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2024最新写床的作文通用

2024-09-02 10:59:00 写床的作文

【#作文# #2024最新写床的作文通用#】在学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家整理的手工小制作作文500字,仅供参考,欢迎大家阅读。

写床的作文 篇1

一、首尾呼应,浑然一体

篇末点题、首尾呼应,即结尾或呼应题目,或呼应开头,这种结尾方式能使文章结构严谨,浑然一体。同时又能唤起读者心理上一种首尾圆合的美感。

例如:文章《闪光的女工》,文中的“闪光”是题眼,也是文章的中心。其文章的结尾是“职工都称她‘只知拉车,不会松套的老黄牛!党委连年评她为’优秀共产党员‘”。这样的文章用群众对她的好评和党委给她的荣誉结尾,呼应题目“闪光”。

二、引经据典,言简意明

选择引用与主题有密切关系的古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语等名言警句作总结,往往起到深化主题的作用。因为名言警句是经过实践证明了的、含义深刻动人、有很强的哲理意韵、有启示作用和教育意义的话,有的还很有文采,用来结尾,不仅让读者信服,而且在读者的心中,起到“言已尽,意无穷”的效果。

一篇优秀作文的结尾,“冰心奶奶说过’成功的花,人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽,却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。‘我们每个人都渴望成功,那么我们就应该在刚刚起步的时候,用我们无悔的付出,去浇灌那刚刚萌芽的种子。”作者引用了冰心的话,再融合自己的观点,使此结尾生动而富有深意。

在此要提醒同学们的是,引用名言要恰当。名言警句是浓缩了的语言,具有深厚的.文化背景和内涵,引用时不能望文生义,应做到深入理解。结合自己的感受,名言警句应是文章内容水到渠成的一个升华,将名言与自己的感悟很好地融合,从而借古说今。

三、活用修辞,妙笔生花

你想让作文结尾飞扬出一道亮丽的风景吗?你可运用修辞,使语言如珍珠美玉,焕发出夺目的光彩。

巧妙运用修辞手法,特别是比喻、排比、对偶、象征等结尾,会使文章文采飞扬,如明媚的春光,生动形象,不仅可以显示出作者的写作目的,还能使文章增色许多。

例如:此刻我才真正读懂巴金爷爷“让生命开花结果”的含义。“开花”是指为他人奉献。一次受伤后的救助是一朵花;一次适时的看望是一朵花;一个及时的电话是一朵花;一个亲切的微笑是一朵花……总之,每一种付出就是一朵花。上面片段一采用了比喻、排比,既增添了文采,又加深了文章的意境,在篇末揭示出文章的主旨,效果很好。

四、巧妙发问,发人深省

以发问的形式提出问题,也是一种很好的结尾方式。以反问和设问的形式接结尾,具有启发、强调、肯定、感染作用。

一篇优秀作文《适合自己的才是最好的》结尾:我们每个人不都是一道亮丽的风景么?是啊,要找到适合自己的,才能把自己变成最好的。这样的问句结尾引发读者深沉的思考,启示着人们作出正确的抉择,追求有意义的人生,引人深思,催人警醒。同学们在写作文时,要注意问句的目的是抒发真情实感,不要牵强附会。

以上的几种结尾方式只是一些常用的方式,结尾的方法丰富多彩,而且各种方法并不是单一的,而是“你中有我,我中有你”,关键是要紧扣文章主旨。总之,只要同学们能够巧用神思,“豹尾”巧摆,定能产生余音绕梁之效。

写床的作文 篇2

第一、让学生自由表达,激发学生写作的兴趣

美国著名心里学家布立诺说:学员学习任何事物的动因皆来自于对事物的兴趣。给学生三个自由:自由选择题材,自由表达感想,自由表达语言。让学生用“平常话写平常事”而不要求学生非要用“优美”的词句去写“有意义”的事。当我们让学生用平常话写平常事的时候,学生就不会感觉到作文难、作文没啥可写了,不会为写什么而犯愁和苦恼了。生活多么广阔,语文就有多么广阔,写作也就有多么广阔。让学生自由自在、无拘无束、轻轻松松地写着玩,一定会有惊人的效果。

