【#作文# #发现真爱作文14篇#】在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？以下是好工具范文网小编为大家整理的简单爱作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
发现真爱作文 篇1
爱，就是那么简单，平平凡凡。没有细胞结构那么复杂，也没有头发交叉那么凌乱。
“咦，”舔了舔嘴角，五官狰狞地挤成一团，仿佛刚被用过的草稿纸被扔弃一旁的感觉。脑海随着眉毛的撅起，闪过一种莫名其妙的遐想。又尝了一口水，“这谁怎么是人参水，我明明装的是白开水啊！”固执的我认为是自己的`味蕾细胞出了问题，于是拧开瓶盖，探眼望去，水中果真漂浮着两颗指甲壳般大的花旗参。可是，脑袋瓜灵活地转了一下，一个可怕的想法冒出：难不成我那么小就有老人痴呆了？“会不会是你妈帮你装哒？”真是一点惊醒梦中人，我突然想起早晨收拾书包时，饭厅传来的水声。哦，原来是妈妈因为我最近学业繁重，担心我吃不消，就悄悄地将我的水换掉。
爱，就是舌尖上的点触，犹如一杯焦糖玛奇朵般地甜，让人沉浸其中，流连忘返。
“快点，都快12点了，还不赶快去睡觉……”妈妈催促着正在书房奋发图强的我。我顶着个熊猫眼，打着哈欠，含糊地应答：“嗯，知道了，快了。”如果我还不出来，妈妈便会毫不留情地提高分贝，弄得我不好意思地出来，因为不可能只因为我就打扰到别人睡觉啊。可是，我懂得：妈妈是担心我熬夜，会对身体不好，从而又影响到明天的上课效率。
爱，就是耳廓边回荡的催促声，犹如一曲动听优雅的三重奏，让人勾魂。
考试时，一道道的几何题，压轴题绞尽着我的脑汁，双手习惯性地托着下巴，撑着脑袋。这是，薰衣草的芳香从袖口扑鼻而来。大脑瞬间得到释放，不再绷紧，变得清晰有理，答案也随着笔尖哗啦啦地流出。我清楚母亲为了让我换上更舒适的衣服，不把我的衣服直接扔到洗衣机里，而是亲手为我洗刷。
爱，就是袖口中萦绕我心的芳香，犹如六月芬芳的桂花，簌簌飘落的马樱花，让人心旷神怡。
周末在家，妈妈总是起得早早的，然后，又魔术般地把屋子变得焕然一新，与众不同。她繁忙的身影在房子的每个角落留下痕迹，她还要在这喘不过气的时间内，为我们呈上一道道美味可口的佳肴。可饭桌总会缺少一个人，她会将厨房收拾的一干二净，井然有序才出来吃饭。终于可以停歇下来，却又仓促地吃饭，洗个澡，便急匆匆地踏上了上班之路。
爱，就是忙碌的只影与不停歇的脚步，犹如一只辛勤而默默无闻的蜜蜂。
爱，就是那么简单，就是生活中常见的五线谱。
发现真爱作文 篇2
紫黑色的天幕使夜晚更显得宁静，此时此刻，如果在灯光下和一本文字优美的好书 “幽会”真是再好不过的了。台灯柔柔的白色光芒像月光似的，轻轻撒在书桌上。而我则伴着油墨的清香缓缓走入书中那奇妙的世界。
这是一个怎样的世界呢?这个世界有我所敬佩,所羡慕的人。罗拉就是其中一个。她是罗拉·英格斯·怀德创作的《小木屋系列》中的主人公，是善良、坚毅、不畏困难、正义感极强这么一个人。有这么一段时间，她成了我的偶像，努力靠近的对象。
这本书是我小时候看过的第一本以真实故事做背景的作品。在好奇心的驱使下，情节的吸引下,我将整套书读完了。里面的情节曲折、引人入胜，让人总是看了这一页，就想看下一页；看了这一本，就想看下一本。记得有一次放假，我躺在床上一鼓作气地读完了其中最厚的一部。看着自己的“劳动成果”，心里就跟吃了蜜一样甜。
在读这一套书时，我就像吃多了炫迈——“根本停不下来”。长时间的看书常常让我的后颈酸疼。但我才不管，换个姿势，接着看。其实我这么努力地看书还是有一点私心的.。首先，看这些书我就可以理直气壮地不作妈妈给我布置得课外习题，告诉她：“我在看书！”其次，我也可以借此机会消磨时间。但是渐渐地，我读书不再是为了这个目的。我开始为自己而读，甚至设身处地的思考罗拉一家的悲、喜。
我把书读完后，不禁要感叹罗拉一家及小镇里的人,遇到困难时的那种不屈不饶,那种坚强的精神。不过感叹归感叹，我还有一肚子话憋着的。于是约了一个书迷朋友，叽叽咕咕的倾诉起来，最后还向她推荐这套书，就讲了几个故事的前半段，然后卖关子不说了。朋友禁不住书中情节的“诱惑”，迫于想知道结果。也去买了一套，津津有味地开始“啃”了起来。
后来，我进入了小学高段，整天忙于学习，再也抽不出时间认真读我喜欢的课外书。结果我只好“动用”自己的小聪明，想出了一个“馊”主意——睡觉后躲在被窝里看书。可是这会占用我的睡眠时间，万一明早起不来了怎么办？万一被妈妈发现了怎么办?万一第二天上课打瞌睡怎么办?万一……
但是为了我的书不被“束之高阁”，不被闲置，豁出去了！
当天晚上，我开始实施这个“计划”。趁卧室里没人，我眼疾手快地把《小王子》塞在我的枕头下，将带灯小闹钟摆在床头柜上。一切准备就绪。
妈妈关上灯，轻轻掩上门离开了。我把脑袋伸到枕头下面，把枕头顶起来一些；又用被子把自己裹好，接着小闹钟的灯光，轻轻翻开书，忘记了时间，细细品起来……
