【#作文# #高中细节描写作文11篇#】在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的关于细节描写的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中细节描写作文 篇1
生活中处处有让人难忘的细节发生，也许因为太“细”，许多时候人们把它忽略了。
随着年龄的增长，对父亲过于严厉的管教开始不满，时不时的用怨恨和顶嘴来抗争，我们之间的战争时有发生。
开学的前一天，父亲要我去理发，简洁规定：剪平头。我很不乐意，用各种理由来推托。父亲再三催促，语气也越来越重。我当时很不满地顶了起来。满脸的不高兴终于让父亲退到了极限，他再也无法压住心中的怒火，一声大吼：“老子让你去你就去，还要罗嗦，今后你别想留头发!”随手拿出钱丢给我，还不忘气愤的补上一句：“赶快去!”
胳膊又没拧过大腿，拿了钱摔门而出。心中不停的嘀咕，一天总是和我的头发过不去。理一个极其标准的平头，但越看越不顺，心里到处是火，盘算着回去怎么气他。
回到家，一屁股坐在少发上，一言不发，露出要吃人的表情，瞳孔瞪大，两眼喷火。父亲没作任何评价，默默地，抽烟，叹气。
过了一阵，也许是看到我已经理了发，父亲坐到我身边，说：“看样子理了平头很不高兴是吧?这马上要开学了，留个长发，像什么样子!”语气也放轻了，“你看我理了一辈子平头偏觉得很好。”听父亲这样一说我更火了，大声回敬道：“什么都是你那个时候，现在什么时候了，还要和你以前一样?”我的回答一时把父亲本快要熄灭的火又点燃了：“作为学生就不许留长发，等你以你长本事了随你的便去!”父亲声音提高了8度。
“以后以后，不是以前就是以后，难道现在就可以不尊重我?”我也不示弱。显然我的声音过大了，父亲提起巴掌重重的贴在我的脸上。就这一巴掌，时间定格在那瞬间。这一巴掌，火辣火辣的，也分明感受到这一巴掌粗糙极了。我被一巴掌打醒了。
我想到了父亲的那一双手，从这粗糙程度的感受中，这双手已不再细腻。因为这双手，没日没夜的为我操劳，拼命工作，才有了我的今天。原来父亲所做的一切都是为了我，让我理发，是怕我军训中很热，担心头发不合格扣班上的分挨班主任的骂，哪上点不是关心我?而我却这样的对待他。
我非常自责，也很庆幸。
在我成长的青春反叛期中，父亲没有放纵我，用他的人生体验及时给我提了个醒，我会把它时刻记在心中。
高中细节描写作文 篇2
我的同桌是一个女生，一双眼睛的眼皮都是一只内双，一只外双；水灵灵的眼睛下，有个非常挺的鼻子，鼻子下有着一张可爱的殷桃小嘴。小小的嘴巴；还有她的头发，把整个脸都可以包起来了。！而且她挺有趣，有些搞笑的同学。她“变脸”速度也蛮快的，她有时候不高兴时就不理我，可不到十分钟，脸上就挂满了笑容！
她的学习成绩不是很好，但还算上进吧！偶尔会把一道题目弄清楚，弄仔细。记得那天上数学课的时候，卢老师让我们做一张试卷，做完后给我们评讲。我们自己在下面拿着红笔改，她有一题不会的时候，还问我怎么做，我后来跟她开始认真讲这道题，并告诉他这道题为什么这么做。
后来我问她，为什么我跟你讲题你都听得懂，可考起试来却不及格呢！？他说我认真听讲可以听得懂，只是没有耐心把一整节课听完。她还说以后他听不懂的题要我教他怎么做。
所以我觉得我的同桌心里只要想学，就能学好，就要看看她有没有那样的耐心咯！
这就是我的同桌！你们自己猜她是谁吧！
高中细节描写作文 篇3
大家好！我是一棵树，皮肤粗糙，但是质地很均匀。我从来没有被杨树反驳过，柳树也没有“瘤”结节；主干分两个，又分四个。他们不会“偷工减料”或“画蛇添足”。猜猜我是谁？是的，我是樟树。
我们樟树家族分布在世界各地，但各地分布并不均匀。在我出生的杭州，——，我们家有很多成员，在云起竹径，还有好几个老寿星！它们的年龄从几百年到几千年不等，但从来没有这样的树。“感觉生意做得不错，但是又高又茂盛，非常壮观。
在杭州，我也有很多朋友。嗨，淘气的小鸟，你躺在我的肩膀上，你要睡觉了吗？嗨，唱歌的蝉，你在我耳边唱歌是在为我唱歌吗？嗨，华丽的花朵，当你在风中摇摆时，你在为我跳舞吗？我还有很多朋友，就不一一介绍了。