1、为满足日常应用的实际需要而写

哥哥考上大学了,他很想家,想亲人,那就一段时间给他写一封信,告诉他家里的情况吧;想和同学去看展览,可是事先没有告诉家长,那就给他们写张留言条吧;感冒发烧了,医生让你在家里休息,给老师打电话又不方便,那就写张请假条,请同学转交给老师吧;误会了朋友,又不好意思当面去说,那就把想说的话写在纸上转给他吧;有同学想去你家作客,可是他不认识你家,你就给他写下地址,画张路线图吧;在网上看到了一篇不错的日记,给作者回复一下吧……

2、满足收藏、保存的需要

慢慢地长大了,有了一点自己的小秘密,想悄悄地记下来,以后慢慢回味,那就写吧。

3、满足与他人共享的需要

读了一本书你觉得好,就写一篇读后感来介绍这本书,把它推荐给其他同学;还有自己编了一个故事,或是有什么奇特的见闻,想让大家都知道;你的一些喜怒哀乐想向大家倾诉;你们班里有意见很有意义的事,你想通过学校的广播告诉其他班级的同学;你想竞选班长,于是精心打造了一份“竞选宣言”……既然是写给别人读的,那么,就与大家共享吧!总之,生活需要随时写,个人秘密悄悄写,与人分享自豪写,天长日久不怕写。这样写作兴趣会越来越浓。

第二、享受成功的快乐,增强写作文的自信心

对于处学写作的学生,适时地对他们进行鼓励,让他们意识到自己不比别人差,自己好能写好作文是非常重要的,对于一篇作文从篇、段、句、词逐一找出学生作文中的的闪光点。就是字写得工工整整好算优点,这样就不会使学生觉得自己一无是处,从而激发学生继续写作的信心。作文是学生水平高低的一种见证,是学生的`一种创造性的劳动成果,对此他们渴望别人的赞许与肯定。

因此,作为教师应该很好地把握学生的这种心里,给予积极的鼓励,给学生一定的成功感。如“你真棒,能按事情发展的顺序来写,老师很高兴”,“你很仔细,观察事物非常周到,重点很突出,下次一定更要努力”,“这次写的不太成功,但老师坚信下次会很好”等一些激励性的评语,给他们指出诸多不足,更能使学生产生写作的力量。这样就会愈加激发他们的写作欲望,并且发挥学生写作的主体作用,消除学生专门依靠教师改文的惰性,实现了学生为主,教师为辅的训练主线,让学生能自主积极的修改自己的作文,增强学生的写作信心,从而循序渐进的提高学生的写作能力。

第三、生活处处皆语文,语文处处需写作

叶圣陶先生说过:“作文离不开生活,生活充实到什么程度会做成什么文字”这句话十分明确地阐述了生活是作文的源泉。

想让你们的家庭生活更有趣味吗?过春节了,自己动手写几幅对联,给自己的书房里设计一条座右铭;用旧挂历的背面来练习写古诗,制成你自己的书法挂历;做几套和家人做游戏的拼音、常用字、成语、谜语卡片,开辟一个留言板,搞一次家庭联欢会……

想让你们的班级更有趣味吗?同学们自己来设计班训、班歌、班徽;开办新闻发布会;举办故事大王评选;举办诗文朗诵比赛;进行好书、好文章的推荐活动;让教师的每一面墙都会说话;每人办份手抄报;结合重大节日搞主题班会……

想让校园生活更有品位吗?组成文学社,让它成为小作家的摇篮;谋划学校橱窗的宣传内容;举办自己的书市;为学校的建设提出建议……给家庭添趣味,给班级增滋味,给校园赋品位,你的信心就会到位。

第四、要达到质的飞跃,必须要有厚实的积淀,要注意平时的积累

对学生语感的训练过程中,选择有价值的语言进行积累,只有对富有表现力的词语、句子“胸有成竹”,才能把事物描绘得形象、生动。根据课文内容来积累。“重视文本”也是新课标的要求,而且很多课文的思考练习中都出现了“背诵自己喜欢的自然段,摘抄好词、佳句”这样的练习,让学生在背诵中感受语言文字的优美,摘抄中积累资料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫,能够让他们有词可用、有话可说。

通过些日记来积累。坚持些日记是积累材料的最好方式,也是练笔的最佳途径,由于日记的内容很广,可些听到的,可写看到的,也可写想到的。总之,自己的喜怒哀乐都可无拘无束第表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间,也能够写真实的事情。

