小学六年级语文第三单元作文(篇1)
小学生太天真烂漫，缺少一定的自我保护知识，有很多儿童被犯罪分子骗走。据有关部门统计，坏买儿童中90%以上是犯罪分子以花言巧语欺骗儿童的。
我是黎可丰，就读于广东省东莞市洪梅镇中心小学。我现在已经11岁了，读五年级了。我喜欢读书，是个颇有语言天份的女孩。我们的学校有许多体育器材，如羽毛球，单杠等等。下课时，操场上可热闹了！我们的教室宽敞、明亮；学校还有图书馆、电脑室等多媒体教室，我们就在这美丽的校园中茁壮成长。
前两天，我几乎整天都在练古筝，所以没有时间写作文。今天我和妈妈又高兴又紧张地去绵阳参加古筝十级的考试。
文中的小作者当了一回记者，采访了一位曾经当军人的老爷爷。作文中记录了老爷爷回忆当军人时候的点滴，点出了当时作为国家军人的光荣。
小学六年级语文第三单元作文(篇2)
“不，我偏不回去！我讨厌你们，讨厌那个家！ ”我跺 着脚冲着父亲恨恨地大声吼着。父亲在我面前畏畏缩 缩地站着，嗫嚅着，用哀求的语气对我说：“燕儿，咱们 回去吧，你妈在家哭了一个晚上了。”说着就用那双长 满老茧像榆树皮似的手来拉我。“不！我就是不回去！" 我倔强地喊着，粗暴地一把推开父亲。父亲被一只凳子绊了个趔趄，站立不稳，竟然摔倒在地上。
啊，父亲摔倒了？我呆了，愣了，傻了，不知所措地 盯着父亲那饱经沧桑的脸。两滴混浊的眼泪从他那深 陷的眼窝中流了出来，他用惊愕的眼神看着我，眼中夹 杂着说不出的伤心。眉头紧紧地锁着，锁着他的委屈、 苦涩和辛酸。他嘴唇颤抖着，却什么也没说出来。
这个被我轻而易举就推倒在地上的人就是我的父 亲吗？我注视着那张多皱、痩削、黢黑的脸，不相信似的 轻轻摇着头。
记忆中，父亲好高大好健壮。他可以一手平举一桶 水走路。也总爱用两手把我举得高高的，说是让我像一 只真正的小燕子飞上蓝天，自由翱翔。我伸着小胳膊来 回舞动着，父亲笑呀笑呀，我搂着父亲亲呀吻呀……
记忆中，父亲用他那宽厚的背，背着我蹚过小河， 踏过坎坷。父亲用他那真挚伟大的爱呵护着我，我在他 爱的荫蔽下，吸取着幸福的甘露。
我一天天地长大，父亲却一天天地衰老。为了全家 人，他披里戴月，任劳任怨地干活，好像是一只上足了 发条的钟表，永远没有停歇的时候。有一次，父亲竞然 累得昏倒了。可是，我却一点也不体谅他，常埋怨他不 给我买漂亮的连衣捃，常怨恨自己出生在这贫穷的家。 昨天，我为了一件小小的事儿就任性地跑到外婆家一夜未归，还把含辛茹苦抚养自己的父亲推倒在地。我， 我太不懂亊了。
父亲从地上慢慢地、慢慢地站起来，神色黯然地拍 着身上的尘土。我希望他打我一顿，那徉我的心才会好 受些。可父亲却依然平静地用低哑的声音说：“燕儿，跟我回家吧。”
“爹爹，原谅我吧！”我哭着喊着抱住父亲的腿，跪 倒在他的面前……
小学六年级语文第三单元作文(篇3)
我的理想作文500字-六年级下册语文第三单元作文
人生如戏，变化万千，一路上有鲜花，也有荆棘。但有它，不让我们在掌声与赞扬中迷失方向；有它，在我们遇到挫折和困难时给我们坚持下去的动力。它就是----理想。
理想是一盏明灯，照亮了我们成长的道路，而我的理想却曾迟迟没有定下：想做一个自由自在的探险家；想成为一位能与大自然亲密接触的生物学家；也想当一名知识渊博的作家，我有太多的选择。以致于我如同爱丽丝梦游仙境中的情景一样：爱丽丝在仙境中面对一条又一条的路，她迷失了。她问树上那只若隐若现的大花猫：我该走哪条路？大花猫唱着歌道：走哪条路并不重要，重要的是你去哪儿，怎么去。
渐渐的，我在无边的迷茫中摸索到了属于自己的道路。我想成为一名服装设计师，设计我所想要的服饰。但理想固然重要，可实践比理想更加重要。如果只空想，不去实践，就是纸上谈兵，没有丝毫作用。