等我“品”的差不多了，懒洋洋的看一眼钟，被吓了一跳——呀，十二点了！这才赶忙合上书躺好睡觉。
窗外，夜色依旧宁静，台灯白色的光芒依旧柔和，可是我已不是六年前那个天真无知的我了，因为有书的陪伴，书用它特有的文字，它特有的方式改变了我，教会了我如何面对生活、社会、世界。
发现真爱作文 篇3
教学目的
1、了解中考作文在“中心”方面的具体要求。
2、掌握使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧，并运用于写作之中。
3、引导学生分析作文“中心”失分的原因。
4、能运用“提升要诀”提升作文水平。
教学重点
1、掌握使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧，并运用于写作之中。
2、能运用“提升要诀”提升作文水平。
教学难点
1、引导学生分析“中心”失分的原因。
2、能把使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧运用于实际的写作之中。
教学时间
二课时
教学过程
一、引入新课。
我们训练了中考作文的第一个专题——切题。从同学们的作文来看，绝大多数同学掌握了在切题方面的得分要诀“审准题目，切合题意”及具体的方法。但大家在写作中仍存在很多问题，如开头很冗长，拟题未扣话题，还有的同学结尾未扣话题点题，这些方面都希望大家在今后的写作中注意克服，不断提高自己的作文水平。今天我们进行第二个专题训练——中心。中考作文评分标准中，把“立意明确，中心突出”作为其重要的评判标准，立意鲜明、新颖、深刻，乃是考场作文成功的关键。
二、引导学生掌握得分点的方法和技巧。
1、明题依体凸中心。
首先要正确理解题意：其次依据文体明了中心。以写记叙文为例，可抓住记叙的线索，诸如景、物、人、事、思想感情等，这是做到立意明确的先决条件。
二要精心选择能表达文章中心的材料，如果材料与文章的中心联系不紧，就影响中心的明确。
三是在文章的关键地方，用一两句话进行议论或抒情，揭示文章的主旨，使整篇文章宛如画龙点睛般活脱起来。
2、化大为小炼主旨。
仅以话题作文为例，我们可在析题的基础上，化大为小，把思维引向深入，找到适合自己的切入口拟题立意。如对话题“处处留心皆学问”，有一位考生从茶壶泡茶久了，里面长了“垢”，可泡出的茶却一天比一天香的现象入手，进行深度思考，最后明白了“只有积年累月长出茶垢的壶，才能泡出清香爽口的好茶来”的道理。在具体而生动的记叙中，突出了“处处留心皆学问”的话题要旨。经过这样的“炼旨”，立意就自然高人一等了。
3、平中见奇出新意。
常见的方法有：
①“旧瓶装新酒”。
针对人们习惯了的事物、思想、理念，从新的角度提出新的看法和见解。
②“反弹琵琶”。
运用逆向思维，从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点，以新眼光、新观念来分析事物，评价事物。
③聚焦时代。
针对社会现实，关注时代热点，比如对救助弱势群体的看法，对环境污染的看法等，把自己对材料的独特体验、见解、评价等纳入文中。
4、三思而行求深透。
立意求深要求作者对事物的认识不能停在表面上，要努力发掘出事物内在的思想内容，要把有关材料放在一定的大背景下来思考，挖掘它的社会意义，要善于把握事物之间的内在联系，提炼出深刻的主题。
（在引导中要举学生熟悉的文章来分析，文章略。）
三、小组学习，结合病例文和自己作文实际分析在“中心”方面存在的问题，然后教师引导。
（病例文略，教师重点选取本班学生的病例文来分析其失误的.原因）。
1、由于不用心审题，或对中心与材料的关系把握不准，致使少数文章脱离标靶，不着边际，或虽不完全脱题，但只与话题打了个“擦边球”，过于平淡。
2、因为不会炼“旨”，导致有些文章中心不明确。主要表现在：全文基本观点不明朗、不集中。后者笔墨不集中，行文过散。或思路不明晰，内容前后不衔接不紧密。
3、符合题意要求，有立意，但缺少点睛之笔，使立意缺少应有的高度。
4、思想境界不高，明显表现出一些不适合的观点。或看法偏激，或情绪偏激，体现在作文中，便是观点错误或态度消极或思想悲观。这些问题反映了考生的思想水平和道德修养。有了这些问题，作文自然不能得高分。
四、结合例文，分析“中心”“提升要诀”。
1、学生自学“提升要诀”。
秘诀一：抓住“正确”不放。考场立意，要符合生活发展的客观规律，体现出积极向上的健康思想。
秘诀二：纵向深入开掘。学会纵向思考，采用层层深入的方法，从不同方面，不同角度，由表及里、由浅入深，多问几个“为什么”、“怎么办”，使中心思想更突出，更渗透。
秘诀三：融旨于物托志。适用于散文、记叙文的写作，是指借助于某种事物来表现文章的主旨，通过对平凡事物的精雕细刻来显示深远的寓意。
2、小组学习，分析优秀作文的秘诀。（一类文略）