人们说我们的季节变化不大，用处不大。其实你错了。今天就给你一个很长的经历。我们的樟树被认为是植物界的“奇葩”。春天我们脱掉了旧“衣服”，换上了“新衣服”，大大增加了杭州的美丽，我的果实也可以入药治病；炎炎夏日，烈日烤大地，我成了一把遮天蔽日挡雨的巨伞，为人民服务；秋天，当其他植物脱下“外衣”准备睡觉的时候，我们还站在寒风中；冬天，雪花落在我们身上。我们的绿叶是冬天难得的美丽，让杭州更美丽。而且，我们默默守护着杭州的树和草.人们说：“绿色是生命的象征！”是的，我们总是绿色的。我们用生命展现绿色，用绿色诠释生命！
最后，我恳求你们，——人类，停止破坏环境。让我们和睦相处。我们将用生命的色彩装饰自然，用生命的力量保护自然，用生命的意义丰富自然。如果你不相信我，现在就去散步，看看森林。绿色会告诉你一切。
高中细节描写作文 篇4
这周同桌有了红眼病，前天没上学，这天还没有完全好就上学了，眼睛红红的。
她刚回来的时候，大家都很惊讶、尤其我。我不敢望她也叫她别望我，我还问其他同学她好了没有，他们都说：“还没有，不信你看”。我不敢看，之后，C悄悄地对我说：“你不要说她了。”我立即合嘴了，想想倒也是，她是我朋友，还是C深明大义。然后我就回到座位里。之后，我看了她几眼，第一次看得不太清楚，觉得没有啊。第二次、第三次看时觉得她的眼睛真的是红红的，还没好啊。上了几节课，我就忘了她有红眼病，还和她十分亲密，趴在她那里、问她数学。本来人家说：“人家有红眼病不要碰她东西，否则会传染的”我还和她用同一支涂果液、尺子啊，我还想给一张纸她擦擦眼睛然后给我擦一擦看怎样。
放学以后，我和PT下楼梯，他很大惊小怪的，叫我别碰她、说我和同桌靠得那么近，叫我回家消毒，不要传染给她。q同学也叫我别碰她，其实他们是在跟我开玩笑啦。
我听了他们说红眼病又要隔离、又不能上学、眼睛又很痛……他们说得好恐怖，我害怕极了。放学回家后我就立刻拿眼水出来滴、滴了好几次，还喝了凉茶。
说句真心话：其实，我也挺怕红眼病降临到自己身上的，我在乎和她之间的友谊，因为在那个班里，唯独我和她一齐坚持学习、患难与共。我才会忘掉她有红眼病会传染给我。但愿红眼病不要降临到我身上了。
高中细节描写作文 篇5
“这南瓜子怎么这么贵呀！”一听这声音就知道是王大娘了。“南瓜子本来就贵，何况这还是最大的。”摊主已经有些不耐烦了。再看王大娘，人虽过四十，但砍起价来是真的厉害，她两眼瞪的很大，嘴微张，准备随时还价。再看摊主，与她争论一会儿后，脸色也不大好看，“十六”“十六块五”“十六”……争吵的`十分激烈，明明是在市场前头，但就算走到尽头都听得清楚。每当摊主降低一点价格，王大娘那瞪大的眼中就闪过一种精打细算后精明的眼神。当摊主无可奈何的降到最低的价时，她心中早已满足，可嘴上却不肯饶人，还叨叨着一些不太好的话。称后看完价格，她以风般的速度抓起一小把南瓜子放入袋中，摊主和她理论，她却是一副我没错的模样。最后，她拎着一包胜利品高兴地往市场深处走去，而她经常光顾的几个小摊的主人内心则开始波澜起伏了。
高中细节描写作文 篇6
1、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
2、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
3、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
4、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
5、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
6、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
7、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
8、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。
9、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
10、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