在课外阅读中积累。古人云:“读书破万卷,下笔如有神。”让学生时常拿起积累本读一读、背一背,相互交流,相互学习,共同进步。在语言活动中积累。抓住有利时机,设计“赛诗会”、“写诗会”等形式,使学生潜移默化地受到熏陶。学生搜集、背诵的过程,同时也是积累感染的过程。感受古代文学语言中的精炼、生动,感受诗歌中蕴涵的深远意境。

总之,作文教学是一项长期工作。通过“兴趣――信心――积累”这一循序渐进的过程,学生作文一定会旧貌换新颜。

写床的作文 篇3

星期六的下午,我去上美术辅导班=,刚踏进教室一步,我发现老师和一些同学在安静的做手工,老师看我来了,就发给了我一包瓦棱纸,然后让我找了个地方坐下。我是第一次接触瓦棱纸,觉得很新奇,便赶紧拆开包装,发现里面有很多种颜色的瓦棱纸,五颜六色的',十分漂亮。我有看了看桌子上,发现有老师用瓦棱纸做的一些东西,有可爱的小猪,憨厚的小熊,还有高高的火箭,十分生动形象。这立刻勾起了我的目光,我立刻迫不及待的想要做,可是只能选一种动物来比照着做,我最终决定做小熊。

我首先拿出了一张黄色的瓦棱纸,在上面画上几条线,然后沿着线剪开,就变成了几根纸条,然后再把它们卷起来,卷完一根贴上双面胶固定住后继续一圈圈的接着卷,直到我认为满意为止,这就是熊的脑袋,接着再做熊的两个耳朵,每个耳朵用一根纸条就好,做完后固定在头上,耳朵就做好了。(可能在做的过程中纸条会有好多次因没粘牢而松开,请想做的同学要有耐心。)接着再挑出白色的瓦棱纸,剪成纸条做肚皮,肚皮还是像做脑袋和耳朵那样一圈圈缠。昨晚肚皮后继续用黄色瓦楞纸条做肚子。缠完几圈后肚子就做好了,接着再做四肢就好做了,用四根瓦棱纸条缠就好了。

这就是小熊的做法,嘻嘻,不过最后我的小熊还是因为没粘牢而全部散架。唉!

写床的作文 篇4

每天早上,对着太阳高喊一声:“comeon!”然后刷牙洗脸吃早饭。虽然疫情并没完全好转,不能出远门,但这井然有序的生活也挺令我愉快。

暑假学习不放松,赶紧扎好基本功。对于一名学生来说,学习是我的首要任务。每天我会对照我的暑期计划认真执行,不折不扣地完成暑假作业。完成课内作业的同时,我还会拓展更多课外练习,钻研奥数、围棋,有时还会练练编程、画幅画,我还自学了五年级上学期的内容,向未来的学业进发!

书,是我课余生活必需品。《小岛》《牧羊猪》《奔跑的岱二牛》《花猫三丫上房了》之类的文学作品,是假期日常生活中的“好食材”。坐上我的小沙发,捧上一本心爱的课外书,津津有味地看起来,一目十行不是我的`目标,“十目一行”,才能真正将所有“营养”全部吸收到大脑中。看着看着,我就会入了迷:随书中的高兴事儿而欢笑;随书中的悲伤事儿而难过,妈妈看到了,总要说:“这小子,又沉到书海里去了!”

运动,更是必需的。羽毛球、足球、篮球、滑板、自行车……这些都是我的运动项目。每天在学习之余,我都会安排固定的运动时间。瞧,我的球技又更上了一层楼,滑板和自行车也能掌控自如。

充实的暑假生活让每一天都有滋有味,你的暑假生活怎么样呢?