3、引导学生分析满分秘诀。
五、指导学生写作。
健康，是人们的追求。健康的身体，健康的思想，健康的心理，健康的爱好……
请以“___________健康”或“健康的___________”为题，写一篇作文，不少于600字。
六、学生互改。
七、教师和学生一起点评。
八、教师或学生总结。
这次作文训练，我们掌握了作文中心得分的要诀：立意明确，中心突出。关键要做到：
1、明确依体凸中心。
2、化大为小炼主旨。
3、平中见奇出新意。
4、三思而行求深透。
还要做到：抓住“正确”不放。纵向深入开掘。融旨于物托志。只有将理论用于自己的实际写作中，才能写出更新更美的作文。
发现真爱作文 篇4
目标：
（一）知识与技能
1、理解细节描写的概念及分类
2、学会在写作中安排细节描写把作文写得真实 、生动 。
（二）过程与方法
1、调动学生的阅读经验，揣摩细节描写在作品中的作用 。
2、感悟细节 鼓励学生交流、评析细节描写 。
（三）情感、态度 与价值观
让学生养成观察的习惯，留心生活，生活中细节之美，从而热爱生活 。
教学重点：
揣摩细节描写的作用
教学难点：
学习在作文中安排恰当的细节描写
教学方法：
评析、点拨、交流
教学过程：
一、导入课题
课前播放歌曲《最浪漫的事》，引入。 幻灯展示：留心生活， 关注细节 ，相信 自己。 俗话说：“细节决定成败”、“于细微处见精神” 由此可见细节的 重要性。在 我们的写作中，如果能恰当安排好细节描写，就可以让自己 的作文增光添彩 ，今天 这节课，我们就来研究一下细节描写 。
请同学们朗读下面几段文字 说说你喜欢哪几段？说说喜欢的理由？（大屏幕显示）
问:细节描写？
细节描写细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。
细节描写的分类（见课件）
二、揣摩细节描写之妙
1、世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着“砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点------
2、北方一个学校的一间教室的门。中午,有的同学在教室里睡觉,有的同学在教室里写作业,为了不让夹带沙尘的风吹进教室,不得不把门插上。但是,还有的同学要进教室,敲门声不断,搅的教室里面的同学觉也睡不实、作业也写不好。一来二去班级里就因为门发生了风波,后来,干脆就不插门了,任凭风吹得满屋尘土。第二天,门的问题解决了,因为有人在门框上钉了一块黑胶皮,它增大了门和门框之间的摩擦力,不用再插门,门也不会轻易地被风吹开了。作者用细节描写的方法写道:“一块方寸大小的黑胶皮牢牢地巴在了门框上,它填补了门与门框之间的间隙……好多同学在开门的时候都把惊喜的眼光投向了这黑色的、普普通通的、用三个小钉钉住的胶皮。
这样就更加突出了黑胶皮的作用,也增加了文章的感染力,使读者能和文章里的同学一起,去感谢做这件好事的.人。
3、一到夏天 睡觉时她又伸开两脚两手在床中间摆成 “大”字 挤得我 余地翻身 久睡在一角的席子上 又烤得那么热 推她呢不动；叫她呢也不闻 .
——鲁迅《阿长与〈山海经〉》
４、一到夏天 睡觉时她又伸开两脚两手 在床中间摆成 “大”字 挤得我 余地翻身 久睡在一角的席子上 又 烤得那么热推她呢 不动；叫她呢 也不闻 。
思考：作者安排夏天睡觉细节 意图何在？
作者对“阿长”的厌恶 “挤”字表明与前文“她生得黄胖而矮”相照应此段文字又与课文采用先抑后扬的写法相吻合
教师讲解： 其貌不扬的人 作者由最初对她的种种 “憎恶”、“讨厌”阿长为 买回渴慕已久的《山海经》 最后产生了由衷的敬意和怀念细节让人物鲜活起来 让人过目不忘
三、牛刀小试：你自己再列举一段人物细节描写的例子，并读给大家听。
1.就某一位任课老师从教室门外走进课堂到正式上课这一过程所表现出的一系列动作进行细致描写。
2.根据你平时的观察（或体验），把下面一段话改成具体描写的文段，１００字左右。
昨天语文测验古诗词，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次鼓足勇气，但还是被老师发现了，我觉得很不好意思。
我来总结：
1、如何让细节描写具体、生动起来？
细致观察感悟
精心锤炼词语
巧妙运用修辞
2、运用细节描写应注意 ？
要符合生活
新颖要有代表性
有选择的为中心服务
由此可见描写运用的好能 画龙点睛的作用 深化文章主题 生动、形象 让文章富有 力 给读者留下印象
四、写作练笔
要求：
１、把题目补充完整，如妈妈、家里的猫咪、故乡的小河等。
２、选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容。记事要完整、具体，要有真情实感。
３、文章至少要有一处人物细节描写，拿红笔用曲线勾画出来。