如果我要成为服装设计师，那么我就要打好美术功底。认真学习素描，把画功练到炉火纯青的地步，才能去设计，去绘画我心目中的那件服装。然后，在我小有名气时，我不自满，继续设计服装，不光为自己设计，还为父母、亲戚、老师设计，也要为广大人民群众设计。所以，我要学会模仿，取长补短。
如果我要成为服装设计师，那么我就要有非常丰富的时尚知识。我会多逛商厦，浏览各种有名的品牌，提练出它们的设计精华，运用到自己的设计中去。这样，我的设计稿才会更加完美，才能够登上更高的领域。在未来，我要将我最满意的一件设计作品，送上时尚之都--巴黎的时装发布会。所以，要拥有自己的想法和创意。
如果我要成为服装设计师，那么我就要前往各个国家，去寻找沉睡的内心深处的灵感。在中国，我学习各个民族的风土人情；在法国，我参观当地美术馆中的各种服饰；在瑞士，我了解他们所拥有的配饰。在经历各种努力与奋斗，我相信，我的理想必定会实现。
但愿在几年、几十年后，当我们能够站在成功之巅上，回望我们曾经的理想时，我能再次翻开这篇文章，自豪地宣布：我的理想是从这儿起航的！
小学六年级语文第三单元作文(篇4)
这天早晨，下起了大雨。妈妈把家见的一把半新的 布伞、一把顶上有破洞的塑料伞和一顶草帽，放到我和 两个姐姐面前，说：“这三件雨具給你们用。”说完就走 开了 。
我们望着这三件雨具，谁也没说话。我想：大姐的学 校离家虽说不算太远，但她没有月票，每天走路上学，再 说她马上要考大学了，淋出病来可不得了，就把布伞给她 吧。我拿起布伞递给大姐，说：“大姐，你走的路远，这把伞给你吧。”大姐很忙，没有推辞，打着伞匆匆地走了。
就剩下塑料伞和草帽了，我到底要哪个呢？虽说塑 料伞有个小破洞，可也比草帽强得多。二姐比我大四岁， 应该让着我，并且我剛才已经把布伞让給了大姐，塑料 伞一定得给我。我刚要去拿塑料伞，只見二姐已经把草帽戴在头上，转身向外走去。
我隔窗望着二姐在雨中的身影，一下子想起了她 三岁时的故事。听妈妈说：那年夏天，大姐在门诊部做 了快速扁桃体切除手术，为了止血，大夫只许她吃冷 饮。二姐一见爸爸给大姐买来好几盒冰激凌，把眼睛都 瞪圓了。她跳起来，一把抢过一盒就吃，还说：“老师说，有东西大家吃。”这可成了我们逗二姐的一句“佳话”。
可是，在我的记忆中，二姐最知道疼人。大姐身体 不好，又面临高考，二姐从体校回来，总要把领到的巧 克力分給大姐一大半，还掰给我一点儿。冬天的一个晚 上，她从体校带回一个又大又黄的香蕉，一定要给大姐 吃，大姐堅决不肯，又非让我吃。我建议每人吃一口，才 吃掉了这个香蕉。遇到天气不好，地还常常冒着风雨， 为我们送雨具……多好的二姐呀！我呢？平时以最小自 居，自己娇自己，动不动就说大姐的怪话：“大姐是我们 家的‘出土文物’，重点保护对象。”
妈蚂经常教育我们：姐妹之间要互相谦让，互相关 心，否则，将来到社会上，哪里还谈得上关心别人呢？昨 天，妈妈还給我讲了孔融让梨的故亊。二姐在二中上学， 放学后还要走过一条很长的胡同，应该把伞给二姐。于 是，我快步追到车站。抓过二姐头上的草帽，把伞往她 手里一塞，转身就跑，在茫茫的雨雾中，传来二姐的喊 声：“小蓉，过马路要小心……”
中午，雨过天晴，我们三人回到家，妈妈看了看我 们手中的雨具，高兴地夸我长大了，懂事了。我想起从 前吃东西捡好的，挑大的，一点也不顾别人，就不好意 思地低下了头。
小学六年级语文第三单元作文(篇5)
我小时候有许多理想：当一名能歌善舞的演员，为 人们送去欢乐；当一名人类灵魂的工程师，传递人类文 明；当一名救死扶伤的白衣天使，解除病人的痛苦；而 我現在最大的理想是当一名走遍神州大地的导游，把祖国秀美的山水和名胜古迹介绍给中外友人。