11、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
12、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
13、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
14、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
15、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。
高中细节描写作文 篇7
阳光暖暖地洒在地上；风儿轻轻的吹过天边；鸟儿唧唧的欢声笑语。这是一个美好的午后，我和严老师也正在大街上晒着温暖的太阳一起散步。
这边有好多的老爷爷老奶奶和一些老师都在这儿散步。“蒋睿，你觉得跟我来散步怎么样？”严老师问。我答道：“我觉得非常好，第一这边十分的安静，不像在学校里有的吵有的.闹。第二这边的阳光很好，不像学校里有不少阳光照不到的地方一点儿也不暖和……，”“对！我平时有空的时候也来这里散步，主要刚吃完饭也要消化消化，而且这边的阳光非常好，晒太阳还有不少好处呢。经常晒太阳会使人体内的肾上腺素，去甲肾上腺素，甲状腺激素和性激素水平是增高的，所以可以改善人的心情，还可以促进皮肤当中的维生素D变成活性维生素D可以促进钙的吸收，能预防近视眼，可以刺激骨髓的造血功能，让骨髓造出更多的红细胞。”哇！我用崇拜的眼神看着严老师，原来晒太阳还有这么多的好处呀，这样以后我要经常来晒太阳。走了一会儿，严老师又问：“蒋睿，你对你以后的孩子有什么样的要求吗？”我想了想答道：“我以后对我的孩子一定要严格，从小就要抓起，不能懒散，一定要刻苦，将来才能干成一番大事。”严老师微笑的望着我，投来了赞许的目光。
这时我透过阳光去看严老师的脸，她在阳光中十分美丽，如同仙女下凡，她那一头金灿灿的头发，如同一缕缕金色的丝线，美丽极了。那一双又大又圆的眼睛如同两汪清泉那样透彻。
跟着严老师散步真是好处多多，不仅能学到知识还能晒太阳，真的太棒了！这就是爱的小细节，虽然十分细微，却能让人在心中无限放大。我多么期待下一次与严老师的午后散步。
高中细节描写作文 篇8
今天下午最后一节课的时候，老师问了一个问题：“大家有注意的学校的正门刻了一副对联吗？如果有的话就举手起来说一说吧。”这个问题一提出，原本有一些吵闹的教室变得沉寂了。过了一会，老师请了正在举手的张昊翔回答这个问题，张昊翔在同学的.帮助下准确地回答了这个问题：“对联上的话是‘用六年影响一生，让童年奠基未来’”老师说“没错，就是这句话。那现在我想请同学围绕着这句话想一个问题，或说说你从中得到了什么启示。“这下同学们踊跃了许多，争相举手提问题或说说自己的启示。最后，老师提了两个问题让我们回家思考：你们快要毕业了，在这五年里面你到底学到了什么？是什么让你们的童年奠基未来？
我回家想了好一会，终于得出了结论。我想我在这五年里不仅在学校里学到了知识，在生活里也学会了许多。譬如说从前向来不爱做家务的我学会了主动替妈妈分担更多的家务，懂得了礼貌待人，尊敬长辈。
我们的身边有无数个小细节，也许其中的一个就能让我们通往成功的道路。我想，只要我们有一双会发现的眼睛成功就是属于你的。
高中细节描写作文 篇9
清晨，大地刚刚睡醒，就看见一个熟悉的身影在丝瓜棚里忙着什么，他就是“丝瓜王”——王爷爷。
王爷爷今年七十持零，头上的银丝寥寥无几，但却格外精神，朝天竖着，硬朗的身子一刻也歇不下来。
按说，王爷爷是该享受天伦之乐的时候了，可他偏偏闲不住――种起了丝瓜。
瞧，王爷爷门前屋后都是整整齐齐的丝瓜棚，现在上面已爬满了丝瓜藤，绿油油的一片，开满了淡黄色的小花，就像夜空里的星星一样，分外惹眼。有的已打蔫了，长长的丝瓜向下挂着，有时看那整个瓜棚，就像一个巨大的奶酪，上面还有可口的咖啡豆，真棒!
看，王爷爷又在忙了。他眯着眼睛，嘴角挂着笑容，好像天下的喜事都给他碰上了。爷爷种丝瓜真是独臂将军——有一手。
我偶尔也到棚里去瞅瞅。王爷爷一眼就瞥见我了：“小二子，你又逃学了，今天怎么没上课?”
我一咧嘴：“今天是星期天!”
“您的丝瓜为什么这么肥呀?”