４、不少于６００字。
发现真爱作文 篇5
爷爷是个不会表达的人。但他深深的笑容总萦绕在我的脑海中。
父母那时工作忙，爷爷每天接送我上下学。排着路队走出校门，远远的，总是能望见爷爷焦急等待的身影。他的眼窝中每每流露出一丝担心的神色。我匆匆忙忙的跑过去:“爷爷！”我大喊道。爷爷慌忙转过身来，嘴角微微惦起，苍老的脸颊渗透出红润的色彩，深深的眼窝亮堂起来，慈祥的看着我。“楚囡，怎么这么晚出来，爷爷会担心的哩！”爷爷有些责备地说。我愤愤不平地辩解道：“爷爷，今天我是要值日的，昨天跟你说过的呢！”爷爷使劲儿拍拍脑袋，“哎呦！人老了就是不好使，记性不好了！”我催促着爷爷回家去，他笑了笑，颇有气势地牵起我的手，大步向前走着。
有一曰，没时间出去买菜。爷爷只炒了一碗藕作中午菜。我只可是最厌恶藕了。我绷着脸，独自跑到墙角，生起闷气来。 爷爷多次劝导我，可我死活不听，依然蹲在墙角，爷爷不再来劝我了，一个劲儿说着“嗯，真是好吃，楚囡再不吃爷爷可要吃光喽！”我饿得肚子咕咕叫，再也撑不住了。勉强站起身，来到餐桌前，大口大口吃起白米饭来。只见爷爷又咧开嘴，双眼眯成一条缝，欣慰地笑了。
每星期周末，爷爷都会带我去西施故里游玩。我牵着爷爷粗糙的大手，四处欣赏秀丽的风景，忍不住赞叹:真漂亮啊！”爷爷带着笑意的回应我：“等楚囡长大了，也要造一个这样的公园，好不好呀？”我兴奋地回答：“嗯！我还要把爷爷接过来住，这样爷爷每天都可以看到漂亮的景色了！”爷爷笑嘻嘻的看着我稚嫩的脸颊，似乎有着无限的希望。 我渐渐长大了。一天清晨，妈妈准备带我出门。这时接到一个奇怪的电话。我不知电话那头的人说了什么。只见妈妈眉头紧锁，大喊一声“什么！”便赶去了爷爷家。到了门口，映入我们眼帘的是爷爷冷冰冰的尸体。大伯姑姑…都赶来了，趴在地上痛哭。我说不出心里什么滋味儿，含着泪，装着坚强。
至今，爷爷那一个个慈祥的笑容仍萦绕我心。每当夜晚来临，我总是凝望着漆黑的夜空，仿佛爷爷的笑容在不远处若隐若现。
发现真爱作文 篇6
我是小书迷，最近迷上了一本书——《神奇校车之追寻恐龙》，因为我很喜欢恐龙。
读这本书，我学到了许多恐龙知识。书中讲卷毛老师带着学生坐着神奇校车，到恐龙化石发掘现场去参观。后来，这辆神奇校车带他们去追寻恐龙的生活足迹。他们先来到三叠纪晚期，那个时代的地球上，生活着各种恐龙：腔骨龙、植龙、板龙等。之后他们又来到侏罗纪晚期，这是巨型恐龙最多的时代，像雷龙、异特龙、霸王龙等。
从书上，我知道了一种动物或植物中的最后一个个体死亡后，这种动物或植物就灭绝了。恐龙生活在地球上的时间是人类生活在地球上的时间的1600倍。我还知道了地质年代，从古至今依次是：前寒武纪、古生代、中生代、新生代。恐龙生活的时代是中生代的.三叠纪、侏罗纪和白垩纪，在白垩纪突然灭绝。
读了这本书，我们不仅可以学到很多关于恐龙的知识，还有很有用的记笔记的方法，简单又清楚。我以后也要学习记这种笔记。
这种到实地身临其境、能看得到摸得到的学习，真实有趣，我很喜欢。我还发现，他们的学习方法和我们不一样。学生在学习恐龙之前，是有家庭作业的，他们先自己收集整理了各种资料：恐龙生活的时代、恐龙知识大集合、巨无霸恐龙、植食性恐龙、肉食性恐龙……之后再去到恐龙时代，同学们就能把自己想要知道的弄清楚，把不确定的弄明白，就能学到更多的知识。读到这儿，我恍然大悟，其实老师让我们课前预习，不就是这个道理嘛！还有，我们学校的走读研学活动，不就是去实地实践体验吗？
这本《神奇校车之追寻恐龙》真的很精彩，买回家我就爱不释手。喜欢探险喜欢恐龙的的同学，赶紧去阅读阅读吧！
发现真爱作文 篇7
我的语文老师长着一张憔悴的脸，但又显得那么精神。挺直的鼻子嵌在慈祥的面庞中间，一双明亮的眼睛紧挨着粗黑的眉毛，再加上一头乌黑油亮的披肩发，显得格外精神。
我的语文老师40多岁了，她把全部的身心都投入到教育事业中去了。我把她比作园丁，可有人更形象的说她是一直默默燃烧的红烛，照亮着我们照亮我们前方的路。
原来上语文课的时候，同学们都很腼腆，不是太积极发言。这时候语文老师就会说：“机会给每个人都是平等的，就看你能不能抓住机会。”每当语文老师说了这句话，同学们就都会跃跃欲试。为了提高我们的写作水平，语文老师还监督我们每天写日记，果然，我们班同学的写作水平提高了一大截，还获了奖呢！当我们听写作业的时候，语文老师就会让我们在心中默念：“诚实比一百分更重要。”看，我们的语文老师考虑的周到吧！
语文老师为我们讲课的时候，总是站着给我们讲。望着那毒辣辣的太阳，我坐在下面还口干舌燥的，何况是在讲台上站着给我们讲课的语文老师呢！于是下课的时候，我走到语文老师身边，问：“老师，您站在讲台上为我们讲课，不累吗？”语文老师笑了笑，用她那温和而憔悴的声音对我说：“本来是很累的，但一想着你们一个个出人头地，老师就不累了！”我注视着老师，心情久久不能平复。