到那时候，我会带着国内外的朋友到我的家乡南 通来。南通是长江三角洲最东端的一个城市。她东临黄 海，南倚长江，与上海、苏州一江之隔，是江海平原上的一颗璀璨的明珠。不信你瞧，那蜿蜒的豪河环铙在她的 周围，风景秀丽的狼山坐落在她的南郊，川流不息的长江水在她身畔悄悄地流过。我想在我绘声绘色的介绍 下，游客们一定会流连忘返。
到那时候，我会带着国内外的朋友到我们的首都 北京，带他们到宏伟的天安门广场看一看，到号称万里 巨龙的长城、景色宜人的颐和园、古色古香的故宫，去 走一走，让他们了解我国悠久的历史文化。
到那时候，我会带着国内外的朋友到闻名天下的黄 山去欣赏綺丽的风光，他们一定会被黄山四绝“奇松、 怪石、云海、温泉”所陶醉。如果登上天都峰，俯视山下 那壮丽的景色，他们就会惑觉来到了人间仙境，
到那时候，我会带着国内外的朋友到举世无双的 桂林走一趟。让他们領略碧绿清澈的江水、形态各异的 山峦，使他们有着“舟行碧波上，人在画中游”的感觉。
到那时候，我将带他们去许多地方，让他们深深地 爱上这片神奇的土地上的伟大民族。
然而，要当一名出色的导游，就必须具备丰富的文 化知识和良好的精神素质。我想只要朝着这一目标不懈地努力，那么我的理想就一定会实现。
小学六年级语文第三单元作文(篇6)
见过我们老师的人，都说她的眼睛真美。她看人 的时候，目光非常清澈，就像潺潺的山泉，轻轻地流进 每个人的心田。
可我却不这么认为。我想，我学习成绩差，老师一 定不会給我“好果子”吃。果然，开学没多夂，我就被老 师“逮"住了。语文课上，大家都认真听讲，我却把手伸 进抽屉搞起“地下活动”来。忽然，一道“利箭”直射向 我。啊，是张老师！她严肃地看着我，目光是那么锐利， 仿佛在说：“唐烽，上课可要专心啊！”我的脸一下子红 到脖子根，赶快坐直身子。心想：老师的眼晴可真 尖！”
不过，老师的眼睛也有“花”的时候。一次上作文 课，題目是《给老师的一封信》。一写作文，我就头疼， 听着周围的同学写字时的沙沙声，再看看自己本子上 还是一片空白，我索性在纸上画起了卡通人物。忽然， 一阵轻轻的脚步声传来，啊，是张老师！她拿起我的本 子，微微一愣，马上清清嗓门，对同学们说：“我们来看 看唐烽同学是怎么写的。”我的心怦怦直珧，这下可该 出丑了！我用乞求的目光望着老师，真恨不得地上裂 条缝好钻逬去。
可老师似乎没有看到我的神色，她看着本子念 道：“尊敬的老师，我曾经是个不爱学习的孩子，上课 老爱做小动作……老师请您相信，新的学期里，我一 定好好学习，争取进步！”我简直不敢相信自己的耳 朵。天哪！难道是老师眼晴花了吗？她怎么把我的卡通画看成了文字？在同学们的嘖啧赞许声中，老师放下 本子，轻轻地拍了拍我的肩膀，地看着我，目光是耶么 纯净，仿佛在语重心长地告诉我：“请按照你‘信’上写 的做吧！”这时我心中仿佛增添了无穷的力量。
说也奇怪，老师的眼睛一会儿尖，一会儿花，可我 的学习却有了明显的进步。现在，如果你问我老师的 眼晴像什么，我会毫不犹豫地告诉你，像阳光，那暖融 融的阳光，照得同学们心里暖洋洋的。
小学六年级语文第三单元作文(篇7)
啊，这六年的小学生活，我历历在目，难以忘怀，六年前的我空手而来，六年后的我却满载而归，我相信，将来在来到二小，那时候的我，将辉煌归来。
六年级写人作文题目：我的爷爷。我在这里写这篇写人小练笔。是想说明我爷爷是一个乐于助人、善良的好老头！。
一年级状物：可爱的小猪。一年级关于小猪的状物怎么写？这篇一年级状物100字的可爱的小猪的状物范文希望能够帮到你。
您好！我站在阳台上，听风从我耳边吹过，我想远方眺望，看到小学生在校园中欢笑。不禁想到了自己已经从这所小学中走出，开始我的初中生活了。
二年级想象作文题目：假如风有颜色。关于风的想象作文怎么写？这篇二年级想象作文150字的假如风有颜色的想象小练笔希望能够帮到你。