“说起来，这还走了不少弯路呢?起先按我们这里的'老办法种瓜，可是，瓜又粗又晚，卖不出去，后来，看到《农技报》上介绍大棚育苗，采用嫁接称栽的办法，一试果然灵。现在种丝瓜上市早，又细又嫩，还是绿色无公害产品呢?明年我准备再扩种十亩”。
噢，我恍然大悟，“农业科技”是王爷爷的“坚强后盾”呀!
爷爷又在装车了。他把一条条丝瓜放在篮子里，然后用布盖上，挂在车子两边，晃晃悠悠赶向集镇。爷爷去得特别早，像要和时间赛跑似的。两边的白杨树也在向爷爷问好，不断地摇摆着树叶。爷爷装着两篮希望去了集市，又带着一袋的欢喜回来了。
夕阳西下，落日的余晖格外鲜红。爷爷倚着门槛，嘴里吸着“咕噜咕噜”的水烟，又想着明天的事了，嘴角还不时一笑，那样子比吃了蜜还甜。
一瞬间，我仿佛明白了什么叫做“最美不过夕阳红”。
高中细节描写作文 篇10
我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下，并添上了“老师吗”三个字，后面还加了一个大大的问号。
许多同学发出了善意的笑声，课堂气氛已转入正常。
我继续说道：“我，就是你们的季老师，是个坏老师吗？今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”
接着，我详细的介绍了我的生活和工作情况，也坦诚地承认了自身的一些弱点和缺点。
我说完了，教室里一片沉静。我感到，同学们都被我的真诚感动了。果然，一阵热烈的掌声响了起来，李晓眼中甚至噙着泪水，拍手拍得非常起劲。
上课是从来不兴鼓掌的，这在我的教学生涯中是第一次。
我为自己即兴设计的教学方案陶醉了。
我潇洒地在“季老师”三个字底下画上了一道横线，擦掉了“季老师”三个字，将题目改成“——是个——吗”，要求道：“请各位同学考虑一下，将题目填写完整，并以此为题说一段话。”
李晓第一个发言，他说：“我的题目是‘李晓是那个写“季老师是个坏”这几个字的学生吗？’”。
我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊！李晓讲的非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我还不相信他的话，但对于他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。
掌声一落，王娜举起了手，她说：“我要说的题目是‘王娜是个坏学生吗？’。”王娜承认，那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量。她说她不是个坏学生，季老师也不是一个坏老师。今天，她感到老师的形象更加高大了。
我非常惊喜，为她的大胆活泼而高兴。全班学生的掌声又一次热烈的响了起来。
此事过去快十年了。如今，李晓已成为一位工程师；王娜在法国留学，已获得博士学位。这个班的学生见到我或者来信时，说最佩服我的是处理“季老师是个……”这几个字的方式，那节课是给他们印象最深的一堂语文课。
其实，近十年来，这三次掌声时时回响在我的耳边。
高中细节描写作文 篇11
今天是周日，我终于说服自己打开紧闭的房门，朝着太阳将要升起的地方跑去。
冷飕飕的风瞬间淹没了我的身体，狠狠地刺痛着我的肌肤。在这寒冷的季节，身体是那样的无力，他胆怯地呼喊着“回去吧”，我有些退缩，天依然有些黑，稀疏的乌云懒洋洋地躺在天空，绕着博物馆的小路，并不平坦，我只能摸索前进。可是，我清楚的知道，我不能轻易减速，必须快跑以达到我的目标。
于是，我逐渐将速度加到最快，甚至近于狂奔。一圈下来，我已觉得体力明显不支。汗渍在透明的白衣服上越发地刺眼，小小的水珠越来越多，将干净的白衣分成一块又一块，大口大口的呼吸声比耳边的风声音都要大。双腿已有些麻木，放弃的念头也渐渐的沉重，甚至感到自己撑不住了。
天空是那样地苍白，麻雀叫声是那样地难听，是谁把砖块随意扔在地上，真是讨厌！我的坏脾气有些失控，甚至想用恶毒的语言来诅咒这一切，可是毕竟还没到达终点，昨天的雄心又隐隐浮上心头，如果就这样回去，实在无颜见家中的父母，但我真的很累…，两种不同想法在我脑中交织，让我感到十分矛盾。
抬起分外沉重的脑袋，伸手擦去即将流进眼睛的汗水，这时，终点处的大门越发清晰，小鸟的歌唱仿佛赋予我无穷信心。看向天空，旭日即将东升，天边不知不觉变得格外美丽，深吸一口气，我迈步向前，跑向终点。