我的语文老师很爱笑，她总是笑得那么甜，那么可爱，那么亲切。语文老师对付我们班上的那些“困难户”很有一套，她总是用她那“伶牙俐齿”向那些没有完成作业的同学“要账”。
我的语文老师为了我们的学习成绩不断提高，她不辞辛苦，想方设法的让我们进步。她—我的语文老师像鲁迅先生一样，为自己想得少，为别人想得多。
发现真爱作文 篇8
中华文化是世界文化宝库中极为闪耀的一颗明星，而身为中国人的我们，从哇哇落地后就开始了对中华文化的探索，传承与弘扬，上学后，更是拥有了一门有趣的学科——语文。
开学时，一本本油墨飘香，图文兼并的新语文书发到手上，总会先翻开看看，往往都会沉迷于书上精彩的课文，生动的图片，会更加期待日后的语文学习，期待语文展现给我们的美丽世界。
语文书中一篇篇优美生动的现代文，一首首朗朗上口的诗歌，又或是一章章字字珠玑的文言文，都是我们提高自己对中华文化的了解的绝佳途径。语文书为我们安排了阶段性的学习，总是会展现我们适合我们年龄适合接受能力的知识，就像春风一般轻柔又无微不至，又像冬日的暖阳照亮每一处寒冷的角落。
上学时，每天早上校园里总会飘荡着朗朗的读书声。上语文课时，同学们认真的模样，老师口中精彩的小故事，都是语文之美：语文美在她的内容，美在她的语言，美在她令人着迷的雄厚的历史背景。
随着年级的增加，语文也有低年级时的具有教育意义的小故事小诗歌变为更具有文学价值的古文，散文以及许许多多的名家名作，不变的是语文书的墨香，书上横平竖直的中国汉字，老师口中鲜活的历史人物。
很多同学认为语文很简单，都是我们平时生活中使用的语言，是中国人都知道的历史，甚至是许多在其他科目上都学过的知识。其实我认为语文来源于生活，却又高于生活，她可以锻炼我们的口语交际能力，让我们在生活中与人交流，增强人际关系；她可以让我们认识更多的汉字，让我们在其他学科学习中没有障碍，她可以丰富我们的知识，拓宽我们的眼界……
美在语文中，语文之美是文化之美，是历史之美，是中华民族共同书写的五千页的长卷，是古今人民共同翻过的厚重落满尘灰的一页。
我爱语文，学习语文是一件很愉快的事情，同时我也会在语文学习中领略语文之美，感悟她所带来的过往历程。
发现真爱作文 篇9
“大千世界，问题多多。”没有什么问题是书解决不了的。你平时看的书也许是为了提高一方面的水平的，也可能是供你娱乐的，但你看过能解决问题的书吗？
最近，我无意间在书架上看到了一本神奇的书《十万个为什么》。自从我拿起它以后，就目不转睛地盯着它，好像有一种强大的吸引力在吸引着我的眼球。
它能解决许多问题，你以前问过的但没有得到真正的回答的问题，这本书上一字不落地一一例举出来。如果你看了之后仍然不理解，旁边还有图片帮你解迷。
它能让你无穷无尽地看下去。要是有不会的字来阻止你读书的道路，拼音分分钟钟可以干掉它。如果你还是不想看，只想随意的翻那是不可能的。因为一个个颜色鲜艳的问题也会让你的眼球定住。如果你看着看着那本书突然合上了，你完全可以将你刚刚读的那页在印满多姿多彩的图画的目录中找出来。即使你连页码都忘了，也可以从头看起，因为里面的那一个个百思不解的问题，一个个奇思妙想的回答，一张张生动形象的照片，可以让你觉得再看一遍都是值得的。
它能让你不懂的.生词变成你最好的朋友。如果书里突然出现了一个生词，没关系，里面的解释能让你瞬间知道它的意思。
这本书由汕头大学出版社出版，由龚勋主编。本书从身边的科学、交通、健康的生活与多姿多彩的文化这四方面入手，图文并茂，让我们在轻松愉快的阅读中学到许多有益的知识，开阔了我们的视野。
衷心向您推荐这本书！
发现真爱作文 篇10
很早，我就想写写爷爷，但我又怕自己稚嫩干涩的笔无法勾勒出爷爷沧桑岁月，无法描绘出爷爷的风雨人生。因此久久没有动笔。我所能做的，只是试着用心去体会爷爷的点点滴滴。
记忆中，我虽然没有慈母为我添衣做饭，也没有严父为我讲规述程，但我却有爷爷为我打点一切。我想，我是不幸的，但我又是幸运的，因为——我有爷爷。
爷爷79岁了，他干瘪的身子就像风中的枯树枝、很长，但却似乎随时有被风吹断的可能。他的眼睛不太大，眼球明显往里凹。他非常瘦，跟皮包骨似的。我常开玩笑地说：“爷爷，你长得有点对不起观众喔。”爷爷就反驳道：“我年轻的时候那可帅的喔，现在老了，老了。”
或许，是因为从小爸妈不在身边的缘故，我有点叛逆。对于爷爷对我的教导我总是左耳进右耳出。对于爷爷的关心爱护，我还是不屑一顾。我知道，我蛮不讲理，我肆无忌惮。可是爷爷却始终默默无闻，任劳任怨。
我终于开始懂得，是缘于那一次。
一向沉稳敦厚的爷爷从地里劳作赶回家来给我做饭，外面太阳毒辣辣的，放学回家，我吃着爷爷做的饭，冷不丁的说了一句：“怎么这么难吃，不吃了。”便用力扔下筷子用脚踢开凳子准备起身，爷爷却叫住我，扬起了手又慢慢放下了，几次想说话却又咽了回去。然后强装镇定地吃着饭，但我分明看见他脸上漾着不易觉察的泪珠。我的心不知怎么有些隐隐作痛：这是我的爷爷呀!如此沉稳敦厚的爷爷，我有什么理由不好好待他呢?