写床的作文 篇5

我有一张苹果脸,里面有两个水晶葡萄和一个樱桃。是的,它们分别是我浓眉和樱桃,还有那双小巧玲珑的手。为此,我还有一个骄傲的称号3354“手工达人”。

那所学校还记得要举办半用班相貌等级。叮当让小静把手工艺品带到学校去。我想:soeasy!都取决于我的巧手!一回家,我就争分夺秒地剪下窗花,开始折纸学。你看,我拿出一张正方形的.纸,开始折纸学。我先折成三角形,然后折起来,让两个三角形瞬间变成两个正方形。我一边折纸一边在这只小巧玲珑的手上感到欣慰。转眼间就到了最困难的阶段:要把这两个正方形的草变成两个平行四边形。“改变!变更!”转眼间,两个平坦的平行四边形出现在眼前。接着我将平行四边形的钝角分别向内折叠,千纸鹤的头和尾。一只如此生动的千纸鹤在我巧妙的手里脱颖而出。

这些千纸鹤和昌化在这次部署班没有用,但努力的话,即使没用,也能留下深刻的印象。现在我也不能扔掉那千纸鹤和窗花。因为它们告诉我道理。用心做某事,即使没有任何用处也是值得的。约翰肯尼迪,努力)此外,叮当们非常喜欢我折叠的纸雪球、天纸学和非常实用的纸笔盖子。我也想和叮当们分享我的快乐。

现在知道了吗?我的“手工牛人”称号是这样得到的。

写床的作文 篇6

语文课上,刘老师走进教室举起一个粉红色的三棱柱的东西,笑眯眯地说道:“同学们,你们猜这是什么东西?”话音刚落,同学们就说出一个又一个名字,有的说是介绍,有的说是名牌……可是刘老师都摇了摇头,刘老师揭晓了答案,原来那是座位牌。刘老师又让我们说座位牌的好处,大家更是七嘴八舌,有的说可以更好的.认识对方,有的说……刘老师笑笑说:“既然座位牌有这么多好处,不如我们每人做一个好吗?”大家异口同声地说:“好!”听到同学们的回答,刘老师给我们每人发了一张红纸。

一回到家我就小心翼翼地把刘老师发的红纸拿了出来,生怕弄皱了红纸,拿出来后我又从家里找出了双面胶和剪刀,我先将红纸对折一下,然后展开,沿着中线慢慢剪成两半,用其中一半制作座位牌,我把一半红纸对折了一下,然后将下边再折了一下,然后撕了一点双面胶粘在其中一边,把双面胶上的白纸撕掉,将两边粘在一起,就这样一个座位排的样子就基本上出来啦,只差写名字和座右铭啦,我用黑色水彩笔在座位牌上专心地写上了我的名字,座佑铭写什么好呢?我左思右想,我突然想起了刘老师的一句话:“只要认真做事,就没有办不好的事情。”于是我就在自己的名字下写上了这一句话。一个完整的座位牌就做好了,我欣赏了一翻,觉得还不错。

第二天我来到学校,把自己的座位牌放在桌上,又瞥了几眼同学的座位牌,再看看自己的,不禁感叹:唉,为什么我的这么丑?别人的却那么好看!看来以后一定要认真点,不能马马虎虎。

虽然这次我没做好,但是这次的事依旧令我难忘。

写床的作文 篇7

暑假是孩子的天堂。放暑假了,孩子可以释放天性,放飞自我。忙碌的学习中,这份闲暇时光无疑是非常宝贵的。

暑假孩子的盼望和期待中一枝花蝴蝶翩然而至,有些孩子会选择一觉睡到中午,有些学霸会选择到各种补习班充电,为下学期做准备,而我以为生活应该是多姿多彩的,所以我决定进驻安阳博物馆当一名历史的守望者。

博物馆的生活无疑是乏味的。生涩难懂的讲稿和枯燥单调的发声训练让不少人望而止步。冷气开放,额头上也会不时的渗出细密的汗珠。两个星期的集中培训结束了,终于迎来了讲解考核的日子。

这次我们主讲的.是《凤归大邑商》特展,它的主角是中国有史记载的首位女将军、巾帼英雄——妇好。环顾四周,其他小讲解员都怯生生的,眼中有闪避的神色。作为队伍中的老大哥,责任感战胜了心中的恐惧,我第一个站出来,主动走上前,向展厅中的游客询问,“请问你们需要讲解吗?”对方爽快的给予肯定的回答,我开始娓娓讲述文物背后久远的历史,当老师和游客对我的讲解称赞的时候,一种幸福感在心中流动。

不知不觉在博物馆讲解,已经有一个多月的时间了,博物馆为我打开一扇穿越时空的大门,推开一扇领略文化的窗。我为祖国5000年历史文明而自豪,为我是炎黄子孙而骄傲。当小讲解员的经历像一颗璀璨的珍珠闪耀在成长的沙滩上,折射出这个炎炎夏日的光华。

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