。)
二、展开1、通过操作,学习并置比较法。
教师出示长短不同的物品,让幼儿观察并说出物品的名称、颜色、哪个物品长?哪个物品短?
2、用什么方法证明你说的是对的呢?
提问:你是用什么方法比出来的?
小结:用并置比较的方法比较长短。与幼儿一起朗诵教师总结的儿歌,边说边操作。
两个朋友比长短,先躺下,左对齐;眼睛向着右边看,就能比出长和短。
3、趣味练习:比较长短观察图片,比较相同物体的长短。
请幼儿看看图片哪支铅笔长?哪支铅笔短?“来;自、屈;老师;教、案;并在最长的铅笔下面的圆圈里图上红色,在短的铅笔下面的圆圈里图上蓝色。
4、分组操作,巩固方法。
请幼儿在小筐里分别拿出不同的物体进行比较,相邻两名幼儿相互交流,教师进行巡回指导,重点指导掌握不好的幼儿。
三、活动延伸教师小结后,让幼儿通过寻找生活中熟悉的物品学习比较长短,形成长于短的体验。
(活动自然结束)
课后反思:
整个活动下来,发现幼儿之间在能力上还是有差异的,大部分幼儿能很好地进行比较,但在表达方面上就有所欠缺,部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考,思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的'想法,并帮助他们梳理总结。
在活动之前也看过一些关于“比长短”的文章,和同行的活动反思,所以在准备学具和提要求时更谨慎了。引出“一端对齐法”的概念,对幼儿能较快地理解还是有帮助的。相信对将来三个以上的物体进行比较有一定的帮助。
整个活动让幼儿在魔术中开始、游戏中结束,整体感觉孩子们能尽快地融入整个活动的氛围,都还挺开心的。
幼儿园小班教案教学反思范文简短 篇5
小班社会课教案《太阳生病了》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿知道吃冰激凌、汽水等冷饮不要过量,理解故事内容推测太阳生病的原因,培养孩子的爱心,使他们懂得关心别人,快来看看幼儿园小班社会课《太阳生病了》含反思教案吧。
活动目标
1、理解故事内容推测太阳生病的原因。
2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不要过量。
3、培养孩子的爱心,使他们懂得关心别人。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
5、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
活动准备
挂图《太阳生病了》、太阳头饰、冰激凌模具、酸奶瓶、汽水瓶等、录音机、电话机。
活动流程
一、开始部分:提问问题引入活动
孩子们,今天有没有阳光?(没有)为什么没有阳光啊?(太阳公公不在)那他哪去了呢?(幼儿自由猜测)
二、基本部分:
1、师:你们说了那么多,太阳公公到底怎么了呢,下面我们来听一听这个故事你们就明白了。
2、放录音《太阳生病了》
3、提问;太阳公公怎么了?他是怎么生病的?鼓励孩子大胆说出太阳公公生病的原因(原来是冰激凌、冰棍吃得太多的原因)。
4、出示挂图让孩子观察,教师再讲一遍故事加深幼儿对故事的进一步理解。
5、师:你有什么办法让太阳公公快快好起来吗?(教案出自:快思老师教案网)
(帮帮他吧!老师戴上头饰扮演了生了病的太阳公公,启发孩子们动脑用自己的方法照顾生病的太阳公公(有的孩子给太阳公公到电话询问病情,有的孩子个太阳公公好吃的,有的在拨打120,有的给太阳公公喂药,有的给太阳公公捶背等等)。
6、“太阳公公”:孩子们,刚才你们这么细心照顾生病的我,我太感动了,你们都是有爱心的孩子,谢谢你们,你们也喜欢吃冰激凌、雪糕、冰棍,可不能像我吃那么多,生病的滋味很不好受,请你们记住我的话。
7、师:孩子们,现在你们把照顾太阳公公的方法画下来,送给太阳公公,那样他的病就好好的更快,好不好?
三、结束部分:
孩子们把画送给太阳公公并说你一句祝福的话。
四、活动延伸:
孩子们自由选择材料到“冷饮加工厂”制作冷饮。
教学反思:
活动开始部分教师以谜语的形式导入课题,圆圆的火球挂天空,挂在天空放光明,万物生长都靠它。引起幼儿的兴趣,请幼儿猜想留作悬念,进行下一个环节教师提问小朋友知道太阳每天都会升起,可是它也有生病的时候。出示挂图,引出活动——太阳公公生病了。知道了太阳公公生病原因:原来是冰激凌、冰汽水、冰棍儿吃得太多的缘故。,从本节课中幼儿知道了故事内容,推测出了太阳生病的原因。也知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量,不让会像太阳 公公一样生病的。
本文扩展阅读:太阳是太阳系的中心天体,占有太阳系总体质量的%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等,都围绕着太阳公转,而太阳则围绕着银河系的中心公转。