可是，这世界毕竟是现实的，在我刚懂得珍惜之后，爷爷就病了，病得很严重是心脏病和肺结核。可我要读书，不能陪他，有一次我请假去看他。我呆了，他变得更加苍老了，脸是瘦削的黑黄的，眼角和嘴角布满了凌乱的皱纹了，整张脸就像一张老柏树皮，凸出的前额上刻着几条深深的皱纹，好像被鞭子抽出来的，眼睛更是显的细小，微黄。还有那干瘦如柴棍的双手上一个个显眼的针孔。顿时，我泪水决堤而下，只是，我不敢让爷爷看见，我擦干眼泪走进病房，我始终微笑着却也沉默着，几个月后，爷爷的病终于有了好转，我也稍微放宽心了。
爷爷，您对我的爱像那黑夜中的北极星，曾经因为我的叛逆与无知而忽视了它的存在直至有一天，我终于懂得微微抬头，便会看到一束柔光指引着我迈出坚实的脚步。
发现真爱作文 篇11
什么是真爱，我常常这样问自己，看惯了人间的彩色斑斓，我的视野变成了黑白。我常想寻找一副眼镜，使我的瞳孔再次透过那种光，七彩的颜色。我失望的立在那儿，却发现真爱就在我的身边。
上了高中后，我便很少去奶奶家了。原来我是奶奶的小心肝，奶奶总是会很想我就像我依赖奶奶的怀抱，是那种纯朴的清香和泥土的温暖。爷爷是个不善于表达的人，奶奶一辈子跟着他过多了苦日子。生活总是平平淡淡，像杯白开水。从我记事起，爷爷奶奶就没吵过架。他们年轻时是依照父母之命、媒妁之言走到了一起，两个陌生人就这样生活了大半辈子。我常想他们之间会有真爱吗？后来，奶奶病了，很重的病，住进了医院。我在学校里总是心神不定，好想回去陪奶奶，可又怕落下课程。我疑惑着，却又意然决然的去了。没有奶奶的日子，爷爷突然变得很懂事了，不再想以前那样衣来伸手、饭来张口的被奶奶侍侯着。他学起了做饭做菜，学会了提着篮子去市场买菜，学会算计一日三餐。我有些想哭，陪在奶奶旁，看着坚强的爷爷，心里顿时有种自己很无助的感受。爷爷笑着看着我说：“回去吧！别耽误了课程，你奶奶我来照顾就行了！”我在爷爷的催促下，又回到了学校，看见老师和同学们，大家都很亲切的安慰我，老师还帮我补上了落下的课程。我的眼眶顿时盈满了一种咸咸的液体。
爷爷日渐坚强的自己料理着家务，一边照顾奶奶，一边忙着每天的一日三餐。我和大家都惊异了，或许爷爷要把大半辈子欠奶奶的全都补回来。我在病房外看着两个满头银丝的老人，一个给另一个亲切的喂饭，一个用手轻轻的摸着另一个的手。我看到他们依恋的眼神，互相依赖温馨的样子，又一次想要落泪。
后来在整理房间时，我偶然发现了一本日记，是爷爷的，我看到这样一段话：“有时候我真怕她会走，如果她走了，我大去之期亦不远矣。”我顿时明白了爷爷这一辈子对奶奶的爱，是那样坚贞不渝。
没有浪漫的情调，没有爱的激情；也没有“山无棱，江水为竭；冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”的爱情誓言。有的只是一杯淡淡的白开水，让人意犹未尽。我想起了《诗经》里的一句话：“生死契阔，与子相悦；执子之手，与子偕老。”或许，这就是真爱。
黑白的日子里渐渐恢复了色彩，有老师同学的关爱，有父母家长的爱，还有爷爷奶奶永不褪色的真爱。我有点快乐的感觉，像在人生感动的海洋里，幸福的遨游。
发现真爱作文 篇12
天淡淡的蓝。转眼间，落日的红晕染上这淡淡的蓝。
很简单，却很美。
母亲节如期而至，妈妈不知怎么想的，要一起去看望奶奶。
一进那灰灰的小院，就看见二老躺在椅子上，享受着久违的阳光。奶奶看到我们不知有多开心，跑前跑后忙得不停歇。奶奶不善言语，说着的话，我只能听个七七八八，却能看见那深陷在皱纹里的淡淡微笑。
上山去挖笋。奶奶套上鞋，拿起锄头，轻装上阵，年轻得活像二十岁小姑娘。奶奶踏着小碎步走在前边，一路走，一路不忘低着头用眼搜寻着藏匿在竹林中的小竹笋。
哟，那儿有一株。我看见竹林里的小尖尖心里想着盘算着：我那么高，我应该爬不上去吧……正当犹豫不决的时候，奶奶一手扯着一边的竹子，一手借着路边小树的力，一大步竟上去了。她弯下腰，轻轻松松地钻进去，“咔嚓——“只听见一声竹笋折断的脆响，一株到手了，接着又是一株！
奶奶如此敏捷，让我这个真正的小姑娘都相形见绌了。我不禁感叹道：“竹林中的女侠，奶奶是也！“奶奶似乎听见了我的言语，但是一脸茫然，只朝我呆呆的笑了。
奶奶不是我的母亲，我们之间的交流也只有那呆呆的笑罢了。很简单，却很美。
妈妈是我的母亲，我们之间的交流多到数也数不清，从脐带传来的能量，到学习上的句句鼓励。
或许是因为两个生命重叠的地方太多了，搜寻了好久，才找到那最简单，最美的部分。
爱书，嗜书，离不开书。
我和妈妈俩人，就像姐妹淘。今天去书店淘书，明天网上淘书。看书一起看，买书一起买。
每买上一本书，妈妈读完了还不算结束。她总是要去细细地揣摩作者的每一个想法和用意，不惜花去整个周末时间，沉浸在书香里。有时候，还将自己的想法记录下来。尤其是令我头疼的古文，妈妈将那饱满岁月之痕的`文字，用自己的文字加以点缀和延伸。
时间长了，每个周末听闻的键盘敲击的声音，就竟成了一篇篇的集子，美其名曰《撷思录》。
文字很简单，却很美。
妈妈就像天，淡淡的蓝；奶奶是落日，而我是那片红晕染上淡淡的蓝。
很简单，却很美。就像我们仨之间简单的爱。
母亲与孩子之间的爱。
发现真爱作文 篇13
教学目的
1、了解中考作文在“结构”方面的具体要求。
2、引导学生分析作文在“结构”方面失分的原因。
3、复习文章结构类型，掌握优化文章结构的方法。
教学重点
1、了解中考作文在“结构”方面的具体要求。
2、复习文章的基本结构，掌握优化文章结构的方法。
教学难点
引导学生分析作文在“结构”方面失分的原因。
教学时间
二课时
教学过程
一、引入新课
如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么，结构就是文章的骨架。一般说来，主题是解决“言之有理”的问题，材料是解决“言之有物”的问题，而结构是解决“言之有序”的问题。日本作家小林多喜二说：“正如‘结构’二字的字面含义是盖房子一样，不管你的目的多么高尚，材料多么优良，如果盖得不好，结果是毫无用场。”这说明结构对于文章是多么重要。我们今天训练第六个专题——结构。
二、学生自学，了解中考作文在“结构”方面的具体要求。
结构是文章生命的一部分，也是考场评价的一个重要的得分点。有的将“结构”直接列出纳入评分标准，也有的则将“结构”这一项评分依据细化为“篇章”、“条理”、“表达”三个小项。
三、引导学生复习文章结构类型，掌握优化文章结构的方法。
1、教师引导学生复习已训练过的文章结构类型：总分式结构、对比式结构、横式结构、纵式结构、流浪式结构、时空交错式结构、拼合式结构、对话式结构等。
2、学生小组学习“提升要诀”，掌握优化文章结构的方法。
在写作实践中，以下方法有助于文章结构的优化。
一线贯穿。
面对复杂的事情、繁多的内容，最有效的莫过于用一条线索把有关的材料贯穿起来，使之浑然一体。这个线索可以是人，可以是事、可以是物，还可以是时间的推移、地点的转化等。
总分相映。
包括先总后分、先分后总、总分总等方式，其最大好处是总提分明，分述到位，各得其所。
抑扬转换。
欲说其美，先写其不美。欲说其不美，先写其美，这种以进为退的结构方式叫抑扬转换。运用得当，情节因此跌宕起伏，人物因此形象丰满，主题因此深刻突出。
亦问亦答。
以提问和作答来构建文章的结构，新颖别致。其中的'“问”，实际上是作者的设问，组成文章的纲目。其中的“答”，就是文章的主体。可以设计成互问互答，也可以设计成自问自答。
回环往复。
以一个与文章主题表达密切相关的句子作为基本结构素材，然后采用相似句型或段落的不断反复，形成全文的主体框架。这种方法多用于散文、议论文、诗歌之中。
首尾出彩。
设计一个亮丽的开头，可以锁定靶心，开门见山。可以聚焦环境，写景渐入。可以设置矛盾，悬念引入。可以用熟语拉近距离。还可以采用欲扬先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法。精彩的结尾，可以是亮出高见，尽展哲思美。可以是敞开心扉，尽展真情美。可以是欲言又止，尽展韵味美。可以是陡转立止，尽展新奇美。可以是呼应开头，尽展结构美。
3、总结：其实，在平时的习作中，我们已系统训练过这些方法。保证文章有严谨而巧妙的结构布局，就要在写作之前先好好运思，通盘考虑，精心布局。
四、对照优秀例文，分析作文结构失误的几种情况和满分秘诀。
1、小组讨论，分析作文结构失误的几种情况。
一是撇开中心，横生枝节。这样的文章，从内容上看，多数表现为离题。从结构上看，则是线索分散，笔力分散。
二是恣意妄为，逻辑混乱。
三是层次不清，分段失当。
四是缺乏过渡，忽视照应。
五是首尾失当，影响表达。
2、引导学生分析满分作文的秘诀。
五、指导学生写作。
文题：请看吧，在教室里，后排同学也在努力向上。在乡村里，孤寡老人又受到政府的救济。在社区里，贫困人家正在参加政府提供的免费培训。在医院里，那些重病患者床前摆满了鲜花……我们的国家，一个致力于建设社会主义和谐社会的国家，正在努力将阳光播洒到社会的每一个角落。于是，请回忆父母那一句句贴心的话语，老师那一个个关注的眼神，朋友的携手相牵，社会的关爱行动，当它们犹如春风送暖般步入生活的角落或心灵的角落，我们何等的感动！
请以“角落”为话题，自定题意，自拟标题，写一篇700字以上的文章。所写内容必须在话题范围之内。
六、学生自改。
七、教师点评。
八、总结。
结构是一篇文章的框架，得把它打好，打坚实，打得富有新意。希望大家在以后的写作中认真精心构思，构建个性化的结构。
发现真爱作文 篇14
未见高山便知其巍峨，未见大海便知其深邃，未见宇宙便知其邈远，这就是书的力量。的确，书籍使我们开阔眼界，增长知识与智慧。正如歌德所说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”好书使人开卷时会有所求，而闭卷时会有所得。
在我的记忆里，书是我的伙伴，在我读书时，发生了许多“惊心动魄”的故事，现撷取一二，和大家分享如下：
去年深冬的一个夜晚，我洗漱完毕，躺在床上，熄了灯，即将进行一个不为人知的“秘密计划”，那就是在被窝里用手电筒继续阅读那本经典之作----《简爱》，我急切的想知道简爱与罗切斯特先生的结局如何？
客厅的灯关了，脚步声消失了，夜，静悄悄的。这是我读书的空间，这是属于我的世界，我为即将品味一顿丰盛的文学大餐和特殊的读书空间---被窝而兴奋不已。我确保爸爸妈妈都熟睡了的`情况下，钻进被窝，打开手电筒，开始了我的读书之旅。我被书中精彩的故事情节所吸引，融入其中，忘记了时间，忘记了自我，也忘记了潜在的“危险”。“吱呀”，哎呀，不好，门口了，有人进来了。我以最快的速度关了灯，把书藏在枕头底下，假装睡着了。我一动不动，静观事态的发展。门，关了，脚步声，渐渐远了，一切又归于平静，我竖着耳朵听了听，还好，有惊无险，我又开始了阅读之旅。
读着读着，我觉得两个胳膊又酸又麻，但书把我带到了另一个世界里，我忘记了酸疼。正当我津津有味地读着，神出鬼没的老妈突然一把这开被子，出现在我面前，“看看，都几点了，还在看书，你是不不要眼睛了？赶快睡觉。”我抬头一看，已经11点了。我自知理亏，吐了吐舌头，把书放在枕边，闭上眼睛，假装睡觉，待妈妈的脚步声逐渐远去，我实在经不住书的诱惑，偷偷爬起来，打开台灯，拿起书心里美滋滋的：警报已经解除，继续看书。
我为简爱在盖茨黑德府的悲惨童年泪流不已，为她在桑菲尔德府的自尊自强、自立自爱而肃然起敬，正当我为简爱寻得人间真爱----要嫁给罗切斯特先生而暗自高兴时，忽然，一个炸雷一样的声音在我的头顶响起：“你在干什么？”接着，像机关枪一样的言语，像雨点一样扫射在我的耳边，但我左耳朵进，右耳朵出，根本不知老爸所云为何。但是，目前的“形势”很不利于我“计划”的进行，于是，我知趣的合上书，熄了灯，闭上眼睛。也许是因为我太累了，这次竟然真的睡着了。一觉睡到天亮，就这样，我的“计划”没有按时完成，我的心里有一点小小的遗憾。每当我想起那次读书经历，就会不由自主的傻笑出声，同时，我明白了，与其这样偷偷摸摸的看书，不如白天抓紧时间畅快淋漓的读。
读书真好啊！书可以把我带到一个喜怒无常的世界里，我从书中享受到了无穷的乐趣，他给我力量，给我知识。今天，我在书的海洋里遨游，乘风破浪。明天，我将用知识去创造属于我自己的世界！
